XX 縣家庭教育存在的問(wèn)題及對(duì)策建議 的調(diào)研報(bào)告

　為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示精神，根據(jù)工作安排，XX 縣婦聯(lián)深入XX 街道 XX 社區(qū)等地，通過(guò)實(shí)地走訪、集體座談、查閱資料、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，對(duì) XX 縣家庭教育工作進(jìn)行了調(diào)研，具體情況如下：

　一、家庭教育的現(xiàn)狀 （一）家庭教育的基本情況：從調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，家長(zhǎng)學(xué)歷普遍偏低，中專、高中以下的占比 X%，大專以上學(xué)歷的占比 X%。父母共同教育孩子的家庭僅占 X%。但是隨著學(xué)齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)陪護(hù)比率增高：小學(xué)生家長(zhǎng)陪護(hù)率為 X%，初中生陪護(hù)率為 X%，高中生陪護(hù)率為 X%。X%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己教育孩子是獎(jiǎng)罰分明（科學(xué)合理的），XX%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)主要受家庭、家長(zhǎng)的影響。家長(zhǎng)對(duì)家庭

　教育指導(dǎo)的需求：X%的家長(zhǎng)希望學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或家委會(huì)，X%的家長(zhǎng)希望參加家庭教育講座或培訓(xùn)，X%的家長(zhǎng)希望參加親子共讀等親子活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的建議：X%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面有待加強(qiáng)，X%的家長(zhǎng)認(rèn)為要加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育和心理健康教育。

　（二）家長(zhǎng)教育方式的主要類型：一是大多重視分?jǐn)?shù)。受應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不惜花大量金錢(qián)和時(shí)間為子女請(qǐng)家教、買(mǎi)參考書(shū)、報(bào)考校外輔導(dǎo)班，對(duì)孩子的養(yǎng)成習(xí)慣、品格等教育不夠重視。二是隔代教育現(xiàn)象普遍。許多父母忙于工作或外出務(wù)工，將孩子交由爺爺奶奶、外公外婆等隔代撫養(yǎng)，過(guò)分溺愛(ài)、遷就的“隔代慣”現(xiàn)象、相對(duì)落后的育兒理念等問(wèn)題比較多。三是家教水平不高。不少家長(zhǎng)由于自身的文化知識(shí)水平有限，家庭教育方式方法簡(jiǎn)單粗俗，存在“心有余而力不足”的現(xiàn)象。

�。ㄈ�）學(xué)校開(kāi)展家庭教育情況：全縣現(xiàn)有在校學(xué)生 X 人，在職教職工 X 人（含民辦學(xué)校教職工 X 人），各級(jí)各類學(xué)校X 所（含民辦 X 所），目前全縣還未將家庭教育納入學(xué)校課程體系中，部分學(xué)校通過(guò)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪、組織親子實(shí)踐活動(dòng)等方式進(jìn)行，個(gè)別學(xué)校甚至沒(méi)有召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，民辦學(xué)校比公立學(xué)校做得好些，幼兒教育階段比中小學(xué)階段做得好些。

　二、存在的問(wèn)題 （一）工作機(jī)制不健全。目前，我縣教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、檢察院、關(guān)工委等部門(mén)立足各自的職責(zé)在家庭教育方面開(kāi)展了一些工作，但沒(méi)有形成合力，全縣也沒(méi)有出臺(tái)家庭教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

�。ǘ�）保障投入有差距�，F(xiàn)階段我縣的家庭教育工作都是依托學(xué)校、村（社區(qū)）級(jí)綜合服務(wù)平臺(tái)等陣地開(kāi)展活動(dòng)，特別是在縣城沒(méi)有一個(gè)適合開(kāi)展家庭教育活動(dòng)的固定場(chǎng)所。同時(shí)，縣財(cái)政也沒(méi)有安排專門(mén)的工作經(jīng)費(fèi)用于家庭教育。

�。ㄈ�）家庭教育水平有待提高。一是我縣部分學(xué)校還沒(méi)有將家庭教育工作納入日常教學(xué)中，也沒(méi)有專門(mén)研發(fā)家庭教育的相關(guān)課程。二是家庭教育師資力量不足，沒(méi)有專門(mén)從事家庭教育工作的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，主要是班主任在從事家庭教育的指導(dǎo)工作。三是家校共育存在著家長(zhǎng)與學(xué)校共育意識(shí)缺乏、家校共育形式單一、內(nèi)容局限等問(wèn)題。

　三、對(duì)策及建議 教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，家庭教育是基礎(chǔ),學(xué)校教育是主導(dǎo),社會(huì)教育是依托，三者環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，因此要重視家庭教育工作，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高育人水平，積極探索我縣

