對(duì)于大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2020-11-03 來(lái)源: 實(shí)習(xí)報(bào)告 點(diǎn)擊:
大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告
學(xué)院:
教育學(xué)院
專業(yè):教育管理
班級(jí):3 13 級(jí)一班
調(diào)查人:
黃世麒
1309401306
鄧俊芳
1309401137
蒙春妹
1309401125
寧
墾
1309401112
李佳桓
1309401135
羅麗勉
1309401131
何洪煥
1309401114
覃艷姣
1309401132
指導(dǎo)老師:
韋春林
日
期:
2015 5- -5 5- -1 15 5
大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告
一、前言
職業(yè)理想是人們?cè)诼殬I(yè)上依據(jù)社會(huì)要求和個(gè)人條件,借想象而確立的奮斗目標(biāo),即個(gè)人渴望達(dá)到的職業(yè)境界 。它是人們實(shí)現(xiàn)個(gè)人生活理想、道德理想和社會(huì)理想的手段,并受社會(huì)理想的制約。職業(yè)理想是人們對(duì)職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)成就的超前反映,與人的價(jià)值觀、職業(yè)期待、職業(yè)目標(biāo)密切相關(guān)的,與世界觀 、人生觀密切相關(guān)。那么,當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)理想現(xiàn)狀如何?是否有明確的職業(yè)理想?其職業(yè)理想又是否符合實(shí)際?為了弄清這些問(wèn)題,我們于 2015 年 5 月 15日星期五進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)理想的調(diào)查。
我們以問(wèn)卷的形式進(jìn)行本次調(diào)查,主要是面向欽州學(xué)院西校區(qū)大一、大二的學(xué)生。此后我們進(jìn)行了問(wèn)卷的回收并進(jìn)行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析,由于是人工統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)存在著一定程度的難以避免的誤差。
經(jīng)過(guò)分析,我們小組成員認(rèn)為絕大部分大學(xué)生的職業(yè)理想是現(xiàn)實(shí)可行的,認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想主要靠個(gè)人的能力,并表現(xiàn)出進(jìn)行實(shí)踐的意愿,整體上呈現(xiàn)出積極的一面。但同時(shí),在職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)上又呈現(xiàn)諸多矛盾,需要社會(huì)、學(xué)校以及個(gè)人的努力共同解決問(wèn)題。
二.調(diào)研情況概述 1.調(diào)查時(shí)間:2015-5-15 2.調(diào)查地點(diǎn):欽州學(xué)院西校區(qū) 3.調(diào)查對(duì)象:欽州學(xué)院西校區(qū)大一、大二學(xué)生 4.調(diào)查目的:針對(duì)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì),特別是由大學(xué)擴(kuò)招引起的高校學(xué)生就業(yè)壓力增大問(wèn)題,特通過(guò)本次調(diào)查來(lái)了解大學(xué)生職業(yè)理想情況,從中學(xué)習(xí)并探求解決方法。
5.調(diào)查分工:?jiǎn)柧碛闪_麗勉、蒙春妹、覃艷姣完成初稿,經(jīng)小組討論后確定;問(wèn)卷分由五人在不同地點(diǎn)分發(fā)、收集;數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析由鄧俊芳、李佳桓、寧墾協(xié)作完成;總計(jì)報(bào)告由黃世麒、何烘煥完成初稿,小組討論并修改成文。
6.調(diào)查方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):
調(diào)查以問(wèn)卷形式抽樣調(diào)查,問(wèn)卷請(qǐng)見(jiàn)附表 1。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷共 80 份,實(shí)收問(wèn)卷 75 份,有效問(wèn)卷 72 份。問(wèn)卷由十七個(gè)問(wèn)題組成,詢問(wèn)了學(xué)生的基本信息,職業(yè)規(guī)劃情況,對(duì)自身的認(rèn)知及關(guān)于職業(yè)理想的相關(guān)情況。大一學(xué)生 59.7%,大二學(xué)生40.3%;男生占 52.8%,女生占 47.2%;圖表如下:
三.調(diào)研分析:
1.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況:
(表一)
對(duì)于不同的群體,他們的職業(yè)規(guī)劃情況也不盡相同。所以對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況調(diào)查得到數(shù)據(jù),如(表一)所示。通過(guò)表一不難看出大部分同學(xué)擁有模糊的職業(yè)規(guī)劃,有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和‘走一步算一步’的同學(xué)也占一定比重,而‘從未想過(guò)’職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)也少量存在。擁有系統(tǒng)或模糊的職業(yè)規(guī)劃中,其中男生占 55.7%,女生占 44.3%;大一學(xué)生占 37.7%,大二學(xué)生占 62.3%。
通過(guò)上面的分析對(duì)比,我們可以看到絕大多數(shù)學(xué)生擁有職業(yè)規(guī)劃,這對(duì)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)及將來(lái)的就業(yè)有一定的幫助。而少數(shù)沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)或許會(huì)在大學(xué)期間感到迷茫,影響畢業(yè)后的就業(yè)去向。另外對(duì)于職業(yè)規(guī)劃,男生比女生更清晰準(zhǔn)確些。而大一、大二中比重的差距說(shuō)明了大學(xué)生學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷地調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃,使之更趨完善。
