電大 專科 《中國文化導(dǎo)論》 筒述題 題庫 及答案（試卷號：

　2210 ）

　 盜傳必究

　筒述題

　1 1 ．簡述西 周時期神本文化轉(zhuǎn)向人本文化的表現(xiàn)。

　答：殷商文化帶有濃郁的神本色彩，殷人宗天、尚鬼、嗜酒，謀求在某種迷狂狀態(tài)下與神共 舞。到西周時期，神本文化迅速地轉(zhuǎn)向人本文化。（4 4 分）

　這種轉(zhuǎn)變，可以從以下幾個方面看出來：

　第一，從當(dāng)時青銅器的制式和紋樣看出。（4 4 分）

　第二，從卜筮之法看出。（4 4 分）

　第三，從周人重 “ 德 ” 的社會風(fēng)尚可以看出。（4 4 分）

　第四，從周代的宗法制度可以看出。（4 4 分 ）

　2 2 ．簡述唐代文化的主要成就。

　答：

　唐代實行科舉制，使大批寒士崛起，并在各個文化領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響，創(chuàng)造了一代輝煌 的文化。（4 4 分）

　唐代文化高度發(fā)達(dá)，詩歌是其集中體現(xiàn)。懶起的寒士們以一種經(jīng)天緯地的豪情和大氣兼 容前此以往的詩歌傳統(tǒng)，形成了一種“既多興象，復(fù)備風(fēng)骨”的全新的唐詩氣象。詩至唐代，無論內(nèi)容、風(fēng)格、形式、技巧，都已全面成熟，達(dá)到難以企及的高度。（6 6 分）

　跟唐 詩一樣，浸染著飽滿的時代精神的唐代書法，也集中反映了唐帝國文化的特質(zhì)。以張旭、懷索為代表的狂草奔放不羈，最能反映唐 代書法的精髓和旗幟。草書之外，篆、行、楷、隸諸體都各有大家，如唐詩的眾體兼?zhèn)湟粯印＃? 6 分）

　詩、書之外，唐代的音樂、舞蹈、繪畫、建筑等各方面，都取得了前所未有的成就。（4 4 分）

　3 3 ．簡述明代知識分子對西學(xué)傳人的幾種不同態(tài)度。

　答：明后期以耶穌會士為載體，西方科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)傳人中國。（5 5 分）

　對待西學(xué)的傳人，中國知識分子表現(xiàn)出不同的態(tài)度。一部分人以徐光啟為代表，為西學(xué)所吸引，意識到吸收西方文化有利于中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，主張全面接受西學(xué)。（5 5 分）

　另一部分知識分子則完全相 反，他們嚴(yán)“夷夏之仿”，主張禁絕西學(xué)。5 (5 分) )

　在這兩個極端之外，還有一部分人以比較科學(xué)的態(tài)度對待西學(xué)，以方以智為代表，以冷靜理智的態(tài)度對待西學(xué)，對其內(nèi)容進(jìn)行謹(jǐn)慎而細(xì)致的清理和辯識，吸取其優(yōu)點，而摒棄其神學(xué)的偽妄。（5 5 分）

　4 4 ．簡述春秋時期士的崛起有哪些原因？

　答：

　春秋時期士的崛起原因是多方面的。

　首先，是經(jīng)濟基礎(chǔ)。鐵器的使用，生產(chǎn)力的提高，促使了腦力勞動和體力勞動的分工，使士 “不耕而食”成為可能。（5 5 分）

　其次，社會原因。春秋時期，禮崩樂壞，宗法制度受到挑戰(zhàn)，使士失去生活保 障，他們便憑 借才能重新尋找生活出路和進(jìn)行人生價值定位。（5 5 分）

　最后，是政治條件。諸侯為求富國強兵，紛紛招賢納士。士于是作為政治智囊、軍事參謀、 外交使節(jié)、思想精英步入了歷史舞臺。（5 5 分）

　5 5 ．簡述諸子百家主要學(xué)派及其基本特點。

　答：

　先秦諸子之中， “ 顯學(xué) ” 主要是儒家和墨家，其次是道家、法家。儒家代表人物是孔予、孟 子、茍子，墨家代表人物是墨子，道家代表人物是老子、莊子，法家代表人物是韓非子。（3 3 分）

　儒家學(xué)說以現(xiàn)實倫理為主要關(guān)懷對象，以 “ 仁 ” 為其思想核心，禮為行為規(guī)范，義為價值標(biāo) 準(zhǔn)，智為認(rèn)知手段，其學(xué)術(shù)導(dǎo)向則是以恢復(fù)西周的宗法社會模式為指歸的，因而表現(xiàn)出復(fù)古守舊的特性。3 (3 分) )

