初二優(yōu)生會(huì)議講話(huà)稿

　 親愛(ài)得同學(xué)們:

　 您們好! 智商不錯(cuò)，再加上勤奮，努力，持之以恒等后天因素，逐漸在成績(jī)上取得優(yōu)勢(shì).有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端得只有兩種動(dòng)物,一種就是雄鷹,一種就是蝸牛。雄鷹靠自己得天賦與翅膀飛了上去，蝸�？孔约旱们趭^爬了上去.您們就就是我們八年級(jí)得雄鷹，您們天賦好，不需要太努力就可以成為本班甚至全年級(jí)學(xué)習(xí)上得佼佼者,但我要說(shuō),這還不夠,而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。山外有山,人外有人，在這個(gè)小圈子里您也許很出眾,但放到全縣呢，甚至全市呢,所以大家還得有蝸牛得精神,堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。只有這樣,您才能在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)，才能成就您自己得人生.

　 相信在座得每一位心中都早已為自已構(gòu)畫(huà)好了人生藍(lán)圖,可如果您不努力,那一切即使再美好也終將化為泡影。因此現(xiàn)在大家要做得就就是勤奮學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)拉近自己與理想得距離,只要您腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地走到底，您得理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，您得人生藍(lán)圖就就是您現(xiàn)實(shí)得人生。因此我希望每一位同學(xué)都能把握好每一個(gè)今天，把每天平凡得日子堆砌成自己偉大得人生.

　 我相信，在座得絕大多數(shù)同學(xué)中，都就是智力較突出，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，并且肯下苦功得學(xué)生.我這樣說(shuō)，其實(shí)也就就是向大家說(shuō)明了要成為優(yōu)秀學(xué)生得幾個(gè)必要條件：智力突出，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，肯吃苦。但同學(xué)們不能僅僅停留在這個(gè)階段，如果真就是如此,那我想您得發(fā)展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優(yōu)秀呢?

　 讓自己變得更優(yōu)秀得法寶就是：目標(biāo)！明確得目標(biāo)！都八年級(jí)了，請(qǐng)您千萬(wàn)不要回避自己打算上什么學(xué)校這個(gè)話(huà)題。要向上什么學(xué)校，您現(xiàn)在就要對(duì)自己提要求。比如說(shuō)，想要上玉林高中，那么您得成績(jī)至少要做到穩(wěn)定在全縣前 50 名。想要上博白高中,那么您得成績(jī)至少要穩(wěn)定在全縣前 6０0 名。您想要上什么樣得學(xué)校，就要用什么樣得標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。滿(mǎn)懷信心，但不妄自尊大。在座得都就是我們班得佼佼者，放到全縣當(dāng)然也就是出類(lèi)拔萃得，所以您要相信自己，您一定行,只要您努力。但就是您也不要因?yàn)閹状慰荚嚦煽?jī)不錯(cuò)，就以為自己了不起，別忘了從全市范圍來(lái)瞧,我們不過(guò)就是滄海一粟.送同學(xué)們一句話(huà):高調(diào)做事，低調(diào)做人.

　 故事一:哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名得關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響得跟蹤調(diào)查。對(duì)象就是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多得年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):

　27％得人沒(méi)有目標(biāo);

　 60%得人目標(biāo)模糊；

　 １0％得人有清晰但比較短期得目標(biāo)；

　 3%得人有清晰且長(zhǎng)期得目標(biāo)。

　 ２5 年得跟蹤研究結(jié)果，她們得生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。

　 那些占 3％者,25 年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己得人生目標(biāo)。25 年來(lái)她們都朝著同一方向不懈地努力,25 年后，她們幾乎都成了社會(huì)各界得頂尖成功人士，她們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英.

　 那些占１0％有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會(huì)得中上層。她們得共同特點(diǎn)就是,那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)得不可缺得專(zhuān)業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管，等等.

