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心得體會(三)

發(fā)布時間:2020-07-08 來源: 思想匯報 點擊:

 心得體會

  單位就是我們的“家”。正如文中所說:“如果你是小草,單位就是你的地。如果你是小鳥,單位就是你的天空。如果你是一條魚,單位就是你的大海。如果你是一只狼,單位就是你躍馬馳騁的戰(zhàn)場。”我還想加上這樣一句:“如果單位是一個家,你就是家庭的一名成員。”

  對于“家”,你有愛,也可能有恨,你享受了家的溫暖,也可能感受到少許的委屈和不公。但我們能因此而離家出走嗎?能因此而嫌棄這個家嗎?答案是否定的。宋人留下的一句流傳了數百年的不朽的格言:“兒不嫌母丑,狗不嫌家貧”,這句精典的格言飽含著哲理。

  家,是生活的港灣,是人生的棲息地,人人都希望有一個溫暖的家。正如一首歌所唱:“想要有個家,一個不需要多大的地方,在我受驚嚇的時候,我才不會害怕。誰不會想要家,可是就有人沒有它,臉上流著眼淚,只能自己輕輕擦??”有多少人想尋找一個單位作為“避風港”而找不到,有多少人想尋求一個這樣的“家”而年年參加考試卻名落孫山。他們總會唱“我想有一個家”,而總是難以有個“家”。而我們這些有“家”的人,為什么不能感受到“家”的溫暖呢?我們需要“家”的溫暖,需要“家”的呵護,而“家”呢?也需要每一個成員關心她、愛護她、維護她、發(fā)展她。單位垮了,解散了,“家”也就沒有了,我們怎么辦?正所謂:皮之不存,毛將焉附?所以文章說:“沒有單位,你,什么也不是。”

  我們要有感恩的心態(tài)。很多人,在得到了金錢、地位、名譽之后,在得到了在鮮花與掌聲之后,卻沒有感到幸福,而是整天叫苦連天,口口聲聲說領導不理

 解他們,同事不理解他們,下屬不理解他們,就連父母、妻子、孩子也不理解他們。這其實就是一個心態(tài)的問題。不是別人出了問題,而是自己出了問題,自己

  的心態(tài)出了問題。主要原因是自己缺乏一種感恩的心態(tài)。有感恩心態(tài),首先要學會珍惜,也就是文章中所說“珍惜工作”、“珍惜關系”、“珍惜已有的”。

  工作來之不易,是我們生活和生存的保障,要珍惜,要“感謝那些讓你獨擋一面的人,感謝那些給你壓擔子的人,感謝那些給你補臺的人。”

  關系來之不易,也要珍惜。同事之間不要斤斤計較,要心胸寬廣,“寧可自己受委屈也盡量不爭高低”,正所謂“忍一時風平浪靜,退一步海闊天高”。清代詩人張英的《觀家書一封只緣墻事聊有所寄》:“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”背后的故事應該引起我們的反思。

  “已有的”來之不易,要珍惜。已有的地位,已有的榮譽,已有的工作,都是我們經過多年的努力得來的。我們?yōu)榇烁冻隽撕顾,付出了心血,付出了我們的青春,可以說來之不易。我們得到了,往往就忘記了其中的艱辛,忘記了為之而付出的努力,就不珍惜了,就不在乎了,就認為無所謂了。假如有一天,我們真的失去了這些,我們將一無所有,我們將成為一名空白的“社會人”。

  我們還要有一顆責任心。古希臘人說,人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭、 事業(yè)、友情、兒女等。歷經艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字:責任。干好工作是責任,孝敬父母是責任,經營好家庭是責任,教育好子女是責任,踐行自己的承諾也是責任。

  有責任心,就不能“把工作推給別人”,而是要認認真真地干好自己的本職工作;有責任心,就不能“愚弄他人”,而是要誠懇地對待同事,誠懇地對待別人;有責任心,就不能“沉不下心來”,而是要踏踏實實,埋頭苦干,“在單位能多干一點就多干一點,總有人會記得你的好”。

