plc 設(shè)計(jì)心得 plc 設(shè)計(jì)心得 和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完 PLC 理論課程后我們做了課程設(shè)計(jì)，此次設(shè)計(jì)以分組的方式進(jìn)行，每組有兩個(gè)題目。我們做的是花式噴水池和全自動(dòng)洗衣機(jī)。由于平時(shí)大家都是學(xué)理論，沒(méi)有過(guò)實(shí)際開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，拿到的時(shí)候都不知道怎么做。但通過(guò)各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會(huì)了 PLC 設(shè)計(jì)的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機(jī)會(huì)，提高了與人合作的意識(shí)與能力。

　通過(guò)這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了 PLC 的基本編程方法，對(duì) PLC 的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來(lái)的程序與到 PLC 中的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們對(duì) PLC 的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。

　通過(guò)合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒(méi)有過(guò)深入的交流，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人互責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問(wèn)題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見(jiàn)，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過(guò)程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說(shuō)明自己的想法。能過(guò)比較選出最好的方案。在這過(guò)程也提高了我們的表過(guò)能力。

　在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們還得到了老師的幫助與意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是每一個(gè)問(wèn)題都能自己解決，向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。

　現(xiàn)在 plc 的初學(xué)者大部分存在兩個(gè)極端，有一部分人追求理論，只知道學(xué)習(xí)書(shū)本上面的知識(shí)，以為學(xué)好書(shū)本上面的就 OK 了，這一部分人大部分是高校畢業(yè)生，他們?cè)诶碚撋匣�了很多功夫，結(jié)果半年下來(lái)還是沒(méi)有 把 PLC 搞懂，其實(shí)他們只是缺少了一些 PLC 的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只要再進(jìn)行一些實(shí)際的梯形圖編寫(xiě)、程序下載、調(diào) 試等操作，增加對(duì) PLC 的感性認(rèn)識(shí)，很快就可以掌握 PLC 這項(xiàng)技術(shù)了。還有一部分學(xué)員追求實(shí)踐，認(rèn)為只要 會(huì)做就可以了，但是沒(méi)有林論做基礎(chǔ)，我們也只能限定在會(huì)做的階段，而不能有創(chuàng)新的去設(shè)計(jì)，這些大部分是工廠里面的人，他們想要快速的學(xué)習(xí) plc 的操作知識(shí)。這些都是不可取的，在開(kāi)始階段可以先學(xué)習(xí)一種品牌的 PLC，因?yàn)樗�有�?PLC 原理都是差不多的，掌握了一種 PLC其它的只要翻閱一下手冊(cè)也就能上手使 用了。所以我們要理論實(shí)踐雙結(jié)合------ 初學(xué)時(shí)可以編一些簡(jiǎn)單的梯形圖，如觸點(diǎn)的與、或、輸出等，在 PLC的機(jī)器里運(yùn)行一下。成功了就會(huì)增 加你學(xué)習(xí)的興趣、和信心。然后再把 PLC 的主要功能逐個(gè)運(yùn)用一次，比如高速計(jì)數(shù)器，你可以用 PLC 本身的脈 沖輸出端接到高速計(jì)數(shù)器的輸入端，下載編好的梯形圖，打開(kāi)變量觀

　察窗口，運(yùn)行程序，觀察計(jì)數(shù)的值是否正確。經(jīng)過(guò)了這樣的實(shí)踐，你基本上知道 PLC 到底能做哪些事情了，在實(shí)際的工控應(yīng)用中就能做到胸有成竹了。

　1．學(xué)習(xí) PLC 的理由 PLC 控制是當(dāng)今自動(dòng)化控制的主流，目前自動(dòng)化機(jī)臺(tái)控制大多采用PLC 控制，只要是從事自動(dòng)化的人員，就 必須要會(huì)使用 PLC，否則入不了自動(dòng)化控制的門(mén)，被自動(dòng)化行業(yè)淘汰。為此不得不學(xué)習(xí) PLC。

　2．方法 a．有條件的最好去買臺(tái) PLC 用來(lái)實(shí)踐； b．PLC 技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的技術(shù)，如果你想學(xué)好，那么你就必須去實(shí)踐它。編程就像是一位習(xí)武之 人，如果只是整天坐在家中看拳譜，不出門(mén)練武的話，那么就是一本再厲害的武林密集，再長(zhǎng)的時(shí)間他的 功力也不會(huì)提高。學(xué)習(xí) PLC 也是同樣的道理，光看書(shū)是沒(méi)有用的，一本 PLC 書(shū)您就是看了十遍以后您還是不 plc 設(shè)計(jì)心得 會(huì)用，學(xué)過(guò)編程(不管什么語(yǔ)言)的都知道。

　c．在學(xué)習(xí) PLC 書(shū)本知識(shí)的過(guò)程中，肯定會(huì)對(duì)許多指令不是很了解，如果您沒(méi)有一一解決的話，那么這將是 您學(xué)習(xí) PLC 的最大障礙。因此進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，逐一攻破，這樣，你的PLC 知識(shí)不但會(huì)學(xué)得牢固，而且在學(xué)習(xí) plc 設(shè)計(jì)心得 的過(guò)程中你掌握了實(shí)際使用。

　d．在學(xué)習(xí) PLC 有了一定的基礎(chǔ)之后，可以自己獨(dú)立編寫(xiě)一段自己設(shè)計(jì)的程式，然后傳送到 PLC 中去運(yùn)行程 式。再經(jīng)過(guò)不斷的修改，調(diào)試，最后運(yùn)行成功，這樣你的興趣會(huì)大增，達(dá)到滿意的效果。

