小學(xué)政治新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　政

　治

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

　校：

　年

　級：

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　教

　師：

　 政治教案 / 小學(xué)思想品德 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　小學(xué)政治教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 2 頁 共 8 頁 愛護(hù)幼小

　教學(xué)目標(biāo)

　 認(rèn)知：

　 1．知道是一種美德，欺負(fù)幼小是不道德的行為。

　 2．知道小同學(xué)需要別人的關(guān)心和愛護(hù)，大同學(xué)理應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)小同學(xué)。

　 情感：

　 1．對幼小有同情愛護(hù)之情，愿意關(guān)心、愛護(hù)和幫助幼小。

　 2．對欺負(fù)弱小的行為感到氣憤。

　 行為：

　 1．見到小同學(xué)有困難，主動關(guān)心、幫助。

　 2．不欺負(fù)弱小，對同學(xué)中欺負(fù)弱小的行為能給予批評和制止。

　 教學(xué)建議

　 教材分析 教材簡介:本教材主要用途為通過指導(dǎo)思想，使學(xué)生懂得做人的道理，了解社會，樹立正確得價值觀、人生觀、世界觀，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)政治科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

　小學(xué)政治教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 3 頁 共 8 頁

　 本課與下一課《同情還是取笑》為同一單元，同屬于“團(tuán)結(jié)友愛”的教育內(nèi)容，兩課有相似之處，都是教育學(xué)生對待弱者要有仁愛之心，能夠尊重弱者。本課側(cè)重教育學(xué)生如何對待弱小，不欺負(fù)小同學(xué)。下一課則側(cè)重尊重他人的人格，不取笑別人。

　 愛護(hù)弱小體現(xiàn)了社會主義的人道主義，也是當(dāng)今社會應(yīng)提倡的美德。對于四年級學(xué)生，雖然總的講，他們還是處于兒童期，還是被社會保護(hù)的對象，但這時他們已有了強(qiáng)與弱的意識。對于比他們小的同學(xué)，多數(shù)能做到關(guān)心、愛護(hù)，但是也有些同學(xué)，見到小同學(xué)有困難不能主動相助，個別同學(xué)拿小同學(xué)開玩笑或欺負(fù)小同學(xué)。因此，有必要從小對他們進(jìn)行愛護(hù)弱小的教育，培養(yǎng)他們的愛心，使他們懂得應(yīng)以公正的態(tài)度對待弱者，懂得欺負(fù)弱小是不道德的行為，學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)弱小。

　 本課的重點和難點

　 本課的重點是培養(yǎng)學(xué)生同情、的情感，從道德認(rèn)識上，提高學(xué)生愛護(hù)、幫助幼小的意識。

　 本課的難點在于具體的行為指導(dǎo)和情感培養(yǎng)上。教學(xué)時，必須注意激發(fā)學(xué)生的情感，把落到實處。

　 本課導(dǎo)入部分設(shè)計了“說一說”欄目，通過一幅圖創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶�。由此切入本課要講的主題。這樣設(shè)計，一方面可啟發(fā)學(xué)生設(shè)身處地地站在小同學(xué)的位置上，體驗小同學(xué)的困難；另一方面直接向?qū)W生提出了“如何對待幼小”的問題，引起學(xué)生

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 4 頁 共 8 頁 學(xué)習(xí)本課的興趣。

　 課文采用回憶的形式，通過李小玲回憶自己上一年級時受到大同學(xué)的關(guān)心、愛護(hù)的事例，告訴學(xué)生的道理。課文共講了三點：（1）通過建立友誼班的事例，說明大同學(xué)要以友善的態(tài)度對待小同學(xué)；（2）通過四（1）班同學(xué)幫助一年級同學(xué)掃雪和張燕關(guān)心幫助李小玲的事例，說明小同學(xué)由于年紀(jì)小，缺乏經(jīng)驗和能力，需要大同學(xué)的幫助和關(guān)心，大同學(xué)應(yīng)該主動關(guān)心、幫助小同學(xué)的道理；（3）以張燕批評和制止欺負(fù)小同學(xué)的事例，說明欺負(fù)弱小是不道德的行為，應(yīng)該對這種行為進(jìn)行譴責(zé)和制止。