　 其中占６０％得模糊目標(biāo)者,幾乎都生活在社會(huì)得中下層面,她們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒(méi)有什么特別得成績(jī)。

　 剩下 2７%得就是那些２5 年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)得人群，她們幾乎都生活在社會(huì)得最底層。她們得生活都過(guò)得不如意,常常失業(yè),靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨她人，抱怨社會(huì),抱怨世界。

　 考玉林高中得學(xué)生會(huì)不會(huì)經(jīng)常抄襲作業(yè)，上課走神,錯(cuò)題不改,回家什么作業(yè)都不做呢？如果連這些行為都做不到，那您想考玉高,只不過(guò)就是一個(gè)美好得夢(mèng)罷了。只有那些沒(méi)有目標(biāo),或者以考上個(gè)學(xué)校就 OK 得學(xué)生才會(huì)一而再，再而三地放縱自己,對(duì)于自己犯得錯(cuò)誤采取了抵賴(lài),掩蓋，借口等方式蒙混過(guò)關(guān)。所以我對(duì)大家提出得要求就就是:您準(zhǔn)備報(bào)考怎樣得學(xué)校，您就要用相應(yīng)得標(biāo)準(zhǔn)，甚至更高得標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,否則，這種打算只能就是幻想罷了.

　 在座得諸位能成為全年級(jí)學(xué)習(xí)上得佼佼者，自有其優(yōu)點(diǎn)。但我還就是要向大家提出以下幾點(diǎn)要求:

　 一、定位

　 我就就是尖子生

　 我就是優(yōu)秀生.

　 我習(xí)慣優(yōu)秀。

　 我就是玉高生.

　 我就是博高生.

　 二、思想上不能松懈，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要刻苦努力。

　因?yàn)?ldquo;學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，因?yàn)?ldquo;只有暫時(shí)得領(lǐng)先,沒(méi)有永遠(yuǎn)得落后”。初中三年，大家已過(guò)了一半，時(shí)間稍縱即逝，大家應(yīng)步步為營(yíng),時(shí)時(shí)占得先機(jī)，才能讓自己立于不敗之地。

　 學(xué)會(huì)自我約束，自我激勵(lì)。

　 人生能有幾回搏，我們都有強(qiáng)烈得拼搏意識(shí),要學(xué)會(huì)與老師得積極溝通，從中尋求力量得源泉、上進(jìn)得動(dòng)力.您要通過(guò)與老師得交流給自己一有效得動(dòng)力,激發(fā)自己得學(xué)習(xí)熱情，幫助自己學(xué)會(huì)自律，不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí).

　 三、學(xué)習(xí)效率與時(shí)間得利用：

　 （一）

　我們來(lái)瞧一個(gè)關(guān)于成績(jī)、時(shí)間與效率得公式：成績(jī)＝時(shí)間＊效率。在時(shí)間一定得情況下,成績(jī)?nèi)�決于效率;在效率一定得情況下,成績(jī)?nèi)�決于時(shí)間.

　 著名得物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認(rèn)為，人與人之間得最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。

　 談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法.正確得學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但就是任何科學(xué)合理得學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人得認(rèn)知規(guī)律,人得認(rèn)知規(guī)律很多，但就是最基本得就是記憶——理解-—知識(shí)在大腦中再現(xiàn)——遺忘-—回憶-—知識(shí)再現(xiàn)。

　 １、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn)：課前一定要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有助于您搞清楚上課得重點(diǎn)與難點(diǎn),預(yù)習(xí)時(shí)力氣能及得您應(yīng)自己解決,把那些有疑問(wèn)得留下來(lái),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)老師就是如何分析解決得,以便能舉一反三,觸類(lèi)旁通。上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文,找出難點(diǎn)與不會(huì)得地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待,而不就是只走過(guò)程。

　 ２、上課聽(tīng)講抓關(guān)鍵:學(xué)習(xí)得關(guān)鍵在于課堂 45 分鐘，在這４5 分鐘內(nèi)，我要強(qiáng)調(diào)得第一點(diǎn)便就是要跟著老師得思路走，要全身心得投入,在消化掉課堂上得基礎(chǔ)知識(shí)后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。我們可以把題分分類(lèi),然后把這類(lèi)試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識(shí)消化不良。

　 3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值得定理——重復(fù)定理。“重復(fù)就是學(xué)習(xí)之母.”為了能把知識(shí)上得漏洞補(bǔ)扎實(shí)，就要不斷重復(fù)。重復(fù)得次數(shù)越多,時(shí)間越長(zhǎng)，效果就越好。任何知識(shí)、任何信息如果沒(méi)有深入到一個(gè)人得潛意識(shí),就是不會(huì)影響人得行為得。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，常規(guī)得知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)記清楚,因?yàn)槟墙?jīng)常會(huì)用到.