　有的初學(xué)者在理論上花了很多功夫，結(jié)果半年下來(lái)還是沒(méi)有把 PLC 搞懂，其實(shí)他們只是缺少了一些 PLC 的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只要再進(jìn)行一些實(shí)際的梯形圖編寫(xiě)、程序下載、調(diào)試等操作，增加對(duì) PLC 的感性認(rèn)識(shí)，很快就可以掌握 PLC 這項(xiàng)技術(shù)了。開(kāi)始階段可以先學(xué)習(xí)一種品牌的 PLC，因?yàn)樗�有�?PLC 原理都是差不多的，掌握了一種 PLC 其它的只要翻閱一下手冊(cè)也就能上手使用了。

　初學(xué)時(shí)可以編一些簡(jiǎn)單的梯形圖，如觸點(diǎn)的與、或、輸出等，在 PLC的機(jī)器里運(yùn)行一下。成功了就會(huì)增加你學(xué)習(xí)的興趣、和信心。然后再把 PLC 的主要功能逐個(gè)運(yùn)用一次，比如高速計(jì)數(shù)器，你可以用 PLC 本身的脈沖輸出端接到高速計(jì)數(shù)器的輸入端，下載編好的梯形圖，打開(kāi)變量觀察窗口，運(yùn)行程序，觀察計(jì)數(shù)的值是否正確。經(jīng)過(guò)了這樣的實(shí)踐，你基本上知道 PLC 到底能做哪些事情了，在實(shí)際的工控應(yīng)用中就能做到胸有成竹了。

　1．學(xué)習(xí) PLC 的理由 PLC 控制是當(dāng)今自動(dòng)化控制的主流，目前自動(dòng)化機(jī)臺(tái)控制大多采用PLC 控制，只要是從事自動(dòng)化的人員，就必須要會(huì)使用 PLC，否則入不了自動(dòng)化控制的門(mén)，被自動(dòng)化行業(yè)淘汰。為此不得不學(xué)習(xí) PLC。

　2．方法

　a．有條件的最好去買臺(tái) PLC 用來(lái)實(shí)踐； b．PLC 技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的技術(shù)，如果你想學(xué)好，那么你就必須去實(shí)踐它。編程就像是一位習(xí)武之人，如果只是整天坐在家中看拳譜，不出門(mén)練武的話，那么就是一本再厲害的武林密集，再長(zhǎng)的時(shí)間他的功力也不會(huì)提高。學(xué)習(xí) PLC 也是同樣的道理，光看書(shū)是沒(méi)有用的，一本 PLC 書(shū)您就是看了十遍以后您還是不會(huì)用，學(xué)過(guò)編程(不管什么語(yǔ)言)的都知道。c．在學(xué)習(xí) PLC 書(shū)本知識(shí)的過(guò)程中，肯定會(huì)對(duì)許多指令不是很了解，如果您沒(méi)有一一解決的話，那么這將是您學(xué)習(xí)PLC 的最大障礙。因此進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，逐一攻破，這樣，你的 PLC 知識(shí)不但會(huì)學(xué)得牢固，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你掌握了實(shí)際使用。plc 設(shè)計(jì)心得 d．在學(xué)習(xí) PLC 有了一定的基礎(chǔ)之后，可以自己獨(dú)立編寫(xiě)一段自己設(shè)計(jì)的程式，然后傳送到 PLC 中去運(yùn)行程式。再經(jīng)過(guò)不斷的修改，調(diào)試，最后運(yùn)行成功，這樣你的興趣會(huì)大增，達(dá)到滿意的效果。

　PLC 的使用大同小異，其實(shí)要做工程，首先要了解被控對(duì)象，然后才能確定控制策略，畫(huà)出功能框圖，最后才是程序編制調(diào)試。同時(shí)還要熟悉電氣線路，繪制電氣回路及接線圖。以上這些是工程成功的基礎(chǔ)。我覺(jué)得如果有以上的基礎(chǔ)，隨便哪種 PLC 只要有編程手冊(cè)，最終都能編出程序，無(wú)非在程序組織上熟練程度不同。還有就是一定要自己做一兩個(gè)工程而不是僅僅搞設(shè)備的維護(hù)，做工程是唯一快速提高自己水平的途徑。如果以上都不具備，那就找個(gè)好老師，有無(wú)人指點(diǎn)差別巨大，我半路出家又是自學(xué)，深知其中的甘苦，原與大家共同進(jìn)步。第

