要求：

　1. 打印完成。周四 20 點(diǎn)前提交

　 2. 認(rèn)真審題，有痕跡。

　 3. 加粗，畫橫線的題是我加的。周四晚上發(fā)講解。

　1．一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。下列能夠體現(xiàn)上述觀點(diǎn)的是 ①走進(jìn)農(nóng)村，農(nóng)民在田間辛勤勞作②走進(jìn)自然，鳥語花香，生機(jī)盎然

　 ③來到工廠，工人在有條不紊地工作④步入商店，琳瑯滿目的商品 A．①②③

　B．①②④

　C．①③④

　D．②③④ 2．魯濱遜的漂流經(jīng)歷告訴我們 ①一個人可以離開社會②會漂流的人才能成為社會中的人③每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程④我們每個人的存在和社會息息相關(guān) A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 3．“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對這句話認(rèn)識正確的是 A．這種方法仍然適用于現(xiàn)代社會，是很好的學(xué)習(xí)方法 B．要想取得好成績，必須關(guān)起門來讀書 C．讀書只能讀名著名篇，其他書都不讀 D．這種方法不再適用于現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系 4．下列行為能幫助我們成長為合格社會成員的有 ①父母的撫育②與同伴的交往③老師的教誨④來自社會的關(guān)愛 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．在生活中，養(yǎng)成謙讓、分享、幫助他人等親社會行為，有利于青少年(

　 ) ①養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

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　④形成正確的價值觀念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要學(xué)會“信息節(jié)食”，“信息節(jié)食”是指(

　) ①不上網(wǎng)，或者少上網(wǎng)

　 ②要瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息 ③與自己無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息都不要去關(guān)注、關(guān)心④不要在無關(guān)、無聊的信息上浪費(fèi)時間和精力 A．②④

　B．①③

　C．①②

　D．③④ 7．現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時尚。有的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進(jìn)了友誼。也有不少人上當(dāng)受騙，在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該 A．提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露 B．對長期交往的網(wǎng)友要提供個人的真實(shí)信息 C．只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會網(wǎng)友 D．既要謹(jǐn)慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡 8．2017年1月,張某為了逃票入園,翻過兩道3米高的圍墻,鉆過鐵絲網(wǎng),進(jìn)入寧波雅戈爾動物園養(yǎng)虎區(qū),最終發(fā)生悲劇。這類事件啟發(fā)我們 ①社會生活需要規(guī)則,規(guī)則保護(hù)秩序 ②遵守規(guī)則,是一種自我保護(hù)的方式 ③規(guī)則分強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則 ④在社會生活中不同場合有不同規(guī)則 A．①②B．①③C．②④ D．③④ 9．萊蒙特說:“世界上的一切都必須按照定的規(guī)矩秩序各就各位。”阿米爾說:“秩序意味著光明和安寧,意味著內(nèi)在的自由和自我控制;秩序就是力量...秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在。”這些名言警句共同說明 ①有了良好的社會秩序，社會才能正常運(yùn)行②良好的社會秩序，有利于人們創(chuàng)造美好的生活③要秩序就必然影響、削弱自由，做人做事要懂得取舍④社會秩序保障社會規(guī)則的實(shí)現(xiàn) A．①③④

　B．①②

　C．②③④

　D．②③ 10．古人云：畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。下列理解不正確的是

　 A．自由與規(guī)則不可分 B．社會規(guī)則劃定了自由的邊界 C．社會規(guī)則是人們享有自由的保障 D．規(guī)則就是人由畏懼而成之道德 11．今天，我們享受著列車提速，高鐵聯(lián)網(wǎng)，硬件設(shè)施不斷升級的優(yōu)越條件，但文明素質(zhì)的“考場”無處不在。能否在內(nèi)心樹立起對規(guī)則和公德的敬畏，對公共環(huán)境的責(zé)任，完全取決于每個人的自律，自律就是 ①嚴(yán)于律己

