有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2020-07-19 來(lái)源: 述職報(bào)告 點(diǎn)擊:
有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告 3 篇
? ?暑假調(diào)查報(bào)告 篇 1 ?
一、調(diào)查主題:關(guān)于 xx 縣 xx 鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告 ?
二、調(diào)查人:xx 一中高二 xx 班 xx ?
三、前言:
、逭{(diào)查目的:了解中學(xué)生對(duì)于父母等的依賴程度和對(duì)自身的磨練認(rèn)識(shí) ?
㈡調(diào)查時(shí)間:XX.08.01 ?
、缯{(diào)查地點(diǎn):xx 縣 xx 鎮(zhèn) ?
、枵{(diào)查方式:對(duì)于街坊鄰居進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 ?
四、調(diào)查體會(huì):
實(shí)踐是體驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀,競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈,面對(duì)憂慮和壓力,許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè),我覺(jué)得,作為一名高中生的我,應(yīng)該早些立足于社會(huì)實(shí)踐,這次實(shí)踐過(guò)程雖然很辛苦,但是這樣才能積累經(jīng)驗(yàn),因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)就是無(wú)形資產(chǎn),在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)顯現(xiàn)出作用。
五、正文 ?
中國(guó)有句俗話:“窮人家的孩子早當(dāng)家”,在當(dāng)今看來(lái)確實(shí)如此。自計(jì)劃生育實(shí)行以來(lái)我們這代 90 后就出現(xiàn)了兩種情況,一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼,另一種就是
從小立志最后成就夢(mèng)想,當(dāng)然,這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象牙塔中長(zhǎng)大,往往就是有人選擇做井底之蛙,只有少數(shù)人選擇海闊天空,兒這兩者正是我這次調(diào)查報(bào)告要探討的問(wèn)題。
一說(shuō)起吃得苦,我就想起了我的鄰居,她今年正好初中畢業(yè),中考不是很理想,正準(zhǔn)備就讀長(zhǎng)沙護(hù)校,暑假她就在新華書(shū)店打暑假工,薪水也不低,正好可以磨練自己,我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視…… ?
為此,我在街坊鄰居展開(kāi)了一次問(wèn)卷調(diào)查:(以下為問(wèn)卷調(diào)查樣式)
關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問(wèn)卷調(diào)查 ?
您好!首先非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持這次調(diào)查問(wèn)卷,以下共十個(gè)問(wèn)題,九個(gè)選擇題,在您認(rèn)同的選項(xiàng)上打鉤,最后是一個(gè)建議題,熱情歡迎您對(duì)此次問(wèn)卷調(diào)查提出寶貴的意見(jiàn)!
1.您覺(jué)得現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)會(huì)繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎? ?
會(huì)( )
不會(huì)( )
不知道( )
2.您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎? ?
是( )
否( )
其他( )
3.如果可以,您支持您的孩子在暑假期間打工嗎? ?
支持( )
不支持( )
其他( )
4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子? ?
賺錢( ) 磨練( )
其他( )
5.以下暑假工類型您會(huì)給您的孩子選哪樣? ?
輕松但薪水低( )
辛苦但薪水高( ) 孩子做主( )
6.您覺(jué)得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎? ?
能( )
還好( )
不能( )
7.您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多? ?
男孩( )
女孩( )
差不多( )
8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利? ?
前者( )
后者( )
9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎? ?
有( )
沒(méi)有( )
不清楚( )
10.您對(duì)本次調(diào)查問(wèn)卷有什么建議呢? ?
建議: ?
非常感謝您對(duì)于本次調(diào)查的支持,希望不會(huì)耽誤您寶貴的時(shí)間!
打工的途徑或者形式多種多樣,只要是對(duì)社會(huì)有益,對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益,還能夠有少量收入,就可以毫不猶豫的參與其中。當(dāng)今大人普遍同意孩子應(yīng)該在適當(dāng)時(shí)間提早涉足社會(huì)生活,磨練自己以免日后走出社會(huì)能夠適應(yīng)社會(huì),不得不說(shuō),作為一名高二學(xué)生的我,在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會(huì)是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實(shí),當(dāng)然這只是一種磨練的過(guò)程。我們應(yīng)該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì),但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始,
不經(jīng)風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能輕輕松松成功!