　墨家身體力行，在對原始天道觀改造過程中，形成獨具個性的 “ 天志 ” 觀，并以此為基礎(chǔ)提出

　了節(jié)用、節(jié)葬、非樂、兼愛、非攻、尚賢等一系列的觀點，具有平等色彩，對后世影響巨大。（3 3 分）

　道家以 “ 無為 ” 為本，形成樸素的辯證觀和相對主義，強調(diào)個體價值與精神的自由。（3 3 分）

　法家本著歷史進(jìn)化的觀念，以現(xiàn)實的 社會結(jié)構(gòu)為主要關(guān)懷對象，在對社會現(xiàn)象冷靜分析的基礎(chǔ)上，提出了“法”、“術(shù)”、“勢”等一系列規(guī)范 社會生活及行為準(zhǔn)則為觀念。（3 3 分）

　6 6. .

　簡述明代市民文化發(fā)達(dá)的主要表現(xiàn)和意義。

　答：明代商品經(jīng)濟的發(fā)達(dá)，使得市民意識全面成熟，市民文化日趨高漲，主要有三個方面的表現(xiàn)：

　第一，社會風(fēng)尚。一變前期的“簡質(zhì)”，而代之以“導(dǎo)奢導(dǎo)淫”之風(fēng)。（4 4 分）

　第二，價值觀念。明代后期拜金之風(fēng)強盛，商人的社會地位相應(yīng)提高。“好色’’“好貨”觀念風(fēng)行。（4 4 分）

　第三，市民文學(xué)。明代市民文學(xué)取代了士大夫文學(xué)，占據(jù)了主導(dǎo)地位。《三國演義》《水滸傳》《西游記》《金瓶梅》“三言”“二拍”等作品均有 明顯的市民文化痕跡。( (4 4 分) )

　明代市民文化的發(fā)達(dá)，意義重大。它不僅為我國民主意識的普及做了準(zhǔn)備，而且還為東西文化精神的融匯埋下了伏筆。( (3 3 分) )

　7 7. .

　簡述西向時期神本文化轉(zhuǎn)向人本文化表現(xiàn)在哪些方面。

　答：殷商文化帶有很濃的神本色彩，殷人宗天、尚鬼、嗜酒，謀求在某種迷狂狀態(tài)下的與神共舞。到西周時期，神本文化迅速地轉(zhuǎn)向人本文化。這種轉(zhuǎn)變，可以從幾個方面看出來：（6 6 分）

　第一，從當(dāng)時青銅器的制式和紋樣看出。（3 3 分）

　第二，從卜筮之法看出。（3 3 分）

　第三，從周人重“德”的社會 風(fēng)尚可以看出。第四，從周代的宗法制度可以看出。（3 3 分）

　8 8. .

　簡述魏晉時代“人性的自覺”的文化特征。

　答：魏晉時代，從整個時代精神來講，可以稱之為“人性的自覺”的時代。魏晉玄學(xué)，第一次將個體人格擺到最為重要的地位，體現(xiàn)出的是一種重個性的、審美的人生價值追求，和自由的、適性的、唯美的

　人生追求和價值判斷。清談名家殷浩說：“我與我周旋久，寧作我。”張融說：“不恨我不見古人，所恨古人不見我。”無不體現(xiàn)出魏晉時人張揚的個性。（0 10 分）

　在審美追求上，魏晉藝術(shù)表現(xiàn)出來的最大特點是“氣韻生動”，而 不是合乎古范。如顧愷之的繪畫，陶淵明的詩，王羲之的書法，《世說新語》中的名士無不體現(xiàn)出他們各有千秋的個性特征。（5 5 分）

　9 9 ．簡述新儒學(xué)興起的歷史背景。

　現(xiàn)代新儒學(xué)興起具有國內(nèi)和國外的雙重背景，在雙重背景下，一部分知識分子掀起東方文化思潮，形成新儒學(xué)。（5 5 分）

　世界上，第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了深重的災(zāi)難，人們開始對西方物質(zhì)文明的作用和價值產(chǎn)生懷疑。從魏源的“師夷長技”到胡適的“全盤西化”都未能給人滿意的答案。（5 5 分）

　國內(nèi)，“五四”狂飆突進(jìn)運動提出“打倒孔家店”的口號，存在著 傳統(tǒng)虛無主義的危險傾向，如何正確認(rèn)識傳統(tǒng)文化，成為有責(zé)任心的知識分子必須面對的現(xiàn)實。（5 5 分）