 《善待你所在的單位》這篇文章著實教會我善待單位、善待工作的內涵與意義,使我明白今后努力的方向,要不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質,做一名符合現代教育事業(yè)發(fā)展需要的新型教師。

  看完布羅迪老師的經歷,以及那個三十年前是他的學生,現在已經是內閣教育大臣戴維的話。使我的心里產生許多感悟,希望這些淺顯的認識能給我們的孩子們一些啟示。

  要立志。人生要有志向,人生無志向,就如汽車無方向。要早立志,給自己下一個明確的奮斗目標,對日后的成長大有好處。目標的設定既要遠大,有吸引力;又要有可操作性,有實現的可能性,切忌好高騖遠。當然,目標是分階段性的,既有遠期的總體目標,又有近期的分階段的目標,而且要根據發(fā)展的情況對目標作不斷的修正,并據此作出不懈的努力,一步一步的走下去,不達目的不罷休。堅持數年,必有成效。

  要讀書。青少年時代是讀書學習的最佳時期。在這個時期學的東西,學得快記得牢,而且是重要的打基礎的階段。人的一生是否能成功,很大程度上取決于這一段基礎的好壞。俗話說:“人看從小,馬看蹄爪”。休息和娛樂對任何年齡都是必要的,但青少年如果把太多的時光用在玩耍上,用在無所事事的閑聊上,實在是浪費青春的行為。須知,年輕時玩多了,到老來,才發(fā)現腦袋空空的,口袋也空空的,想玩無錢,想樂也樂不起來。真是“少壯不努力,老大徒傷悲”,但一切都悔之晚矣!從初中到大學,都應該抓住寶貴的時光多讀書,在學好功課的同時,力爭做到博覽群書,這對日后的創(chuàng)業(yè)發(fā)展大有裨益。我個人最大缺憾之一,就是年輕時讀書太少,僅滿足于學好功課,以至于參加工作后常常感到知識不夠用。人們常說,世間什么藥都有,就是沒有后悔藥。這句話應該是真理。我勸年輕的朋友們一定要珍惜寶貴的時光,切莫老是在后悔中過日子。須知,機遇

 永遠只鐘情于那些有準備的人。對這一點,我有特別深的感受。我如果沒有多年的勤奮和努力奠定下較為堅實的基礎,就不可能有一次次的晉升機會。

  要堅定。放過羊的人都知道,當你把一群羊趕進一片綠草豐盛的草地,它們很快就從地的東邊跑到地的西邊,但肚子還沒吃飽,但如果將羊趕進面積不很大、野草不很多的地方,反而吃飽的更快。知道為什么嗎?因為羊在大片的豐盛草地里吃草,總認為前面的草比吃到嘴里的草更好吃,所以就爭先恐后地往前跑,跑到盡頭了還得吃回頭草。人比羊更聰明,以其吃回頭草,不如認準目標,不達到目的不罷休。所以,目標一旦確定,就不能見異思遷,勞而無功。

  要創(chuàng)新。辦事的時候,往往是領導只交給你任務,很少教你方法,如何把事辦好全是自己的事。會辦事的人他能使辦事成本比別人小,辦事效率比別人高,如某領導分別派兩個人到條件相同的兩個地方完成一項任務,要求 10 天完成,結果一個人 7 天就完成,各項指標符合要求,另一個人 10 天才完成,且還惹出了不少麻煩。這里肯定有學問,多動腦,找到癥結所在,問題就迎刃而解;別人怎樣說就怎樣做,不知道因變化了的情況而變化自己的工作方法,肯定會加大辦事成本,甚至碰得頭破血流。所以,我們不要只會照本宣科,而缺乏自己的主動性和創(chuàng)造性。

