寫作是人運(yùn)用語言文字符號(hào)以記述的方式反映事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的過程。這篇文章給大家分享一些適合初二學(xué)生的600字的優(yōu)秀作文，供大家借鑒參考。

初二優(yōu)秀作文600字之我的心愿 在我的第一次生日時(shí)我就許下了一個(gè)心愿：能夠親手摸到真正的雪。

在我心里雪是白白的，冷冷的，涼涼的，從天空中漸漸飄落，美麗極了。俗話說“瑞雪兆豐年”，人們非常喜歡雪�？偸窍Ｍ�雪在冬天能下大點(diǎn)。但令我難過的是，我們這里一年四季也不會(huì)下雪。因此我有了一個(gè)小小的心愿，那就是我希望能夠看到真正的雪，摸到真正的雪，更希望我們這里將有一天能好好地下一場雪。

每當(dāng)看到電視中或聽到收音機(jī)里傳出關(guān)于雪的資料，我也會(huì)和幾個(gè)要好的小伙伴高高興興地聚在一起，收看或收聽那個(gè)‘重大’的節(jié)目。在我們心中，能夠下一場雪，能夠在雪中快快樂樂地玩耍，該是一件多么高興的事情。雖然雪是冰冰涼涼的，有時(shí)候凍得讓人發(fā)抖，凍得讓人心寒，可這也凍不了我們那顆對(duì)雪渴求的熾熱的心。

有時(shí)候，我們還埋怨起自己，埋怨起自己生長的這個(gè)不會(huì)下雪的地方，你瞧，電視中的小孩在雪中多么快樂啊!他們?cè)诖蜓┱�，在玩雪球，在堆雪人……他們�(cè)谘┲袩o拘無束地玩，無拘無束地談話，不時(shí)地發(fā)出的歡笑聲、嬉戲聲多么嘹亮……下過雪后，雪慢慢地溶化了，換來的又是一陣陣歡笑聲。

我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，要為實(shí)現(xiàn)我那美好的愿望而打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我那夢(mèng)寐以求的心愿――能夠親手摸到真正的雪。

與老師有關(guān)的初二作文 有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，有一個(gè)名字刻在心間，那就是老師。

教我們語文的是李老師。李老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松，活潑生動(dòng)，我們尤其愛上她的作文課。她講起作文來總是那么風(fēng)趣，幽默。老師不僅課教的好，而且人也很漂亮，老師有一雙水汪汪的大眼睛，長長的眼睫毛，她的鼻子棱角分明，最好看的是老師那兩排牙齒，潔白整齊，就像兩排銀白色的珍珠，閃閃發(fā)光。

老師像我們的媽媽一樣，在你傷心失落時(shí)，老師總會(huì)給你加油打氣。那一次，我考試沒考好，十分沮喪，感覺花不再艷了，草不再綠了，天不再藍(lán)了，眼前的一切，在我看來，都不同往日。這一切被老師發(fā)現(xiàn)了，她鼓勵(lì)我說：“不要灰心喪氣，你還有大把的時(shí)間可以努力學(xué)習(xí)，老師相信你，下一次你一定可以考好!”聽了老師一番勸告，我下定決心加倍努力學(xué)習(xí)。

如果世界上沒有老師，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。所以讓我們手牽手，弓下身，對(duì)老師說一聲：“謝謝您!”

初二600字優(yōu)秀作文 帶著涼意的風(fēng)托著落葉，在我沉重的腳步邊畫著圈。又一陣寒風(fēng)吹過，我瑟縮著打了一個(gè)寒戰(zhàn)，右手緊抓著衣兜里的期中考試卷。我抬起頭，看著蒼白色天空中的烏云，好像一個(gè)冰冷的臉在對(duì)我冷嘲熱諷。周圍靜寂一片，仿佛凍結(jié)了時(shí)間，仿佛這駭人的寂靜要把我一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬。

我哆嗦著打開家門，爸媽都不在，家里只有我一個(gè)。又是一片寂靜，我慢慢走進(jìn)去，坐在沙發(fā)上，捧出試卷，捂著嘴流下淚。我又讓自己失望了，我努力了，真的�？墒怯姓l相信呢?有誰相信，我錯(cuò)了一次就不會(huì)再錯(cuò)第二次了呢?自始至終，都只有我自己而已。

我蜷縮在沙發(fā)上，抱著一顆冰冷的心睡著了。模糊中傳來淅淅瀝瀝的水聲，也許是下雨了。不知道過了多久，我睡醒了，我輕輕地看向窗外。雨已經(jīng)停了，水霧在外面彌散開來。我走到窗前，深深吸了一口雨后帶著新生氣息的空氣，感受到我的心情在漸漸回暖。我站起來，讓陽光照在我身上，心里暖暖地。伸出手向太陽，讓太陽溫暖我的掌心，然后緊握成拳。這樣，就好像握住了滿滿一手心跳動(dòng)著希望的溫暖陽光。請(qǐng)永遠(yuǎn)不要失去希望，因?yàn)樵谟昙具^后就是陽光彩虹，心懷希望就是選擇陽光。

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