　10 ．簡述唐代科舉制的特點。

　唐代統(tǒng)治者廢除了魏晉時期只于士族選拔官員的九品中正制，取而代之的是給所有士子 公平競爭機會的科舉制。它給了大批中下層士子或自耕農(nóng)出身的讀書人（寒士）一個通過考試參政的機會。（5 5 分）

　唐代科舉與后代的不同之處在于其開放性和透明度。唐時科舉不用糊名制，錄取的關(guān)鍵 并不在一次考試的成績，而在于平時的聲譽。這既迫使考生在科考之前就要漫游天下以激揚身價，結(jié)交豪俊名流以求延譽， 使唐代士人從一開始就離開象牙塔，步入壯闊的社會生活，多方面體驗人生，鑄造其雄視百代的闊大胸襟。另外，也迫使主考官員注意社會公識和輿論，以顯示他的識賢和得人。二者相輔相成，共同激蕩出唐代士人壯浪豪縱的英發(fā)之氣。5 (5 分) )

　完善的科舉制，以制度文化的形式，為寒士進(jìn)入統(tǒng)治階層提供了保證，從根本上消除了先 秦戰(zhàn)國時期士人政治關(guān)懷的無秩狀態(tài)。唐代寒士以士節(jié)為重，自覺地將個體的功名之心與國家的整體利益掛起鉤來，在為自己謀得統(tǒng)治集團一席之地的同時，也推動了這個統(tǒng)一大帝國文化的前進(jìn)。（5 5 分）

　11. .

　簡述董仲舒 思想學(xué)說對中國文化的意義。

　答：董仲舒繼承先秦以來原始學(xué)術(shù)中天人相通的思想，創(chuàng)造性地提出“王權(quán)天授”和“天人感應(yīng)”之說，在改造陰陽五行說的基礎(chǔ)上，建構(gòu)起完整的天下一統(tǒng)的系統(tǒng)模式，創(chuàng)造性地完成了自戰(zhàn)國末年以來人們對宇宙、對社會、對人生統(tǒng)一規(guī)律進(jìn)行解釋的精神追求，標(biāo)志著我國學(xué)術(shù)思想由紛雜走向統(tǒng)一的完成，使儒學(xué)進(jìn)一步系統(tǒng)化和理性化，為儒學(xué)的經(jīng)學(xué)化邁出了堅實的一步，成為我國“人世”哲學(xué)的代表。（8 8分）

　但由于其學(xué)術(shù)淵源于《春秋公羊傳》，其中多靈異災(zāi)變、陰陽消息之說，因而其學(xué)說興盛不久，即產(chǎn)出讖諱災(zāi)異之學(xué)這一儒學(xué)怪胎。甚至為東漢時道教的興起起了推波助瀾的作用。

　另外，董仲舒這一封閉而嚴(yán)密的儒學(xué)體系，不僅構(gòu)成了我們民族文化的特色，而且還極大地影響了我們的民族文化心理，陰陽消息，三統(tǒng)循環(huán)，猶如一只永恒的怪圈，使我們形成自我封閉、因循守舊、盲目

　自信的民族性格，更為消極的是，它還使我們產(chǎn)生出聽天由命、不思進(jìn)取、排斥創(chuàng)新的民族劣根性。（7 7分）

　12 ．簡述古代中國文化南移的過程。

　答：從 文化發(fā)展的角度看，中華文明呈現(xiàn)出隨著時間推移不斷南移之勢。歷史上，文化南移運動有三個十分集中的時期。

　第一個時期是南北朝時的永嘉之亂。五胡亂華，晉室南遷，迫使?jié)h族士民大規(guī)模南移，中原文化隨之南播，打開了南方經(jīng)濟文化的新局面。到唐初，南方已經(jīng)在經(jīng)濟上處于領(lǐng)先地位。

�。�5 5 分）

　第二個時期是唐代的安史之亂。叛亂使黃河中下游地區(qū)殘破凋弊，加上緊隨而來的藩鎮(zhèn)割據(jù)和政局動蕩，使士民再次大規(guī)模南遷。此消彼長，南方經(jīng)濟遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北方，為文化的南移埋下伏筆。（5 5 分）

