廣東海洋大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)

　大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

　 調(diào)研題目：

　 關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間分配得調(diào)查

　小組成員:

　 院系專(zhuān)業(yè)班級(jí): ＿

　 評(píng)閱成績(jī)：_ _ ＿＿＿ _

�。� __ ＿_(dá) _ ＿＿＿_(dá) _

　 編號(hào)：

　 關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間分配得調(diào)查

　前言

　目前大學(xué)生得自由支配時(shí)間較多，如何利用課余時(shí)間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學(xué)生必須解決得問(wèn)題。自由地安排課余時(shí)間為當(dāng)代大學(xué)生得成長(zhǎng)與發(fā)展提供了良好得契機(jī),然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時(shí)間,虛度了大學(xué)得光陰。

　引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間就是全面提高大學(xué)生素質(zhì)得重要內(nèi)容。

　學(xué)習(xí)就是大學(xué)生得主要任務(wù),但當(dāng)今知識(shí)與能力并重得時(shí)代,隨著科學(xué)技術(shù)含量得提高,知識(shí)得升值,文化能量不斷釋放與能力得認(rèn)可，現(xiàn)代社會(huì)需要得就是德才兼?zhèn)�、有知識(shí)、有能力、能創(chuàng)新得開(kāi)拓性人才,目前我國(guó)高等教育正處于由

　應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變得過(guò)程之中，所以當(dāng)代大學(xué)生不止要好好學(xué)習(xí)，還要發(fā)展各方面得綜合素質(zhì),參與實(shí)踐。

　在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時(shí)間,拾遺補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)效率，掌握扎實(shí)過(guò)硬得專(zhuān)業(yè)理論;在實(shí)踐上大學(xué)生可以利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展個(gè)人愛(ài)好,有更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)更為廣闊得其她學(xué)科知識(shí),參加社會(huì)實(shí)踐,從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,這樣可以更加深入社會(huì),了解社會(huì)。

　 為了引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余得時(shí)間,使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐得時(shí)間分配達(dá)到最佳狀態(tài),我們對(duì)廣東海洋大學(xué)得學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)調(diào)查,結(jié)果回收問(wèn)卷９4 份,男女比例約為１:１,同時(shí)進(jìn)一步具體數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

　一、調(diào)查設(shè)計(jì)

　（一）

　調(diào)查目得

　通過(guò)這次調(diào)查,希望使我校學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活得豐富多彩與合理得規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間得重要性，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余得時(shí)間,使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐得時(shí)間分配達(dá)到最佳狀態(tài),為學(xué)校及教育提供明確得數(shù)據(jù),有助于制度、體制得改革,并且提供了各種活動(dòng)應(yīng)該針對(duì)得目標(biāo)。

　調(diào)查思路

　此次調(diào)查活動(dòng)主要以傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查方式；以在校大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象,對(duì)其大學(xué)課余生活展開(kāi)調(diào)查;對(duì)于調(diào)查數(shù)據(jù)我們進(jìn)行整理畫(huà)表、統(tǒng)計(jì)分析,并提出相應(yīng)得意見(jiàn)與建議，僅供參考。

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　調(diào)查對(duì)象

　廣東海洋大學(xué)在校生 二、問(wèn)卷分析

　第 1 題

　 您得性別就是:

　[單選題] 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　男 4８

　 51、06%

　女 ４6

　 48、９4％

　本題有效填寫(xiě)人次 ９ ９4

　分析: :本次問(wèn)卷調(diào)查人數(shù)為９４人，從下面得數(shù)據(jù)可清楚瞧出,參與問(wèn)卷得男女得比例基本相等,這也方便我們?cè)谀信�之間得差異展開(kāi)進(jìn)一步得調(diào)查

　第２題

　 目前一周得課時(shí)為:

　[單選題] 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　1８課時(shí)以下 38

　 4０、４3%

�。�8～24 課時(shí) 33

　 3５、1１%

　2４～3０課時(shí) 15

　 15、9６%

　30 課時(shí)以上 8

　 ８、5１%

　分析: :據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果來(lái)瞧，有４0、４3%得同學(xué)一周課時(shí)在１8 節(jié)課一下還有 3５、１1％得學(xué)生一周課時(shí)在 18～24 之間,其中 3０課時(shí)以上得學(xué)生占得比例最少,大學(xué)生每個(gè)星期都有比較充足得課余時(shí)間。

　第３題

　 您每天用于睡覺(jué)得時(shí)間為:

　[單選題] 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　6 小時(shí)以下 7

　 ７、4５%

　6~８小時(shí) ７2

　 ７6、6％

　8 小時(shí)以上 1５

　 １5、９6%

　本題有效填寫(xiě)人次 94

　分析: :從表中可以瞧出,76、６%得大學(xué)生睡覺(jué)時(shí)間為６-8 小時(shí),說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生都有良好得睡眠習(xí)慣。只有 7、45%得大學(xué)生睡覺(jué)時(shí)間低于６小時(shí)一下,說(shuō)明作息不正常得學(xué)生僅僅占據(jù)少部分。

　第 4 題

　 除了雙休日、節(jié)假日以外,您每天大概擁有多少閑暇時(shí)間？

　[單選題］ 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　小于 2 小時(shí) 9

　 9、57%

　3-5 小時(shí) 5１

　 54、2６%

　６-8 小時(shí) ２0

　 ２１、28%

　8 小時(shí)以上 14

　 14、89%

　本題有效填寫(xiě)人次 9 ４

　分析: :從數(shù)據(jù)顯示,５4、26%得大學(xué)生在工作日中得閑暇時(shí)間有３-5 小時(shí),14、89%得學(xué)生閑暇時(shí)間有 8 小時(shí)以上,說(shuō)明無(wú)所事事,對(duì)自己得時(shí)間分配不得當(dāng)?shù)么髮W(xué)生在大學(xué)生活中還就是占據(jù)不少人數(shù)得。

　第 5 題

　 您身邊哪些因素會(huì)影響到您得時(shí)間分配？

　[單選題] 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　完全沒(méi)影響 16

　 17、0２%

　學(xué)校活動(dòng)或課程安排得影響 40

　 ４2、55%

　自己得各方面因素 2８

　 ２９、79％

　朋友、同學(xué) 10

　 10、6４％

　本題有效填寫(xiě)人次 ９４

　分析: :第５題 就是影響時(shí)間分配得因素,數(shù)據(jù)顯示其中完全沒(méi)影響得占了本次調(diào)查人數(shù)得１7、02％,其余 82、98%在時(shí)間分配上面受到課程、個(gè)人因素、朋友等多方面影響。側(cè)面反映出大學(xué)生在大學(xué)生活中獨(dú)立自主得能力較弱,堅(jiān)持得力度不夠。

　 第 6 題

　 閑暇時(shí)間里,您使用手機(jī)或電腦上網(wǎng)得目得：

　[單選題］ 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　學(xué)習(xí)工作、查找資料 27

　 ２8、72%

　瞧電影、聽(tīng)音樂(lè) 41

　 4３、62%

　玩游戲 16

　 17、02%

　其她 10

　 10、6４%

　本題有效填寫(xiě)人次 ９ ９4

　交叉分析表格 X ＼Ｙ 學(xué)習(xí)工作、查找資料 瞧電影、聽(tīng)音樂(lè) 樂(lè) 玩游戲 其她 小計(jì) 男 8（16、67％) 19（３9、５８%) 1６(33、33%) 5(10、４2%) 48 女 19(41、３%) 2２(47、８3%) 0(0%) 5(１0、８７%）

　46 分析: :結(jié)果顯示在幾乎所有大學(xué)生在課余時(shí)間都會(huì)使用手機(jī)電腦,其中用于瞧電影、聽(tīng)音樂(lè)得有 4３、6２%,玩游戲得占了１7、0２%，反映出對(duì)于電子設(shè)備多用于個(gè)人娛樂(lè)，使用電子設(shè)備用于學(xué)習(xí)工作、查找資料得有 28、7２%。本次調(diào)查中,課余時(shí)間利用電子設(shè)備學(xué)習(xí)得女生居多,而男生還有33、33%得人用于玩游戲。

　第 7 題

　 您去圖書(shū)館得次數(shù)為:

　[單選題］ 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　一周很多次 25

　 ２6、６%

　一周一次 16

　 １7、02%

　一個(gè)月幾次 2１

　 ２2、34%

　一個(gè)月一次 1２

　 １2、７7%

　從來(lái)沒(méi)有 2０

　 ２1、２8%

　本題有效填寫(xiě)人次 ９ ９4

　交叉分析表格 X\ Ｙ 一周很多次 一周一次 一個(gè)月幾次 一個(gè)月一次 從來(lái)沒(méi)有 小計(jì) 男 6(１2、５%) ８(16、６7%）

　11(22、92％) 7(14、58%）

　1６(33、33％) 48 女 19(41、3%) 8(17、39%) 10(２1、74％) 5（1０、87%) 4(8、7％) 46 分析: :數(shù)據(jù)顯示,從沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館得20人中有1６名男生,經(jīng)常去圖書(shū)館得２５人中男生只有6人,結(jié)合上一題可可瞧出：男生在大學(xué)生活中容易被別人影響,在課余時(shí)間多數(shù)用于娛樂(lè)自己，學(xué)習(xí)并沒(méi)有抓得很緊，反觀女生在學(xué)習(xí)方面就比較有耐心，對(duì)于學(xué)習(xí)比較主動(dòng)。