　二篇、PLC 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) plc 設(shè)計(jì)心得 PLC 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大三的學(xué)生，我覺(jué)得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開(kāi)實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。

　作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門(mén)或幾門(mén)制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用 autoCAD 制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。

　雖然過(guò)去從未獨(dú)立應(yīng)用過(guò)它，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶著問(wèn)題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率好高，記得大一學(xué) CAD 時(shí)覺(jué)得好難就是因?yàn)槲覀儧](méi)有把自己放在使用者的角度，單單是為了學(xué)而學(xué)，這樣效率當(dāng)然不會(huì)高。邊學(xué)邊用這樣才會(huì)提高效率，這是我作本次課程設(shè)計(jì)的第二大收獲。但是由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批評(píng)指正經(jīng)過(guò)緊張而有辛苦的

　三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了．當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時(shí)候，我仿佛經(jīng)過(guò)一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開(kāi)朗． 課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)． 說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這 3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟．通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有 2 次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來(lái)．但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練．plc 設(shè)計(jì)心得 短短三周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)

　了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用．想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了．老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信．最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀． 今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶�自�?15-17 周，院安排我們班搞機(jī)械課程設(shè)計(jì)。剛開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)也不了解；后來(lái)，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來(lái)，基本上有了個(gè)大致了解。但 14 周周末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒(méi)花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。15 周開(kāi)始，部分同學(xué)已著手計(jì)算，而我周一二基本上久久 txt 小說(shuō)網(wǎng)還是 在看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)。再加上 15 周還有幾門(mén)課程需上，所以，我的設(shè)計(jì)進(jìn)度相當(dāng)緩慢。16 周，老師原安排是讓我們著手畫(huà)總裝圖，部分同學(xué)能按老師要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。而我前幾天還是在進(jìn)行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個(gè)人事務(wù)，讓自己有種身心俱疲的感覺(jué)。17 周，應(yīng)該是畫(huà)零件圖、寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。部分同學(xué)能按進(jìn)度設(shè)計(jì)。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是全部在設(shè)計(jì)室里趕畫(huà)圖。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒(méi)有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過(guò)，在翻閱的過(guò)程中，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环�，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新

　的一年即將開(kāi)始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。

　目前，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進(jìn)一步發(fā)展自己！加油！其實(shí)正向老師說(shuō)得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，你想 copy 或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋�(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。第三篇、PLC 設(shè)計(jì)總結(jié) plc 設(shè)計(jì)心得 一、工作環(huán)境

　1．溫度

　PLC 要求環(huán)境溫度在 0~55℃，安裝時(shí)不能放在發(fā)熱量大的元件下面，四周通風(fēng)散熱的空間應(yīng)足夠大，基本單元和擴(kuò)展單元之間要有 30mm 以上間隔；開(kāi)關(guān)柜上、下部應(yīng)有通風(fēng)的百葉窗，防止太陽(yáng)光直接照射；如果周圍環(huán)境超過(guò) 55℃，要安裝電風(fēng)扇強(qiáng)迫通風(fēng)。

　2．濕度

　為了保證 PLC 的絕緣性能，空氣的相對(duì)濕度應(yīng)小于 85%（無(wú)凝露）。

　3．震動(dòng)

　應(yīng)使 PLC 遠(yuǎn)離強(qiáng)烈的震動(dòng)源，防止振動(dòng)頻率為 10~55Hz 的頻繁或連續(xù)振動(dòng)。當(dāng)使用環(huán)境不可避免震動(dòng)時(shí)，必須采取減震措施，如采用減震膠等。

　4．空氣

　避免有腐蝕和易燃的氣體，例如氯化氫、硫化氫等。對(duì)于空氣中有較多粉塵或腐蝕性氣體的環(huán)境，可將 PLC 安裝在封閉性較

　好的控制室或控制柜中，并安裝空氣凈化裝置。

　5．電源

　PLC供電電源為 50Hz、220（1±10%）V 的交流電，對(duì)于電源線來(lái)的干擾，PLC 本身具有足夠的抵制能力。對(duì)于可靠性要求很高的場(chǎng)合或電源干擾特別嚴(yán)重的環(huán)境，可以安裝一臺(tái)帶屏蔽層的變比為 1：1 的隔離變壓器，以減少設(shè)備與地之間的干擾。還可以在電源輸入端串接 LC 濾波電路。

　FX 系列 PLC 有直流 24V 輸出接線端，該接線端可為輸入傳感器（如光電開(kāi)關(guān)或接近開(kāi)關(guān)）提供直流 24V 電源。當(dāng)輸入端使用外接直流電源時(shí)，應(yīng)選用直流穩(wěn)壓電源。因?yàn)槠胀ǖ恼�流濾波電源，由于紋波的影響，容易使 PLC 接收到錯(cuò)誤信息。