2.大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí) (1)就業(yè)中企業(yè)最看重的方面:
(表二)
(2)對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí):
(表三)
針對(duì)表一、表二,我們可以看出占絕多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)企業(yè)最看重的是大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)及能力、大學(xué)知名度等,而對(duì)專業(yè)及學(xué)歷并不是很看重。在對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)中,多數(shù)人認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。所以就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻加上用人單位對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)等方面的看重,或許能夠激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,但也可能使得學(xué)生壓力過(guò)大,產(chǎn)生失落感。
3.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自身情況的認(rèn)識(shí):
(1)對(duì)自己適合的職業(yè)的了解程度:
( 表五) (2)了解自己適合職業(yè)的大一大二比例:
。ū砹
從圖表五、六觀察到大部分同學(xué)對(duì)自己適合什么職業(yè)并不了解,并且在對(duì)自己比較了解適合什么職業(yè)的學(xué)生中大二比例大于大一,所以通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)可以使自己更加明確自己的職業(yè)去向。由此可見(jiàn)大學(xué)中尋找自己適合的職業(yè)的重要性。
(3)對(duì)自身目前缺失能力的認(rèn)識(shí):
。ū砥撸
基于此表(表七),我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)自身的溝通協(xié)調(diào)能力,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力不是很滿意。并且根據(jù)問(wèn)卷第十小題統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都希望通過(guò)擔(dān)任學(xué)生會(huì)或班級(jí)干部,來(lái)鍛煉交往能力,增強(qiáng)實(shí)踐能力。
4.大學(xué)生對(duì)職業(yè)的期望:
(1)理想的職業(yè)類型:
(表八)
關(guān)于大學(xué)生理想職業(yè)類型,我們可以看出‘商業(yè)工作人員’比重最大,專業(yè)技術(shù)人員、國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位人員次之。然而,大多數(shù)大學(xué)生向商業(yè)領(lǐng)域的涌入也可能會(huì)加劇當(dāng)前的就業(yè)壓力,所以在選擇自己的理想職業(yè)類型中,應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真把握。
。2)就業(yè)時(shí)首先考慮的因素:
(表九)
由圖表九可知在就業(yè)首選因素中,發(fā)展空間比重較大,其中薪水、工作地點(diǎn)、興趣愛(ài)好也起到了很大的影響。而對(duì)于工作的穩(wěn)定性不是絕大多數(shù)同學(xué)所首先考慮的,這也表明了年青一代大學(xué)生敢闖敢拼的精神,但在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,工作的穩(wěn)定性也是我們應(yīng)當(dāng)考慮的一個(gè)方面。并且絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)薪水要求較高,其中以農(nóng)村學(xué)生較為突出,希望通過(guò)高薪的方式來(lái)改善自己的家庭生活等。
(3)畢業(yè)后,傾向于工作的地點(diǎn)及理想月收入:
。ū硎
對(duì)于畢業(yè)后首選的就業(yè)地點(diǎn),同學(xué)們以發(fā)達(dá)城市和家鄉(xiāng)為主,有少量的選擇大學(xué)所在地及西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)。這也說(shuō)明了大學(xué)生為了尋求更好的就業(yè)環(huán)境、更高的薪酬等紛紛希望在沿海等發(fā)達(dá)城市發(fā)展,而同時(shí)這也可能加劇了沿海地區(qū)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。希望在家鄉(xiāng)就業(yè)的同學(xué)以大一同學(xué)為主,這說(shuō)明了大一學(xué)生剛?cè)胱〈髮W(xué),還有著濃厚的戀鄉(xiāng)情結(jié)。然而,在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下,選擇去西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)也不失為一種較好的就業(yè)方式。因?yàn)槲鞑康惹钒l(fā)達(dá)地區(qū)雖然不能提供比發(fā)達(dá)城市更好的工作條件,但是卻有著眾多的就業(yè)崗位和施展才能的機(jī)會(huì),同時(shí)也響應(yīng)了政府的相關(guān)號(hào)召。
四、調(diào)查結(jié)論與建議 經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析,我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到了進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的重要性,擁有自己的職業(yè)理想,并且有意愿在大學(xué)期間付之努力。大學(xué)生的職業(yè)理想整體上是良好的,但也存在著一些問(wèn)題。