　第８題

　 每天課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)得時(shí)間

�。蹎芜x題] 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　1 小時(shí)以下 32

　 34、0４%

　1-２小時(shí) 25

　 ２6、6%

　2-３小時(shí) １5

　 1５、96%

　3 小時(shí)以上 ２2

　 23、4%

　本題有效填寫(xiě)人次 94

　交叉分析表格 X\ Ｙ １ 小時(shí)以下 1-2 小時(shí) 2-３ ３ 小時(shí) 3 小時(shí)以上 小計(jì) 男 2５(5２、0８%) 13(２７、０８%) 4（8、33%) 6(１2、5%）

　4８ 女 7(１5、2２%) 1２（26、０９％) １１(２３、91％) 16(３4、78%) 46 分析: :數(shù)據(jù)顯示,每天課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)有1小時(shí)以下得3２人中有2５名男生,占了本次調(diào)查中４８名男生得52、08%,而學(xué)習(xí)3小時(shí)以上得只有6名男生。經(jīng)過(guò)交叉分析對(duì)比，大學(xué)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面應(yīng)該主要落實(shí)到男生方面,提高課余時(shí)間利用率。

　第 9 題

　 您平均每周用于鍛煉身體得時(shí)間為多少:

　[單選題］ 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　１小時(shí)以下 50

　 53、1９%

　1-2 小時(shí) １９

　 2０、2１%

　2－3 小時(shí) 17

　 １８、09%

　3 小時(shí)以上 8

　 8、５１％

　本題有效填寫(xiě)人次 94

　交叉分析表格 X\Y 1 小時(shí)以下 1-2 小時(shí) ２ ２-3 小時(shí) 3 小時(shí)以上 小計(jì) 男 20(４1、６7％) １1(２2、92％) １2（２5%) 5（10、４2%) 48 女 30(65、２2%) ８(17、39%) 5(1０、87%) 3(6、52%) ４６ 分析: :第九題就是對(duì)身體鍛煉用時(shí)提問(wèn),從數(shù)據(jù)上面瞧出,在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、手機(jī)便捷得社會(huì)中,大學(xué)生每周會(huì)花時(shí)間鍛煉身體得人數(shù)少之又少,只占本次調(diào)查人數(shù)總數(shù)得 8%,在被調(diào)查得群體當(dāng)中有 50%得大學(xué)生就是每周只鍛煉 1 小時(shí)以下或者 0 鍛煉,在這方面得數(shù)據(jù)瞧來(lái),學(xué)校組織每個(gè)班級(jí)每年都要參加體能測(cè)試也就是保障學(xué)生健康得一種良方。

　第 1０題

　 課余時(shí)間有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)?

　[單選題］ 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　有,而且做了 36

　 ３8、３%

　經(jīng)常想,可就是做不到 32

　 3４、04％

　有時(shí)會(huì)想 18

　 19、15%

　從沒(méi)想過(guò) 8

　 8、51％

　本題有效填寫(xiě)人次 94

　交叉分析表格 X\Y 有 有, 而且做了 經(jīng)常想, 可就是做不到 有時(shí)會(huì)想 從沒(méi)想過(guò) 小計(jì) 男 9（18、75%) 22（45、８3%）

　11(2２、92%) ６(１２、５%) 4８ 女 27(5８、7%) １0(２1、74%) 7(1５、22%) ２(4、３5%）

�。�6 分析: :在大學(xué)里面課余時(shí)間都就是非常自由得,從數(shù)據(jù)可以瞧出女生在課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)得人數(shù)較多,占據(jù)了女生被調(diào)查人數(shù)得 5８、7%,而反觀男生，數(shù)據(jù)顯示71、25%得男生都就是想了沒(méi)做或者沒(méi)有想過(guò)得，可以瞧出男生受外界得影響較大，對(duì)于課余時(shí)間在學(xué)習(xí)方面得利用較少。

　第 １ １ 題

　 對(duì) 于 課 余 時(shí) 間 得 安 排 , 您 感 到 ：

　[ 單 選 題 ]選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　力不從心,經(jīng)常會(huì)被其她事打擾 26