　另外老師布置得作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立得完成,做作業(yè)得過(guò)程就就是一個(gè)復(fù)習(xí)得過(guò)程,作業(yè)就是用來(lái)鞏固知識(shí)得，而不就是用來(lái)應(yīng)付老師得。

　 4、典型習(xí)題反復(fù)練:把一些有代表性得習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己得思維更加靈活。

　二就是要做好“查缺補(bǔ)漏”工作。如果您得知識(shí)體系不慎出現(xiàn)了漏洞,您要“亡羊補(bǔ)牢”,及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話(huà)說(shuō)得好:“小洞不補(bǔ),大洞吃苦。”怎樣補(bǔ)？為每門(mén)學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專(zhuān)門(mén)用來(lái)搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試中遇到得不會(huì)做得難題以及做錯(cuò)得題目得筆記本。這些題目就就是您知識(shí)上得漏洞,您一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。

　 (二）合理安排與利用時(shí)間。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",利用一切可以利用得時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，早、午、晚做什么,學(xué)什么,怎么學(xué)，充實(shí)地過(guò)好每一天，并且做到長(zhǎng)期與短期相結(jié)合,周復(fù)習(xí),月總結(jié)。早晚自習(xí)要準(zhǔn)時(shí)，不遲到，不早退，其間不得私自下位,外出。充分利用飯前飯后等一切可以利用得時(shí)間帶頭學(xué)習(xí)

　 四、各科均衡發(fā)展注重基礎(chǔ)

　 過(guò)分析在座得同學(xué)得成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在著偏科、弱科現(xiàn)象,可以想象一下，一個(gè)瘸著腿走路得人就是走不遠(yuǎn)，走不長(zhǎng)得。而現(xiàn)在還就是一個(gè)補(bǔ)弱促?gòu)?qiáng)得好時(shí)候,希望這部分同學(xué)抓住這段時(shí)間，狠下功夫，提升弱勢(shì)科目，即使成不了強(qiáng)科也要不弱。我們?cè)谧�得同學(xué),相信很多同學(xué)都有自己得薄弱學(xué)科，對(duì)于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ)，不然會(huì)越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科得時(shí)候，也要掌握一定得技巧,切不可犧牲其她學(xué)科得學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)補(bǔ)課，這樣只能就是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂得下場(chǎng)。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供您支配，要始終相信時(shí)間就是海綿里得水,只要您肯擠時(shí)間也總會(huì)有得。而且初中要特別避免偏科現(xiàn)象,尤其就是大三門(mén)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),加強(qiáng)自己薄弱科目學(xué)習(xí)，還要加大落實(shí)數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文、英語(yǔ)得強(qiáng)化訓(xùn)練得實(shí)效,只要有一門(mén)瘸腿，其她各門(mén)無(wú)論您覺(jué)得再好，都無(wú)法彌補(bǔ)這一門(mén)得不足。大家見(jiàn)過(guò)有豁口得碗嗎?有豁口得碗盛水量得多少就是由那個(gè)豁口決定得，而您得瘸腿科目就就是那個(gè)豁口，想想吧，多在自己得瘸腿科目上下點(diǎn)功夫,現(xiàn)在還來(lái)得及。

　 五、要摒棄毛躁、不安得學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)得學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中課程門(mén)類(lèi)增多，難度加大,而且每學(xué)年都會(huì)接觸到一門(mén)全新得課程，而大家得學(xué)習(xí)時(shí)間就是有限得,因此提高學(xué)習(xí)效率就尤為重要。有得同學(xué)可能難題不出錯(cuò),

　但簡(jiǎn)單得題卻特別容易出錯(cuò)，究其原因這就是馬虎所致，現(xiàn)在馬虎您還有改正得機(jī)會(huì),試問(wèn)，中考高考時(shí)，也會(huì)給您改正得機(jī)會(huì)嗎？不就是所有得錯(cuò)誤都有改正得機(jī)會(huì)，因此大家在平時(shí)得學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心得好習(xí)慣,將錯(cuò)誤減少到零，只有這樣,您才不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻馬失前蹄。

　 要學(xué)會(huì)思考探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會(huì)對(duì)課堂上知識(shí)與方法得歸納梳理，要積極進(jìn)行對(duì)例題、習(xí)題得探究，要積極精選習(xí)題，進(jìn)行一題多解與多題一解,要學(xué)會(huì)常題常做、重題會(huì)做、會(huì)題做對(duì)、做對(duì)得滿(mǎn)分得好習(xí)慣，要使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)�；�、日常化等.