　第三個時期是宋代的靖康之亂， 給文化中心的南移以最后的推動力，完成了文化中心的南移。（5 5 ）

　分）

　13 ．簡述宋代理學(xué)對中國文化的影響。

　答：宋代理學(xué)對中國文化產(chǎn)生了極其深刻的影響，有積極的，也有消極的。3 (3 分) ) 首先，理學(xué)重新構(gòu)筑起“禮”的封建秩序。3 (3 分) )

　其次，理學(xué)家以個人的道德修養(yǎng)作為人生學(xué)問的根本，促成了儒學(xué)朝“內(nèi)圣”的方向發(fā)展的趨勢。

　(3分) )

　再次，理學(xué)家們強調(diào)的道德自覺，給我們的民族帶來了積極的因子。3 (3 分) )

　此外，在以“天理”為根本的理學(xué)本體論中，婦女喪失了一切權(quán)力，變?yōu)槟行缘母接购团�隸。

　一系列的封建禮教枷鎖，至今仍給中國婦女的文化心理留下陰影。3 (3 分) )

　14 ．簡述近代西學(xué)東漸的特點及其意義。

　答：近代以來，西方文化洶涌而來，表現(xiàn)為三點：其一，西學(xué)傳播的渠道大為增加。3 (3 分) ) 其二，西學(xué)傳人的內(nèi)容廣泛和豐富。3 (3 分) ) 其三，影響的深刻和久遠(yuǎn)。3 (3 分) )

　全方位的文化輸入，對中國社會各階層都發(fā)生了影響。近代史上，戊戌變法、洋務(wù)運動、太平天國和義和團、辛亥革命、五四運動，都是在這一背景上展開的�？梢哉f，西學(xué)東漸，改變了中國文化的傳統(tǒng)走向，改變了中國的命運。6 (6 分) )

　15 ．簡述宋 型文化的特點。

　答：

　宋代文化形態(tài)全面走向成熟，士人文化趨于柔美典雅，市俗文化也是異彩紛呈。（5 5 分）宋代文官政治，使文人的文化氣質(zhì)得以充分展現(xiàn)于各種文化形式之中。柔美細(xì)膩的宋詞，是宋型文化的特征所在。除此之外，宋詩的理趣瘦勁，宋文的舒徐委備，宋畫的典雅精致、妙達(dá)趣旨，無不體現(xiàn)出宋型文化格調(diào)高雅、神韻超然的特色。（5 5 分）

　與之相呼應(yīng)，宋代的市民文化也蓬勃發(fā)展。市民文化的形式多種多樣，表現(xiàn)的都是市井生活，帶有一種特殊的野俗氣息。瓦舍之中，百戲薈萃，雜劇、雜技、講史、說書、說渾話、皮影、傀儡、散樂、諸官

　調(diào)等 ，無所不包，快速的都市生活節(jié)奏與情感節(jié)奏，決定了市民文化熱情奔放、淺俗直白的傾向，從而在審美情趣上也跟文人士大夫空靈含蓄的文化相區(qū)別。（5 5 分）

　16 ．秦漢之時，中華文化出現(xiàn)大一統(tǒng)的局面，有多方面的原因。

　答：

　從文化學(xué)的角度分析，可以概括為以下幾個方面：5 (5 分) )

　一是學(xué)術(shù)原因。戰(zhàn)國末期，各家學(xué)說已呈趨于融合之勢。這主要體現(xiàn)在戰(zhàn)國后期出現(xiàn)的《易傳》和《呂氏春秋》中。5 (5 分 )

　 二是政治原因。秦王朝統(tǒng)一六國，為文化的一統(tǒng)準(zhǔn)備了政治上的條件。更重要的是，秦王朝以法家思想為統(tǒng)治之術(shù) ，實施了一系列統(tǒng) 一文化的措施。書同文，車同軌，度同制，行同倫，地同域等，以制度文化的形式被確定下來，而這樣的制度文化，又極大地促進(jìn)了思想文化的趨于統(tǒng)一。5 (5 分) )

　17 ．簡述唐文化開放性的意義。

　答：

　唐代文化，表現(xiàn)出一種兼容并包的開放的文化氣象。3 (3 分) )

　域外文化大量涌人以長安為中心的中華大地，給唐文化帶來了活力，但并沒有動搖其華夏文化的本質(zhì)。誠然，域外文化的大量輸入，對唐人的文化生活和風(fēng)俗習(xí)慣都有十分巨大的影響，但中國文化的內(nèi)核并沒有因此而發(fā)生改變或受其影響。唐代的官制、兵制、田制等制度文化，始終保持著中華文化的延 續(xù)性。而唐人的價值觀、倫理觀，一定程度上受域外文化的影響，也并沒有蕩而不返，而是以傳統(tǒng)的價值觀、倫理觀去融化、汲收域外文化的因子，有親和力的部分，為唐人所接受、采納，否 則即被拋棄。7 (7 分) )