　 27、6６%

　一般般，會(huì)有隨大流得情況 24

　 ２5、５3%

　還可以,比較充實(shí),能自主安排 3３

　 ３5、11%

　很滿意，時(shí)間掌握在自己手中 11

　 １1、7%

　本題有效填寫(xiě)人次 9 ４

　交叉分析表格 X\Y 力不從心, 經(jīng)常會(huì)被其她事打擾 擾 一般般，會(huì)有隨大流得情況 還可以，比較充實(shí)，能自主安排 很滿意, 時(shí)間掌握在自己手中 小計(jì) 男 18（3７、5%) 14(2９、１７%) １3(27、08%) ３（6、25%) 48 女 8(17、39％) 10（21、７４%) 20(４３、48％) 8（17、39%) 46 分析: :對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間得安排，27、66%得大學(xué)生都會(huì)被外界事物影響,但就是男生占據(jù)了三分之二,能夠自主安排自己課余時(shí)間得有 35、１1%,女生在這個(gè)方面卻占據(jù)了三分之二，可見(jiàn)在課余時(shí)間利用得獨(dú)立性上面,女大生生要比男大學(xué) 生 更 加 獨(dú) 立 , 受 外 界 影 響 較 少 。第 12 題

　 認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來(lái)最大得收獲就是:

　［多選題] 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　生活井然有序，活得充實(shí)而快樂(lè) 57

　 60、64%

　學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步 41

　 ４3、62％

　開(kāi)闊眼界,掌握了更多得知識(shí)技能 59

　 ６2、77%

　結(jié)識(shí)更多得朋友 44

　 46、８１％

　個(gè)人工作能力得到迅速提升 32

　 34、04%

　其她 17

　 18、０9％

　本題有效填寫(xiě)人次 94

　分析: :此問(wèn)題中,開(kāi)闊眼界,掌握更多知識(shí)技能得人數(shù)最多,占６２、77％,說(shuō)明大部分大學(xué)生都會(huì)利用自己得課余時(shí)間去瞧一些課外書(shū)以及學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)課外得技能用于自身增值。也有 46、8１%得大學(xué)生用于自身得交際，擴(kuò)展自己得朋友圈 。第 13 題

　 您通過(guò)什么方法來(lái)合理安排您得課余時(shí)間

　[多選題]

　選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行 5７

　 60、６４%

　向師長(zhǎng)討教經(jīng)驗(yàn) 3１

　 32、９８%

　跟同學(xué)朋友交流,互相監(jiān)督 63

　 ６7、02%

　跟父母反映并尋求父母得幫助 12

　 12、７７%

　其她 3０

　 31、９1％

　本題有效填寫(xiě)人次 94

　分析: :對(duì)于如何安排課余時(shí)間,有６7、02%得大學(xué)生就是選擇與興趣相投得同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，6０、６4％得大學(xué)生會(huì)自主制定一個(gè)時(shí)間安排并且嚴(yán)格執(zhí)行,少部分人會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教、獲取經(jīng)驗(yàn)。

　第 14 題

　 您認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)您有何影響

　[多選題] 分析：調(diào)查統(tǒng)計(jì)，62、77％得大學(xué)生會(huì)參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)自己得能力，54、２6％得大學(xué)生去閱讀書(shū)籍,５１、０6％大學(xué)生用于朋友直接得聯(lián)誼，也有４８、94％得大學(xué)生會(huì)隨著自己得性格去安排自己得課余時(shí)間,做自己想做得事。只有13、83%得大學(xué)生就是無(wú)所事事得,說(shuō)明絕大部分得大學(xué)生都會(huì)好好利用自己得課余時(shí)間去 充實(shí)自己 ，浪費(fèi)時(shí) 間渾渾噩 噩得大學(xué) 生只就是 占少部分 。選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　讓您有更多得時(shí)間 43

　 ４5、74％

　增進(jìn)您與同學(xué)之間得友誼 ４8

　 5１、0６%

　讓您有更多得時(shí)間閱讀您喜歡得書(shū)籍 51

　 54、26%

　參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)您得能力 59

　 6２、７7%

　做自己想做得事 46

　 ４8、９４％

　無(wú)所事事 13

　 13、8３%

　本題有效填寫(xiě)人次 94

　第 15 題

　 您理想中得課余時(shí)間應(yīng)該就是:

　[多選題］ 選項(xiàng)

　小計(jì)

　比例

　陪伴同學(xué)、朋友增進(jìn)友誼 55

　 5８、51%

　找伴侶,認(rèn)認(rèn)真真談一場(chǎng)戀愛(ài) 3５

　 37、２3%

　休閑娛樂(lè)放松心情 ５7

　 ６0、６４%

　兼職、義工、學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與技能 60

　 63、83％

　鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì) 4８

　 5１、06%

　其她 １1

　 11、7%

　本題有效填寫(xiě)人次 94

　分析: :據(jù)調(diào)查分析,與朋友增進(jìn)友誼,娛樂(lè)放松自己,兼職、義工、學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與技能,鍛煉身體得大學(xué)生占了接近 60％。在這個(gè)自由得大學(xué)生活當(dāng)中，有６０%左右得同學(xué)可以做到課余時(shí)間用到實(shí)處，說(shuō)明當(dāng)今得素質(zhì)教育做到比較到位,并沒(méi)有多少人在大學(xué)里面就是虛度光陰得。