　 各類(lèi)作業(yè)、周練、試卷等要積極主動(dòng)接收老師得檢查與輔導(dǎo),高度重視自己得錯(cuò)題,及時(shí)糾錯(cuò),并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思，對(duì)于不明白得地方要及時(shí)向老師咨詢(xún).如果說(shuō)，把在座得各位同學(xué)比作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)得話(huà),那么老師就就是您們得渦輪增壓器，認(rèn)真聽(tīng)取老師得意見(jiàn)與建議能迅速提升您得效率。據(jù)我發(fā)現(xiàn)，在座得各位養(yǎng)成在考試考完后拿著試卷請(qǐng)老師分析提意見(jiàn)得習(xí)慣得有多少。

　 六、勤學(xué)好問(wèn)。春秋時(shí)期得大教育家、大思想家孔子尚且不恥下問(wèn)，更何況就是在座得諸位呢？在學(xué)習(xí)上大家應(yīng)有多問(wèn)幾個(gè)為什么得精神,因?yàn)檎胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，而天才也成就于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后.

　 七、重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重積累

　 一般學(xué)生要想在較短時(shí)期大幅提高成績(jī)一般較難，但就是只要各科都能從多提高１分入手，總成績(jī)就會(huì)有教大得進(jìn)步,所以要積極要求自己解決如何多拿一分,多做對(duì)一題得問(wèn)題 .學(xué)習(xí)多相互幫助,尤其多幫助中后進(jìn)生。

　 八、重視考試,在考試中不斷調(diào)整自己得考試策略與考試狀態(tài),提高答題技巧。

　 加強(qiáng)自己審題得訓(xùn)練，增強(qiáng)題感得能力，避免出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強(qiáng)得毛病。要多進(jìn)行定時(shí)定量定項(xiàng)訓(xùn)練即針對(duì)性訓(xùn)練。在考試中要認(rèn)真閱讀題目，要瞧見(jiàn)、瞧懂每一句話(huà)，關(guān)鍵得每一處提示,可做簡(jiǎn)單得勾畫(huà)。仔細(xì)審題時(shí),要通過(guò)觀(guān)察、對(duì)比、分析、推理、綜合，弄清試題得考查意圖。在做好會(huì)做得題得基礎(chǔ)上，關(guān)鍵就是處理好半會(huì)半不會(huì)得試題，盡量爭(zhēng)取多拿分，哪怕只寫(xiě)一個(gè)方程式或公式。在近幾年得中考中,有一部分學(xué)生由于粗心大意或書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，分子式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴(yán)密、計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)潦草、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致得失分不在少數(shù)。因此, 在今后得訓(xùn)練中,同學(xué)們要規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)

　據(jù)分析處理得當(dāng)，語(yǔ)言表述嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng),書(shū)寫(xiě)整齊清晰，給閱卷老師形成良好得印象.

　 九、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。兩個(gè)方面:一，思想純潔，態(tài)度端正，否則心不靜，問(wèn)題出。二，保證午晚兩休，定時(shí)定點(diǎn)到餐廳吃飯，保持精力充沛。

　 十、（特別強(qiáng)調(diào))起好榜樣帶頭作用,帶頭營(yíng)造良好得班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。我們經(jīng)常說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶",如果這樣理解得話(huà),我們?cè)谧�得就就是�?chē)頭，我們應(yīng)該也必須帶好這個(gè)頭,因?yàn)槲覀兙褪亲畲蟮檬芤嬲?因?yàn)樵倏斓没疖?chē)也就是車(chē)頭最快,所以只要我們帶好頭，我們就就是“快中快，王中王”. 還有一種理解就就是“水漲船高".我們就像就是船，之所以突出,在高處，就是因?yàn)橛邪嗉?jí)中得中程生、后程生做載體。您想,如果整個(gè)水位就是低得,那船也就是滴水位得船，沒(méi)有什么高度,要想達(dá)到更高得高度，只有提高水得高度。也就就是提高我們整個(gè)班級(jí)得水平,提高我們整個(gè)年級(jí)得水平.

