體育培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃范例

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　新學(xué)期又來臨了，為了在體育教學(xué)中充分提高每一個孩子的體育素質(zhì)，讓老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，現(xiàn)制定本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

　1、多接觸學(xué)生，了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。說實(shí)在話，沒有 1 個老師不喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，但是在實(shí)際教學(xué)中，我們要面向的是全部學(xué)生，而且，恰正是落后生，則更需要老師的關(guān)愛和關(guān)注。所以，在工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，他們會毫無顧忌的打開心扉，講述自己的觀點(diǎn)和看法。我們在獲得了學(xué)生信任的同時，許多問題迎刃而解。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。因此，遇到問題，做到平靜思考，積極地尋求解決辦法。對體育方面有特長的學(xué)生，成立體育興趣小組，充分發(fā)揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用。對落后生，我會力求放平心態(tài)，同等對待，在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并及時地予以表揚(yáng)和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，肯定他們的價值。另外，我會鼓勵落后生多參與集體活動，通過體育鍛煉實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生體育表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)全部學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

　2、營建和諧和諧的學(xué)習(xí)慣氛。在學(xué)校的大范圍方面，我會極力營建良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期計(jì)劃展開多項(xiàng)校園體育文化活動，通過這些活動的展開，活躍校園文化，激起全部學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣，讓其在各項(xiàng)活動的組織和進(jìn)行中感受體育的美和體育帶來的無窮樂趣。在本學(xué)期，我會把培優(yōu)補(bǔ)差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全部學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同個性有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)生動活潑、靈活多樣的教學(xué)情勢，為學(xué)生提供自主

　學(xué)習(xí)和發(fā)展個性的空間，讓每個學(xué)生都能以自己獨(dú)特的方式參加體育練習(xí)，享受體育學(xué)習(xí)帶來的快樂。比如，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的技能，讓不同層次的學(xué)生都能從練習(xí)的進(jìn)程中得到提升，感受成功的樂趣。另外，我還計(jì)劃在課堂上為學(xué)生開辟表現(xiàn)自己能力與特長的平臺，鼓勵學(xué)生大膽參與，并及時予以表揚(yáng)和肯定，激起學(xué)生的表演愿望和參與意識。

　3、耐心做好思想工作，充分理解和尊重學(xué)生。學(xué)生有思想、有感情，對出現(xiàn)的問題，我們要耐心做好思想工作。我們要信任他們，尊重他們，不能諷刺、挖苦、體罰他們，對他們要同等相待。特別是對待學(xué)困生，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們鼓勵。多讓他們參與集體活動，給他們發(fā)揮才華的機(jī)會，讓他們充分體會到自己的價值，和在班級中的地位。讓他們認(rèn)識到，天生我才必有用，從而建立自信心。我相信，只要我們付出努力，付出真誠，落后生的轉(zhuǎn)化工作就 1 定會順利進(jìn)行，并獲得收獲。

　在體育教學(xué)中“體育落后生”是客觀存在的。所謂“體育落后生”是指體育品德和運(yùn)動能力等方面的發(fā)展水平與體育教學(xué)不相適應(yīng)，完成不了體育學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。轉(zhuǎn)化落后生是教育工作中的 1 個困難。是不是做好轉(zhuǎn)化落后生工作是直接關(guān)系到全面貫徹國家教育方針，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)“4 有”社會主義新人，提高勞動者素質(zhì)的重大問題。

　體育培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃范例 ?

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　本學(xué)期的培優(yōu)工作重在提高學(xué)生的全面素質(zhì)，輔差重在引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。使所有學(xué)生在體育課堂上有表演機(jī)會，讓好生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，讓差生看到自己的進(jìn)步!對好生，我充分發(fā)揮其作用，

　讓其結(jié)伴幫助差生，對個別學(xué)生加以輔導(dǎo)和訓(xùn)練，介紹方法讓差生曉得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對差生，我利用課后時間，在提高學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面! ?

　為此，本學(xué)期我將從以下幾個方面入手：

　1、變思想，促發(fā)展 ?

　在體育教學(xué)進(jìn)程中，體育教師作為體育課堂的引導(dǎo)者，應(yīng)積極發(fā)揮并轉(zhuǎn)化優(yōu)差生的觀念。將只關(guān)注優(yōu)生對差學(xué)困生有輕視的心態(tài)轉(zhuǎn)變成能正確看待每個學(xué)生，把每個學(xué)生當(dāng)做弟妹來看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作進(jìn)程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛伏的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)，并加以表揚(yáng)和記錄。同時用發(fā)展的眼光看自己，分析他人。積極對待學(xué)生的每個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，促使每位學(xué)生在體育課上能得到更好的發(fā)展。

　2、建檔案，好分層 ?

