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初中信息技術(shù)資源二

發(fā)布時間:2020-08-03 來源: 思想?yún)R報 點擊:

 作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì),不斷充實自己,F(xiàn)在信息技術(shù)日新月異,新課程的實施,素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn),作為信息技術(shù)教師,我們自己應(yīng)該不斷充電,不斷用新的知識來武裝自己,從而充分挖掘?qū)W生的潛力。教師要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水,才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題,才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿,才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理,令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對教師心服口服,從而輕松調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為。

 我校大多數(shù)學(xué)生都是來自農(nóng)村,家中沒有電腦,平時對電腦接觸的也比較少,那么在一周短短的一節(jié)課中,如何把課上得再好一點,如何讓學(xué)生喜歡這門課,并且能在喜歡的情況下,學(xué)好這門課,掌握這門課。是我在教學(xué)中一直探索的方向。下面就結(jié)合我的教學(xué)時間,談?wù)勎业膸c教學(xué)反思。

 一、從興趣著手,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)

 大多數(shù)學(xué)生接觸電腦,是從游戲開始的。在很多老師的眼里,固定思維地認(rèn)定打游戲是不好的行為,其實也未然。學(xué)生愛玩是本性,一味地去扼殺,只能適得其反,應(yīng)該利用其興趣適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)習(xí)。就比如在用《金山打字》練習(xí)打字時,打字是比較枯燥的,學(xué)生往往會亂打或者偷偷地玩打字游戲,那我就會利用他們愛玩、好勝的心理,把全班分成幾個小組,選定同一篇文章,各個小組進(jìn)行打字接力比賽。讓學(xué)生從比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足,促使他們自覺得認(rèn)真努力地按照指法去練打字。

 二、利用直觀教學(xué),加深知識與技能的掌握

 在教學(xué)中有一些專門的術(shù)語和一些理論性很強的概念,這些都是枯燥乏味的東西,老師在上面講的很吃力,學(xué)生聽得還是云里霧里得摸不清頭腦。

 我就利用計算機的固有特征,采用形象、直觀的教學(xué)方法,幫助學(xué)生加深對計算機知識的理解和記憶,讓學(xué)生通過大量的操作來驗證所學(xué)的知識,熟練的掌握計算機的基本技能,在學(xué)生操作的過程中,加強撲到,在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題并盡快解決問題。

 三、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新的素養(yǎng)

 計算機的很多操作不是唯一的,而且也有很大的開放性。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,常采用任務(wù)驅(qū)動法,在任務(wù)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓其自主探索,合作學(xué)習(xí),真正理解和掌握基本的電腦知識。

 四、建立和諧的師生關(guān)系,提升教師自身的魅力

 在新課程理念指導(dǎo)下,建立和諧的師生關(guān)系也很重要,教師上課要帶上良好的情緒、真誠的微笑去面對每一個學(xué)生,從而拉進(jìn)師生之間的距離,盡可能讓學(xué)生感覺到教師平易近人、和藹可親,讓他們輕體松愉快地投入到學(xué)習(xí)中來,有什么問題才會及時地提出來,師生雙方才可以及時交流。教師應(yīng)不斷地分析學(xué)生的感受,做學(xué)生的良師益友,與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。在教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都把握好“度”,營造一個和諧的課堂,為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓教師在和諧中詮釋教學(xué),讓學(xué)生在和諧中建構(gòu)知識,從而

 在學(xué)生心目中不斷提升教師自身的魅力,讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝,愛學(xué)生,尊重學(xué)生,讓學(xué)生對老師產(chǎn)生喜歡的感覺,從而達(dá)到“親其師,信其道”的效果。

 總之,作為信息技術(shù)的教師,我在教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)許多問題,相信,只要我認(rèn)真觀察、分析和研究,必然會找到解決辦法,使我的教學(xué)和學(xué)生的成長都有一個美好的未來。

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