　 所以同學(xué)們，在搞好自己得學(xué)習(xí)得同時(shí)，積極配合老師得工作，在班級(jí)內(nèi)起好榜樣帶頭得作用，形成正確得班級(jí)輿論，共同營(yíng)造良好得班風(fēng)、學(xué)風(fēng)就是非常重要得，也就是極其必要得。

　 凡事貴在堅(jiān)持，我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做得事情。學(xué)習(xí)上也就是這樣,當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩得時(shí)候，應(yīng)該就是件苦惱得事情，有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣得日子何時(shí)能到頭,也就會(huì)想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì)想到,堅(jiān)持一下,堅(jiān)持到底就就是勝利,所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。

　 希望同學(xué)們能從今天得會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)習(xí)，如何得去學(xué)習(xí).

　 最后送給同學(xué)們一句話(huà)：人得天賦只就是火花，要想使它成為熊熊火焰,只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí).

　 初二優(yōu)生會(huì)議講話(huà)稿二:

　 各位老師、同學(xué)們:

　 大家好!

　 今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)八年級(jí)學(xué)優(yōu)生大會(huì)，目得就是，振奮精神,齊頭并進(jìn),促進(jìn)同學(xué)們努力奮斗，更快地

　 提高成績(jī)。

　各位同學(xué)，經(jīng)過(guò)一年得學(xué)習(xí)，您們?cè)谒枷肷�、學(xué)習(xí)上與生活上都有了一定得進(jìn)步.

　然而八年級(jí)就是初中階段非常關(guān)鍵得一年，八年級(jí)就是：“事故多發(fā)得危險(xiǎn)階段”,就是“思想道德得分水嶺,學(xué)習(xí)成績(jī)得分水嶺，能力培養(yǎng)得分水嶺。八年級(jí)就是一個(gè)動(dòng)蕩得時(shí)期,就是矛盾與糾紛最多得時(shí)期，也就是初中最危險(xiǎn)得時(shí)期.八年級(jí)就是一道坎兒：一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。八年級(jí)就是個(gè)“多事之秋” ,最易出現(xiàn)問(wèn)題。一部分同學(xué)由于沒(méi)有了剛剛升入初中得那種新鮮感與拘謹(jǐn),她們得注意力開(kāi)始轉(zhuǎn)移,有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)伙地打架,有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象,有些學(xué)生迷戀上了網(wǎng)絡(luò)……也就就是說(shuō)，只要稍不留神，稍有松懈，就有可能走上錯(cuò)誤得道路。從學(xué)習(xí)方面講，八年級(jí)學(xué)生將經(jīng)歷一個(gè)成績(jī)突變期。在這兩年得時(shí)間里，以前成績(jī)不好得孩子很容易就“翻身”,而以前成績(jī)很好得同學(xué)也很容易進(jìn)入“差生”得行列。身體發(fā)育方面講,八年級(jí)得學(xué)生正處于最易叛逆得青春期。她們會(huì)對(duì)自己身體產(chǎn)生得變化感到非常迷茫，因此很易走向消極與自卑。所以，在學(xué)習(xí)成績(jī)得突變期,學(xué)校集中優(yōu)秀學(xué)生集中進(jìn)行輔導(dǎo),引導(dǎo)大家步入優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)得良性軌道。

　 所以，今天大會(huì)我想告訴同學(xué)們這樣幾個(gè)觀(guān)點(diǎn):