  要節(jié)儉。人類財富的積累一是靠創(chuàng)造,二是靠節(jié)約。一個國家是這樣,一個家庭也是這樣。為什么同樣收入的家庭,有的生活安排得好,到月底有所節(jié)余,每年都有些積蓄;而有的家庭則寅吃卯糧,不但無積蓄,反而欠債。這其中的奧妙就在于節(jié)儉和理財。我從小就從父母身上學習和繼承了勤奮和節(jié)儉的美德。“勤快勤快,有飯有菜”、“懶惰懶惰,挨凍受餓”,這是老人的口頭禪。也成了我一生的座右銘。直到現在,我一直保持著節(jié)儉的品德。也正因如此,我才在收入不多的情況下,有能力接濟一些親戚朋友。

 要從小事做起。古人說,萬丈高樓平地起。又說,千里之行始于足下。說的都是一個道理。在前面,我說到立志的問題。立志是重要的,但立志以后為志向的實現而努力更重要。須知,一步行動比一打綱領重要。如果只有遠大的理想而無腳踏實地的行動,那么,再好的理想也不過是空中樓閣。年輕人最容易犯的毛病之一就是“手高眼低,志大才疏”,大事做不來,小事又不做,做什么都缺乏一種認真的態(tài)度。讀書如此,工作也如此。我見過不少這樣的人。他們的腦子很好用,也有本事,但缺乏從小事做起的這種認真精神,結果讀書馬馬虎虎,不求甚解;做事稀稀拉拉,不能讓領導和同事滿意。他們不是從自己身上找原因,反而埋怨別人不理解,認為自己懷才不遇,屈才。還有一種人是做事沒有一種認真執(zhí)著的精神,做著這樣想著那樣,這山看著那山高,吃著五谷想六谷,熱衷于跳槽,到頭來也是一事無成。因此,我衷心奉勸年輕的晚輩們,不要忽視小事情。在某種意義上講,不會做小事的人也不可能成就大事。

  要尊重人。俗話說,你敬我一尺,我敬你一丈,這話一點不假。不論是小孩還是老人,也不論是高官還是百姓,都需要別人的尊重。有一個故事,說的是一位 70 多歲的孤獨老太婆,把幾十萬美元的財產送給了一位十二歲的姑娘,理由是那位小姑娘對著她給了她一個甜甜的微笑?梢,尊重人在很多情況下,只需要一個輕輕地點頭,一下輕輕地微笑,一聲輕輕地問候。當然,尊重人還包括尊重他人的人格,尊重他人的隱私,尊重他人的勞動成果等。與人相處,絕不能以惡報惡,你不仁我不義,應當以善待惡,雖然對方惡語傷了你,但你以善待惡,一般情況下,事后對方是會反省自己的

  要有愛心。愛是人間最高的一種品質。有歌唱到:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。晚輩們從小就要注重培養(yǎng)滿懷愛心的品德。要愛父母,愛親友,愛老師和同學;要愛家鄉(xiāng),愛祖國,愛一切美好的東西;要愛學習,愛

 勞動,愛自己從事的事業(yè)?傊獙θ耸篱g一切美好的東西充滿熱愛之情,才能激發(fā)奮發(fā)向上的激情和勇氣,克服前進道路上的各種困難,達到理想的彼岸。很難想像:一個連自己父母都不愛,不孝不順的人,他會對社會盡職盡責;一個連自己家鄉(xiāng)都不愛的人,他會是一個愛國者。同樣,一個連弱者都不會同情,只會趨炎附勢,欺上壓下和助紂為虐的`人會是個好人。有人會問,為什么我能從一個普通的農家子弟成長為廳級干部?我告訴你們,除了刻苦和勤奮外,深懷愛心是一個重要原因。這些年來,我總是盡力幫助那些需要幫助而我又能幫助的人和事。包括為我的家鄉(xiāng)和父老鄉(xiāng)親們辦的實事。當然,這些事不是人人都能辦到的。但要記。喝说哪芰τ写笥行,只要盡力了就好。每個人,自從來到人世間,不能只為自己活著。而應該是一半為自己,一半為他人。因為你在為別人,而別人也在為你。如果事事只為自己考慮而不顧及別人,最終會成為孤家寡人,自己過得也不會好。因此,常懷愛心,助人為樂,是一個人心情愉快,事業(yè)成功的重要方面。還有人老是抱怨做了好事得不到承認,“好心不得好報”。我卻認為,行善的目的不在于企求別人的回報。如果做好事的目的是為了獲取別人的回報,那就變成了功利主義,也違背了樂善好施和良心的原則。要相信,人世間好人總是大多數,正義總要戰(zhàn)勝邪惡,好心總會得到好報。因此,對別人要多懷愛心,對弱者要多一些同情心。這對自己一生都有好處。

