教師工作計(jì)劃

　新學(xué)期，新開(kāi)始，為適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作要求，使英語(yǔ)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟的展開(kāi)，使今后教學(xué)工作獲得更大的進(jìn)步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃以下: ?

　1、學(xué)情份析: ?

　小學(xué)生活潑、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)重視課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。另外，學(xué)生在兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有了 1 定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，鑒于學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊的狀態(tài)，加大對(duì)落后生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每一個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

　2、教育教學(xué)目標(biāo): ?

　1、重視課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　2、巧用教材等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、腔調(diào)。

　3、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用視察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。

　4、加強(qiáng)學(xué)生讀、寫(xiě)訓(xùn)練。

　5、結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)講授基本語(yǔ)法知識(shí),做 1 些練習(xí)題和試卷,提高學(xué)生的做題能力。

　3、措施與方法: ?

　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采取的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)進(jìn)程的

　程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　2、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換。同時(shí)在每堂課上都充分斟酌每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué): ?

�、偌訌�(qiáng)辭匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中 1 定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行成心識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐漸啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)1 定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)的 1 些基本用法。

�、诨�本的語(yǔ)法教學(xué) 1 定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“4 位 1 體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。捉住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，肯定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法 功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用功能的基礎(chǔ)作用，又要重視改革教法。課堂上 1定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)境中輕松學(xué)英語(yǔ)。

�、奂訌�(qiáng)交際用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語(yǔ)言功能項(xiàng)目時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用語(yǔ)言的應(yīng)變能力。

�、苓M(jìn) 1 步培養(yǎng)瀏覽能力。瀏覽能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又 1 重點(diǎn)。瀏覽能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講授瀏覽理解題時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，提供 1 些解題方法。

　⑤大力加強(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既是掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力的進(jìn)程;又是

　拓展視野、開(kāi)發(fā)思惟能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的進(jìn)程。

�、拗匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的英語(yǔ)習(xí)作基礎(chǔ)。

�、呓虝�(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料搜集。使學(xué)生在資料搜集進(jìn)程中，做好課內(nèi)外知識(shí)遷移與學(xué)習(xí)。

　3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)及時(shí)批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

　4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了 1 刀切的弊端，同時(shí)加大了落后生的輔導(dǎo)力度。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

　以上就是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過(guò)自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí)，這學(xué)期 1 定能美滿的完成教學(xué)工作任務(wù)。

　新的學(xué)期開(kāi)始了，這是 1 個(gè)緊張的學(xué)期，由于 9 年級(jí)面臨著中考，而體育也是中考科目之 1。中考體育考哪幾項(xiàng)，目前已有定論，共 3 項(xiàng)，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生 1000 米女生800 米 2 選 1，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)考的項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使 9 年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)體育能獲得優(yōu)良的成績(jī)，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。此計(jì)劃分兩部份：1 部份是體育課，1 部份是課外體育訓(xùn)練。

　1、學(xué)情份析 ?

　9 年級(jí)學(xué)生共 3 個(gè)班，由于學(xué)生平時(shí)缺少體育鍛煉，不論是速度、耐力還是氣力等方面大部份學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)必須從這幾個(gè)方面著手來(lái)提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時(shí)針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行不同的

　教學(xué)方法。改進(jìn)教學(xué)具體措施 ?

　1、3 月份加大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量，提高學(xué)生的氣力和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短時(shí)間的疲勞，在籃球項(xiàng)目上要求動(dòng)作到位，態(tài)度端正。

　2、調(diào)劑平時(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，將上學(xué)期兩天 1 練改成 4 天 3 練，確保學(xué)生出效果，出成績(jī)。

　3、展開(kāi)班級(jí)講座，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育。

　4、快樂(lè)訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)疲倦，讓學(xué)生在 1 個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。

　5、體育教師和學(xué)生 1 同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

　2、教材分析 ?

　本學(xué)期教育主題 1 是圍繞中考項(xiàng)目展開(kāi)相干的.速度、耐力、氣力等練習(xí)，2 是可以以游戲情勢(shì)給學(xué)生觸及 1 些球類(lèi)、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的調(diào)和性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會(huì)進(jìn)行體育鍛煉作 1 些鋪墊。

　3、教學(xué)措施 ?

　1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書(shū)及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每節(jié)課，寫(xiě)好每節(jié)課教案。

　2、公道安排教學(xué)程序每節(jié)課的開(kāi)始部份、準(zhǔn)備部份、基本部份和結(jié)束部份都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與，快樂(lè)身心，使每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

　3、認(rèn)真弄好課外體育訓(xùn)練工作，使每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)理自己的情緒。

　1、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求 ?

