國(guó)旗班心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2020-07-28 來源: 述職報(bào)告 點(diǎn)擊： 
國(guó)旗班心得體會(huì)
【篇一：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)感想】
讀 讀 18 年，國(guó)旗天天在校園升起有感 做為伊犁師范學(xué)院的一名學(xué)生，看到自己學(xué)校的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的事跡與照片出現(xiàn)在中國(guó)教育報(bào)上時(shí)，內(nèi)心無比激動(dòng)，由衷地為她們感到驕傲。
“ 隊(duì)友情深”—— 每位國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員在隊(duì)時(shí)間為一年，自入隊(duì)起，他們就相互認(rèn)識(shí)，彼此關(guān)心，甚至有成為一生的摯友，在這個(gè)人數(shù)不多，但來自不同院系的神圣的隊(duì)伍中，友誼這根無形的神奇地繩兒將他們的心圈成一個(gè)圈，一個(gè)大大的無形的心圈。報(bào)道稱：在記者采訪一位從國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)中退伍的隊(duì)員徐靜時(shí)，一提到退隊(duì)，將脫去那
身軍裝，成為一名普通的學(xué)生時(shí)，她的眼淚奪眶而出，其他隊(duì)員在聽到一席話后，也流出了那滾燙的淚水，這淚水流出了對(duì)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的不舍，對(duì)這一神圣職責(zé)的不舍，對(duì)相處一年之久隊(duì)員，朋友的不舍，我想，在這一年的軍隊(duì)是生活中，他們收獲的不僅是對(duì)祖國(guó)更加熱誠(chéng)的心，收獲的不僅是更加艱巨的任務(wù)，還收獲了一份不可磨滅的友誼，真正的友誼。
“ 授人以魚不如授人以漁”—— 進(jìn)入國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，又退出這個(gè)隊(duì)伍的同學(xué)有很多，他們?cè)趯?shí)習(xí)或支教的時(shí)候，會(huì)將“ 國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)” 這一支神圣的隊(duì)伍的傳奇故事，告訴他們所去的學(xué)校，讓那里的同學(xué)老師也培養(yǎng)更加沸騰的 愛國(guó)熱情。據(jù)說，因?yàn)樗麄兊慕M織與提議，已建有 有 200 多支國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，他們傳播了愛國(guó)熱情的種子，他們播撒了護(hù)旗護(hù)國(guó)的責(zé)任之種，讓更多的人以此方式來更加熱愛我們的五星紅旗，更急熱愛我們的祖國(guó)。
“ 隊(duì)員語錄，反映事實(shí)”—— 隊(duì)長(zhǎng)說:“ 之所以每天都要堅(jiān)持訓(xùn)練，就是為了讓隊(duì)員始終保持標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，而國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員為此付出的
不僅是自己的汗水還有睡眠——睡 一年半中隊(duì)員們要少睡 1500 小時(shí)。
隊(duì)員徐靜說：“ 辛苦超過了想象，在練習(xí)軍姿的兩個(gè)小時(shí)中，我哭了，但我沒有退縮，我堅(jiān)持下來了” ！不僅是她，很多隊(duì)員都是一樣含著淚挺過最難的時(shí)間 。
他們也是很普通的學(xué)生，但是他們做到了，不是因?yàn)閯e的，只因?yàn)樗麄兗缟嫌胸?zé)任，有熱情，有一顆熱誠(chéng)的心，還因?yàn)樗麄儓?jiān)持！
09 俄 胡芮
【篇二：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)感受】
五星紅旗你是我的驕傲
五星紅旗你是我的驕傲，為你歡呼，我為您自豪。今年九月我成為校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)正式一員，并在國(guó)旗下宣誓，永遠(yuǎn)熱愛五星紅旗，永遠(yuǎn)熱愛祖國(guó)！我將永遠(yuǎn)恪守這份承諾，艱苦奮斗，永不言敗，做一名合格的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)手。
從大一下學(xué)期成為預(yù)備隊(duì)員到現(xiàn)在，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)給我留下很多難忘的記憶。記得剛?cè)雽W(xué)進(jìn)行新生典禮的時(shí)候，看到我們學(xué)校國(guó)旗手，英姿颯 爽，徐徐地將國(guó)旗升到空中，心里涌起莫名的激動(dòng)和高興。從那時(shí)起心里也默默許下自己也要加入進(jìn)去的信念。下學(xué)期護(hù)衛(wèi)隊(duì)開始納新，我得知這個(gè)消息后就積極報(bào)名，并憑借優(yōu)秀表現(xiàn)順利通過面試。但我知道這僅僅只是一個(gè)開始，接下來的訓(xùn)練與考核才是真正的難關(guān)。每周日下午我們都會(huì)組織訓(xùn)練，無論刮風(fēng)和下雨，烈日下我們堅(jiān)持了下來，風(fēng)雨中我走了過來。流血流汗不流淚，掉血掉肉不掉隊(duì)，這可能說的比較夸張，但在艱苦時(shí)刻正是考驗(yàn)團(tuán)結(jié)力與凝聚力的時(shí)候。曾經(jīng)我有產(chǎn)生懈怠，想偷懶的念頭，但看到隊(duì)友們?nèi)钥炭嗟赜?xùn)練，我也整一整迷彩服，迅速地投入到其中。這 讓我想起了一句話，既然選擇了遠(yuǎn)方，就不怕風(fēng)雨兼程。既然我們選擇加入國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，就應(yīng)該刻苦訓(xùn)練，已高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我選擇了國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，護(hù)衛(wèi)隊(duì)也選擇了我，還有什么理由放棄呢？