  幸福是讓一個人向往的詞。而且對于我這個年齡的人來說更是深有體會。我從來沒有想過可以從這么多方面去闡述幸福。通過學習,我懂得了快樂的人主觀的內心感受。快樂就是做自己喜歡的事——這句話得到了大家和社會的認可。一個人喜歡什么,不僅是天賦方面對這項事情的適應,也是一種內心的需要。喜歡是什么?喜歡就是一種持久的動力,是一種自覺,是成功的指路標。

  有人把人生的追求分為從低到高的五個層面,從生存、社會、愛情、尊嚴,

 到人生價值的實現。如果本職工作是真心喜歡的工作,通過辛勤勞動得到社會認同,這就是一件快樂的事情。

  從事教師職業(yè)是為了謀生的話,這是低層次的。一個人對一件事有了興趣,再去做這件事的時候就帶有了一種情感,有了情感,奉獻和享受已經分不開了,奉獻的時候就是享受,享受的時候就是奉獻,這才是人類生存的高境界。過去我們談師德,一般說的比較多的是自律、奉獻、人格,很少談教師的發(fā)展提高,很少談教師需求。實際上,教師在奉獻的同時也造就了自我,在燃燒自己照亮別人的同時也照亮了自己。教師也是一個有生活感、生命感、價值感的人,而不只是一個掌握知識、傳播知識的機器。每當教師節(jié),我們都吟誦兩句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”好像教師這個職業(yè),是一種悲苦性的職業(yè)?墒牵幸晃唤處熣f得很好:我不想做成灰淚始干的蠟燭,我是一個燈泡,給我電就可以發(fā)出光芒,比蠟燭明亮,比蠟燭快樂,

  比蠟燭長壽。

  當教師是非常辛勞的,但教師為什么又是詩意、快樂地棲居在大地上呢?我認為,教師的日常工作是辛苦、瑣碎的,但也可以從中獲得種種豐富的閱歷與幸福體驗,因而又是快樂、充滿詩意的幸福收獲者。正因為如此,對教師來說,教育不是犧牲而是享受,不是謀生的手段,而是生活本身。

  通過學習我感受到教師在“勞累”中同時擁有別人所難以體會的快樂與幸福。楊啟亮教授曾把教師對教育的看法分為四個境界:一是把教育看成是社會對教師角色的規(guī)范與要求;二是把教育看作出于職業(yè)責任的活動;三是出于職業(yè)良心;四是把教育活動當作幸福體驗。在理想的師生交往中,教師把教育視作幸福的生活。不因教育工作的勞累而抱怨,反而會感到學生隨時會給她帶來欣喜與快樂。就像上面這些教師所說的,雖然教書是很累的,但她們在理想的師生交往過程中,在

 與學生真誠、開放的互動中,時時體會到別人所難以預見的種種幸福與快樂。這一切只有當教師真正投入師生交往中時,才會發(fā)覺原來教育工作是樂趣蘊藏其中、財富蘊藏其中的。對教師而言,教育工作占據了人生的很大比例,它的意義決定著人生的意義,它的價值決定著人生的價值。心靈的呼應,精神的對話,人格的感召才是教育的核心,一個不能體悟到教育幸福的教師,是不能給學生以幸福的人生的,更不能給學生以人生的幸福。所以,要立志做一個幸福的教師,把教育當作理想來追求,并用人生的激情來驅動,用教育的理想打造理想的教育,用理想的教育來實現教育的理想。

