一、學(xué)習(xí)反思情況

一是緊扣主題，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)全覆蓋。XX公司按照總公司關(guān)于開展“xxx、保安全”專項(xiàng)行動(dòng)部署要求，迅速行動(dòng)，立即將總公司安全工作要求傳達(dá)到基層一線，通過(guò)黨委會(huì)專題學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、黨支部（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、專題研討等形式深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述和指示批示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx董事長(zhǎng)在公司安全生產(chǎn)緊急電視電話會(huì)議上的講話、在6月28日公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）專題學(xué)習(xí)《生命重于泰山——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》電視專題片會(huì)議上的講話、國(guó)家電網(wǎng)公司系列安全生產(chǎn)會(huì)議要求及國(guó)家《新安全生產(chǎn)法》《刑法修正案（十一）》《新版事故調(diào)查規(guī)程》和《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定》等國(guó)法、黨紀(jì)、企規(guī)。公司組織中心組學(xué)習(xí)兩次，召開一次專題黨委會(huì)，各支部共累計(jì)學(xué)習(xí)50次，切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)習(xí)、抓緊管理人員大學(xué)習(xí)、抓實(shí)一線人員大學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)全覆蓋。二是分級(jí)討論，確保安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)成效。按照“全員學(xué)習(xí)、分級(jí)討論”的要求，從領(lǐng)導(dǎo)班子、管理部門、生產(chǎn)工區(qū)、基層班組四個(gè)層面，結(jié)合工作實(shí)際，圍繞總公司活動(dòng)方案中的提綱內(nèi)容，開展針對(duì)性分析討論，查改存在的問(wèn)題隱患，引導(dǎo)廣大員工認(rèn)真梳理、切實(shí)掌握、嚴(yán)格履行安全生產(chǎn)責(zé)任清單各項(xiàng)職責(zé)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)換成政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。三是認(rèn)真反思，營(yíng)造安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面。從反思思想認(rèn)識(shí)是否到位、反思安全責(zé)任是否到位、反思安全管理是否到位三個(gè)方面開展安全生產(chǎn)大反思，深入反省、深挖根源，真正觸動(dòng)靈魂，痛定思痛、痛下決心，堅(jiān)決守牢“不出事”底線，營(yíng)造公司安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面。

自“xxx、保安全”專項(xiàng)行動(dòng)開展以來(lái)，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分包部門、班組等進(jìn)行督導(dǎo)，參加分包黨支部安全活動(dòng)，幫助分析存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患、制定整改措施，建立人身安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)清冊(cè)，以扎實(shí)的行動(dòng)保證全年安全局面穩(wěn)定。

二、存在的主要問(wèn)題和原因分析

（一）存在的主要問(wèn)題

1.思想認(rèn)識(shí)方面

把安全學(xué)習(xí)作為黨委會(huì)、中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容時(shí)，安排的時(shí)間緊、內(nèi)容多，班子成員發(fā)言交流不夠充分，認(rèn)識(shí)不夠深刻。在抓安全生產(chǎn)日常工作中把“確保安全穩(wěn)定就是講政治的最有力體現(xiàn)”的思想意識(shí)還不牢固，對(duì)新形勢(shì)、新情況研究不夠深入，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全管理問(wèn)題和隱患的敏感性、敏銳性有所減弱。

2.對(duì)事故危害性和嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)方面

一是沒有嚴(yán)格落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院安全發(fā)展理念、嚴(yán)守安全紅線、統(tǒng)籌發(fā)展和安全的思想；
二是安全生產(chǎn)涉及社會(huì)全方位，發(fā)生安全事件影響較大；
三是對(duì)企業(yè)和家庭造成慘痛的生命代價(jià)。

3.工作作風(fēng)方面

上級(jí)下達(dá)的安全工作要求、重要會(huì)議精神和事故案例的學(xué)習(xí)督導(dǎo)、工作落實(shí)上存在講的不透、跟的不緊、警示作用不明顯。安全教育培訓(xùn)的考試環(huán)節(jié)不扎實(shí)，沒有真正檢驗(yàn)出學(xué)習(xí)的成效。部門之間的溝通協(xié)調(diào)效率、務(wù)實(shí)進(jìn)取作風(fēng)、朝氣蓬勃面貌、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心等方面還需加強(qiáng)和提高。

4.安全責(zé)任落實(shí)方面

個(gè)別同志對(duì)肩負(fù)的安全責(zé)任清單不了解、不熟悉，不能在工作中照單履責(zé)，需要將各級(jí)安全責(zé)任清單納入人員安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考試計(jì)劃，切實(shí)將各級(jí)各崗位知責(zé)、履責(zé)、追責(zé)納入安全管理重要內(nèi)容。個(gè)別一線人員還存在安全意識(shí)不足、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力不足等問(wèn)題。

5.反思成效方面

存在學(xué)而不思的現(xiàn)象，從年初春檢，到近期總公司通報(bào)的多期安全事件：xxx、xxx等，布置的事故通報(bào)學(xué)習(xí)，只見各單位有傳達(dá)、有學(xué)習(xí)，但是落到自身查擺問(wèn)題上，大多都是無(wú)問(wèn)題、無(wú)隱患，或者反饋的問(wèn)題避重就輕、輕描淡寫。

相關(guān)熱詞搜索：對(duì)照 領(lǐng)導(dǎo)班子 安全生產(chǎn) 檢查 材料