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),我覺(jué)得中學(xué)生應(yīng)該提早轉(zhuǎn)變觀念,不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生,我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。
?暑假調(diào)查報(bào)告 篇 2 ?
8 月 28 日,山東師范大學(xué)心理學(xué)院“調(diào)研山東”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)遠(yuǎn)赴青島城陽(yáng),在城陽(yáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)完成了以“關(guān)心三農(nóng)問(wèn)題,了解新農(nóng)合”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),調(diào)查城陽(yáng)區(qū)的新農(nóng)舍實(shí)施現(xiàn)狀,關(guān)心三農(nóng)問(wèn)題,了解農(nóng)民心聲。
此次“調(diào)研山東”活動(dòng)是共青團(tuán)山東省委聯(lián)合大眾網(wǎng)為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入基層,關(guān)注社會(huì),形成正確的思想認(rèn)識(shí)而在山東省高校團(tuán)組織廣泛開(kāi)展的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
28 號(hào)上午 8 時(shí),團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到城陽(yáng)區(qū)流亭街道辦勞動(dòng)保障服務(wù)中心,對(duì)該中心趙善木主任和劉濤統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行專訪,了解該地新農(nóng)合的一些基本情況。訪談中,團(tuán)隊(duì)成員就該地新農(nóng)合實(shí)施現(xiàn)狀、現(xiàn)階段水平、預(yù)期水平、實(shí)施中的困難等問(wèn)題,與趙善木主任和劉濤統(tǒng)計(jì)員展開(kāi)了深入的討論。
隨后,團(tuán)隊(duì)在城陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生局的幫助下來(lái)到城陽(yáng)區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)展開(kāi)社會(huì)調(diào)查。實(shí)踐隊(duì)員在城陽(yáng)區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)拉起橫幅,對(duì)
來(lái)往的人員進(jìn)行調(diào)查,主要形式包括口頭采訪、問(wèn)卷調(diào)查等。在城陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生局及農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理辦公室的協(xié)助下,調(diào)查活動(dòng)圓滿結(jié)束。
青島城陽(yáng)是山東師范大學(xué)心理學(xué)院“調(diào)研山東”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵一站。在此之前,團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在成員各自所在地,包括濟(jì)南、濟(jì)寧、濰坊、威海、聊城、臨沂六地進(jìn)行了入戶專訪和問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)。此次調(diào)查旨在了解山東省“新農(nóng)合”的參保情況、社會(huì)滿意度、籌資水平和保障水平,農(nóng)民對(duì)之的知曉程度和了解情況,不同特征、地區(qū)和經(jīng)濟(jì)水平的農(nóng)民對(duì)醫(yī)療保障的需求和承受能力的差異,農(nóng)民受益程度等一系列問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度存在的問(wèn)題和不足,提出合理化建議,為制定新的方案提供數(shù)據(jù)支持和相關(guān)信息,使新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度進(jìn)一步完善,更好地為廣大農(nóng)民服務(wù)。
?暑假調(diào)查報(bào)告 篇 3 ?
暑假,是孩子們快樂(lè)的時(shí)光,可以外出旅游、睡個(gè)懶覺(jué)、上個(gè)興趣班,當(dāng)然,還有一些孩子,他們被稱為“留守兒童”,他們的父母不在身邊,脫了學(xué)校的看管,放假讓他們一下子處于“真空”狀態(tài),他們的暑假生活是怎么過(guò)的呢? ?
“希望天天有爸爸陪伴” ?