  做一名教師,首先要知道教育的真諦就是讓學生獲得人生的幸福。孩子在離開學校,走上社會以后,仍然快樂,快樂的追求幸福,這樣,教育就成功了。教育的終極目標就是讓幸福伴隨孩子一生,用積極樂觀的人生態(tài)度,矢志不移追求人生成功的幸福。

  教師的職業(yè)是一種幸福、快樂的職業(yè)。只有幸?鞓返慕處煵拍芙坛鲂腋?鞓返膶W生。學生的幸福感是教師給的,教師的幸福感除了得自學生,還得自學校。學生的幸福感是一種成功的體驗,教師的幸福感是一種高峰體驗。我們只有不斷提升教師職業(yè)生涯幸福感,教師的教育教學行為才會充滿深情、飽含熱情、噴灑激情,才會充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強大力量,會在有形與無形中影響學生。

  善待學生,努力做一個成功的教師。使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

  善待自己,別跟自己過不去。學會以平等平和的方式與學生相處,與學生交流。放棄不必要的攀比之心和功利之心,善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平善待學生,做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育

 成功的原動力,沒有學生的合作,教師的工作絕對不會有成效。使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

  為了祖國的下一代,為了民族的未來,我就要勇擔責任,就要去感動自己,感動學生,感動社會,幸福著孩子們的幸福!這是我個人對幸福的理解。

  這個星期我讀了一本《福爾摩斯探案故事》的一本書,內容是:福爾摩斯和華生一起經歷了無數奇怪的案件:為什么死者臉上寫著血字?為什么新娘會在婚禮后失蹤?為什么海倫的姐姐會突然死亡?紙條上跳舞的小人是什么意思?是誰害死了巴克利上校?為什么東房太太總是帶著面紗......

  福爾摩斯用驚人的推理能力查出了事情的真相。我明白了我們做是不但要認真、仔細,還要多動腦,做事不能馬馬虎虎。

  夏末秋初,初一的新生們,邁著青春的步伐,叩響了青春的大門。當走進神圣的校園大門的那刻,就已經知道,我們又來到了一個新的起點上,我們又來到了一處臥虎藏龍的戰(zhàn)場里。

  歲月如流,我們已經從懵懵懂懂的孩子變成了朝氣蓬勃的少年。來到了新的學校,自然也有了新的規(guī)矩,一開始雖然有些不適應,但是我知道這是成長的過程。成長的過程是充滿辛酸和困難的,我們不能遇到困難就一蹶不振,而應該勇敢地面對它,不向它低頭。

  中學的生活與小學的生活是截然不同的。上到中學,我們要學會自立,自己的事情都得自己做,不能再做父母臂彎下的小心肝了。不僅是生活上有很大的變化,連課堂也有天翻地覆的變化,小學的時候,都是同學們在講臺下聽著老師那喋喋不休的講解,有很多同學都只是似懂非懂地接納了那些知識。而現在,我們開展了高效課堂,課堂上再也不會沒有快樂的氛圍,師生互動,生生互動,就這樣,老師想要傳遞給我們的寶貴知識,我們都能了然于胸了?涩F在的學習時間

 大大增多,學習壓力也隨之增強,在晚上還會有晚自習,在晚自習上,同學們都沉浸于學習的苦海。不過這是在證明我們已經踏上另一個新的臺階!

  新的學習生活開始了,我知道我們要面對更多的新挑戰(zhàn),還會有更多的競爭壓力,但是我堅信,我會用我努力的成果和勇氣去面對它們,并向我的目標進發(fā)。新學期,愿我能像魚兒一樣,快樂地在書的海洋里遨游;愿我能做一塊海綿,吸收更多的知識;愿我能拿到學習的金鑰匙,來開啟智慧大門。又是新學期,新起點,賽場上又多了一份信心和勇氣。我知道,我將會在未來的路上,繼續(xù)成長的演繹;我也知道,在未來的某一天,我將會奏出屬于自己的交響曲。

  今天體育課的時候,吳老師讓我們玩“打地鼠”這個游戲?珊猛媪!規(guī)則是這樣的,先選六個人當獵人,其余都是地鼠。獵人拿著軟球來打地鼠。打到的“地鼠”就算被“獵人”打中了。我中了三次,沒打中也是三次。玩了六次打地鼠的游戲,我很開心;氐搅私淌,我就拼命地喝水,因為,我已經很渴了。

  中國人學英文是我們的國恥行為,學英文是中國最可悲的行為,但是我們不能不學,因為別人超過了我們,今天我們必須學習他們的科學,然后超越他們!