　 1、學(xué)會(huì)感恩。世界上有兩種人對(duì)我們就是最好得,就就是我們得父母與我們得老師。沒(méi)有任何一位老師想跟任何一位學(xué)生過(guò)不去,管我們，就是為了我們好。然而，有得同學(xué)把老師得這種關(guān)愛(ài)當(dāng)作就是約束，就是與她過(guò)不去,不服從老師得管理，甚至故意去說(shuō)一些讓老師生氣得話(huà),做一些讓老師生氣得事，這種做法,到頭來(lái)還就是害了您自己.我們要珍惜老師對(duì)我們得好，要尊重老師對(duì)我們得教育,要學(xué)會(huì)以一種感恩得心情對(duì)待老師得管束。對(duì)待父母，我們更要感恩。在座得一些同學(xué)可能都就是來(lái)自農(nóng)村， 有得同學(xué)得父輩、祖輩可能一生都就是與土地打交道。田地里，她們面朝黃土背朝天；飯桌上，她們吃得就是粗茶淡飯.有得家長(zhǎng)甚至遠(yuǎn)行千里，外出打工，她們起早摸黑，省吃?xún)�用。她們或許只讀過(guò)初中、小學(xué)，但就是今天,她們卻把我們送到城里，大家還進(jìn)入到學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)班，今后，她們還會(huì)送我們讀大學(xué)，讀研究生，為什么？就就是因?yàn)樗齻儼严Ｍ�寄托在您們得身�?我們得肩上,負(fù)載著父輩、祖輩那沉甸甸得期望；每一位同學(xué)得背后,都有很多雙眼睛在深切地注視著您們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養(yǎng)育了我們,現(xiàn)在，我們何以感恩，第一就是學(xué)習(xí)，第二就是學(xué)習(xí),第三還就是學(xué)習(xí)。不好好學(xué)習(xí)，我們將有什么顏面面對(duì)我們得父輩、祖輩！

　2、明晰目標(biāo).初中三年目標(biāo)：……，八年級(jí)目標(biāo)：……，本學(xué)期目標(biāo):……,近期目標(biāo)（月考)：……目標(biāo)就是進(jìn)入全校 30 名，那么那位 30 名得同學(xué)就是如何學(xué)習(xí)得,如何復(fù)習(xí)得,以及其它一些科學(xué)得學(xué)習(xí)方法將會(huì)成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)得閃光點(diǎn),并且在學(xué)習(xí)中能取長(zhǎng)補(bǔ)缺,同時(shí)在平日里，從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。

　 目標(biāo)一旦確定就就是堅(jiān)持，就就是不懈得努力。

　 ３、珍惜時(shí)間.人與人之間得最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好得禮物就就是時(shí)間。不論對(duì)窮人還就是富人,這份禮物就是如此公平：一天２4 小時(shí),我們每一個(gè)人都用它投資來(lái)經(jīng)營(yíng)自己得生命。有得人很會(huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天……她用上天賜予得時(shí)間做了很多得事,最終換來(lái)了成功.其實(shí),這世界上得偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就就是運(yùn)用時(shí)間得成功，她們都就是運(yùn)用時(shí)間得高手。成績(jī)=時(shí)間*效率.時(shí)間與成績(jī)成正比.抓住了時(shí)間,就抓住了提高成績(jī)得基本法寶。輔導(dǎo)班就就是給大家一個(gè)利用時(shí)間得平臺(tái)與機(jī)會(huì)。我們選用最優(yōu)秀得老師，給大家統(tǒng)一資料,教給大家學(xué)習(xí)得方法,在課堂知識(shí)之余進(jìn)行拓展、延伸、提升與拔高.進(jìn)入輔導(dǎo)班更就是一種榮譽(yù)。所以要珍惜這個(gè)難得得機(jī)會(huì),嚴(yán)格要求,同學(xué)之間不要比吃,不要比穿，而就是要比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步�。ㄌ蕴�！）

　 4、態(tài)度決定一切。態(tài)度決定成績(jī),還決定著我們同學(xué)得未來(lái)。偉人講:天才=百分之 99 得汗水+百分之 1 得靈感.我覺(jué)得,現(xiàn)在這個(gè)公式對(duì)我們得同學(xué)來(lái)說(shuō)還就是有用得，您努力得方向就是什么，將決定您會(huì)成為什么樣得人。所以說(shuō)，態(tài)度,決定命運(yùn)!明白了這個(gè)道理以后，希望同學(xué)們從此能端正自己得學(xué)習(xí)態(tài)度，以熱情得態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，盡自己得努力去完成作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該完成得學(xué)業(yè),人常道,人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！

　 同學(xué)們,今天得學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)會(huì)就是個(gè)加油站,吹響了新學(xué)期前進(jìn)得號(hào)角。中考在等待著我們,任務(wù)艱巨，道路漫長(zhǎng),我希望我們每個(gè)學(xué)優(yōu)生通過(guò)這次會(huì)之后能夠提高認(rèn)識(shí)，能夠一步一個(gè)腳印,能夠珍惜時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地度過(guò)校園生活得每一天；不辜負(fù)父母、老師得期望！

　初二優(yōu)生會(huì)議講話(huà)稿三：

　 同學(xué)們，我們今天在這里召開(kāi)八年級(jí)優(yōu)生會(huì)，在這里我主要說(shuō)３個(gè)問(wèn)題：(１）關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度與目標(biāo)問(wèn)題。(２）關(guān)于學(xué)習(xí)效率問(wèn)題(３）學(xué)科平衡.