　二、安裝與布線

　1．動(dòng)力線、控制線以及 PLC 的電源線和 I/O 線應(yīng)分別配線，隔離變壓器與 PLC 和 I/O 之間應(yīng)采用雙膠線連接。

　2．PLC應(yīng)遠(yuǎn)離強(qiáng)干擾源如電焊機(jī)、大功率硅整流裝置和大型動(dòng)力設(shè)備，不能與高壓電器安裝在同一個(gè)開(kāi)關(guān)柜內(nèi)。

　3．PLC 的輸入與輸出最好分開(kāi)走線，開(kāi)關(guān)量與模擬量也要分開(kāi)敷設(shè)。模擬量信號(hào)的傳送應(yīng)采用屏蔽線，屏蔽層應(yīng)一端或兩端接地，接地電阻應(yīng)小于屏蔽層電阻的1/10。

　4．PLC 基本單元與擴(kuò)展單元以及功能模塊的連接線纜應(yīng)單獨(dú)敷設(shè)，以防止外界信號(hào)的干擾。

　5．交流輸出線和直流輸出線不要用同一根電纜，輸出線應(yīng)盡量遠(yuǎn)離高壓線和動(dòng)力線，避免并行。

　三、I/O 端的接線

　1．輸入接線

　（1）輸入接線一般不要超過(guò) 30 米。但如果環(huán)境干擾較小，電壓降不大時(shí)，輸入接線可適當(dāng)長(zhǎng)些。

�。�2）輸入/輸出線不能用同一根電纜，輸入/輸出線要分開(kāi)。

　（3）盡可能采用常開(kāi)觸點(diǎn)形式連接到輸入端，使編制的梯

　形圖與繼電器原理圖一致，便于閱讀。

　2．輸出連接

�。�1）輸出端接線分為獨(dú)立輸出和公 共輸出。在不同組中，可采用不同類型和電壓等級(jí)的輸出電壓。但在同一組中的輸出只能用同一類型、同一電壓等級(jí)的電源。

�。�2）由于 PLC 的輸出元件被封裝在印制電路板上，并且連接至端子板，若將連接輸出元件的負(fù)載短路，將燒毀印制電路板，因此，應(yīng)用熔絲保護(hù)輸出元件。

　（3）采用繼電器輸出時(shí)，所承受的電感性負(fù)載的大小，會(huì)影響到繼電器的使用壽命，因此，使用電感性負(fù)載時(shí)選擇繼電器工作壽命要長(zhǎng)。

　（4）PLC 的輸出負(fù)載可能產(chǎn)生干擾，因此要采取措施加以控制，如直流輸出的續(xù)流管保護(hù)，交流輸出的阻容吸收電路，晶體管及雙向晶閘管輸出的旁路電阻保護(hù)。

　四、外部安全電路

　為了確保整個(gè)系統(tǒng)能在安全狀態(tài)下可靠工作，避免由于外部電源發(fā)生故障、PLC 出現(xiàn)異常、誤操作以及誤輸出造成的重大經(jīng)濟(jì)損失和人身傷亡事故，PLC 外部應(yīng)安裝必要的保護(hù)電路。

�。�1）急停電路。對(duì)于能使用戶造成傷害的危險(xiǎn)負(fù)載，除了在控制程序中加以考慮之外，還應(yīng)設(shè)計(jì)外部緊急停車電路，使得 PLC 發(fā)生故障時(shí)，能將引起傷害的負(fù)載電源可靠切斷。

�。�2）保護(hù)電路。正反向運(yùn)轉(zhuǎn)等可逆操作的控制系統(tǒng)，要設(shè)置外部電器互鎖保護(hù)；往復(fù)運(yùn)行及升降移動(dòng)的控制系統(tǒng)，要設(shè)置外部限位保護(hù)電路。

　（3）可編程控制器有監(jiān)視定時(shí)器等自檢功能，檢查出異常時(shí)，輸出全部關(guān)閉。但當(dāng)可編程控制器 CPU 故障時(shí)就不能控制輸出，因此，對(duì)于能使用戶造成傷害的危險(xiǎn)負(fù)載，為確保設(shè)備在安全狀態(tài)下運(yùn)行，需設(shè)計(jì)外電

　路加以防護(hù)。

�。�4）電源過(guò)負(fù)荷的防護(hù)。如果 PLC 電源發(fā)生故障，中斷時(shí)間少于 10 秒，PLC 工作不受影響，若電源中斷超過(guò) 10 秒或電源下降超過(guò)允許值，則 PLC 停止工作，所有的輸出點(diǎn)均同時(shí)斷開(kāi)；當(dāng)電源恢復(fù)時(shí)，若 RUN 輸入接通，則操作自動(dòng)進(jìn)行。因此，對(duì)一些易過(guò)負(fù)載的輸入設(shè)備應(yīng)設(shè)置必要的限流保護(hù)電路。