1.絕大部分人擁有自己的職業(yè)規(guī)劃,但是欠缺系統(tǒng)性明確性。占 84.7%的擁有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生中有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃的只占四分之一左右。很多大學(xué)生并不清楚自己適合何種職業(yè),對(duì)職業(yè)缺乏了解。我們認(rèn)為這可能與大一、大二學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少,對(duì)自身特點(diǎn)并不十分清楚有關(guān);同時(shí),也可能是大學(xué)生生活環(huán)境相對(duì)比較封閉,很少接受到關(guān)于這方面的專業(yè)知識(shí)有很大關(guān)系。
2.職業(yè)理想過(guò)于集中化理想化。在對(duì)未來(lái)從事職業(yè)類型和工作地點(diǎn)的選擇中,相當(dāng)大的一部分學(xué)生選擇從事商業(yè)工作或?qū)I(yè)技術(shù)工作,希望在沿海發(fā)達(dá)城市發(fā)展。而很少有學(xué)生希望從事服務(wù)生產(chǎn)方面的工作,也很少有學(xué)生希望去西北部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作。這說(shuō)明大學(xué)生受傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響很深,不愿意去艱苦的地方鍛煉自己,缺乏吃苦耐勞的精神。職業(yè)理想遠(yuǎn)大固然很好,但也不能一味追求高目標(biāo),好高騖遠(yuǎn)容易讓理想化為泡影。
3.職業(yè)理想很美好,自身能力很有限。在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下,大學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到個(gè)人的能力高低是能否實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的決定因素。在對(duì)就業(yè)中企業(yè)最看重的因素的選擇中,大學(xué)知名度和個(gè)人能力及素質(zhì)占絕對(duì)重要的位置,而能考上知名度如何的大學(xué)還是取決于自身能力。但是,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和實(shí)踐能力迫切需要提高,相關(guān)的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)也需要長(zhǎng)期積累。高要求與地能力形成尖銳的矛盾。
4.部分學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有三分之二的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,但也有三分之一的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)較好或并不清楚。就業(yè)形勢(shì)的變化直接關(guān)系到大學(xué)生職業(yè)理想能否實(shí)現(xiàn)。希望大學(xué)生能積極關(guān)注就業(yè)形勢(shì)變化,并且對(duì)其認(rèn)真思考。
針對(duì)上述問(wèn)題,我們提出以下建議:
1.大學(xué)生應(yīng)多多學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)知識(shí),并結(jié)合自身特點(diǎn)盡早制定出自己的系統(tǒng)明確的職業(yè)規(guī)劃。關(guān)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),大學(xué)生可以充分利用圖
書館的資源,或者利用網(wǎng)絡(luò),找一些據(jù)權(quán)威性的資料來(lái)看。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)多組織一些講座之類的活動(dòng),增加大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的機(jī)會(huì)。
2.大學(xué)生在確定自己的職業(yè)理想時(shí),要考慮到多種因素,切忌好高騖遠(yuǎn),眼高手低。確定適合自己的職業(yè)理想也要考慮到國(guó)家社會(huì)等因素,響應(yīng)國(guó)家號(hào)召去西北地區(qū)施展自己的才華,到社會(huì)最需要的崗位上去,都是不錯(cuò)的選擇。
3.大學(xué)生在大學(xué)四年(也許更長(zhǎng))里 不但要學(xué)好自己專業(yè)的知識(shí),而且要積極參加實(shí)踐活動(dòng),在多種活動(dòng)中不斷提高自身能力。最好的選擇是參加學(xué)校組織的活動(dòng)或參加社團(tuán)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,大學(xué)生應(yīng)有意識(shí)的鍛煉自己,培養(yǎng)自己的溝通協(xié)調(diào)能力和實(shí)踐能力。
4.大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)應(yīng)清晰明確。在平時(shí),大學(xué)生應(yīng)關(guān)心時(shí)政,胸懷世界,對(duì)相關(guān)問(wèn)題深入思考,以提高自己對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)程度。同時(shí),大學(xué)生也可以向老師、學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題。
5.學(xué)校、社會(huì)應(yīng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)理想規(guī)劃給予關(guān)心。學(xué)?梢蕴峁└鞣N幫助,例如,開設(shè)相關(guān)課程,提供心理咨詢服務(wù),加強(qiáng)教育,以幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想,為理想而奮斗,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
附表 1 大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查問(wèn)卷
您好:
我們是教育學(xué)院 3 2013 級(jí)學(xué)生,為了了解當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)理想情況,特想通過(guò)此問(wèn)卷來(lái)了解你的觀點(diǎn)和看法。希望你能抽空為我們填寫,由此給您帶來(lái)的不便我們深表歉意,感謝您的配合!