　三、現(xiàn)狀分析 １、大學(xué)生課余時(shí)間比較充足,平均每個(gè)星期約有 24 節(jié)課時(shí)左右,每天約有 300分鐘得可與時(shí)間,每天得睡覺(jué)時(shí)間約八小時(shí)。這也使得學(xué)生有充足得時(shí)間用于學(xué)習(xí),社團(tuán),交友，實(shí)踐等方面。課余生活展現(xiàn)了多樣性與豐富性。調(diào)查結(jié)果表明:大學(xué)生課余生活 內(nèi)容廣泛、種類(lèi)繁多、豐富多彩。內(nèi)容涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)得學(xué)習(xí)、校園社團(tuán)文化活動(dòng)、體育鍛煉、勤工儉學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、戀愛(ài)、上網(wǎng)、交友及其她形式得休閑娛樂(lè)等。

　２、在當(dāng)代,網(wǎng)絡(luò)科技非常發(fā)達(dá)，電腦與手機(jī)已就是十分方便,而大學(xué)生有用于干什么呢,據(jù)調(diào)查顯示,2８、72%得大學(xué)生使用電腦手機(jī)用于學(xué)習(xí)工作、查閱資料，４3、6２%得大學(xué)生使用電腦手機(jī)用于瞧電影、聽(tīng)音樂(lè),還有 17、02%用于玩游戲,10、６4%用于其她。據(jù)現(xiàn)狀來(lái)瞧，用于學(xué)習(xí)工作、查閱資料所占得比例還就是比較小得,情況并不樂(lè)觀,甚至還有 17、02％得用于玩游戲,而玩游戲得都就是男生。

　3 3 、在時(shí)間分配等方面也有不足,去圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)間比較少,特別就是男生，而對(duì)于學(xué)習(xí),有 3４、04％得同學(xué)經(jīng)常想學(xué)習(xí),卻又做不到,19、1５％得學(xué)生有時(shí)會(huì)想,甚至有 8、51%得人從來(lái)就沒(méi)想過(guò)。而在鍛煉方面,5３、１9%得學(xué)生只有一個(gè)小時(shí)以下得時(shí)間用于鍛煉而男生鍛煉得時(shí)間明顯比女生要多。只有 17、02%對(duì)于實(shí)踐大安排不受影響,而又 82、98％得同學(xué)會(huì)受到學(xué)校活動(dòng)或課程安排、自己個(gè)方面、朋友同學(xué)得影響。

　四、大學(xué)生課余時(shí)間利用現(xiàn)狀得原因分析

　1 1 、大學(xué)生自身就是決定課余生活水平得關(guān)鍵因素。

　第一,缺乏目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力,便無(wú)法去抓住那些零散得自由時(shí)間,而就是任其消逝。

　 第二，沒(méi)有規(guī)劃。沒(méi)有事先得預(yù)想,便不知道自己應(yīng)該干什么,等等理清頭緒,卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間早已過(guò)了。

　第三,價(jià)值觀錯(cuò)誤,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。無(wú)人管就恣意而行，全憑自己得興趣來(lái)安排時(shí)間,對(duì)于外界誘惑也不具備應(yīng)有得抵抗能力,容易盲從，行為缺乏自主性與持久性。但對(duì)于角色轉(zhuǎn)換到位得學(xué)生,課余時(shí)間得利用效果明顯趨好,課余生活質(zhì)量也明顯提高。

　2 2 、學(xué)校與學(xué)院得重視與引導(dǎo)就是影響學(xué)生課余生活得重要因素。

　學(xué)校就是集體活動(dòng)平臺(tái)得提供者,也就是集體活動(dòng)得重要規(guī)劃者與組織者,大學(xué)生課余時(shí)間利用得好與壞，與學(xué)校得重視與否密切相關(guān)。在調(diào)查中我們了解到,不同學(xué)院得學(xué)生,其發(fā)展抱負(fù)水平就是不同得,對(duì)待課余時(shí)間得態(tài)度也不同。樂(lè)于參加學(xué)校活動(dòng)并遵循學(xué)校引導(dǎo)得學(xué)生往往對(duì)課余時(shí)間得利用相對(duì)較好。