�。�5）重大故障的報(bào)警及防護(hù)。對(duì)于易發(fā)生重大事故的場(chǎng)所，為了確�？刂葡到y(tǒng)在重大事故發(fā)生時(shí)仍可靠的報(bào)警及防護(hù)，應(yīng)將與重大故障有聯(lián)系的信號(hào)通過(guò)外電路輸出，以使控制系統(tǒng)在安全狀況下運(yùn)行。

　五、PLC的接地

　良好的接地是保證 PLC 可靠工作的重要條件，可以避免偶然發(fā)生的電壓沖擊危害。PLC 的接地線與機(jī)器的接地端相接，接地線的截面積應(yīng)不小于 2mm2，接地電阻小于 100Ω；如果要用擴(kuò)展單元，其接地點(diǎn)應(yīng)與基本單元的接地點(diǎn)接在一起。為了抑制加在電源及輸入端、輸出端的干擾，應(yīng)給 PLC 接上專用地線，接地點(diǎn)應(yīng)與動(dòng)力設(shè)備（如電機(jī)）的接地點(diǎn)分開(kāi)；若達(dá)不 到這種要求，也必須做到與其它設(shè)備公共接地，禁止與其它設(shè)備串連接地。接地點(diǎn)應(yīng)盡可能靠近 PLC。

　六、冗余系統(tǒng)與熱備用系統(tǒng)

　在石油、化工、冶金等行業(yè)的某些系統(tǒng)中，要求控制裝置有極高的可靠性。如果控制系統(tǒng)發(fā)生故障，將會(huì)造成停產(chǎn)、原料大量浪費(fèi)或設(shè)備損壞，給企業(yè)造成極大的經(jīng)濟(jì)損失。但是僅靠提高控制系統(tǒng)硬件的可靠性來(lái)滿足上述要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)?PLC 本身可靠性的提高是有一定的限度。使用冗余系統(tǒng)或熱備用系統(tǒng)就能夠比較有效地解決上述問(wèn)題。

　1．冗余控制系統(tǒng)

　在冗余控制系統(tǒng)中，整

　個(gè) PLC 控制系統(tǒng)（或系統(tǒng)中最重要的部分，如 CPU 模塊）由兩套完全相同的系統(tǒng)組成。兩塊 CPU 模塊使用相同的用戶程序并行工作，其中一塊是主 CPU，另一塊是備用 CPU；主 CPU 工作，而備用 CPU 的輸出是被禁止的，當(dāng)主 CPU 發(fā)生故障時(shí)，備用 CPU 自動(dòng)投入運(yùn)行。這一切換過(guò)程是由冗余處理單元 RPU 控制的，切換時(shí)間在 1~3 個(gè)掃描周期，I/O 系統(tǒng)的切換也是由 RPU 完成的。

　2．熱備用系統(tǒng)

　在熱備用系統(tǒng)中，兩臺(tái) CPU 用通訊接口連接在一起，均處于通電狀態(tài)。當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，由主 CPU 通知備用 CPU，使備用 CPU 投入運(yùn)行。這一切換過(guò)程一般不太快，但它的結(jié)構(gòu)有比冗余系統(tǒng)簡(jiǎn)單第四篇、PLC設(shè)計(jì)工作總結(jié)與計(jì)劃范文 plc 設(shè)計(jì)心得 最新 PLC 設(shè)計(jì)工作崗位 工作總結(jié)與計(jì)劃 ==適合 PLC 設(shè)計(jì)工作述職、職稱評(píng)審、工作總結(jié)報(bào)告== 個(gè)人原創(chuàng) PLC 設(shè)計(jì)工作崗位總結(jié)與計(jì)劃 有效防止雷同！簡(jiǎn)單修改即可使用！

　目錄 前言······················································3 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)························3 1.1 集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)·····························3 1.2 向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短····················3 二、恪盡職守，認(rèn)真作好本職工作························4

　2.1 熱愛(ài)本職工作，激發(fā)工作熱情····················5 2.2 擺正工作位置，承當(dāng)崗位責(zé)任····················5 三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)溝通合作························5 3.1 注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,提升工作效能·····················5 3.2 弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神堅(jiān)持團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·····················6 四、工作存在的不足及改進(jìn)措施··························6 五、下一階段工作計(jì)劃···································7 5.1 樹(shù)立自己的工作目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)·················8 5.2 進(jìn)一步提高本職工作效率························8 5.3 深入業(yè)務(wù)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)························9 5.4 明確自己的發(fā)展方向·····························9 前言 過(guò)去的一年，在全體 PLC 設(shè)計(jì)工作崗位及其部門(mén)同仁的共同努力下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，我完美完成了 PLC 設(shè)計(jì)工作崗位的所有工作任務(wù)，這和大家的努力分不開(kāi)，正因?yàn)橛辛宋覀冞@個(gè)優(yōu)秀的 PLC 設(shè)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)，大家相互幫助，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，才能給今年的工作畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。回顧過(guò)去一年的 PLC 設(shè)計(jì)工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也找到了工作中的不足和問(wèn)題。為了總結(jié) PLC 設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將 PLC 設(shè)計(jì)工作總結(jié)如下：