對(duì)蓬溪縣高升鄉(xiāng)四村 11 歲的楊譚而言,長(zhǎng)達(dá) 2 個(gè)月的`暑假,既意味著不用上課的“自由”,又意味著幫家里做家務(wù)的責(zé)任。
在楊譚三個(gè)月的時(shí)候,媽媽就去世了,爸爸是一名先天
性白化病患者,為了給他賺取學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),在楊譚很小的時(shí)候就遠(yuǎn)赴廣東惠州打工。平常,楊譚跟著奶奶生活。莊稼人一輩子有忙不完的活。盡管已經(jīng) 50 多歲了,楊譚的奶奶還是天天下地干農(nóng)活。也因此,楊譚早早就學(xué)會(huì)了“自我照顧”,空余的時(shí)候自己也會(huì)爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩、下河摸魚(yú)。
中午,群山環(huán)抱的小山村格外悶熱,楊譚仍然坐在地上撮玉米。“奶奶一個(gè)人干活太辛苦了,我不幫她,就真沒(méi)有人可以幫她了。”這些話語(yǔ)似乎不該屬于他這個(gè)年齡。
記者得知,楊譚 7 歲上一年級(jí)那年就開(kāi)始學(xué)做飯了。
“剛開(kāi)始,水總放不夠,老燒糊。”楊譚有些不好意思地說(shuō),哪怕飯燒糊了,奶奶也夸自己能干,然后把上面的飯盛給孫兒,把焦飯留給自己。“奶奶總說(shuō),自己的胃不好,喜歡吃點(diǎn)焦鍋巴養(yǎng)養(yǎng)胃。”今天的午飯就是楊譚自己做的。“還是爸爸做的菜好吃,可只有過(guò)年才能吃到。” ?
“他爸爸一年到頭就回來(lái)一次,他爺爺也出去打工了,家里就我和他兩個(gè)人,他不幫忙咋辦嘛,種了這么多的地!”楊譚的奶奶劉素瓊無(wú)奈的說(shuō)道:現(xiàn)在鄉(xiāng)下的人都出去了,勞動(dòng)力太少,讓孩子幫著干些農(nóng)活是不得已的。
漫漫暑假,因?yàn)?ldquo;空村”現(xiàn)象嚴(yán)重,楊譚找不到一個(gè)玩伴,唯有家里的那條大黑狗。
也因?yàn)楣陋?dú),此刻也是他最想爸爸的時(shí)候。“好希望爸爸天天都能在我身邊陪伴著我,像其他同學(xué)一樣有一個(gè)溫暖的家”。濕潤(rùn)的眼睛迷糊著這個(gè)孩子稚嫩的心,顯得有些悲涼。
“找個(gè)玩伴太難了” ?
家住蓬溪縣金橋鎮(zhèn)土地丫村的梁睿,今年 7 歲。對(duì)于這個(gè)暑假,他說(shuō)自己過(guò)的很無(wú)聊。早上寫(xiě)完作業(yè)后,他就一直待在家里看電視。
梁睿的爸爸媽媽在城里打工,每天很晚才回家。對(duì)于梁睿來(lái)說(shuō),動(dòng)畫(huà)片確實(shí)很好看,但每天都只有他和奶奶兩個(gè)人在家,多少覺(jué)得有點(diǎn)孤單。看了一會(huì)動(dòng)畫(huà)片,梁睿決定去找村子其它的小伙伴玩,可惜吃了個(gè)閉門羹。梁睿也想去爸爸媽媽打工的地方,可是爸媽太忙沒(méi)時(shí)間照顧他,他的奶奶希望他去參加補(bǔ)習(xí)班,提高成績(jī),可由于種種原因,這個(gè)想法沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
在這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假里,梁睿只能和奶奶呆在一起,但奶奶又要忙家務(wù)和農(nóng)活。記者和梁睿在村子里轉(zhuǎn)了一圈,沒(méi)有看到其他小朋友玩耍的身影。梁睿說(shuō),其他小朋友要么被外地的爸媽接走了,要么在家里寫(xiě)作業(yè)、看電視。由于擔(dān)心孩子的安全,很多家長(zhǎng)只好讓孩子待在家里。
鄉(xiāng)村的小路上冷冷清清,偶爾有一輛車經(jīng)過(guò),奶奶李蓮感嘆到,現(xiàn)在家里都只有一個(gè)孩子,生活條件好了,但孩子們開(kāi)心玩耍的機(jī)會(huì)卻少了。不過(guò),奶奶還是希望孫子老實(shí)一點(diǎn),就算無(wú)聊也不能玩一些危險(xiǎn)的游戲。
“每天盼媽媽打來(lái)電話” ?
