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大班主題教案《方案》

發(fā)布時間:2020-07-13 來源: 思想?yún)R報 點擊:

 大班主題教案《方案》

  區(qū)域活動時,幾個孩子的嘀咕聲引起了我的注意。原來他們圍繞著一本舊掛歷嚷嚷開了,看得出是這本已開始泛黃的舊掛歷上秀美的風(fēng)光吸引了他們。確實,長陽有著悠久的歷史,秀美的風(fēng)光,濃郁的風(fēng)情,燦爛的文化,綿延八百里清江,形成了一道天然的畫廊,有著取之不盡的教育資源。從小對孩子進(jìn)行一寫鄉(xiāng)土知識的教育,我覺得自己有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此,我們設(shè)計了這個主題活動。這是一個已被多次采用的主題,我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式,通過三個階段:一、搜集整理階段 二、知識競賽階段 三、知識運用階段 層層提高難度,環(huán)環(huán)相扣。

  不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實了解認(rèn)識我們的家鄉(xiāng),充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識,以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習(xí),了解清江文化,讓孩子們在活動中產(chǎn)生自豪感,真正感受到清江畫廊--我的家鄉(xiāng)榮耀。

  這是我的家鄉(xiāng)(搜集整理階段)

  活動目標(biāo):

  1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。

  2、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進(jìn)行分類,讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美,從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。

  3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  活動重難點:

 指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類活動的形式:

  1、此活動延續(xù)的過程為兩周

  2、此活動不安排具體的教學(xué)活動,要求幼兒愛平時的`生活中做有心人,去搜集材料,內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。

  3、在活動室內(nèi)設(shè)置四個展區(qū):秀麗的風(fēng)光(清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山,伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞,巴王洞等)濃郁的風(fēng)情(美麗的土家服飾 、民歌、婚喪風(fēng)俗等)悠久的歷史(巴人的發(fā)祥地--武落鐘離山的傳說、長陽人化石、土家第一軍的故事、七七紀(jì)念碑相關(guān)的英雄故事等)燦爛的文化(土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等)。

  4、及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行分類。

  5、鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀,可以對實物進(jìn)行操作,組織幼兒品嘗特色小吃,引導(dǎo)幼兒互相交流,進(jìn)一步了解展品,并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品。

  6、在這個活動中,教師只協(xié)助幼兒分類,并請家長予以配合,多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面,教師應(yīng)給予幫助。

  "我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽(知識競賽階段)

  活動目標(biāo):

  1、通過競賽活動,鞏固幼兒在第一階段所了解的知識,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、在競賽中,讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。

  3、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。

  活動準(zhǔn)備:

 記分牌四個、人手一套繪畫用品、小獎品若干、巴山舞曲、布置競賽環(huán)境、邀請幼兒家長參加

  活動形式:

  1、幼兒自由選擇代表隊(按顏色分類)

  2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣:說、唱、跳、畫、寫。

  活動過程:

  一、總結(jié)第一階段的活動

  1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。

  2、提出任務(wù)。(師:小朋友們都很能干,在這里都一定了解和認(rèn)識了許多關(guān)于清江、長陽的知識,你們看到這些豐富的展品,都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受)

  3、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)(我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng))

  二、"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽

  師:今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間,我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友,看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。

  活動反思:

  本內(nèi)容主要有三個部分:一是提出設(shè)計方案的要求。一方面進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式,另一方面能創(chuàng)造性地運用所學(xué)的知識,設(shè)計符合實際的活動方案,以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。

  在教學(xué)活動中,我先復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式,隨后提出設(shè)計方案的具體要求。由于學(xué)生是第一次自主設(shè)計,因此把這一設(shè)計活動安排在小組內(nèi)進(jìn)行,各小組在設(shè)計時要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,以便學(xué)生設(shè)計出各種與眾不同的

 方案。在交流時,首先請各小組匯報設(shè)計的方案并說一說設(shè)計時的想法,結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。學(xué)生在交流匯報后,我把每一種方案的設(shè)計都用分?jǐn)?shù)的形式表示出來,并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同方案中的共同點,從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計的基本特點。

  有些學(xué)生對用分?jǐn)?shù)表示可能性大小來說,十分抽象,也難于理解。

  小百科:方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。

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