　這實際上就是唐文化以本土文化為主體，對外來文化進(jìn)行能動的選擇、改造和吸收從而將之融為整個唐文化的有機組成部分�？梢赃@么說，唐文化的開放性，正是其兼容性的基礎(chǔ)，而兼容性又是其宏闊博大的根本保證。5 (5 分) )

　以唐文化的繁榮為鑒，我們必須倡導(dǎo)文化的開放，而不是封閉。

　1 1 8. 簡述宋代理學(xué)的發(fā)展過程。

　答 ：

　理學(xué)，是 兩宋理學(xué)共同努力而創(chuàng)建的完備的理論體系。

　以 “ 理 ” 作為宇宙最高本體，以 “ 理 ” 為哲學(xué)思辯結(jié)構(gòu)的最高范疇，所以被稱為理學(xué)，又稱宋學(xué)、道學(xué)、新儒學(xué)。宋代理學(xué)的建構(gòu)大致可分為三個時期：開創(chuàng)期、發(fā)展期、集 大成期。3 (3 分) )

　理學(xué)開山祖是周敦頤，他對理學(xué)的貢獻(xiàn)有二：第一，他以六經(jīng)為本，合陰陽五行之說，出入釋老，創(chuàng)造性地構(gòu)制出《太極圖說》，為理學(xué)的發(fā)展奠定了方向。第二，他提出了 “ 誠 ” 為最高的道德倫理境界，顯示出理學(xué)的倫理哲學(xué)趨向。另一位理學(xué)開創(chuàng)者是邵雍，他將天地萬物抽象于象數(shù)演化的范疇，構(gòu)造出一個包括自然和人類歷史 的世界圖式，為后世理學(xué)思想中 “ 天理 ” 、 “ 人欲 ” 對立論埋下了伏筆。4 (4 分) )

　理學(xué)發(fā)展期的代表人物是張載和二程。張載發(fā)揮邵雍之學(xué)，認(rèn)為天地萬物與我同體，打通了 “ 外王 ”與 “ 內(nèi)圣 ” 之間的方便之 門，也為格物致知的理學(xué)認(rèn)識論作了理論上的準(zhǔn)備。二程兄弟則第一次將“天理”粹煉成為脫離物質(zhì)載體的純理念，為理學(xué)確立了“理”本體。構(gòu)筑起理學(xué)完整而嚴(yán)密的自然觀、認(rèn)識論、人性論的思想體系。4 (4 分) )

　集大成時期的代表人物是朱熹。他創(chuàng)造性地發(fā)揮了二程以來的 “ 天理 ” 思想，將之視為最高范疇，“ 理 ” 的表現(xiàn)是 “ 氣 ” ， “ 氣 ” 又派生出萬物， 這樣，萬物之中皆含有 “ 理 ” ，即 “ 理一分殊 ” 。朱熹將形而上的 “ 理 ” 標(biāo)舉為牢籠宇宙的萬物之本，也就意味著人類社會的倫理秩序與宇宙秩序間的完全溝通，為倫理秩序的存在和永恒不變找到了哲學(xué)依據(jù) 。以此為基礎(chǔ)，朱熹提出了道德修養(yǎng)為一切人生根本的命題，描繪出“誠意 —— 正心 —— 修身 —— 齊家 —— 治國 —— 平天下”的封建士大夫人生圖景，決定了宋及其以后儒士的內(nèi)省性人生特征的發(fā)展趨向。4 (4 分) )

　1 1 9. 簡述明代封建專制主義走向極端的表現(xiàn)。

　答：

　明朝統(tǒng)治者將封建集權(quán)全面推向?qū)Ｖ浦髁x。在國家體制上，從朱元璋起就廢除相權(quán)，分割軍權(quán)，將之收 歸皇帝一人之手。5 (5 分 )

　 還大建特務(wù)機構(gòu)，針對知識分子大興文字獄，強制推行封建一統(tǒng)的價值觀念，掃除主體意識的覺醒和異端思想的萌芽。5 (5 分) )

　在采取文化高壓政策的同時，明朝統(tǒng)治者還利用僵化的八股科舉考試，鉗制士子的人生和思想，讓他們成為封建制度的可憐殉葬品。封建專制主義，由此走向極端。5 (5 分) )

相關(guān)熱詞搜索：電大 導(dǎo)論 題庫