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有關(guān)備課組工作計(jì)劃例文錦集文輯

發(fā)布時(shí)間:2020-10-18 來(lái)源: 述職報(bào)告 點(diǎn)擊:

 有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文錦集十篇

 備課組工作計(jì)劃 篇 1

 一、指導(dǎo)思想:

 在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,在教務(wù)處、教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

 二、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求:

 1.教學(xué)進(jìn)度、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括:必修二和必修三第 1、2 專題。

 2.集體備課、本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮,新老合作, 取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言,同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

 3.教學(xué)要求、本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點(diǎn)要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。

 三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面:

 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡(jiǎn)單地傳授書本知識(shí),對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實(shí)際生活中能碰到的情況,時(shí)事新聞等,引入到教學(xué)中,達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本中枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進(jìn)步。

 2.注意從實(shí)例出發(fā),從感性到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,比較相近的知識(shí)點(diǎn);注意從已有知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

 3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、比較問(wèn)題和歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

 四、組織開展有效的教研活動(dòng):

 1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),提出教學(xué)的設(shè)想,大家討論補(bǔ)充,探究最佳方案,實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、 測(cè)試統(tǒng)一” 通過(guò)教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

 2.組織教學(xué)研究課,加強(qiáng)集體聽課、評(píng)課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

 3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng),并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

 備課組工作計(jì)劃 篇 2

 高二物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃具體詳情如下:

 一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

 1)完成人教版的選修 3-2、選修 3-5 的新課教學(xué)任務(wù)

 2)提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力,提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

 二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

 必修 3-2 中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修 3-5 中的《動(dòng)量》

 重點(diǎn):《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》

 難點(diǎn):動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

 1、以“本”為本,以“綱”為綱

 “本”指課本,“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

 2、因材施教,“生動(dòng)活潑”

 在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平?傊,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

 3、集思廣益,精益求精

 發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

 4、重視復(fù)習(xí),溫故知新

 學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。

 5、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力

 要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的"平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。

 備課組工作計(jì)劃 篇 3

 本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),它對(duì)知識(shí)的理解深化和夯實(shí),對(duì)能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、目的性和實(shí)效性,高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上,結(jié)合本級(jí)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作計(jì)劃如下:

 一、工作目標(biāo):

 加強(qiáng)教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高,從而提高整體教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教學(xué)研究能力。同時(shí)狠抓高三學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程精益求精,提高應(yīng)試成績(jī)。

 二、指導(dǎo)思想:

 一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是:立足課本,抓綱靠本,夯實(shí)基礎(chǔ),聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注信息。

 一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),以新大綱為依據(jù),以教材為線索,以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),理解含義,掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái),提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問(wèn)題的基本方法,增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

 三、教材分析:

 本學(xué)期要完成選修 3—5 的 18,19 兩章新課教學(xué),并完成必修 1,必修 2,選修 3—1,3—2 的一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)中完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng),并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。

 四、學(xué)情分析:

 通過(guò)高一高二的物理學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的基本結(jié)構(gòu),基本概念,定律和公式有了一定的認(rèn)識(shí),但掌握的物理知識(shí)是比較淺顯,分析和解決物理問(wèn)題的能力較差。

 五、學(xué)期目標(biāo):

 1、引導(dǎo)學(xué)生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識(shí)。

 2、引導(dǎo)學(xué)生如何建構(gòu)物理模型來(lái)分析和解決物理問(wèn)題。

 3、引導(dǎo)學(xué)生掌握公式法、圖象法、數(shù)學(xué)法、等物理解題方法。

 六、具體措施:

 1、抓好主要環(huán)節(jié):“讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)”。

 第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)”順序進(jìn)行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實(shí)效,實(shí)施中層層推進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。

 “讀”是在學(xué)生對(duì)“考綱”要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地研究教材,通過(guò)學(xué)生精讀,使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn),達(dá)到知識(shí)在頭腦中的“再現(xiàn)”,并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。

 “講”是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上,了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,有針對(duì)性地組織題精講,重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解,不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程,注重思想、方法的歸納提煉,克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,注意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類,逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

 “練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性,講什么練什么,并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn),“全面練,重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選,增強(qiáng)其針對(duì)性、應(yīng)用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識(shí),提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的,避免訓(xùn)練盲目拔高,與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。

 “考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一,也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景,盡量接近高考,全面考查高考要求的知識(shí)點(diǎn),每單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè)。