　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 1.1 集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué) 社會(huì)的發(fā)展日新月異，這就要求我們不斷地去適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展和

　變化，PLC 設(shè)計(jì)工作崗位也要與時(shí)俱進(jìn)，所以我堅(jiān)持把加強(qiáng) PLC 設(shè)計(jì)工作相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。一方面，我積極參加單位組織的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，使自身 PLC 設(shè)計(jì)工作業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高，為自己開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備。另一方面，我把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和 PLC 設(shè)計(jì)工作需要，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，做好個(gè)人自學(xué)，不斷吸納 PLC 設(shè)計(jì)工作相關(guān)的新知識(shí)、掌握新技能、增強(qiáng)新本領(lǐng)。在加強(qiáng) PLC 設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)了工作業(yè)務(wù)知第五篇、PLC 課程設(shè)計(jì)心得 plc 設(shè)計(jì)心得第六篇、PLC 實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) plc 設(shè)計(jì)心得 PLC 實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次PLC 實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)項(xiàng)目：LED 燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用機(jī)械手控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了 PLC 外部接線的安裝，也實(shí)現(xiàn)了LED 系統(tǒng)的調(diào)試，最后完成了機(jī)械手設(shè)備的正常運(yùn)作。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了電路圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)。

　我在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，讓我學(xué)到了許多東西，其中最主要的是 PLC 設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用。設(shè)計(jì)步驟是首先是我們要弄清楚設(shè)備的順序運(yùn)作，然后結(jié)合 PLC 知識(shí)在圖紙上畫(huà)出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用 PLC 軟件編程。在練習(xí)的時(shí)候，我們可以實(shí)現(xiàn)用編輯好的程序與 led 電路進(jìn)行調(diào)試�？偟膩�(lái)說(shuō)，我是較好的完成了既定任務(wù)。

　還有都不時(shí)去幫助其他同學(xué)解決一些問(wèn)題。

　PLC 實(shí)訓(xùn)讓我了解了 plc 順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于 PLC 設(shè)計(jì)原理與方法。按我的總結(jié)來(lái)看，有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。這次實(shí)訓(xùn)脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，同學(xué)之間解決不了的問(wèn)題就去找老師討論。多和同學(xué)，老師討論，你會(huì)得到意外的收獲。我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們可以互相交流設(shè)計(jì)方法以至達(dá)到更適合的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)討論不僅是一些思想的問(wèn) 題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。

　總之，這次 PLC 實(shí)訓(xùn)真的給我很多的收獲，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí)以及鞏固了之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等等。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。

　在此，我要很感謝指導(dǎo)老師申老師和陳老師以及我們組的同學(xué)們。第七篇、PLC 學(xué)習(xí)總結(jié) plc 設(shè)計(jì)心得 PLC 的原理及應(yīng)用 學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院 專業(yè)：材料加工工程

　班級(jí)：研 125 班 姓名：徐興龍 學(xué)號(hào)：121090314 一．PLC 的產(chǎn)生與發(fā)展 1 定義：(xx 年，國(guó)際電工委員會(huì))PLC 是一種數(shù)字運(yùn)算操作的電子控制系統(tǒng)，專為工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的工業(yè)控制裝置。它實(shí)質(zhì)上是一臺(tái)用于工業(yè)控制的專用計(jì)算機(jī)，它與一般計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)及組成相似。

　它采用可編程序的存儲(chǔ)器，用來(lái)在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)、計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令，并通過(guò)數(shù)字式、模擬式的輸入和輸出，控制各種機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程�？删幊绦蚩刂破骷捌溆嘘P(guān)設(shè)備，都應(yīng)按易于使工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個(gè)整體，易于擴(kuò)充其功能的原則設(shè)計(jì)。

　2PLC 安全操作規(guī)程：嚴(yán)格遵守《機(jī)械制造工程訓(xùn)練安全制度》。

　（1）實(shí)訓(xùn)前認(rèn)真檢查電源、線路、設(shè)備是否正常，防止事故的發(fā)生。

�。�2）實(shí)訓(xùn)時(shí)，確認(rèn)一切正常后，方可由教師合閘送電，不允許學(xué)生隨意動(dòng)用實(shí)訓(xùn)用品及和閘送電。

　（3）實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，應(yīng)立即斷電，排除故障后方可繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

　（4）實(shí)訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真檢修設(shè)備及線路，如有異常情況及時(shí)向教師說(shuō)明，為下一次實(shí)訓(xùn)做好準(zhǔn)備工作。

�。�5）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員有權(quán)拒絕一切違反安全操作規(guī)程的操作，并有權(quán)利糾正違反安全操作規(guī)程的現(xiàn)象。