這個(gè)暑假,船山區(qū)河沙鎮(zhèn)三元村 7 歲的王政坤是和一大堆暑假作業(yè)度過(guò)的,由于期末考試成績(jī)不夠理想,他的暑假被安排了厚厚的一疊作業(yè),當(dāng)做懲罰。王政坤出生后,父母
就去了成都打工,一年回家兩三次。7 年時(shí)間,王政坤一直和爺爺奶奶生活在一起。“每天晚上,我都會(huì)守在電話旁,盼著媽媽打來(lái)電話。” 懂事的王政坤說(shuō),他很想爸爸媽媽,但為了讓他們?cè)谕饷姘残墓ぷ,他從不?huì)主動(dòng)給他們打電話。
這個(gè)暑假,王政坤沒(méi)有約學(xué)校的小伙伴玩,而是天天在家呆著幫爺爺奶奶做家務(wù)、干農(nóng)活、洗菜做飯,還有一項(xiàng)重要任務(wù)——照顧三歲的妹妹。
“為了這個(gè)家,爺爺太不容易了” ?
“爺爺出去打工也不容易,想多掙錢讓我來(lái)好好上學(xué)。”家住安居區(qū)東禪鎮(zhèn) 7 歲的袁橫民說(shuō),暑期除了做些家務(wù),其他時(shí)間就是看電視、打氣球玩。捉迷藏,是他和村里小朋友經(jīng)常玩的游戲,那也是袁橫民最開(kāi)心的時(shí)候。
袁橫民的太奶奶告訴記者:孩子的母親是一名殘疾人,完全沒(méi)有自理能力,在他剛出生三個(gè)月的時(shí)候,父親因意外掉進(jìn)水庫(kù)里淹死了。無(wú)能力撫養(yǎng)孩子的媽媽只得將其交給外公照顧,外公也是一位離異的單身家庭,由于要照顧一家四口,不得不遠(yuǎn)赴印度邊境打工,一年只能回來(lái)一次。所以孩子只能跟著太爺爺太奶奶生活。“我們都 80 幾歲的人了,自己年齡大了,在家看著孩子也只能做到讓孩子吃飽睡暖,其他的都無(wú)力去過(guò)問(wèn)了。只希望他安全就好,所以只能讓他在家看看電視”。
干活籌學(xué)費(fèi) 姐弟倆不想輟學(xué) ?
對(duì)船山區(qū)河沙鎮(zhèn)橋墩村的 9 歲孩子唐棟梁而言,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假,既意味著不用上課的“自由”,同時(shí)又只能呆
在家里與奶奶爺爺為伴。除了幫奶奶干活,業(yè)余時(shí)間就是看電視。“我最喜歡何炅,他到哪兒都能給別人帶來(lái)歡樂(lè),我也希望能成為這樣的人。”唐棟梁的臉上,掛著一絲向往。
記者了解到唐棟梁出生后不久,爸爸媽媽就離婚了,媽媽走后,爸爸不務(wù)正業(yè),扔下他和大三歲的姐姐離家出走了,至今不愿回家照顧孩子。所以從 10 個(gè)月大,他就跟著爺爺奶奶一起生活。
農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。唐棟梁剛長(zhǎng)到灶臺(tái)高,便開(kāi)始和姐姐學(xué)做飯。他左手中指上長(zhǎng)約一厘米的傷痕清晰可見(jiàn)。“這是 8 歲那年切菜時(shí)傷到的。剛開(kāi)始做菜時(shí),不是鹽多了就是油少了,奶奶卻總夸我們能干!”對(duì)于這個(gè)暑假,唐棟梁和姐姐是最忙的時(shí)候,“奶奶手不好使,爺爺生病長(zhǎng)期吃藥,根本就沒(méi)什么勞動(dòng)能力了,所以只有我們幫著奶奶下地背玉米,等這些玉米干了好拿去賣錢湊學(xué)費(fèi)。”唐棟梁告訴記者,“家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,姐姐馬上就上初一了,雖然只是很少一部分的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)家里也拿不出來(lái)。爺爺、奶奶說(shuō)要是爸爸再不管,再不寄錢回家我們都快要得面臨輟學(xué)。”說(shuō)到此處,唐棟梁揉扯著衣角,失落的站在墻角不說(shuō)話了。而接下來(lái)幾天的暑假,我想唐棟梁不是想著怎么去玩耍,最擔(dān)心的還是自己能否繼續(xù)上學(xué)的問(wèn)題。
“我這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)” ?