 “評(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口,要分析錯(cuò)因,講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講、變式講,不要面面俱到。

 “補(bǔ)”就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)點(diǎn)撥、講解,進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。

 2、加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)。

 (1)思想上要高度重視,充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,樹立全局觀念,確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。

 (2)對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,特別是對(duì)物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法,要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異,幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,并不斷調(diào)整、改進(jìn),提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

。3)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)與能力提出明確要求,使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),逐步提高物理學(xué)科能力。

。4)個(gè)別輔導(dǎo),因材施教,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,并及時(shí)分析解決,通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn),并幫助他們解決。

。5)建立目標(biāo)學(xué)生物理成績(jī)檔案,對(duì)成績(jī)不理想、波動(dòng)大的同學(xué),幫助其找出原因,促其穩(wěn)步提高。

 3、防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題:

 1、復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃,復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為:

。1)時(shí)間安排不當(dāng),或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。

。2)復(fù)習(xí)無(wú)穩(wěn)定的程序,學(xué)生無(wú)所適從。

 2、講課無(wú)新意,詳略不得當(dāng),重結(jié)論輕過(guò)程。其表現(xiàn)為:

 (1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,講授不改變形式,疑點(diǎn)把握不準(zhǔn),平均用力,引不起學(xué)生共鳴,難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

 (2)只講概念規(guī)律的結(jié)論,不講來(lái)龍去脈,學(xué)生理解知識(shí)不深,不準(zhǔn)確,不透徹,知識(shí)不能遷移。

 3、對(duì)高考要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為:

。1)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難。

。2)訓(xùn)練題目過(guò)程理想化,且過(guò)于繁、難。

 4、解題不少,能力不高。其表現(xiàn)為:

。1)就題論題,而不是就題論法,過(guò)分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論,思維過(guò)程被壓縮,不對(duì)解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納,就難以形成能力,思想方法就難以靈活遷移。

 (2)題目重復(fù)過(guò)多,增加學(xué)生負(fù)擔(dān),效率不高。

 備課組工作計(jì)劃 篇 4

 一、指導(dǎo)思想

 1.根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理要求,充分發(fā)揮學(xué)科組的作用,在工作中處于積極、主動(dòng)、進(jìn)取的狀態(tài)。

 2.加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)與合作,每個(gè)教師都要盡心盡力,不斷提高業(yè)務(wù)水平,積極施展自己的才華。

 3.貫徹學(xué)校體育工作條例,開展各種體育競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣,力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

 二、工作重點(diǎn)

 1.抓好體育常規(guī)課的質(zhì)量,提高備課組的教研能力。

 2.抓好下午第三節(jié)跑步訓(xùn)練工作。

 3.努力提高跑步的質(zhì)量,保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

 4.抓好組內(nèi)教師公開課,加強(qiáng)網(wǎng)上博客交流。

 5.運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),制定計(jì)劃,抓好選材、訓(xùn)練工作,爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。

 三、具體工作

 1.備課組建設(shè)

 (1)備課組活動(dòng)

 一周集體備課活動(dòng),一周教研組活動(dòng),組織組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)說(shuō)課能力,及課后反思的小結(jié),切實(shí)抓好每一堂課的質(zhì)量,保證學(xué)生身心健康的發(fā)展。

 2.體育教學(xué)

。1)教學(xué)常規(guī)

 繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,上體育課時(shí)每位教師要注意自身的常規(guī)要求,穿好運(yùn)動(dòng)服、戴好哨子,事先劃好場(chǎng)地、布置好器材,嚴(yán)格按照備課的進(jìn)度上課。

。2)規(guī)范備課

 做好課前的預(yù)案,提高教學(xué)手段的設(shè)計(jì)水平。每位體育教師要建立點(diǎn)名制度及成績(jī)冊(cè)。備課是上好課的先決條件,要上好課就先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在區(qū)下發(fā)的教案基礎(chǔ)上事先再進(jìn)行根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行加強(qiáng)備課并做好課后反思。

。3)教育教學(xué)

 積極進(jìn)行教學(xué)研究課的研究,抓好新教材的教學(xué)落實(shí)工作,組織好大組匯報(bào)課、研究課的匯報(bào)工作。能夠使老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,使教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。平時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)循環(huán)課的研究教學(xué),使組員的教學(xué)水平有所進(jìn)步。

 3.課外活動(dòng)