�。�6）愛(ài)護(hù)設(shè)備，不能用手按顯示器的屏幕，不能用手指甲劃觸摸屏

　屏幕。

�。�7）實(shí)習(xí)所屬計(jì)算機(jī)只能用于 PLC 編程、控制，不得作其他用途；使用時(shí)，不能編入與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的程序；不允許私自帶盤(pán)上機(jī)；不允許 改變機(jī)器內(nèi)部命令程序；不得隨意改動(dòng)控制系統(tǒng)、編程系統(tǒng)的技術(shù)參數(shù)，不能隨意修改設(shè)備的接線，必須改動(dòng)時(shí)要征得實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師同意。3PLC 的產(chǎn)生背景 在可編程序控制器問(wèn)世以前，工業(yè)控制領(lǐng)域中是以繼電器控制占主導(dǎo)地位的。這種由繼電器構(gòu)成的控制系統(tǒng)有著明顯的缺點(diǎn)：體積大、耗電多、可靠性差、壽命短、運(yùn)行速度不高，尤其是對(duì)生產(chǎn)工藝多變的系統(tǒng)適應(yīng)性更差，一旦生產(chǎn)任務(wù)和工藝發(fā)生變化，就必須重新設(shè)計(jì)，并改變硬件結(jié)構(gòu)，這造成了時(shí)間和資金的嚴(yán)重浪費(fèi)。

　1968 年．美國(guó)最大的汽車制造廠家——通用汽車公司(GM)提出了研制可編程序控制器的基本設(shè)想，即 (1)能用于工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。

　(2)能改變其控制“邏輯”，而不需要變動(dòng)組成它的元件和修改內(nèi)部接線。

　(3)出現(xiàn)故障時(shí)易于診斷和維修。

　1969 年，美國(guó)數(shù)字設(shè)備公司(DEC)研制出了世界上第一臺(tái) PLC，型號(hào)為 PDP-14。我國(guó) 1974 年研制，1977 年應(yīng)用。

　4PLC 的產(chǎn)生與發(fā)展 第一代：從第一臺(tái) PLC 誕生到上個(gè)世紀(jì) 70 年代初。

　●CPU 使用中小規(guī)模集成電路，采用磁芯存儲(chǔ)器。

　●功能簡(jiǎn)單（只有計(jì)數(shù)/定時(shí)功能）。

　●可靠性較差，略強(qiáng)于繼電器控制 ●機(jī)種單一，沒(méi)形成系列 第二代：70 年代初至 70 年代末。

　●CPU 使用微處理器，采用半導(dǎo)體存儲(chǔ)器 EPROM。

　●功能增強(qiáng)（增加邏輯/數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)處理、自診斷等功能）�！裼辛擞�(jì)算機(jī)接口和模擬量控制功能。

　●可靠性提高。

　●整機(jī)功能向系列化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，并由專用向通用方向過(guò)渡。第三代：70 年代末到 80 年代中期。

　●CPU 使用 8 或 16 位微處理器甚至多位微處理器，采用半導(dǎo)體存儲(chǔ)器 EPROM、CMOSRAM 等。

　●增加浮點(diǎn)數(shù)運(yùn)算，平方、三角函數(shù)等運(yùn)算。

　●增加查表、列表功能。

　●自診斷及容錯(cuò)技術(shù)提高。

　●梯形圖語(yǔ)言及語(yǔ)句表成熟。

　●小型 PLC 體積減小、可靠性提高、成本下降。

　●大型 PLC 向模塊化、多功能方向發(fā)展。

　第四代：80 年代中期到 90 年代中期。

　●增加高速計(jì)數(shù)、中斷、A/D、D/A、PID 等功能。

　●處理速度進(jìn)一步提高（ 步）。

　●連網(wǎng)功能增強(qiáng)。

　●編程語(yǔ)言進(jìn)一步完善，開(kāi)發(fā)了編程軟件。

　第五代：90 年代中期之后。

　●CPU 使用 16 位或 32 位微處理器。

　●PLC 的 I/O 點(diǎn)增加，最多可達(dá) 32K 個(gè) I/O 點(diǎn)。

　●處理速度進(jìn)一步提高（1ns/步）。

　●PLC 都可以與計(jì)算機(jī)通信。

　●具有強(qiáng)大的數(shù)值運(yùn)算、函數(shù)運(yùn)算、大批量數(shù)據(jù)處理的功能�！耖_(kāi)發(fā)了大量的特殊功能模塊。

　●編程軟件功能更強(qiáng)大。

　●不斷開(kāi)發(fā)出功能強(qiáng)大可編程終端。

　5PLC 控制系統(tǒng)的性能 ★I/O 模塊將直接安裝在現(xiàn)場(chǎng)，CPU 與現(xiàn)場(chǎng) I/O 通過(guò)數(shù)據(jù)通信實(shí)現(xiàn)控制，使系統(tǒng)控制更有效、可靠性更高； ★隨著硬件冗余技術(shù)的應(yīng)用，各種單元、甚至整個(gè)系統(tǒng)都可應(yīng)用冗余技術(shù)，使系統(tǒng)具有更高的可靠性； ★進(jìn)一步應(yīng)用計(jì)算機(jī)的信息處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和圖形顯示技術(shù)，使系統(tǒng)的產(chǎn)生控制功能與信息管理功能一體化。