  現在很多同學對英語感到頭痛,沒信心學習好這一門學科,學習英語的最好辦法就是反復的記憶,

  很多同學都很愁背英語作文,因為太多,太難。

  現在我給你出一個辦法:

  當你背英文作文的時候,拿出你的全解,根據上面的漢語來背,這樣會有助于你的記憶力以及理解能力。

  反復的讀這篇文章,當獨到一定的熟練程度時,你可以遮住英語部分,然后你在根據漢語譯出英語,你會發(fā)現,你可以很快的翻譯出,在這個過程中,這篇文章已經復印在了你的大腦中。

 這樣可以更好的記住這篇作文,在背的時候也就方便了,腦海里想著漢語,然后在大腦中翻譯成英語,在從口中讀出英語。就 ok 了!

  我在家里經常讀英語,因為我熱愛英語。平時,只要我一有空就看英語書,英語就像童話書一樣,異常有趣、招人喜愛。就像 chair,它前面加上 ch,后面加上飛機的開頭,就組成了 chair,瞧,多有意思呀!想學好英語就是要多看多背呀!。早上起床,我在床上看英語書,因為早上的記性很好。上英語課,我積極舉手。晚上回家和爸爸交流,然后多背多讀英語課文和單詞。這就是給我英語帶來了很大的幫住,這都是靠學習得來的。

  學什么東西都要認真,不要半途而費。

  在這一學期中,我既進步了,同時也退步了一些。進步是:比原來的字寫得好看一點;比原來的學習效率高也一點;比原來的理解能力強了一點;分數比原來高了很多……退步是:十分粗心;不愛動腦子;不愛讀書;總愛發(fā)呆;錯別字很多……

  關于這次的語文考試,我想說:“多看一點書,在上面做批注,這樣可以訓練我們的口語表達能力;多問一些問題,知道‘為什么’還要記住它,這可以讓我們懂得更多知識,了解更多信息;我還要練字,這樣,我就可以考試時拿到卷面分……”

  關于這次的數學考試,我想說:“多做一些口算練習題,時不時就讓媽媽來問問,這樣試卷上的口算就不會粗心了;在考試時,要看清題,不能讓‘粗心’再一次降臨;多去觀察日常生活里的數學,提高數學的理解能力……”

  關于這次的英語試卷,我很是惋惜,因為英語是我的強項,所以我認為我能考滿分,可是我錯了幾題,心里十分難過。這還不是基本功沒打好嘛!所以,我想說:“我要多做一些閱讀理解的題,下次如果再考,我就一定不會錯。”

  一個學期 21 周的學習生涯即將結束。但我依然認為我的小口袋還是沒有滿

 (畢竟學無止境嘛,呵呵)

  回顧一學期的語文學習情況,即使我的小口袋還是沒有滿,但收獲還是挺多滴。如,通過學習課文我攢了許多好詞好句,可有用了呢。因為不僅習作上可以用到,生活中也可以用到。又如,我在課外閱讀中,我學習到了閱讀與習作的好方法,養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣,并在習作上取的了很大的進步,我寫的作文-偷番薯,登上了金太陽的學生作品選呢。再如,我喜歡看綜藝節(jié)目,學會了如何主持,但我講話的速度有些快,并且毫無輕重之分,這一點有待改進哦,再如,我因為上了英語興趣班,英語比以前好了很多,但還不夠好,所以我一定要加油,把英語成績給提上去

  雖然小口袋沒滿,但是收獲還是不小的。

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