 (1)體育鍛煉

 通過(guò)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開展,逐步完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè),豐富學(xué)生課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生每天在校鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí),促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。以將快樂、趣味的活動(dòng)引入體育活動(dòng)為主旨,強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立各項(xiàng)管理制度,在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過(guò)程與評(píng)價(jià)上形成有效管理,充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵,不斷提升活動(dòng)水平。

 (2)聽課、評(píng)課

 聽課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的一種手段。這學(xué)期還是實(shí)行同一備課組相互聽課、評(píng)課方式,每位教師每星期聽課數(shù)至少一節(jié),年輕教師二—三節(jié),更快提高年輕教師的教學(xué)水平。具體節(jié)數(shù):每周一節(jié)。

 備課組工作計(jì)劃 篇 5

 一、指導(dǎo)思想:

 以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照新課程目標(biāo)的要求,以提高課堂效率為切入點(diǎn),達(dá)到掌握基本歷史知識(shí),形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力,逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。

 二、學(xué)情分析;

 學(xué)生思想上存在有副科不重要,不愿意進(jìn)行深入的研究,不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦,再加上甲流的影響,使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),更有部分學(xué)生基本只做選擇題,不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來(lái)看,盡管學(xué)生的成績(jī)普遍不行,但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差,加上上學(xué)期慶國(guó)慶、防甲流的影響,學(xué)生對(duì)歷史沒有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí),夾生飯較多,這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),也對(duì)交教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、

 有限的時(shí)間內(nèi),提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣,而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí),又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái),這都曾加了課堂教學(xué)的難度。

 三、工作目標(biāo):

 1、做好學(xué)生思想工作,讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位,使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全區(qū)乃至全市一流水平。爭(zhēng)取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次。

 2、搞好常規(guī)教學(xué),向 45 分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。

 3、全方面研究中考探討歷史復(fù)習(xí)模式,努力提高歷史復(fù)習(xí)效率。

 4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試,提高考試成績(jī)。

 四、具體工作:

 1、加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),搞好中考復(fù)習(xí)。時(shí)間:每周一上午 8:30--10:00

 2、組織好兩次模擬考試,認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評(píng)及分析試卷。

 3、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),了解中考信息,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處為自己服務(wù)。

 4、加強(qiáng)中考研究,篩選各種資料,處理各種信息,指導(dǎo)中考。

 5、抓好臨界生,,培養(yǎng)特優(yōu)生,為五中取得好成績(jī)做貢獻(xiàn)。

 6、堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字制度,每周五集體備課,時(shí)間為上午 8:10—9:10

 7、支持學(xué)校搞好 2 月 23 日的評(píng)估工作,準(zhǔn)備好各種資料。做好做課工作。

 8、全面探討復(fù)習(xí)課新模式,提高課堂效率。

 9、參與班級(jí)管理,配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作,使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活,并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。

 10、搞好主題研究和說(shuō)、講、評(píng)工作努力提高自身教育水平。

 11、聽課,不少于 30 節(jié)。

 12、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。

 13、參加質(zhì)量月活動(dòng),搞好講、評(píng)工作。

 五、復(fù)習(xí)階段:

 第一階段:(XX 年 3 月初----4 月中旬)依托課標(biāo)和《考試說(shuō)明》回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí),運(yùn)用知識(shí),拓展知識(shí)。

 第二階段:(XX 年 4 月中旬----5 月中旬)打破教材體系,強(qiáng)化專題復(fù)習(xí),落實(shí)主體知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

 第三階段:(XX 年 5 月中旬----中考)模擬訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,解題方法的指導(dǎo)。

 備課組工作計(jì)劃 篇 6

 一、指導(dǎo)思想

 圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,以“優(yōu)化教學(xué),減負(fù)增效”為工作主題,聚焦常態(tài)課堂,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,全力推進(jìn)小組合作教學(xué),提高整個(gè)英語(yǔ)組的業(yè)務(wù)水平。

 二、工作目標(biāo)

 1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上觀摩課、示范課,通過(guò)聽課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

 2.本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過(guò)集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。

 3.加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

 三、具體措施:

 (一)教師方面:

 1、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

 2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周二下午,定好具體地點(diǎn)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方

 案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

 3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件。

 4、定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織相應(yīng)的公開課、示范課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。

 四、工作安排:

 九月份:1、開學(xué)初教研組計(jì)劃討論,教案,導(dǎo)學(xué)案檢查。

 2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

 3. 校名優(yōu)教師展示課。

 十月份:

 1.新形勢(shì)下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。

 2、如何上好小組合作課研討。

 3、組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。

 十一月份:

 1、做好期中測(cè)試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,迎接考試。

 2. 期中考試的總結(jié)和分析。

 十二月份:

 1、初二學(xué)生組織閱讀能力競(jìng)賽。

 2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評(píng)課。

 元月份: 、

 1、期末測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,迎接考試。

 2. 期末考試的總結(jié)和分析。

 3. 備課組工作總結(jié)

 備課組工作計(jì)劃 篇 7

 一、 工作思路:

 時(shí)光在我們眼前匆匆流逝,又一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束了,盼望已久的新學(xué)年已經(jīng)來(lái)到。美術(shù)備課組作為吉化六中大集體中的一員將繼續(xù)以往的熱情迎接新學(xué)期的教育教研工作。美術(shù)備課組一直以來(lái)都是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,這一學(xué)期,我們將一如繼往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行全國(guó)課改精神,加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),充分清醒地認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性。堅(jiān)持在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下,積極開展美術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),搞好集體備課,以期全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 二、 主要工作:

、迦娓陆虒W(xué)理念,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)〈〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要〉〉,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,明確課改方向。

 2、將集體備課落到實(shí)處,加強(qiáng)備課的實(shí)效性。進(jìn)行美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討。

 3、推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā),使美術(shù)教學(xué)形成具有我校特點(diǎn)的特色教學(xué)。

 4、多學(xué)習(xí),多研討,狠抓教學(xué)基本功。

、娓陆虒W(xué)教研方式,做好培訓(xùn)工作 1、組織美術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系。

 2、學(xué)習(xí)研究有效教學(xué)的課題,提高美術(shù)教學(xué)的有效性。

 3、積極組織學(xué);顒(dòng),將課堂教學(xué)內(nèi)容延伸到課外。

 三、 備課目標(biāo):

 1、繼續(xù)認(rèn)真深刻地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),為美術(shù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

 2、在課堂教學(xué)中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 3、注重學(xué)生全方面發(fā)展,教學(xué)中注重加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系。

 4、教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。

 5、在學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)中提高他們的理解分析能力。

 6、廣泛合理地利用各種相關(guān)的課程資源,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和研究性的學(xué)習(xí)。

 7、合理恰當(dāng)?shù)乩枚喾N教學(xué)手段,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

 8、創(chuàng)設(shè)和諧的文化情境,培養(yǎng)人文精神。

 四、 采取措施:

 1、結(jié)合各年級(jí)教材及學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

 2、做到真正重視每周一次的集體備課,在備課活動(dòng)中主動(dòng)交流,積極提出自己的教學(xué)設(shè)想和建議。

 3、本學(xué)期將舉辦我校第七屆美術(shù)作品展活動(dòng),以使教學(xué)內(nèi)容得以延伸。

 備課組工作計(jì)劃 篇 8

 一、指導(dǎo)思想

 按照《中學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合我校實(shí)際,以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于音樂教育的全過(guò)程,結(jié)合課程教材改革,加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、開拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的音樂藝術(shù)特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓,開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

 二、工作目標(biāo)

 1、深入開展校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 2、開展課外藝術(shù)活動(dòng),做好校器樂隊(duì),合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的管理工作。

 3、學(xué)生要 100%會(huì)唱課本內(nèi)的歌曲,上好每一節(jié)音樂課。

 三、工作措施

 〈一〉抓常規(guī)教學(xué)

 1、定期檢查本組老師的教學(xué)計(jì)劃和備課情況、積極組織開展聽課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、相互交流、針對(duì)性的教研活動(dòng),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;

 2、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng),引導(dǎo)教師重新認(rèn)識(shí)課堂,多反思,多思考。

 3、增強(qiáng)教師工作責(zé)任心、使命感,緊迫感、危機(jī)感,培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功,在思考、研究狀態(tài)下開展工作。

 〈二〉抓教研課改

 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

 2、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),注重音樂科課題研究和實(shí)施,并做好各項(xiàng)資料收集及記錄。

 3、利用每周的教研時(shí)間進(jìn)行集體備課活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、和討論在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。月查必須查教案,抽查學(xué)生的唱歌情況,進(jìn)行期中和期末考試。

 〈三〉抓課外活動(dòng)

