名師工作室述職報告?zhèn)人述職報告
發(fā)布時間:2020-11-12 來源: 心得體會 點擊:
名 師 工 作 室 述 職 報 告 個 人 述 職 報 告
xx-xx 名 師 工 作 室 述 職 報 告
一 :
開 展 的 活 動 情 況 :
( 一 )
網(wǎng) 上 “劉 峰 工 作 室 ”建 設(shè) :
作 為 xx 名 師 建 設(shè) 工 程 人 選 , “xx 工 作 室 ”網(wǎng) 上博 客 圍 繞 研 究 初 中 語 文 教 學(xué) , 已 發(fā) 表 博 文 六 百 五 十 多 篇 , 訪 問量 已 達(dá) xxxxxx 之 多 ,苦 心 經(jīng) 營 ,力 爭 不 負(fù) “優(yōu) 秀 xx 市 名師 工 作 室 ”稱 號 。
( 二 )
支 教 送 教
xx 年 ,先 后 數(shù) 次 赴 xx 中 、xx 中 、xx 鎮(zhèn) 、xx 等 中 學(xué) 參 加 我 市名 師 辦 組 織 的 名 師 下 鄉(xiāng) 支 教 送 教 活 動 。
( 三 )
義 務(wù) 輔 導(dǎo)
在 xx 年 暑 假 期 間 , 積 極 響 應(yīng) 我 市 教 體 局 在 初 中 學(xué) 段 開 展“走 進(jìn) 鄉(xiāng) 鎮(zhèn) ”義 務(wù) 輔 導(dǎo) 活 動 , 先 后 赴 龍 山 、 三 中 、文 祖 、 圣 井 等 中 學(xué) 參 與 我 市 的 名 師 下 鄉(xiāng) 義 務(wù) 輔 導(dǎo) 活 動 , 為 傳 播章 丘 初 中 教 師 偉 岸 正 直 、 陽 光 大 氣 的 正 能 量 , 灑 下 了 汗 水 , 付出 了 辛 勞 。
( 四 )
定 點 支 教
本 學(xué) 期 ,根 據(jù) xx 市 教 育 局《 關(guān) 于 開 展 名 師 工 作 室 定 點 支 教 活動 的 實 施 方 案 》要 求 ,多 次 赴 定 點 學(xué) 校 圣 井 中 學(xué) 參 加 支 教 活 動 。本 學(xué) 期 的 支 教 活 動 主 題 為 “同 課 異 構(gòu) ,提 升 語 文 課 堂 教 學(xué)品 級 ”。
采 取 的 形 式 主 要 有 兩 種 ; 一 是 由 “劉 峰 工作 室 ”成 員 和 定 點 支 教 學(xué) 校 語 文 組 的 老 師 共 同 展 示 同 一課 題 和 同 一 課 型 , 有 我 進(jìn) 行 點 評 和 重 構(gòu) ; 二 是 我 針 對 初 中 階 段普 遍 較 為 薄 弱 的 寫 作 教 學(xué) 執(zhí) 教 示 范 課 供 該 校 的 老 師 借 鑒 和 商討 。
精 心 組 織 , 認(rèn) 真 實 施 , 使 定 點 支 教 活 動 不 走 形 式 , 取 得 實
效 , 充 分 發(fā) 揮 工 作 室 主 持 人 的 帶 頭 輻 射 作 用 。
二 :
取 得 的 主 要 成 績
( 一 )
教 育 教 學(xué) 工 作 方 面
作 為 一 名 骨 干 教 師 , 我 已 經(jīng) 連 續(xù) 十 二 年 擔(dān) 任 初 三 語 文 畢 業(yè) 班的 教 學(xué) 工 作 。今 年 又 在 教 育 教 學(xué) 方 面 成 績 斐 然 ,所 執(zhí) 教 的 15 班 、16 班 的 語 文 成 績 在 xx 年 xx 市 中 考 中 成 績 優(yōu) 異 ,再 一 次 為 我 市高 中 學(xué) 段 輸 送 優(yōu) 秀 畢 業(yè) 生 竭 盡 全 力 ,xx 年 教 學(xué) 量 化 成 績 再 一 次在 我 校 名 列 前 茅 , 本 人 也 再 一 次 榮 獲 校 優(yōu) 秀 教 師 的 榮 譽(yù) 稱 號 ,F(xiàn) 擔(dān) 任 九 年 級 三 班 的 語 文 教 師 及 九 年 級 語 文 課 外 輔 導(dǎo) 教 師 , 愛崗 盡 職 、 殫 精 竭 慮 。
在 本 學(xué) 期 學(xué) 校 組 織 的 數(shù) 項 測 試 中 , 所 教 學(xué)生 的 語 文 成 績 已 由 剛 接 手 時 的 落 后 情 況 躍 居 為 級 部 中 上 游 水平 。