經(jīng)過半年的訓(xùn)練，我們也漸漸成熟了許多，無論是從思想上還是從行動(dòng)上。軍姿我們站的久了，起步我走的起了，正步我們走的有樣子了。但這些還不夠，成為一名護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員，我們要做的還有很多。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。期末考試過后，按照往常慣例要從預(yù)備隊(duì)員中選出優(yōu)秀的人去部隊(duì)訓(xùn)練，這些人也就是有可能成為正式的隊(duì)員。經(jīng)過多方面的考慮，結(jié)合平時(shí)訓(xùn)練 情況和期末考試隊(duì) 成績(jī)，層層的篩選，我有幸成為去部隊(duì) 13 名人中的一員。這個(gè)機(jī)會(huì)來之不易，我在心里許下這次去部隊(duì)一定要好好訓(xùn)練。
十天的部隊(duì)生活，讓我收獲很多。其中既有和隊(duì)友、教官相處的歡笑聲，也有刻苦訓(xùn)練的汗水。部隊(duì)的生活很有規(guī)律，統(tǒng)一時(shí)間起床，做早操，統(tǒng)一時(shí)間去吃放，然后再是訓(xùn)練。這種有規(guī)律的生活讓我獲益很大，也為我的大學(xué)生活打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成平時(shí)宿舍生活也能注。
意衛(wèi)生，合理安排生活作息時(shí)間，團(tuán)結(jié)舍友。1 、2 、1 ，我們?cè)谝黄�。白天的�?xùn)練比較辛苦，汗水浸濕的迷彩服，第二天醒來身上酸痛，但大家仍堅(jiān)持訓(xùn)練，沒有誰叫苦想 放棄。在這種環(huán)境下不僅鍛煉的我身體素質(zhì)，也增強(qiáng)了我的意志，這一秒不放棄下一秒就能創(chuàng)造奇跡！以后遇到再大的困難，咬咬牙堅(jiān)持住也就過去了。部隊(duì)生活很讓人難忘，和隊(duì)友相處的友好，和教官交流感情，談天說地，這是不僅是團(tuán)結(jié)也是一種感動(dòng)！是部隊(duì)生活讓我懂得更加珍惜，珍惜擁有的，用一顆感恩之心對(duì)待相遇、相識(shí)、相知的人。
今年九月份我成為正式隊(duì)員，穿上分發(fā)的服裝，倍感驕傲，同時(shí)我也知道自己也將肩負(fù)起一份責(zé)任，肩負(fù)守護(hù)國(guó)旗的偉大使命。那一天我們?nèi)w新加入的成員在國(guó)旗下宣誓，面朝國(guó)旗，昂首挺胸，許下堅(jiān)定的承諾，和學(xué)長(zhǎng)們團(tuán)結(jié)在 一起，和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)在一起，一起奉獻(xiàn)我們青春的熱火。每當(dāng)我看到五星紅旗，冉冉向空中升起，心中激起
無限的漣漪，一顆愛國(guó)赤誠(chéng)之心不停地跳動(dòng)著。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。我們生在這個(gè)和平年代，更應(yīng)該有一腔報(bào)效祖國(guó)，勇于奉獻(xiàn)的熱血！
【篇三：心得體會(huì)】
小組合作個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)
小組合作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)形式相比，在教學(xué)步驟上有很多共同性，如課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程中的教師小結(jié)、鞏固練習(xí)等; 但也有它自己的特殊性。下面僅就特殊性方面談幾點(diǎn)看法：
1. 分配學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作學(xué)習(xí)之前，教師要向?qū)W生說明：合作學(xué)習(xí)的 重要性，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)是什么，怎樣完成任務(wù)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是什么( 小組的任務(wù)完成的怎么樣，個(gè)人的學(xué)習(xí)成果怎么樣) 。與此同時(shí)，教師還要通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性; 啟發(fā)學(xué)生善于運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。
2. 合作探究。每個(gè)小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，各組根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流，形成小組的學(xué)習(xí)成果。期間教師要在組間巡視，針對(duì)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高合作技巧，并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn)，做到 心中有數(shù)。要讓學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生多思考、發(fā)言，保證他們達(dá)到基本要求; 同時(shí)，也要讓學(xué)有余力的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的潛能。此外，老師還應(yīng)該充分信任學(xué)生，相信他們能通過自己的努力能完成，讓學(xué)生有足夠時(shí)間和空間進(jìn)行合作探究。在以往聽過一些老師的課，課堂上有這一環(huán)節(jié)，但往往是一個(gè)過場(chǎng)，短短一、兩分鐘就結(jié)束了，根本沒有一點(diǎn)實(shí)效。這是老師在課堂上的“ 霸權(quán)主義” ，因而在小組合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)中，更需要老師的“ 合作” 。