 1、抓好校器樂隊(duì),合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動(dòng)(或校外活動(dòng))做好充分準(zhǔn)備,特別是開學(xué)初的教師節(jié)表演。建立音樂特色項(xiàng)目,打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

 2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂器材室管理制度》,要求做到愛護(hù)樂器,樂器的擺放整齊,學(xué)期末做好音樂室的器材清點(diǎn)、財(cái)產(chǎn)登記工作,做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。

 四、具體安排:

 九月份:1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,科組教研討論本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、提前寫好二周的課。

 2、搞好音樂室的氛圍布置、器材的擺放.以及環(huán)境衛(wèi)生等工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

 3、教師分配好各自負(fù)責(zé)的工作重心。

 4、制定校器樂隊(duì),合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃和訓(xùn)練時(shí)間,開展訓(xùn)練。

 5、進(jìn)行新教材培訓(xùn)。

 十月份:1、月查。

 2、各藝術(shù)隊(duì)開展活動(dòng)。

 3、參加市音樂教研。

 十一月份:1、器樂隊(duì),合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練。

 2、每周堅(jiān)持開展一次科組教研活動(dòng),集體備課。

 3、做好校藝術(shù)節(jié)籌備工作。

 十二月份:1、月查

 2、參加各項(xiàng)教研活動(dòng)

 3、藝術(shù)節(jié)表演。(做好節(jié)目預(yù)報(bào)的工作,準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng),如服裝、樂器、道具等),確保演出順利進(jìn)行。

 20xx 年一月份:

 1、期末考核,做好統(tǒng)計(jì)工作。

 2、科組工作總結(jié)。

 3、學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)。

 4、檔案收集整理。

 備課組工作計(jì)劃 篇 9

 一、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析:

 通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念、基本原理掌握的較好,有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高,但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏,基礎(chǔ)知識(shí)較差,分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。

 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求:

 1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;

 2、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握國(guó)家、民主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí),具備一定的政治思維素質(zhì)。

 3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

 4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基,一步到位,較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理,掌握答題的技巧,初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

 三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

 1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法,充實(shí)新的內(nèi)容,以點(diǎn)帶面,使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí)。

 2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法。

 3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)更多的討論,鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討,培養(yǎng)他們的興趣,使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

 4、堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想,精講巧練,培養(yǎng)能力。

 5、精選習(xí)題,適量布置作業(yè),既要照顧大多數(shù),又要使尖子生吃的飽,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)質(zhì)量。

 6、認(rèn)真批改作業(yè),全面掌握教學(xué)質(zhì)量,做到胸有成竹,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

 7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè),并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),章節(jié)過(guò)關(guān)。

 8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) :

 (一)教學(xué)難點(diǎn):

 1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一 ,把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。

 2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

 3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。

 (二)教學(xué)重點(diǎn):

 1、政治常識(shí)第 1、2、3、5 課,尤其是第 3 第 5 課。

 2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí),細(xì)、全、熟,夯實(shí)基礎(chǔ)。

 3、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

 備課組工作計(jì)劃 篇 10

 一、指導(dǎo)思想:

 以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念,以教材的研究為重心。課題引領(lǐng),課堂聚集。充分發(fā)揮教研組的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教學(xué)研究,在個(gè)人備課的前提下,以集體備課為基礎(chǔ),電子備課為形式,網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式,集體鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法,反思交流、合作共享,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

 二、總體目標(biāo)

 通過(guò)開展集體備課活動(dòng),使本年級(jí)的教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)并在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

 三、工作思路:

 1、堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研中,提出的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論研究。

 2、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下,每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課。

 3、堅(jiān)持常規(guī)備課與網(wǎng)絡(luò)備課相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。

 4、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例,討論交流。

 四、實(shí)施策略及步驟:

 (一)、堅(jiān)持每 2 周一次教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師,切實(shí)利用好教研時(shí)間,開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,研討人人參與,記錄全面具體。

。ǘ、備課流程:備課組分工、個(gè)人單元備課、集體備課、個(gè)性化修改、教后反思修改。

 主備人在教學(xué)前一周安排 2 課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課時(shí),由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)目

 標(biāo),教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課的課時(shí)分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對(duì)整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見,確定最佳方案。

 組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改,使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。

。ㄈ、集體備課主備人要做到“三定四統(tǒng)一”。即:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、作業(yè)題、教學(xué)進(jìn)度。

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