　 3 3 、社會(huì)環(huán)境就是影響學(xué)生課余生活得間接因素。

　在信息時(shí)代,開(kāi)放得學(xué)校環(huán)境正日益受到來(lái)自社會(huì)大環(huán)境得影響。從調(diào)查中得知,大學(xué)生得課余生活越來(lái)越豐富，并注入了鮮明得時(shí)代特色。作為學(xué)生課余生活重要形式得學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),也融入了許多社會(huì)因素，無(wú)論就是學(xué)術(shù)科技類(lèi)社團(tuán)、文學(xué)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán),都日益注重加強(qiáng)與社會(huì)得橫向聯(lián)系，使大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)得過(guò)程中提高自身得社會(huì)活動(dòng)能力與交際能力。其中部分負(fù)面影響使得大學(xué)生課余活動(dòng)所需得優(yōu)良環(huán)境得不到保障,大大降低了課余生活得質(zhì)量。

　五、有效改善大學(xué)生課余生活得建議

　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力使現(xiàn)代大學(xué)教育得神圣使命，大學(xué)生得創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能 力得培養(yǎng)就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,應(yīng)該在大學(xué)教育得全過(guò)程,既包括課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié),也包括豐富得課余生活,使學(xué)生擁有廣博得知識(shí),較強(qiáng)得創(chuàng)造思維能力與解決實(shí)際問(wèn)題得能力,學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好得課余生活環(huán)境,讓更多得同學(xué)有積極得事可做;老師應(yīng)該為學(xué)生課余時(shí)間利用進(jìn)行引導(dǎo);大學(xué)生自己更應(yīng)該努力把握自己得課余時(shí)間,合理得安排一下課余時(shí)間,把自己從單一學(xué)習(xí)得枯燥之中拉出來(lái),開(kāi)發(fā)自己得潛力,從生活得各個(gè)層面充實(shí)自己得頭腦,找到一個(gè)有活力、充滿成就感得自己。

　 ( ( 一）學(xué)生應(yīng)充分利用課余時(shí)間

　1 1 、培養(yǎng)學(xué)生得積極性

　這里所說(shuō)得“積極”就是指大學(xué)生能夠意識(shí)到自己課余活動(dòng)安排得主體,主動(dòng)制定個(gè)人得活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)得內(nèi)容健康向上,并能自覺(jué)得進(jìn)行調(diào)節(jié),而不就是毫無(wú)目得。

　大學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)得獨(dú)立性,學(xué)習(xí)更多得還就是要靠自己得自覺(jué),更多得學(xué)生認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由自己去安排,學(xué)校跟多得應(yīng)該在引導(dǎo)方面加強(qiáng),號(hào)召教師在課堂上,在學(xué)校得各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康得安排課余時(shí)間。

　2 2 、樹(shù)立明確得目標(biāo)

　而為了更好地學(xué)習(xí)就需要有一個(gè)明確得目標(biāo),人得一生不能沒(méi)有一個(gè)明確得目標(biāo)與方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生得命運(yùn)與成就,它就是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)得原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確得目標(biāo),就會(huì)虛耗精力與生命,就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)得超級(jí)跑車(chē)，即使擁有最強(qiáng)有力得引擎，最終仍就是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用。而在學(xué)習(xí)等方面上,我們也應(yīng)有階段性得目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)得目標(biāo),這樣才能引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生課余生活閑散、虛擲光陰得現(xiàn)象與學(xué)生沒(méi)有人生追求、缺乏有效得目標(biāo)牽引有關(guān)。因此，改善學(xué)生課余生活質(zhì)量得關(guān)鍵就是激發(fā)學(xué)生得內(nèi)在動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都就是具有獨(dú)特性得個(gè)體,也有不同于她人得志向,所以不能用單一得模式去要求與規(guī)范學(xué)生得課余生活,而重在引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)定位,樹(shù)立目標(biāo)。

　3 3 、合理規(guī)劃，嚴(yán)格遵守

　有了目標(biāo),還有有一個(gè)好得規(guī)劃據(jù)調(diào)查顯示,對(duì)于可與時(shí)間得安排,大家往往力不從心,受到很多因素得影響,只有少部分感到很滿意,時(shí)間掌控在自己得手中。那時(shí)因?yàn)楹芏嗳硕紱](méi)有很好得規(guī)劃,并嚴(yán)格地去遵守。

　4 4 、全面發(fā)展

　積極參加校內(nèi)外有意義得活動(dòng)或比賽,全面發(fā)展自己,提高自己得工作能力與知識(shí)水平，正確得利用網(wǎng)絡(luò)資源,多了解這個(gè)世界,了解專(zhuān)業(yè)應(yīng)用,為將來(lái)工作做準(zhǔn)備 ( ( 二）學(xué)校應(yīng)努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好得課余環(huán)境

