骨干教師提高培訓班培訓心得體會 xxxx 年 年 7 月 月 2 日至 4 日，我參加了由�？谑薪逃�研究培訓院舉辦的的 為期三天的 xxxx-xxxx 年度�？谑惺屑壷行�學幼兒園骨干教師提高培訓班的培訓，本次學習雖然只有短短的三天，我得到了很多新的知識和新的感受。

　張娜蓮老師在給我們帶來了《幼兒園教師專業(yè)標準》( 試行) 解讀的時候，和我們說了這么一句話：“做你喜歡做的事，并且把它做好，那好的事情就會降臨到你身上。”我現(xiàn)在做的幼師行業(yè)就是我喜歡做的事情，并且我也有信心把它做好，我現(xiàn)在感受到了很多快樂，這些快樂來自于工作本身，同時還來自于孩子們的笑臉，我很有滿足感，因為我收獲了很多的愛心，來自于孩子，來自于家長對我工作的認可，我覺得我周圍每天都有好的事情。做為一名幼兒教師，要進行終身的。

　學習，不斷提高教師的專業(yè)性，更要注重師德，要做到以能力為重。

　吳海虹老師告訴我們?nèi)绾呜瀼芈?實《指南》，要落實《指南》就要從改變老師的觀念開始，老師要學會觀察兒童；讀懂兒童；了解兒童；回應兒童。要勇于改變，改變就會發(fā)生，奇跡就會出現(xiàn)，把游戲的權力還給孩子，兒童從一出生就是主動的有能力和自信心的學習者，要追隨兒童的學習方向、興趣和優(yōu)勢。要從游戲中尊重孩子的" 發(fā)展。

　錢園長告訴我們?nèi)绾胃�好的開展各種教育教學活動, 錢園長以體育活動《過橋》為例時, 引導老師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這節(jié)體育課的亮點, 在老師們的探討中, 挖掘出 3 個亮點，在不斷地探討中，我們學會了如何去設計一節(jié)好的體育課，如何去尊重兒童的主體，如何去引導幼兒的學 習品

　質(zhì)：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作，如何去培養(yǎng)和提高幼兒的運動精神。

　整個培訓形式采取分散自學與集中輔導相結合、專家引領與輔導答疑相結合、交流研討與崗位工作實踐相結合的方式開展培訓。培訓期間進行課程學習、提交作業(yè)、參與研修活動、發(fā)布研修日志、研修成果及研修簡報展示等教育教學活動。使得我們的每一步知識都得到了提升和奠定, 特別是在進行分組研討時, 各位老師都把這幾天學習到的精。

　華進行了分享和總結，真的非常感謝教研院給了我們這次學習的機會。

　我要做一個學會釋放壓力的老師，一個懂得傾聽的老師，同時引領著我們的新老師，我們 的團隊，一起進行研修，一起進步，做一名合格的骨干教師。

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