　家庭教育的好方法，形成“政府主導(dǎo)、家長(zhǎng)主體、部門(mén)協(xié)作、社會(huì)支持”的家庭教育工作格局。

�。ㄒ唬┙∪�家庭教育工作體系。一是黨委政府重視。認(rèn)真貫徹落實(shí)《XX 市齊抓共管青少年教育工作的實(shí)施方案》的精神，把家庭教育納入黨委政府重要議事日程，作為教育工作的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，建立家庭教育工作機(jī)制，明確相關(guān)職能部門(mén)的職責(zé)任務(wù)，定期聽(tīng)取家庭教育工作匯報(bào)，專門(mén)研究家庭教育工作，幫助解決實(shí)際困難，為家庭教育順利開(kāi)展提供必要的人財(cái)物等方面的保障。二是建立工作機(jī)制。按照市相關(guān)文件要求，建立我縣家庭教育工作會(huì)議聯(lián)席制度，聯(lián)席會(huì)議成員由縣委宣傳部、縣婦聯(lián)、縣教育局、縣人民檢察院等十二個(gè)部門(mén)組成，辦公室設(shè)縣婦聯(lián)，負(fù)責(zé)家庭教育工作聯(lián)席會(huì)議的日常工作，定期組織召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，分析研究我縣家庭教育工作存在的主要問(wèn)題，提出對(duì)策和建議，確立各部門(mén)年度家庭教育實(shí)事，協(xié)調(diào)涉及多部門(mén)的工作問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，形成合力，穩(wěn)步推進(jìn)我縣家庭教育工作。三是強(qiáng)化工作保障。通過(guò)聘請(qǐng)專家和招募志愿者等方式，組建我縣家庭教育講師團(tuán)，打造一支過(guò)硬的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，為家庭教育提供人才保障。要加大投入力度，財(cái)政部門(mén)要安排專門(mén)經(jīng)費(fèi)，在家長(zhǎng)示范性學(xué)校、“知心屋”建設(shè)、家庭教育公益講座等方面予以保障，確保硬件過(guò)硬，軟件從實(shí)。

�。ǘ�）提升家長(zhǎng)家庭教育水平。一是依法履行家長(zhǎng)的主體責(zé)任。教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的家教觀念，了解掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行良好教育，用心陪伴孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。二是開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。婦聯(lián)、教育、民政等相關(guān)職能部門(mén)要根據(jù)各自的職責(zé)，利用家長(zhǎng)學(xué)校、兒童之家等陣地，多組織開(kāi)展家庭教育知識(shí)講座、親子實(shí)踐活動(dòng)等，幫助廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)教育孩子的理念和方法，不斷增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng)，用正確思想、正確方法、正確行動(dòng)教育引導(dǎo)孩子。

�。ㄈ�）推動(dòng)家校共育工作。一是加大師資培訓(xùn)力度。教育部門(mén)要整合優(yōu)質(zhì)教師資源，舉辦家庭教育知識(shí)培訓(xùn)班，重點(diǎn)培養(yǎng)一批骨干教師，尤其是學(xué)校的班主任老師，不斷提高教師的家庭教育知識(shí)水平，掌握家庭教育的科學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)。二是加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校要通過(guò)建班級(jí) QQ 群、微信群、上門(mén)走訪等方式，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，為家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)；通過(guò)定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)講座，通過(guò)優(yōu)秀家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法、案例教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)秀家庭示范帶動(dòng)作用，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)育人知識(shí)和樹(shù)立先進(jìn)教育理念；組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的參觀體驗(yàn)、志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，增進(jìn)親子溝通和交流，營(yíng)造良好家校關(guān)系和共同育人氛圍。三是發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)作用。推

　動(dòng)學(xué)校建立年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，制定完善相關(guān)制度，定期召開(kāi)年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。

�。ㄋ模┬纬杉彝ソ逃�社會(huì)支持的氛圍。一是構(gòu)建家庭教育村（社區(qū)）支持體系。推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）利用重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝、體育等家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。二是給予留守困難兒童更多關(guān)愛(ài)幫扶。要特別關(guān)心留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵(lì)和支持社會(huì)組織、愛(ài)心企業(yè)和社會(huì)愛(ài)心人士各類發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展適合留守困難兒童的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，逐步培育形成家庭教育社會(huì)支持體系。三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要充分利用 XX 新聞網(wǎng)、XX 電視臺(tái)等主流媒體和“XX 宣傳”“XX 黨建”“XX 婦聯(lián)”等微信公眾號(hào)，全面普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)評(píng)選表彰“最美家庭”，弘揚(yáng)好家風(fēng)好家訓(xùn)，以榜樣的力量引領(lǐng)家庭教育新風(fēng)尚。

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