3. 全班交流。讓每個(gè)小組的報(bào)告員代表本組向全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，了解每個(gè)小組學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)注意了解每個(gè)小 組學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的掌握情況; 對(duì)于每個(gè)小組提出的疑問，可以請(qǐng)其他小組介紹解決辦法。全班交流需要老師預(yù)先設(shè)計(jì)好問題要有交流的焦點(diǎn)，交流
的問題要有一定的深度，最好是要有一定的可爭(zhēng)議性。交流的問題，如果沒有深度，則議論不開; 如果沒有爭(zhēng)議性，則議論時(shí)也無法有效地展開。另外，交流的目的之一也就是通過交流使得一些有爭(zhēng)議的問題得到澄清，使得一些對(duì)此問題不理解的學(xué)生得到理解。其實(shí)這就是教學(xué)的難點(diǎn)，因此我要說交流的是難點(diǎn)問題，是最有價(jià)值的問題。
學(xué)生合作的主要目的之一是在解決問題的過程中促進(jìn)每個(gè)人的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能 力、解決問題的能力，發(fā)展情感態(tài)度和價(jià)值觀 觀, 然后才能談到合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：人教版《語文》第一冊(cè) 102 頁 頁
教學(xué)目標(biāo)：
1 、認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字。會(huì)寫“ 廣、升、足、走”4 個(gè)字。
2 、認(rèn)識(shí) 2 個(gè)偏旁“ 心、方” 。
3 、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)展開想象的翅膀，感受中國(guó)語言文字的博大精深。
4 、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、田字格。
教學(xué)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，讀通課文；認(rèn)識(shí)偏旁“ 心” 、“ 方” ；會(huì)區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。教學(xué)理念：
在學(xué)習(xí)的課堂里，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個(gè)性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂地學(xué)習(xí)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個(gè)
性化的活動(dòng)；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧灾�、民主的氛圍中自主地讀、說；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，感受到祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 激趣導(dǎo)入：
小朋友，你們最想去什么地方呢？
今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，看。課件出示北京風(fēng)光圖片（課件）
你們知道這是什么地方嗎？
看到這么美麗的風(fēng)景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？
能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出“ 多想” 。（課件）
板書課題。
小朋友說得真棒��！那我們一起來讀一讀課題好嗎？齊讀。
你有什么好辦法記住“ 想” ？
（引導(dǎo)學(xué)生通過各種辦法識(shí)記，同時(shí)學(xué)習(xí)“ 心” 字底。用上“ 心” 字底是因?yàn)橄胍患虑橐眯娜ハ搿＃ㄕn件）
二、初讀課文：
1 、 有一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時(shí)候不但能聽清字音，還可以知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？
老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。
2 、那個(gè)小朋友學(xué)習(xí)特別聰明，他說：這有什么了不起，我還會(huì)自己讀準(zhǔn)課文呢！你們行嗎？請(qǐng)小朋友們自己認(rèn)真讀一讀，劃出生字詞語。
二、學(xué)習(xí)生字詞語
1 、 課件出示：大家讀得這么高興，小蜜蜂也來湊熱鬧了，看，幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯�，這些生字是什么。
2 、 出示生字，學(xué)生自己練 讀。（課件）
同桌檢查。指名讀。聽一聽電腦老師是怎樣評(píng)價(jià)的。（課件）
讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。
3 、 想一想，你可以用什么辦法記住什么生字？
學(xué)生暢所欲言，相機(jī)教學(xué)“ 方” 字旁。學(xué)生講得好的獎(jiǎng)勵(lì)玩猜字謎游戲。（課件）