船山區(qū)河沙鎮(zhèn)三元村,9 歲的王東旭,這個(gè)暑假是自己過(guò)得最有意義的。在這個(gè)暑假,他和同學(xué)一起參加了校園足球隊(duì),去廣元參加了四川省少年足球錦標(biāo)賽。
王東旭的父親在外打工,自己是一位單親孩子,媽媽在他 6 個(gè)月的時(shí)候就和爸爸離婚了。為了養(yǎng)家糊口,王東旭的爸爸天天在外打工。從那時(shí)起,王東旭一直在爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大懂事了。
這個(gè)暑假,王東旭除了參加足球訓(xùn)練和比賽,就是在家做作業(yè),還為奶奶當(dāng)幫手,洗衣、做飯、干農(nóng)活……“孩子現(xiàn)在不孤單了,爸爸前幾年再婚了,后媽對(duì)她很好!” 王東旭的奶奶告訴記者,孫子很聽(tīng)話,這個(gè)暑假孩子過(guò)得很有意義。
后記:莫讓暑假成為“監(jiān)護(hù)空白期” ?
采訪中,這些留守兒童暑期生活并不好玩、多數(shù)孩子希望趕緊開(kāi)學(xué),因?yàn)槟菢佑型瑢W(xué)相伴,他們就不會(huì)無(wú)聊。其實(shí)這也透露出憂傷和無(wú)奈:缺少父母關(guān)愛(ài)帶來(lái)的孤單,缺少監(jiān)護(hù)導(dǎo)致人身傷害等隱患。
記者走訪了安居、蓬溪、船山多個(gè)村鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我市農(nóng)村留守兒童暑假生活狀態(tài)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是保持原來(lái)的生活狀態(tài),在家和老人一起生活,空閑時(shí)間和老人一起干農(nóng)活,或玩耍。二是暑期農(nóng)村留守兒童大多還是處于放養(yǎng)狀態(tài),而暑期時(shí)間長(zhǎng)、空間多,他們的監(jiān)護(hù)人年老或忙于其他事務(wù)缺少看管或根本無(wú)力看管,這對(duì)于自制能力較弱的孩子來(lái)說(shuō),易出現(xiàn)傷人或被傷事故,安全隱患無(wú)處不在。
對(duì)于農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題,當(dāng)城里爭(zhēng)論“興趣班應(yīng)該是誰(shuí)的興趣”的時(shí)候,很多鄉(xiāng)村留守兒童徘徊在田間、山野、水邊。這些從學(xué)校解放出來(lái)的孩子,獲得的與其說(shuō)是“自由”不如說(shuō)是被“迷茫”。如何填補(bǔ)農(nóng)村留守兒童這段特殊的“監(jiān)
護(hù)空白期”?照常理說(shuō),學(xué)校有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)——這里有孩子們能集中活動(dòng)的安全場(chǎng)所,學(xué)校通過(guò)安排少量老師值班和吸引志愿者支教等方式,很容易給這樣的孩子一個(gè)安全、快樂(lè)、充實(shí)的暑假。
當(dāng)然,學(xué)校力量有限,我們不能要求農(nóng)村教師放棄假期對(duì)這些留守孩子的安全和快樂(lè)負(fù)全責(zé),而是吁請(qǐng)家庭、社會(huì)和政府主動(dòng)作為,形成合力。作為未成年人法定監(jiān)護(hù)人的學(xué)生家長(zhǎng),不能只顧賺錢而對(duì)孩子不管不顧,而理應(yīng)承擔(dān)起讓孩子安全度假的“第一責(zé)任”。與此同時(shí),基層黨委政府要在強(qiáng)化安全教育和防范溺水等方面積極作為,并鼓勵(lì)文教衛(wèi)部門和工青婦組織為這些孩子多組織一些活動(dòng),把孩子“團(tuán)”在一起,用興趣、知識(shí)充實(shí)他們的暑假生活,讓“一切為了孩子,為了孩子一切”落實(shí)得更真實(shí)、更深入。
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