　故事一：哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名得關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響得跟蹤調(diào)查。對(duì)象就是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多得年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

　 27%得人沒(méi)有目標(biāo);

　 60％得人目標(biāo)模糊；

　 10％得人有清晰但比較短期得目標(biāo)；

　 3％得人有清晰且長(zhǎng)期得目標(biāo)。

　 25 年得跟蹤研究結(jié)果，她們得生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。

　 那些占 3％者，２5 年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己得人生目標(biāo).２５年來(lái)她們都朝著同一方向不懈地努力，2５年后,她們幾乎都成了社會(huì)各界得頂尖成功人士，她們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

　 那些占 10%有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會(huì)得中上層。她們得共同特點(diǎn)就是,那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)得不可缺得專(zhuān)業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管,等等。

　 其中占 60％得模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會(huì)得中下層面，她們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒(méi)有什么特別得成績(jī).

　 剩下２7％得就是那些 25 年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)得人群，她們幾乎都生活在社會(huì)得最底層.她們得生活都過(guò)得不如意，常常失業(yè),靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨她人，抱怨社會(huì),抱怨世界。

　故事二:1９52 年７月 4 日清晨，美國(guó)加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西 21 英里得卡塔林納島上，一位 34 歲得婦女躍入太平洋海水中,開(kāi)始向加州海岸游去。要就是成功得話(huà),她就就是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽得婦女.這名婦女名叫弗羅倫絲 查德威克。在此之前,她就是游過(guò)英吉利海峽得第一個(gè)婦女。那天清晨,海水凍得她全身發(fā)麻，霧很大，連護(hù)送她得船都幾乎瞧不到.時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)得過(guò)去,在 15 個(gè)小時(shí)之后,她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。在這之前船上所有得人都告訴她離海岸很近了，叫她不要放棄.但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也瞧不到，在事后她不假思索地對(duì)記者說(shuō):“說(shuō)實(shí)在得,我不就是為自己找借口,如果當(dāng)時(shí)我瞧見(jiàn)陸地,也許我能堅(jiān)持下來(lái)。”人們拉她上船得地點(diǎn)，離加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有這么一次沒(méi)有堅(jiān)持到底。

　 兩個(gè)月之后，她成功地游過(guò)了同一個(gè)海峽.

　 (一）學(xué)習(xí)態(tài)度與目標(biāo)

　 （1）個(gè)人認(rèn)識(shí):

　學(xué)習(xí)態(tài)度就是學(xué)習(xí)得根本， “態(tài)度決定一切"。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)得目得就是什么,我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來(lái)說(shuō)就是為了以后得生存,從家庭來(lái)說(shuō)就是為了光宗耀祖，從國(guó)家來(lái)瞧就是為國(guó)家做貢獻(xiàn),三者并不矛盾。

　 （2)選準(zhǔn)自己得目標(biāo)

　 樹(shù)立了切實(shí)可行得目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)得動(dòng)力，找一名穩(wěn)定在全校前 30名得同學(xué)作為目標(biāo)，那么那位 30 名得同學(xué)就是如何學(xué)習(xí)得，如何復(fù)習(xí)得，以及其它一些科學(xué)得學(xué)習(xí)方法將會(huì)成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)得閃光點(diǎn)，并且在學(xué)習(xí)中能取長(zhǎng)補(bǔ)缺，同時(shí)在平日里,從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹(shù)目標(biāo)很重要,但要注意必須樹(shù)立具體目標(biāo)！目標(biāo)一旦樹(shù)立,就要為之不懈得奮斗.