1. 你的專業(yè)類型(
)
A A 、理工類
B B 、文科類
C C 、藝體類
2. 你對(duì)自己所學(xué)專業(yè)是否滿意 (
)
A A 、很滿意
B B 、基本滿意
C C 、不滿意
3. 你是否擁有自己的職業(yè)理想規(guī)劃 (
) )
A A 、有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃
B B 、有模糊的職業(yè)規(guī)劃
C C 、走一步算一步
D D 、從未想過(guò)
4. 你了解自己適合什么職業(yè)嗎 (
)
A A 、很了解
B B 、了解
C C 、不怎么了解
5. 你希望自己的學(xué)歷達(dá)到 (
)
A A 、本科
B B 、雙學(xué)士
C C 、碩士
D D 、博士
6. 你畢業(yè)后打算 (
)
A A 、找工作
B B 、讀研
C C 、出國(guó)
D D 、不清楚
7. 你希望自己未來(lái)的職業(yè)類型是 (
)
A A 、專業(yè)技術(shù)人員
B B 、國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位人員
C C 、商業(yè)工作人員
D D 、服務(wù)性工作人員
E E 、從事生產(chǎn)方面的勞動(dòng)者
F F 、不便分類的其他人員
8. 你覺(jué)得你現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)對(duì)你以后就業(yè)有幫助嗎 (
)
A A 、有很大幫助
B B 、有一定幫助
C C 、沒(méi)有幫助
D D 、不清楚
9. 找工作時(shí)你優(yōu)先考慮的是 (
)
A A 、興趣愛(ài)好
B B 、薪水
C C 、發(fā)展空間
D D 、工作地點(diǎn)
E E 、工作的穩(wěn)定性
10. 你覺(jué)得為了自己的未來(lái)的就業(yè),哪些是你希望在大學(xué)期間完成的(
)
A A 、英語(yǔ)能力及計(jì)算機(jī)知識(shí)
B B 、擔(dān)任學(xué)生會(huì)或班級(jí)干部
C C 、成為中共黨員
D D 、鍛煉交往能力,并建立自己的關(guān)系網(wǎng)
E E 、 學(xué)好專業(yè)知識(shí)
F F 、增強(qiáng)實(shí)踐能力
11. 你認(rèn)為自己目前欠缺的能力是 (
)
A A 、基本的解決問(wèn)題的能力
B B 、溝通協(xié)調(diào)能力
C C 、相關(guān)的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D D 、實(shí)踐能力
12. 大學(xué)畢業(yè)后,你傾向于哪里工作 (
)
A A 、大學(xué)所在地
B B 、家鄉(xiāng)
C C 、發(fā)達(dá)城市
D D 、西北部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)
13. 你有過(guò)自主創(chuàng)業(yè)的想法嗎 (
)
A A 、有過(guò)
B B 、沒(méi)有
14. 你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最重要的是 (
)
A A 、資金
B B 、機(jī)遇
C C 、政策
D D 、創(chuàng)意
E E 、技術(shù)
15. 就業(yè)中你認(rèn)為企業(yè)最看重 (
)
A A 、專業(yè)
B B 、大學(xué)知名度
C C 、個(gè)人能力及素質(zhì)
D D 、學(xué)歷
16. 你的理想月收入是 (
)
A A 、 1500- - 2000
B 、 2000- - 3000
C 、 3000- - 4000
D 、0 4000 以上
17. 你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是 (
)
A A 、就業(yè)形勢(shì)較好,無(wú)壓力
B B 、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,比較困難
C C 、沒(méi)怎么關(guān)注,不清楚
您的性別:—————
年級(jí):—————
(您所填寫的信息我們將為您保密,再次感謝您的配合)
。
相關(guān)熱詞搜索:調(diào)查報(bào)告 理想 大學(xué)生
熱點(diǎn)文章閱讀