暑假 家訪 活動(dòng)心得感悟

　七月中旬了，我們的暑假還沒(méi)有開(kāi)始。心里一直在盼著它快點(diǎn)到來(lái)，有很多事情要想盡快地完成。第一件事情，就是去完成我的家訪任務(wù)。

　說(shuō)起家訪，記憶里最深刻的幾次還是我在教小學(xué)的把那幾年里。學(xué)生多數(shù)就在同一個(gè)小區(qū)，少數(shù)幾個(gè)住在農(nóng)村的孩子，也就在我們子弟學(xué)校附近，所以常常去家訪。每一次，都是客客氣氣地來(lái)，平平和和地去。家長(zhǎng)和老師之間很是熟稔，完全沒(méi)有隔閡感。學(xué)生也樂(lè)意老師去家訪，覺(jué)得那樣是得了老師格外的關(guān)注。自己也把家訪當(dāng)成了愉快的事情，因?yàn)楹图议L(zhǎng)們

　交流的不全是學(xué)生的成績(jī)之類令人揪心的問(wèn)題，氣氛也自然輕松融洽一些。

　后來(lái)，隨著電話的普及，走進(jìn)學(xué)生家里訪問(wèn)變成了電話交談。家訪，越來(lái)越少，直至沒(méi)有。我的年齡漸漸增長(zhǎng)，受了一些莫名其妙因素的影響，對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)桨l(fā)地苛求，張口閉口就是分?jǐn)?shù)，自己都覺(jué)得自己討厭起來(lái)。

　時(shí)間又過(guò)去了一些年頭，學(xué)著從過(guò)往經(jīng)歷中濾過(guò)歲月的沉渣，撿拾可以保留的沙金，覺(jué)得家訪，實(shí)在是可以保留的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)。它可以切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想

　動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。老師及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，可以引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法。老師還可以征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造良好的育人氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度，促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感。

　這個(gè)暑假，我要去家訪學(xué)生，不是班主任，只是以一位普普通通的語(yǔ)文教師的身份去家訪。

　我準(zhǔn)備從這些方面來(lái)做訪問(wèn)：學(xué)生的家庭基本情況；.學(xué)生家庭有無(wú)經(jīng)濟(jì)困難；學(xué)生在家的表現(xiàn)；學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問(wèn)題等等；宣傳

　教育政策，征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

　為了能夠順利實(shí)現(xiàn)家訪，我得注意以下幾點(diǎn)：提前預(yù)約時(shí)間：與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的時(shí)間，提前告知家長(zhǎng)家訪目的。避免開(kāi)飯時(shí)間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時(shí)間，以雙方都覺(jué)合適為宜。深入了解學(xué)生：

　家訪前，要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能夠信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

　家訪內(nèi)容要有主題，要注意談話的語(yǔ)氣和方法，充分肯定學(xué)生的長(zhǎng)處和進(jìn)步，不要小題大做惡意告狀，也不要千篇一律沒(méi)有針對(duì)性。

　做好準(zhǔn)備，暑假里去家訪。

相關(guān)熱詞搜索：家訪 暑假 感悟