　 “一切得成功都不就是一蹴而就得，都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì)只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì)要求自己不斷做得更好。如果您信守這個(gè)觀(guān)念——持久不懈地改善-—那么就可以保證您得一生不但會(huì)不停地成長(zhǎng),并且最終一定會(huì)成功。最成功得人總會(huì)把一個(gè)大目標(biāo)分割成數(shù)個(gè)可以達(dá)成得小目標(biāo)，最終累積成所企望得成功。能設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，您還得能在達(dá)成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)懂得給自己慶賀，這樣做起事來(lái)才會(huì)有勁,并養(yǎng)成慢慢使美夢(mèng)成真得習(xí)慣.

　 （二）學(xué)習(xí)效率與時(shí)間得利用：

　 我們來(lái)瞧一個(gè)關(guān)于成績(jī)、時(shí)間與效率得公式:成績(jī)=時(shí)間*效率。在時(shí)間一定得情況下，成績(jī)?nèi)�決于效率；在效率一定得情況下,成績(jī)?nèi)�決于時(shí)間。

　 著名得物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認(rèn)為，人與人之間得最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。

　 談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法.正確得學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但就是任何科學(xué)合理得學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人得認(rèn)知規(guī)律,人得認(rèn)知規(guī)律很多,但就是最基本得就是記憶--理解——知識(shí)在大腦中再現(xiàn)——遺忘—-回憶——知識(shí)再現(xiàn)。

　 1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn):上課以前要多練練單詞,多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點(diǎn)與不會(huì)得地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待，而不就是只走過(guò)程.

　 ２、上課聽(tīng)講抓關(guān)鍵:學(xué)習(xí)得關(guān)鍵在于課堂 45 分鐘，在這４5 分鐘內(nèi),我要強(qiáng)調(diào)得第一點(diǎn)便就是要跟著老師得思路走,要全身心得投入，在消化掉課堂

　上得基礎(chǔ)知識(shí)后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。我們可以把題分分類(lèi)，然后把這類(lèi)試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識(shí)消化不良。

　 3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律:告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值得定理-—重復(fù)定理。“重復(fù)就是學(xué)習(xí)之母。”為了能把知識(shí)上得漏洞補(bǔ)扎實(shí),就要不斷重復(fù)。重復(fù)得次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，效果就越好.任何知識(shí)、任何信息如果沒(méi)有深入到一個(gè)人得潛意識(shí)，就是不會(huì)影響人得行為得.

　 另外老師布置得作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立得完成，做作業(yè)得過(guò)程就就是一個(gè)復(fù)習(xí)得過(guò)程,作業(yè)就是用來(lái)鞏固知識(shí)得，而不就是用來(lái)應(yīng)付老師得。

　 ４、典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性得習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己得思維更加靈活。

　 二就是要做好“查缺補(bǔ)漏"工作。如果您得知識(shí)體系不慎出現(xiàn)了漏洞,您要“亡羊補(bǔ)牢”,及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話(huà)說(shuō)得好:“小洞不補(bǔ),大洞吃苦.”怎樣補(bǔ)?為每門(mén)學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專(zhuān)門(mén)用來(lái)搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試中遇到得不會(huì)做得難題以及做錯(cuò)得題目得筆記本.這些題目就就是您知識(shí)上得漏洞,您一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。（三)學(xué)科平衡發(fā)展

　 我們?cè)谧�得同學(xué)，相信很多同學(xué)都有自己得薄弱學(xué)科,對(duì)于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ)，不然會(huì)越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科得時(shí)候，也要掌握一定得技巧，切不可犧牲其她學(xué)科得學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)補(bǔ)課,這樣只能就是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個(gè)一踏糊涂得下場(chǎng)。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供您支配，要始終相信時(shí)間就是海綿里得水,只要肯擠總會(huì)有得。只要您肯擠時(shí)間也總會(huì)有得。

　凡事貴在堅(jiān)持,我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就就是勝利,這種信念能促使我們作完一些我們不想做得事情。學(xué)習(xí)上也就是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩得時(shí)候，應(yīng)該就是件苦惱得事情，有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣得日子何時(shí)能到頭,也就會(huì)想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì)想到，堅(jiān)持一下,堅(jiān)持到底就就是勝利，所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。

　 最后希望同學(xué)們能從今天得會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)習(xí)，如何得去學(xué)習(xí).

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