　 教法建議

　 1．本課與學(xué)生的實際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的思想實際和行為表現(xiàn)。課前，可對本班學(xué)生在這方面做得好的和不太好的情況作一調(diào)查，做到心中有數(shù)，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

　 2．教學(xué)中，教師要注意啟發(fā)學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生回憶自己在年幼時，被人關(guān)心愛護(hù)或受人欺負(fù)的感受，反思自己應(yīng)怎樣對待小同學(xué)。以此，激發(fā)學(xué)生對幼小的關(guān)愛之情和愿意幫助弱小的道德動機(jī)，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德。

　 3．要堅持正面教育的原則，對一些欺負(fù)幼小的事例不宜過多渲染，以免帶來負(fù)面影響。

　 4．要注意課后的延伸教育，建議開展與低年級建立友誼班的活動，讓學(xué)生有更多的實踐

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 5 頁 共 8 頁 機(jī)會，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心愛護(hù)弱小。

　 教學(xué)設(shè)計示例

　 第九課

　 教學(xué)目標(biāo)

　 認(rèn)知：

　 1．知道是一種美德，欺負(fù)幼小是不道德的行為。

　 2．知道小同學(xué)需要別人的關(guān)心和愛護(hù)，大同學(xué)理應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)小同學(xué)。

　 情感：

　 1．對幼小有同情愛護(hù)之情，愿意關(guān)心、愛護(hù)和幫助幼小。

　 2．對欺負(fù)弱小的行為感到氣憤。

　 行為：

　 1．見到小同學(xué)有困難，主動關(guān)心。幫助。

　 2．不欺負(fù)弱小，對同學(xué)中欺負(fù)弱小的行為能給予批評和制止。

　 教具準(zhǔn)備

　 教學(xué)課件、錄音機(jī)、實物投影

　 教學(xué)過程

　小學(xué)政治教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 6 頁 共 8 頁

　 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

　 1．在校園里、在馬路上、在家里我們會遇到一些困難。遇到了困難時，你會想到誰呢？

　 師：大家自然會想到一些年齡比我們大的人，希望得到大人的幫助，因為他們比我們經(jīng)驗豐富，解決問題能力強(qiáng)。

　 2．當(dāng)比我們年齡小的人遇了困難，我們該怎么辦？

　 小結(jié)：我們應(yīng)該盡力去幫助，的同學(xué)。

　 二、學(xué)習(xí)課文，明白道理

　 1．師：新學(xué)期的一天，新星小學(xué)的李小玲起得特別早，這是怎么回事呢？讓我們一起來聽故事。

　 2．交流（說一說）：故事中的哪件事給你印象最深？為什么？

　 3．討論：為什么應(yīng)當(dāng)？以什么行動關(guān)心、？

　 三、激發(fā)感情，指導(dǎo)行為

　 1．說說大哥哥、大姐姐怎樣關(guān)心愛護(hù)我們的？請你把印象最深，最受感動的事講給大家聽。

　 2．現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，也是大哥哥、大姐姐了，那么我們又該怎樣對待低年級的小同學(xué)呢？當(dāng)他們遇到困難時我們又該怎么做呢？

　小學(xué)政治教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 7 頁 共 8 頁

　 （出示四組辨析題）

　 3．比一比：小組交流、討論。

　 4．小記者匯報調(diào)查結(jié)果。

　 5．小輝和陳剛該怎么做呢？

　 （聽錄音故事）

　 6．小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，看來，我們在幫助小同學(xué)時一定要根據(jù)當(dāng)時的情況想點辦法，而且辦法還要得當(dāng)。

　 四、總結(jié)全課

　 1．師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)懂得了如何愛護(hù)、幫助小同學(xué)，希望同學(xué)們能付諸行動中，把的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。

　 （板書：美德）

　 2．開展一次結(jié)對子活動。（出示友誼卡）

　 讓我們行動起來，制作一張友誼卡，認(rèn)一名小弟弟、小妹妹，今后經(jīng)常主動地去愛護(hù)他們、關(guān)心他們、幫助他們。讓這張友誼卡把我們和小弟弟、小妹妹緊緊地連在一起。大家說好嗎？

　 板書設(shè)計

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 8 頁 共 8 頁

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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