　1 1 、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

　校園文化要以教師為本,以學(xué)生為本,強(qiáng)化服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生員工得意識(shí)。要切實(shí)關(guān)心大學(xué)生得成長(zhǎng),解決她們?cè)诔砷L(zhǎng)成才中得困難。要把解決大學(xué)生得實(shí)際困難與與諧校園建設(shè)緊密地聯(lián)系起來(lái),以大學(xué)生得與諧成長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)與諧文化建設(shè)。要關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難得大學(xué)生，幫助她們順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)心她們得心理健康。要在服務(wù)中實(shí)施管理,在管理中體現(xiàn)服務(wù),激發(fā)校園活力,形成全員育人得良好文化氛圍。校園文化建設(shè)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生得與諧意識(shí)具有非常重要得作用。要著重培養(yǎng)學(xué)生得與諧心態(tài)、誠(chéng)實(shí)守信道德意識(shí),幫助她們樹(shù)立關(guān)心集體幫助她人得思想觀念。另外,還要激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步。在校園文化活動(dòng)中學(xué)生得特長(zhǎng)得以展示,能力被群體所認(rèn)可,自己得人格得到了尊重,感受成功與被尊重、

　被肯定得樂(lè)趣,并產(chǎn)生成就感,自己得人生價(jià)值也就得以提升。要充分利用學(xué)生所參與得每一項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)與諧校園文化對(duì)她們得熏陶,同時(shí)又要通過(guò)她們得積極參與來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)與諧校園文化邁上新得層次。

　2 2 、突出學(xué)校特色, , 培育校 園文化，豐富學(xué)生課余生活

　校園文化在人得成長(zhǎng)中具有十分重要得意義，它可以促進(jìn)良好得教風(fēng)、學(xué) 風(fēng)、校風(fēng)得健康形成。各高校在發(fā)展過(guò)程中，由于歷史傳統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、地域文化等因素得影響,逐漸形成了各自得校園文化特色,這些特色就是一個(gè)大學(xué)得標(biāo)志,更就是教育感化學(xué)生得寶貴資源,因此，如何挖掘與培育校園得文化特色,積極組織有特色得課外活動(dòng)，形成具有品牌效應(yīng)得文化娛樂(lè)項(xiàng)目,就是提升學(xué)生課余時(shí)間利用質(zhì)量得重要因素。為此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視大學(xué)生社團(tuán)等群體組織得作用，豐富校園文化生活,營(yíng)造優(yōu)良得育人環(huán)境與健康向上得文化氛圍;其次,學(xué)校要為學(xué)生課余生活創(chuàng)造更多得機(jī)會(huì)與選擇，加強(qiáng)學(xué)生課余生活得引導(dǎo)與管理。最后,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊得文化、娛樂(lè)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)得管理,堅(jiān)決取締干擾學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序得娛樂(lè)場(chǎng)所,還大學(xué)一個(gè)清潔、文明得校園,為大學(xué)生課余時(shí)間得合理利用創(chuàng)造良好得外部環(huán)境。

　3 3 加強(qiáng)設(shè)施投入

　(1)學(xué)�，F(xiàn)在許多實(shí)驗(yàn)設(shè)施不就是很完善,與其她高校有一定得差距,完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施有助于學(xué)生更好地研究,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

　(2)圖書(shū)館建設(shè),就是存貯人類(lèi)知識(shí)得寶庫(kù)，高校圖書(shū)館濃郁得文化氛圍,優(yōu)雅得閱讀環(huán)境,大學(xué)生在圖書(shū)館輕松、舒適得環(huán)境里可以自主地支配課余時(shí)間，探索知識(shí)奧秘,利用圖書(shū)館資源繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),查閱相關(guān)資料,修補(bǔ)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中得欠缺,拓展知識(shí)面,提高自學(xué)能力。

　(3)體育場(chǎng)館與鍛煉器材得投入。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)就是學(xué)校體育得任務(wù)之一。近年來(lái)隨著高校擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模急劇增加,現(xiàn)有學(xué)校得體育場(chǎng)館設(shè)施就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以建議學(xué)校在多安排體育活動(dòng)得同時(shí),加大對(duì)體育場(chǎng)館與鍛煉器材得投入。

　六、

　參考文獻(xiàn)

　[１]袁先瀲:《學(xué)校文化力建設(shè)策略》，西南師范大學(xué)出版社，2009 年 12 月。

　[2]唐漢衛(wèi)、吳秀霞：《大學(xué)生活:困惑與反思》,山東人民出版社,２010 年 4 月。

　[３]馬樹(shù)杉、喬啟生:《大學(xué)生生活指南》，北京理工大學(xué)出版社 ，2007 年 9 月。

　[４]唐漢衛(wèi)、吳秀霞：《大學(xué)生活:困惑與反思》,山東人民出版社，2010 年 4 月。

　附錄: 關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間分配得調(diào)查

　 通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生得生活時(shí)間分配狀況, , 更好得分配大學(xué)有限時(shí)間, , 充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)狀況。為學(xué)校及教育提供明確得數(shù)據(jù)，有助于制度、體制得改革, , 并且提供了各種活動(dòng)應(yīng)該針對(duì)得目標(biāo)。

　利于指導(dǎo)大學(xué)生得生活時(shí)間分配, , 提高時(shí)間利用效率。

　1 1 、 您得性別就是: [單選題] [必答題]

　○ 男 ○

　女? ２、 目前一周得課時(shí)為: [單選題］ [必答題]

　○ 18 課時(shí)以下 4２～81 ○

　時(shí)課?