注 重 對 特 長 生 的 培 養(yǎng) , xx 年 12 月 , 在 精 心 修 改 的 基 礎(chǔ) 上 ,組 織 本 班 七 名 同 學(xué) 學(xué) 生 參 與 了 中 國 語 文 教 育 教 學(xué) 研 究 會 組 織 的 “新 人 杯 ”第 xx 屆 全 國 中 小 學(xué) 校 園 文 學(xué) 大 賽 。
( 二 )
教 研 培 訓(xùn) 方 面
本 年 度 參 與 了 多 項 教 學(xué) 培 訓(xùn) 或 實 踐 活 動 。
xx 年 3 月 作 為 xx市 骨 干 教 師 赴 濰 坊 參 與 了 課 堂 教 學(xué) 創(chuàng) 新 力 大 賽 ; xx 年 10 月 與我 校 備 課 組 老 師 赴 xx 故 里 采 集 校 本 研 修 材 料 ;xx 年 10 月 赴 廈門 參 與 xx 市 名 師 辦 組 織 的 “全 國 中 小 學(xué) 名 師 工 作 室 論 壇”; xx 年 12 月 參 與 XX 市 教 育 局 組 織 的 “名 優(yōu) 工程 ”培 訓(xùn) 活 動 ;參 加 了 xx 年 教 育 部 、財 政 部 聯(lián) 合 組 織 的中 小 學(xué) 教 師 國 家 培 訓(xùn) 活 動 , 悉 收 獲 頗 豐 , 并 主 動 在 初 中 語 文 教育 教 學(xué) 領(lǐng) 域 積 極 進(jìn) 行 示 范 和 推 廣 。
還 組 織 和 參 加 了 數(shù) 項 語 文 教學(xué) 教 研 活 動 。
xx 年 暑 假 期 間 , 圓 滿 完 成 了 xx 省 遠(yuǎn) 程 研 修 初 中語 文 指 導(dǎo) 教 師 的 培 訓(xùn) 任 務(wù) ;本 學(xué) 年 又 先 后 兩 次 參 與 了 XX 市 教 研室 初 中 語 文 導(dǎo) 學(xué) 案 八 上 、 八 下 的 編 寫 。
( 三 )
論 文 與 報 道
xx 年 9 月 所 撰 寫 的 “欣 賞 自 我 、育 地 徜 徉 —品 xx教 育 、 筑 青 春 夢 想 ”感 悟 篇 刊 登 于 xx 市 委 主 辦 的 《 學(xué) 習(xí)
與 研 究 》。xx 年 11 月 ,《 今 日 xx》以 “桃 李 不 言 ,下 自 成蹊 ”為 題 ,對 我 的 教 育 教 學(xué) 工 作 進(jìn) 行 了 報 道 ,給 了 我 極 大的 鼓 勵 。
三 :
存 在 的 不 足 和 今 后 改 進(jìn) 的 措 施
“xx 工 作 室 “, 這 里 有 屬 于 我 們 的 世 界 , 感 謝 領(lǐng)導(dǎo) 為 我 們 提 供 了 這 樣 一 個 廣 闊 的 平 臺 ,可 以 讓 我 們 交 流 、共 享 、共 贏 。
在 看 到 取 得 的 成 績 的 同 時 , 我 們 還 清 醒 的 意 識 到 , 在 工作 室 建 設(shè) 方 面 , 還 存 在 諸 多 不 足 。
最 典 型 的 是 長 期 存 在 、 難 以克 服 的 的 “重 實 踐 、 輕 理 論 ”的 傾 向 , 主 要 表 現(xiàn) 為對 所 做 過 的 工 作 在 梳 理 和 反 思 方 面 力 度 不 夠 , 尚 欠 缺 更 前 沿 、更 高 端 的 教 育 教 學(xué) 理 論 指 導(dǎo) 和 支 撐 , 工 作 距 離 原 點 雖 也 漸 行 漸遠(yuǎn) , 但 距 離 應(yīng) 達(dá) 到 的 目 標(biāo) 還 相 去 甚 遠(yuǎn) , 自 我 的 提 升 幅 度 緩 慢 ,不 能 游 刃 有 余 地 發(fā) 揮 工 作 室 主 持 人 的 作 用 ,所 以 “受 命 以來 , 夙 夜 憂 嘆 , 恐 托 付 不 效 , 以 傷 領(lǐng) 導(dǎo) 之 命 ”。
在 今 后 的 教 育 教 學(xué) 工 作 中 , 我 定 會 更 加 嚴(yán) 格 要 求 自 己 , 熱 愛教 壇 , 辛 勤 耕 耘 , 做 到 既 學(xué) 而 不 厭 , 又 誨 人 不 倦 , 時 時 磨 礪 自己 ,不 斷 提 升 內(nèi) 涵 ,為 我 校 、我 市 的 語 文 教 學(xué) 做 出 更 大 的 貢 獻(xiàn) 。
述 職 完 畢 , 敬 請 批 評 指 正 。
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