4 、 比一比，看誰的眼睛亮。（鞏固生字學(xué)習(xí)情況）（課件）
三、再讀課文
看，調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認(rèn)識(shí)嗎？
指名讀課文。朗讀擂臺(tái)賽。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴怎樣評(píng)價(jià)。（課件）
四、生字書寫
1 、學(xué)寫生字。注意“ 升” 的第一筆。（課件示兩次撇的筆畫。）
2 、你看清楚“ 廣” 字在田字格中的位置了嗎？（“ 點(diǎn)” 靠近豎中線起筆。）
3、 、“ 走” 和“ 足” ：他們?cè)谔镒指裰械氖裁次恢貌艜?huì)覺得舒服呢？（“ 豎” 在豎中線上。）
他們的區(qū)別是什么呢？
4 、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫，生描紅并在書本田字格上書寫。
比一比，看誰寫得漂亮。（投影）
五、作業(yè)
收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場(chǎng)上升旗的有關(guān)資料。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：人教版語文第一冊(cè)第十一課。復(fù)習(xí)生字新詞，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解北京風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱
愛北京的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)：
1 、 能正確、 流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2 、 了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)首都北京的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：北京風(fēng)光圖、教學(xué)課件。
教學(xué)理念：
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 復(fù)習(xí)
沿著彎彎的山路，讀準(zhǔn)這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。（課件）
指名讀。
小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？
一生讀詞語，全班跟讀。讀好了生字詞語，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。
二、學(xué)文
1 、 自由讀文，你讀懂了什么？
a、 、“ 誰想去什么地方？”
指導(dǎo)朗讀。
b 、理解“ 遙遠(yuǎn)” 。
多遠(yuǎn)算是“ 遙遠(yuǎn)” ？
舉例來說。
課件示地圖，認(rèn)識(shí)北京的地理位置。（課件）
c、 、“ 為什么想去呢？”
理解升旗儀式的壯觀。
學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴(yán)、肅穆）。
天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式顯得更莊重。每個(gè)早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國(guó)人也都要駐足仰望我們國(guó)家的國(guó)旗冉冉升起。看有關(guān)升旗儀式的圖片。老師解說。（課件）
你看到了什么？感覺到了什么？
文中哪個(gè)詞寫出了你的感覺？理解“ 壯觀” 。
指導(dǎo)朗讀“ 我多想去看看。”“ 遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。” 補(bǔ)充材料：
（1 ）、國(guó)旗班的戰(zhàn)士懷著對(duì)祖國(guó)的崇敬，對(duì)國(guó)旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。
（2 ）、國(guó)旗升起的時(shí)間和太陽升起的時(shí)間一致，象征著祖國(guó)欣欣向榮。
（3 ）、升國(guó)旗時(shí)，我們要立正敬禮，表示對(duì)國(guó)旗的尊敬。
再讀“ 遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。”
閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來背這幾句話。
齊讀全文。
2 、 指導(dǎo)朗讀全文
北京是我國(guó)的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還 有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。一起去看一看吧。（課件）
讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛一起來讀一讀全文。
3 、 讓我們比一比，哪個(gè)小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達(dá)出來。生自己練，可以和同桌一起背誦。
指名背誦。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請(qǐng)你去，你想去看什么？）
三、課外拓展
1 、說一說，看一看
請(qǐng)有去過北京的同學(xué)說一說。
北京是我國(guó)的首都，我們都想去看看。
2 、你們會(huì)讀嗎？（課件）
會(huì)讀了獎(jiǎng)勵(lì)你們聽一首歌。（課件）
在歌聲中布置作業(yè)：收集北京風(fēng)光圖，辦一期《美麗的首都北京》圖片展。
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