六年級優(yōu)秀班主任先進事跡材料例文
發(fā)布時間:2020-10-11 來源: 心得體會 點擊:
六年級優(yōu)秀班主任先進事跡材料范文
六年級班主任先進事跡材料 1 1
燃燒青春,蠟炬成灰" " 愛" " 始干
徐林,女,x 19xx 年 年 2 2 月出生,一級教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來的 0 10 多年中,她當過 9 9 班主任,擔任過語文備課組長、教研組長,做過校團委書記,變的是崗位,不變的是她的愛心。她常說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。她是這樣說的,也是這樣做的。
潤物無聲,春風化雨寫忠誠
愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失,不懈鉆研。徐林同志處處為學(xué)校大局著想,從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計較個人得失,工作中勇挑重擔。
徐林老師的家離學(xué)校比較遠,坐公交車就需要半個多小時車程,加上孩子還不到兩歲,學(xué)校一度擔心她不愿意擔任班主任工作,可是她二話不說就接了下來,一接便不再放手! ! 這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧! ! 徐林老師把她全部的愛獻給班級,自己的孩子生病了,她不能細心呵護,學(xué)生生病了,她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時摔傷了,徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院,在家 長到醫(yī)院前,已經(jīng)推著她做了全部檢查,辦理了一切住院手續(xù)。家長進病房時徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,為她安排后續(xù)的免費補課事宜,家長感動的不知該說什么,
徐老師卻笑著說:" " 這是我的職責,雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子 ".
帶學(xué)生一天,愛學(xué)生一輩子,她把班里的每個孩子都當做自己的孩子,即使是在家長看來頑劣不堪的孩子,她也從不拋棄,而是挖掘放大他們的優(yōu)點,誠懇鼓勵。付出終有回報,徐林老師所帶班級多次榮獲" " 優(yōu)秀班級流動紅旗" "、 、" " 優(yōu)秀五四紅旗支部" " 榮譽稱號,榮獲" " 班級自主管理紀律示范班" " 榮譽獎牌,她親自帶領(lǐng)學(xué)生編 排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)" " 春天里的詩會" " 誦讀比賽中榮獲一等獎。X 20XX 年中考徐林老師所帶班級是平行班中上重點線人數(shù)最多的,邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上,孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動,他們給徐林老師頒獎,獎狀上赫然寫著幾個大字" " 最美班主任 "; 收到錄取通知書后李文龍的家長給徐林老師發(fā)信息" " 李文龍能上重點,連我們家長都覺得意外,這全是徐老師的功勞 "; 取得 0 590 分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊徐林老師是" " 辛勤園丁,愛的使者 ".
徐林老師處處從學(xué)校大局著想,從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作, 但是在同事有事請假時,卻能挺身而出,勇挑重擔。鞏芬老師請假的 0 10 多天時間里,她一個人代 3 3 個班的課,周課時達到 到 8 18 節(jié),即使是啞了喉嚨,她也從未抱怨。
愛心助教,三尺講臺展豪情
作為教師,徐林覺得上好課的著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面; ; 她曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風帆。她的語
文課,最能激起學(xué)生學(xué)習的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課,作業(yè)最少,學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴,體現(xiàn)在對學(xué)生習慣的培養(yǎng)上,她的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有寫其他作 業(yè)的,沒有遲到的……她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課,學(xué)生愛上! !
近年來,徐林同志先后在國家級,地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實效性研究》、《讓文言文不再是" " 第二外語" " 》、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章!队菝廊恕、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會組織的課件評選中榮獲二等獎。不僅如此,徐林老師還積極參加校本研修、課題研究,現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價機制的研究》等省級以上課題 3 3 個,區(qū)級微型課題 1 1 個。徐林同志所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異,因此個人數(shù)次在年度考核中獲得" "優(yōu)秀" " 等級,還被銅 川市團市委授予" " 青年崗位工作能手" " 榮譽稱號。
以身作則,慈善為橋心連心
有一種力量讓人感動,它就是大愛無聲; ; 有一種奉獻震徹心扉,它就是默默無聞。徐林同志就這樣默默無聞的用自己的實際行動詮釋著愛。
年輕女孩有誰不愛美,好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣,可是她呢,能穿的出來的` ` 外套屈指可數(shù),即使是一副眼鏡,也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時才光榮下崗。她對自己
苛刻節(jié)儉,但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后,緊接著甘肅干旱缺水,徐林同志帶頭發(fā)起募捐,僅是這兩項活動就捐出了她當月一半的工資。黨員獻愛心的暖冬 活動,為白血病兒童發(fā)起的募捐活動,書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅持付出。
蘇彥波是位年過 0 80 的孤寡老人,常年獨居在一個十幾平米的小房子里,老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據(jù),還要捱著孤獨的煎熬。徐林同志知道這個情況以后,經(jīng)常去陪老人說話聊天,常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水,推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟來源,徐林就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣; ; 老人的電磁爐壞了沒法做飯,徐林就號召辦公室同事集資為他買新的; ; 老人不慎摔傷髀骨骨折之后,徐林更是積極捐款 ,隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務(wù)隊,輪流照顧老人。" " 所謂偉大就是把平凡的事堅持下來 ", 徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生,我可以大膽的說這樣的德育教育最有實效! !
春風化雨潤物無聲,桃李不言下自成蹊,我堅信,以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美,并以愛為橋把這種美傳遞下去; ; 我堅信用愛構(gòu)建的世界,一地霞光,一片光明。六年級班主任先進事跡材料 2 2 我叫王 ** ,從參加工作至今已有六個年頭了,一直都是班主任,我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,我所帶的班班風正、學(xué)風濃,在學(xué)校的歷次考試和 各種
文體活動中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個方面:
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
帶好班級,不但要加強自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于只擔任語文教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多,想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動態(tài),就要付出更多的時間和精力。因此,, 每天早上我總是第一個到教室, 把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習;課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動,我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。六年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認 真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習和各項活動都能認真對待,一絲不
茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護學(xué)生,獻出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾 十個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。
沒有心理教 育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的
談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進的動力。
四、重視主題班會與主題隊會的開展。
我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如:周一的“快樂讀書”活動, 讀名篇,記筆記,寫心得;周五的讀書交流展示活動,講故事,說心得,誦經(jīng)典,評習作;每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外,我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。
1 1 、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責任目標,定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表 現(xiàn)自己、提高自己的機會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2 2 、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
3 3 、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全。
面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
4 4 、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。
5 5 、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習,提高自身素 質(zhì),用人格魅力帶班,用知識魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
六年的小學(xué)班主任工作告訴我,沒有當過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,為學(xué)生獻出滿腔的愛,為祖國培育棟梁之材!
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