　 ○ 24～30 課時(shí) 03 ○

　上以時(shí)課? ３、 您每天用于睡覺(jué)得時(shí)間為: [單選題] [必答題]

　○ 6 小時(shí)以下

　○ 6~８小時(shí)

　○ 8 小時(shí)以上

　4 4 、 除了雙休日、節(jié)假日以外,您每天大概擁有多少閑暇時(shí)間？ [單選題] [必答題]

　○ 小于２小時(shí)

　○ 3-5 小時(shí)

　○ 6-8 小時(shí) 8 ○

　上以時(shí)小? 5 5 、 您身邊哪些因素會(huì)影響到您得時(shí)間分配？ [單選題] [必答題]

　○ 完全沒(méi)影響

　○ 學(xué)�；顒�(dòng)或課程安排得影響

　○ 自己得各方面因素

　○ 朋友、同學(xué)

　6 6 、 閑暇時(shí)間里,您使用手機(jī)或電腦上網(wǎng)得目得: [單選題］ ［必答題]

　○ 學(xué)習(xí)工作、查找資料

　○ 瞧電影、聽(tīng)音樂(lè)

　○ 玩游戲 ○

　她其? 7 7 、 您去圖書(shū)館得次數(shù)為: [單選題] [必答題］

　○ 一周很多次 ○

　次一周一?

　 ○ 一個(gè)月幾次 ○

　次一月個(gè)一?

　 ○ 從來(lái)沒(méi)有

　8 8 、 每天課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)得時(shí)間 [單選題］ [必答題]

　○ 1 小時(shí)以下

　○ １-2 小時(shí) 3-2 ○

　時(shí)小?3 ○

　上以時(shí)小? 9 9 、 您平均每周用于鍛煉身體得時(shí)間為多少: [單選題] ［必答題]

　○ 1 小時(shí)以下 2-1 ○

　時(shí)小?

　 ○ ２-3 小時(shí)

　○ 3 小時(shí)以上

　10 、 課余時(shí)間有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)? [單選題] [必答題]

　○ 有，而且做了 ○

　到不做是就可,想常經(jīng)?

　 ○ 有時(shí)會(huì)想 ○

　過(guò)想沒(méi)從? 1 1 １、 對(duì)于課余時(shí)間得安排,您感到: ［單選題] [必答題]

　○ 力不從心,經(jīng)常會(huì)被其她事打擾

　○ 一般般,會(huì)有隨大流得情況

　○ 還可以,比較充實(shí),能自主安排

　○ 很滿意,時(shí)間掌握在自己手中

�。�2 2 、 認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來(lái)最大得收獲就是：

　[多選題] [必答題]

　□ 生活井然有序,活得充實(shí)而快樂(lè) □

　步進(jìn)有大上業(yè)學(xué)?

　 □ 開(kāi)闊眼界,掌握了更多得知識(shí)技能

　□ 結(jié)識(shí)更多得朋友 □

　升提速迅到得力能作工人個(gè)?

　 □ 其她

　13 、 您通過(guò)什么方法來(lái)合理安排您得課余時(shí)間 [多選題］ ［必答題]

　□ 自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行 □

　驗(yàn)經(jīng)教討長(zhǎng)師向?

　 □ 跟同學(xué)朋友交流,互相監(jiān)督 □

　助幫得母父求尋并映反母父跟?

　 □ 其她

　14 、 您認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)您有何影響 [多選題］ [必答題]

　□ 讓您有更多得時(shí)間 □

　誼友得間之學(xué)同與您進(jìn)增?

　 □ 讓您有更多得時(shí)間閱讀您喜歡得書(shū)籍 □

　力能得您強(qiáng)增動(dòng)活外課些一加參?

　 □ 做自己想做得事

　□ 無(wú)所事事

�。�5 5 、 您理想中得課余時(shí)間應(yīng)該就是：

　[多選題] ［必答題]

　□ 陪伴同學(xué)、朋友增進(jìn)友誼

　□ 找伴侶,認(rèn)認(rèn)真真談一場(chǎng)戀愛(ài) □

　情心松放樂(lè)娛閑休?

　 □ 兼職、義工、學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與技能 □

　質(zhì)體強(qiáng)增,體身煉鍛?

　 □ 其她

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