　6PLC 的發(fā)展趨勢(shì) 從技術(shù)上看：PLC 會(huì)向運(yùn)算速度更快、存儲(chǔ)容量更大、功能更廣、性能更穩(wěn)定、性價(jià)比更高的方向發(fā)展。

　從規(guī)模上看：PLC 會(huì)進(jìn)一步向超小型和超大型兩個(gè)方向發(fā)展。

　從配套性上看：PLC 產(chǎn)品會(huì)向品種更豐富、規(guī)格更齊備的方向發(fā)展。

　從網(wǎng)絡(luò)通信的角度看：PLC 將向網(wǎng)絡(luò)化和通信的簡(jiǎn)便化方向發(fā)展。從PLC 的性能上看：

　對(duì)小型 PLC：向著體積更小、速度更高、功能增強(qiáng)、價(jià)格低廉的方第八篇、plc 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) plc 設(shè)計(jì)心得 plc 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) plc 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)一：PLC 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生，我覺(jué)得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開(kāi)實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。

　課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在

　社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)． 說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這 3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟．通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來(lái)．但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練． 短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用．想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了．老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信．最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀． 今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶�自豪。剛開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)也不了解；后來(lái)，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來(lái)，基本上有了個(gè)大致了解。

　但到了期末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒(méi)花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)�，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒(méi)有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過(guò)，在翻閱的過(guò)程中，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环�，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開(kāi)始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。

　目前，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進(jìn)一步發(fā)展自己！加油！其實(shí)正向老師說(shuō)得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，你想 copy 或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋�(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

　>;plc 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)二：plc 設(shè)計(jì)心得體會(huì)>;>;（967 字）

　和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完 plc 理論課程后我們做了課程設(shè)計(jì)，此次設(shè)計(jì)以分組的方式進(jìn)行，每組有一個(gè)題目。我們做的是機(jī)械手臂的plc 控制系統(tǒng)。由于平時(shí)大家都是學(xué)理論，沒(méi)有過(guò)實(shí)際開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的經(jīng)

　驗(yàn)，拿到的時(shí)候都不知道怎么做。但通過(guò)各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會(huì)了 plc 設(shè)計(jì)的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機(jī)會(huì)，提高了與人合作的意識(shí)與能力。

　通過(guò)這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了 plc 的基本編程方法，對(duì) plc 的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來(lái)的程序與到 plc 中的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們對(duì) plc 的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。

　通過(guò)合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒(méi)有 過(guò)深入的交流，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人互責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問(wèn)題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見(jiàn)，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過(guò)程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說(shuō)明自己的想法。能過(guò)比較選出最好的方案。在這過(guò)程也提高了我們的表過(guò)能力。

　通過(guò)此次課設(shè)，讓我了解了 plc 梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于 plc 設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

　雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集

　體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在一起。討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題 在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們還得到了老師的幫助與意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是每一個(gè)問(wèn)題都能自己解決，向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。

　>;plc 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)三：plc 設(shè)計(jì)心得體會(huì)>;>;（595 字）

　剛接觸課題時(shí)并不知道具體怎么操作，也不懂得 plc 在此電路中有什么作用。經(jīng)過(guò)同組成員的討論，畫(huà)出電氣圖及 plc 外部接線圖時(shí)便都曉得了。在接線的過(guò)程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌�，�?plc 的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc 代替控制電路連到主電路中，plc 沒(méi)輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫(huà)的外部接線是常開(kāi)，實(shí)際用的是常閉，所以在接線時(shí)我們應(yīng)該用常開(kāi)實(shí)現(xiàn)，但卻接了常閉因此 plc 沒(méi)輸出。

　一開(kāi)始設(shè)計(jì) 一切改好之后，電動(dòng)機(jī)沒(méi)動(dòng)作。當(dāng)時(shí)真是干著急，在老師的幫助下，原因來(lái)自小中間繼電器的常開(kāi)接錯(cuò)了。重新改過(guò)之后電動(dòng)機(jī) km 無(wú)動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)找過(guò)之后，確定是連接 km 的中間繼電器接觸不良。幾次

　動(dòng)作之后，電動(dòng)機(jī)終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展部分沒(méi)法動(dòng)手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。接下來(lái)所做 plc 的設(shè)計(jì)，讓我進(jìn)一步對(duì) plc 的應(yīng)用及功能做了了解，對(duì) gx 軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動(dòng)門(mén)的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)時(shí)有人突然來(lái)到，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的控制。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，遇到了很多問(wèn)題，t0 時(shí)間范圍內(nèi)有人來(lái)，t0 不重新計(jì)時(shí)，關(guān)門(mén)的過(guò)程中有人來(lái)卻不開(kāi)門(mén)，這些在經(jīng)過(guò)一次次測(cè)試、認(rèn)真思考和討論的過(guò)程中得到了解答。

　總之一周的課設(shè)，讓我覺(jué)得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺(jué)得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。

　內(nèi)容僅供參考

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