　在本學(xué)期我通過建立“爭分奪章”計(jì)劃，將學(xué)生的成長記錄充分的記錄下來，并將學(xué)生的體育成績輸入到電腦當(dāng)中，對學(xué)生的成績進(jìn)行有效的分析!努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與閃光點(diǎn)，在課堂上設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級里努力營建 1 個良好的學(xué)習(xí)氛圍，將主動權(quán)還給學(xué)生，將問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，體育老師起觀看和指點(diǎn)作用;其次，根據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推動。

　3、創(chuàng)機(jī)會，教自我 ?

　在本學(xué)期我努力把班級集體建設(shè)的進(jìn)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能

　力構(gòu)成的進(jìn)程。如試行讓每位同學(xué)帶體育準(zhǔn)備操，讓每個學(xué)生中的 1些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用，讓學(xué)生在解決問題的進(jìn)程中養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)生自己對問題的體驗(yàn)與思考，增進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展，以更好的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力! ?

　4、改教法，關(guān)大體 ?

　學(xué)生之間雖然年齡相差不大，但是彼其間由于身體素質(zhì)的差異，致使體育成績的差異!為此，我根據(jù)上學(xué)期的體育成績數(shù)據(jù)摸清學(xué)生基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、肯定能到達(dá)的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成公道的層次、分層推動，把出發(fā)點(diǎn)放在學(xué)生努力 1 下就能夠到達(dá)的水平上，使大部份學(xué)生都能更好的掌握體育技能!通過教學(xué)，學(xué)生的優(yōu)秀率明顯提升很多，不及格率明顯比上學(xué)期降落很多!同時在本學(xué)期的體育教學(xué)中通過組長負(fù)責(zé)制建立有效的班級管理體制，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時改正及至調(diào)理教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高體育課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。

　5、多交換，提效果 ?

　小學(xué)低年級階段，曉得的知識非常有限!教師單靠上課時間很難將知識完全傳授給學(xué)生!體育教師應(yīng)利用空閑時間多與學(xué)生進(jìn)行交換和指點(diǎn)，將更多的知識傳授給學(xué)生，建立在學(xué)生中的威望，這為我們的體育教學(xué)帶來較好的效果，同時也能夠更加全面的了解學(xué)生。

　我們相信只要我們體育教師用心去做，我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作 1 定能做好。

　體育培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃范例 ?

　1、學(xué)生情況 ?

　通過活動，大多數(shù)學(xué)生都有 1 定的活動能力，能按活動要求去做，遵照活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強(qiáng)。但仍有部份學(xué)生身體不好，不積極參加鍛煉。針對這 1 情況，如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，有 1 個健康的體格，是學(xué)好各項(xiàng)工作的保證。怎樣做 1 個符合時期特點(diǎn)的身心健康成長的好學(xué)生，特做計(jì)劃以下：

　2、教學(xué)目標(biāo) ?

　1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技能，并進(jìn) 1 步熟練掌握。

　2、通過 1 些成心義的游戲，展開體育活動。

　3、通過本學(xué)期的課外活動，使學(xué)生學(xué)會隊(duì)形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等多方面的知識，到達(dá)鍛煉身體的目的。

　4、活動鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力和競爭意識。

　3、具體措施 ?

　1、激起體育興趣。興趣是的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行動和效果；學(xué)生能否通過體育活動增進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣。

　2、保證活動時間，在每周 2、4、5 組織 210 分鐘的活動，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行體育活動，切實(shí)到達(dá)活動的目的。

　3、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn) 1 步得到提高和鍛煉。

　4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每個學(xué)生的潛能得到限度的發(fā)揮 ?

　5、常常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問題 ?

　6、抓好常規(guī)工作。1 是上好兩課，做好兩操；2 是堅(jiān)持展開評

　比活動。

　7、每天課間操讓學(xué)生在老師的指點(diǎn)下，讓學(xué)生自由參加體育小組活動，讓每個孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉和成功的快樂。

　8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、情勢、節(jié)奏等安排，要求情勢多樣，各種練習(xí)手段盡可能與游戲活動相結(jié)合，以激起學(xué)生對田徑運(yùn)動的愛好與興趣。

　9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。

　10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來，成心識地在教學(xué)訓(xùn)練進(jìn)程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)動身，大運(yùn)動量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。

　4、輔導(dǎo)內(nèi)容及時間 ?

　1、培優(yōu) ?

　1）內(nèi)容：籃球田徑。

　2）時間：每周 1、3 大課間。

　2、輔差 ?

　1）內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以踢毽子、仰臥起坐、扳手段、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等為主。

　2）時間：每周 2、4、5 大課間。

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