初中政治滲透時(shí)事政治與案例教學(xué)研究

　 【摘要】在初中政治課堂上為了全面提升初中生政治素養(yǎng)，應(yīng)在初中政治課堂上滲透時(shí)事政治與案例教學(xué)，給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，有效的提高政治課堂教學(xué)質(zhì)量。本文以初中政治教學(xué)中滲透時(shí)事政治重要性為切入點(diǎn)，并根據(jù)具體情況提出合理建議，全面提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量。

　 【關(guān)鍵詞】政治；時(shí)事；案例

　 1.初中政治教學(xué)中滲透時(shí)事政治重要性

　 在開(kāi)展初中政治教學(xué)時(shí)，由于應(yīng)試教育的影響，很多初中政治教師在課堂上會(huì)給學(xué)生總結(jié)當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的重要時(shí)事政治，通過(guò)初中政治教師對(duì)發(fā)生的時(shí)事政治進(jìn)行分類總結(jié)并直接發(fā)給每位學(xué)生，然后讓初中生根據(jù)教師總結(jié)的時(shí)事政治進(jìn)行死記硬背。這種教學(xué)方式直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，沒(méi)有全面培養(yǎng)初中生的政治素養(yǎng)。不利于初中生今后的政治學(xué)習(xí)，當(dāng)初中生升入高中以后，由于沒(méi)有很高的政治素養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生跟不上高中政治課堂教學(xué)思路，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為了提高初中生的政治素養(yǎng)，需要政治教師將時(shí)事政治合理的滲透到初中政治教學(xué)課堂中，培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)多關(guān)注社會(huì)當(dāng)前時(shí)事政治新聞的習(xí)慣。在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該注重初中生政治理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行相互結(jié)合，全面的提高初中生課堂政治學(xué)習(xí)質(zhì)量。幫助初中生逐漸提高教師在課堂上講解的初中政治知識(shí)理解能力，初中生全面提高政治素養(yǎng)，初中生通過(guò)掌握我國(guó)大政方針以及社會(huì)上的時(shí)事政治新聞，有效提升學(xué)生初中政治課堂學(xué)習(xí)效果。[1]

　 2.在初中政治課堂滲透時(shí)事政治方式

　 在政治課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該以學(xué)生為課堂主體，針對(duì)在課堂上初中生播報(bào)當(dāng)前社會(huì)的時(shí)事政治新聞，教師應(yīng)根據(jù)這些新聞信息組織學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析探討。教師應(yīng)根據(jù)播報(bào)的時(shí)事政治新聞信息，找出對(duì)課堂政治教學(xué)有幫助的信息。在政治課堂上組織學(xué)生根據(jù)國(guó)際海牙仲裁協(xié)議進(jìn)行詳細(xì)的分析探討，教師根據(jù)學(xué)生討論的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，并給出指導(dǎo)意見(jiàn)，使學(xué)生更加理性的去分析問(wèn)題。通過(guò)教師合理的將時(shí)事政治引入到政治課堂中，使學(xué)生們意識(shí)到時(shí)事在政治的重要性，并不是單單為了應(yīng)付政治考試而學(xué)習(xí)時(shí)事政治。通過(guò)在課堂上滲透時(shí)事政治可以提高學(xué)生整理時(shí)事政治興趣，在課堂上教師合理滲透時(shí)事政治新聞信息，有效的提高學(xué)生對(duì)所學(xué)的政治知識(shí)，具備獨(dú)立思考的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)政治知識(shí)的能力。

　[2]

　 3.分析初中政治滲透時(shí)事政治和案例教學(xué)方法

　 3.1 把握時(shí)事政治案例教學(xué)的重點(diǎn)

　 在開(kāi)展初中課堂時(shí)事政治案例教學(xué)時(shí)，政治教師應(yīng)該嚴(yán)格篩選時(shí)事政治信息，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)興趣，應(yīng)該使學(xué)生明確案例具體作用，教師在選取政治新聞信息時(shí)，應(yīng)該去其糟粕取其精華。在課堂教學(xué)時(shí)政治教師可以將經(jīng)濟(jì)全球化滲透到政治教學(xué)中，在課堂上引入中美貿(mào)易戰(zhàn)案例，貿(mào)易戰(zhàn)由多方面因素引起。為了讓學(xué)生了解貿(mào)易戰(zhàn)不單單是經(jīng)濟(jì)全球化的原因，因此教師在課堂上應(yīng)給學(xué)生分析國(guó)際上當(dāng)前局勢(shì)，使學(xué)生了解中美關(guān)系，幫助學(xué)生了解到美國(guó)跟中國(guó)和美國(guó)跟日本之間關(guān)系存在著差異。得出維護(hù)國(guó)家之間的關(guān)系最重要的是國(guó)家利益，需要提高民族責(zé)任感和榮譽(yù)感，有效維護(hù)國(guó)家的利益，通過(guò)教師在課堂上進(jìn)行案例教學(xué)，幫助學(xué)生加深政治課堂理論知識(shí)。[3]

　 3.2 采用多元化方式進(jìn)行案例教學(xué)研究

　 在課堂上教師采用多種方式在政治課堂上滲透時(shí)事案例，教師在課堂上可以采用多媒體技術(shù)合理應(yīng)用到教學(xué)課堂中。教師在課前通過(guò)引入 PPT 以及相關(guān)視頻的方式，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣。在開(kāi)展哲學(xué)生活指導(dǎo)課堂教學(xué)時(shí)，如果只是在課堂上給學(xué)生講解政治理論知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生不能充分的理解到哲學(xué)給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)哲學(xué)的熱情，教師在課堂上應(yīng)給合理的引入寓言小故事，通過(guò)講解寓言小故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理，幫助學(xué)生詳細(xì)了解哲學(xué)的含義。在初中政治課堂上采用多種方式合理引入案例，有效集中初中生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于順利開(kāi)展下一政治學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂教學(xué)時(shí)教師根據(jù)本節(jié)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)建相應(yīng)情景展開(kāi)課堂教學(xué)。使初中生熟練的掌握當(dāng)在生活當(dāng)中如果遇到相同問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該如何進(jìn)行處理。在課堂上應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽對(duì)問(wèn)題進(jìn)行處理，通過(guò)學(xué)生獨(dú)自解決問(wèn)題，使學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)更加的成熟、穩(wěn)重。[4]

　 結(jié)束語(yǔ)

　 綜上所述，在初中政治課堂上教室合理滲透時(shí)事案例，可以全面提升初中生政治素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)興趣。通過(guò)政治教師在課堂上采用多種方式引入時(shí)事政治新聞信息，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)討論，逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析案例的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念。在課堂上教師給學(xué)生創(chuàng)建不同教學(xué)情景，通過(guò)提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)積極性，可以有效的提升初中政治課堂學(xué)習(xí)效果。

　 參考文獻(xiàn)：

　 [1]余婷婷.新課程背景下高中政治跨學(xué)科教學(xué)研究[D].上海:上海師范大學(xué),2014.

　 [2]高燦燦.淺談初中政治教學(xué)中時(shí)事政治的有效滲透[J].新課程中旬,2018,(9):54.

　 [3]陳曉伯.巧用時(shí)事熱點(diǎn),促進(jìn)效率提升——初中政治教學(xué)中時(shí)事熱點(diǎn)滲透策略分析[J].軟件(教育現(xiàn)代化)(電子版),2018,(6):164.

　 [4]曾家明.初中政治滲透時(shí)事政治與案例教學(xué)之探索[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版),2018,(5):92-93.2095-4743.2018.05.088.

　 作者：孫平 單位：甘肅省渭源縣蓮峰中學(xué)

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