　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿式，并養(yǎng)成習(xí)慣。

　（2）繼續(xù)培養(yǎng)留意視察的習(xí)慣；能夠有選擇地瀏覽課外書(shū)籍；培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。

　（3）繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣；能夠做到愛(ài)惜圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

�。�4）繼續(xù)掌握正確的朗誦方法，培養(yǎng)朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦、背誦的習(xí)慣。

�。�5）繼續(xù)培養(yǎng)課外瀏覽的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

�。�6）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)他人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 ?

�。�7）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿式和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

�。�8）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的正確姿式和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

�。�9）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

�。�10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)量種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。

�。�11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

�。�12）培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)和在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。

　2、漢語(yǔ)拼音。繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、瀏覽學(xué)習(xí)、普通話。

　3、識(shí)字寫(xiě)字。

�。�1）準(zhǔn)確認(rèn)讀 147 個(gè)生字。

�。�2）能夠按筆劃順序正確默寫(xiě)生字 125 個(gè)，能夠按字的構(gòu)把字書(shū)寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。

�。�3）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得正確、端正、整潔。

　（4）繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，知道各種類(lèi)型漢字的間架構(gòu)及筆劃特

　點(diǎn)。

　4、口語(yǔ)交際。

�。�1）能認(rèn)真聽(tīng)他人講話，聽(tīng)懂他人說(shuō)的 1 段話和 1 件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。

�。�2）能在看圖或視察事物后，用普通話說(shuō) 1 段意思完全、聯(lián)貫的話。

　（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完全，意思聯(lián)貫。

�。�4）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。

�。�5）樂(lè)于參加討論問(wèn)題，勇于主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。

　5、瀏覽。

　（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗誦課文。

�。�2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，1 邊讀 1 邊想。

�。�3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解經(jīng)常使用詞語(yǔ)的意思。

�。�4）能憑仗語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

�。�5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑問(wèn)問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

�。�6）能瀏覽程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

　（7）學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

　6、作文。

�。�1）能用學(xué)過(guò)的部份詞語(yǔ)造。，能理順次序錯(cuò)亂的句子。

�。�2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地視察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。

　（3）能修改毛病明顯的句子。

�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

�。�5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

　2、教材分析 ?

　本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑿”“課文”“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

　“習(xí)慣篇”的主題是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”和“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)文”，以生動(dòng)的圖片讓學(xué)生曉得走出課本，走出課堂，豐富生活，開(kāi)闊視野，逐漸養(yǎng)成深入社會(huì)，親近自然學(xué)習(xí)語(yǔ)文和在實(shí)踐中應(yīng)用語(yǔ)文的習(xí)慣。

　本冊(cè)安排瀏覽課文 24 篇，其中韻文 3 篇。大體上每一個(gè)單元圍繞 1 個(gè)主題組織課文，并根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。各單元主題分別為“壯麗山河”、“正義必勝”、“詩(shī)文精粹”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“感悟人生”、“詠物抒懷”、“師恩難忘”。本冊(cè)向?qū)W生推薦的是名著《西游記》，讓學(xué)生走進(jìn)古典文學(xué)寶庫(kù)。本冊(cè)在構(gòu)情勢(shì)和選文的難度上，都注意向初中階段的語(yǔ)文教材靠攏：比如名家、名篇的課文比重明顯增大，主題單元的編排構(gòu)，文學(xué)常識(shí)、課外瀏覽、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)欄目的開(kāi)設(shè)等，都有益于小學(xué)瀏覽教學(xué)和初中瀏覽學(xué)習(xí)的銜接。

　1、指點(diǎn)思想 ?

　根據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)肯定位出發(fā)點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講授和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。

　2、學(xué)科目標(biāo) ?

　1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。

　2、抓好 1 輪專題溫習(xí)，研究考試說(shuō)明，捕捉高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高 3 第 1 輪溫習(xí)。作好摹擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取 20xx 年獲得優(yōu)良成績(jī)。

　3、教學(xué)方法及其措施 ?

　(1)制定科學(xué)的溫習(xí)計(jì)劃 ?

　在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃。

　1、時(shí)間分配。半期考試前基本完成必修教材的主體溫習(xí)，年底前基本完成選修教材的溫習(xí)，1 月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

　2、知識(shí)有所側(cè)重。注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)溫習(xí)。

　3、注意教學(xué)分層。結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講授時(shí)要有所區(qū)分，在 99 班做好培優(yōu)工作，并在緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下工夫，盡量的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有收獲。

　4、整體溫習(xí)與階段溫習(xí)計(jì)劃相配套。整體溫習(xí)計(jì)劃精確到月，階段溫習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的溫習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。

　5、適當(dāng)調(diào)劑，根據(jù)已完成的溫習(xí)情況來(lái)調(diào)劑計(jì)劃，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等; ?

　6、肯定摹擬測(cè)試的時(shí)間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等; ?

　7、研究考綱和教材，研究近 5 年高考試卷。總結(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指

　點(diǎn)好溫習(xí)。

　(2)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題 ?

　在教學(xué)中要根據(jù)每一個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后依照高考題型劃分專題，如”單項(xiàng)選擇題”，”計(jì)算題”，填空題等.在進(jìn)行這些專題溫習(xí)時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類(lèi)，分析和研究，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然落后行講授.在對(duì)各專題進(jìn)行講授時(shí)要盡量從各個(gè)側(cè)面去展開(kāi)，要分析透徹，要真正掌控解題技能和規(guī)律 ?

　(3)選好用好溫習(xí)資料 ?

　在高 3 溫習(xí)中我們將以步步高為溫習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí)，是資料更加有益于學(xué)生全面掌握知識(shí)，了解高考考甚么，怎樣考等問(wèn)題。

　(4)選好摹擬練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生解題能力 ?

　選練習(xí)題時(shí)，決不不加選擇地盲目使用外來(lái)資料和試題，避免重復(fù)和困難偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做 1 份綜合練習(xí)題為最適合.在摹擬練習(xí)中將使溫習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn) 1 步強(qiáng)化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又 1 遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過(guò)綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ).而每做 1 份綜合練習(xí)，不但學(xué)生要全力以赴，老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析.要有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完全性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化.同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù)，把做過(guò)的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)毛病的緣由是甚么，是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確釀成的，還是是審理不嚴(yán)釀成的，有益于避免一樣的毛病的重犯.。

　(5)認(rèn)真?zhèn)湔n，有的放矢

　由于課堂溫習(xí)容量的增大，要在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題，減少?zèng)]必要要的環(huán)節(jié)，少做無(wú)用功;既不能”滿堂灌”也不能”大放手”，每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況，精講精練，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)進(jìn)程，啟發(fā)思惟，點(diǎn)撥要害.備課中對(duì)每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料的選擇，怎樣顯現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時(shí)反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題，多參考資料。掌控高考方向，提高課堂效力。

　1、預(yù)期目標(biāo)：

　作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改成中心，以科研為導(dǎo)向，重視課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn) 1 步讓自然教學(xué)成為實(shí)行素質(zhì)教育的重要陣地。

　2、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

　1、專業(yè)技術(shù)方面：

�。�1）學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，1專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

　（2）承當(dāng)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)展開(kāi)有關(guān)的課外活動(dòng)。

�。�3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

�。�4）視察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親身參加視察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中取得知

　識(shí)和鍛煉的能力。

�。�5）在本身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。

�。�6）實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指點(diǎn)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器裝備不受侵害。

　2、具體措施：

�。�1）本學(xué)期里瀏覽兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

　（2）研究 1 項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)時(shí)間作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫(xiě)好中途報(bào)告。

　（3）針對(duì)課題研究，上 1 門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。

�。�4）本學(xué)期 12 周左右上 1 節(jié)片級(jí)公然課，展開(kāi)與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

�。�5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新 1 些合適學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

�。�6）嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，增進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

�。�7）結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，建立畢生學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交換、網(wǎng)上論壇等多種情勢(shì)進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

�。�8）利用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、公道使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這類(lèi)圖文并茂的情勢(shì)，有效地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全部學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、增進(jìn)學(xué)生行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

�。�10）繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高本身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

　以上是我擔(dān)負(fù)骨干老師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上 1 個(gè)美滿的句號(hào)。

　1、思想政治 ?

　始終如 1 地酷愛(ài)祖國(guó)，擁戴黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。重視個(gè)人性德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處和諧，合作愉快，心往 1 處想，勁往 1 處使，組成 1 個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

　2、個(gè)人業(yè)務(wù) ?

　作為 1 名教師，除要具有良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具有較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將重視開(kāi)辟視野，定閱專業(yè)雜志，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可鑒戒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排 1 定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生 1 杯水的自來(lái)水。

　3、落后生轉(zhuǎn)化方面：

　1、培養(yǎng)落后生的自信心。只有建立起落后生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了出發(fā)點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育落后生。

　2、對(duì)落后生多寬容，少責(zé)備。要做到“3 心”：誠(chéng)懇、愛(ài)心、耐心。

　3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí)，固然家庭的配合是轉(zhuǎn)化落后生的外部條

　件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)程中的影響是很明顯的，也是極其重要的。教師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種情勢(shì)與家長(zhǎng)相互交換，溝通訊息。

　4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵照， ?

　特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行動(dòng)規(guī)范，嚴(yán)格自己的行動(dòng)，有事要請(qǐng)假，做學(xué)校教師的榜樣，做學(xué)生的榜樣。嚴(yán)格遵照各項(xiàng)針對(duì)教師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。

　5、關(guān)心和愛(ài)惜學(xué)生， ?

　小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭(zhēng)取讓師德水平再上1 個(gè)新的臺(tái)階。

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