　 ②不斷自我反省

　 ③克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣

　 ④做到自覺遵守規(guī)則 A．①③④

　B．①②④

　C．②③④

　D．①②③④ 12．下列需要完善的規(guī)則是 A．原來沒有的規(guī)則 B．失去了存在合理性的規(guī)則 C．一部分人感到對自己不公平的規(guī)則 D．不能完全適應(yīng)實(shí)際生活變化的規(guī)則 13．著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說:“我去叫大夫。”當(dāng)他開門欲出時，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說:“不是叫，是請。”隨后就昏迷過去，再也沒有醒來。“不是叫，是請”，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老 A．平等待人 B．尊重他人 C．舉止端莊 D．寬以待人 14．80 后村醫(yī)用 16 年兌現(xiàn)那句“24 小時上門服務(wù)”的承諾，他沒有拒絕過一次出診，風(fēng)里雨里，隨叫隨到。賀星龍用實(shí)際行動詮釋了 A．誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人安身立命之本 B．B．尊重要積極關(guān)注、重視他人，平等對待他人 C．生命的價值在于創(chuàng)造和索取 D．學(xué)會換位思考、欣賞他人，才能共同進(jìn)步 15．講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。因為講文明、有禮貌(

　) ①有利于與所有人結(jié)交朋友②有利于加強(qiáng)個人的品德修養(yǎng)③有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系④有利于社會的安定團(tuán)結(jié) A．②③ B．②④ C．①③④ D．②③④ 16．歐洲諺語“出自肺腑的語言，才能觸動別人的心弦”強(qiáng)調(diào)了與人交往必須 A．語言文明

　B．真誠相待

　C．舉止端莊

　D．待人和氣 17．民事違法行為和行政違法行為是 A．犯罪 B．不良行為 C．嚴(yán)重不良行為 D．一般違法行為 18．下列四組圖，正確反映違法與犯罪關(guān)系的是（）

　A．B．C．D． 19．我國刑罰分為主刑和附加刑兩大類。下列選項中，屬于附加刑的是(

　) A．罰金 B．管制 C．死刑 D．拘役 20．犯罪的法律標(biāo)志是 A．違反刑事法律 B．具有主觀惡意 C．造成嚴(yán)重后果 D．法官獨(dú)立裁決

　21．閱讀下列材料，回答問題。

　 材料：

　武漢一名母親打電話給記者，傾訴將兒子從網(wǎng)吧拯救出來的辛酸歷程：“網(wǎng)吧太害人了，這是一代人呀！這關(guān)系到一代人的素質(zhì)啊！”她向社會發(fā)出強(qiáng)烈呼吁：各相關(guān)部門一定要有社會責(zé)任感和歷史使命感，徹底整治網(wǎng)吧，別讓“電子海洛因”毀了下一代！

�。�1）材料中母親說“網(wǎng)吧太害人了”，網(wǎng)吧“害”的人是哪些人？它是怎樣“害人”的？( 看，不做) )

�。�2）作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何對待當(dāng)今時代的網(wǎng)絡(luò)生活？（3 分）

　 22．閱讀下列材料，回答問題。

　材料：

　某校八年級同學(xué)為了響應(yīng)學(xué)校“實(shí)行無人監(jiān)考，共筑誠信校園”的號召，決定舉行一場辯論會，請你參與。

　正方觀點(diǎn)：誠信是做人的根本，我們要講誠信。反方觀點(diǎn)：在這個利益至上的年代，誠信已經(jīng)不重要了。

　（1）闡述不講誠信的后果。（2 個角度）

�。�2）為了在現(xiàn)實(shí)生活中做到誠信，實(shí)現(xiàn)“實(shí)行無人監(jiān)考，共筑誠信校園”，請你從學(xué)校、家庭、自身三方面說說應(yīng)該怎么做。（3 分）

　23．（法在心中健康成長）

　案例：小倔在上初一時被評為三好學(xué)生，進(jìn)入初二后，由于長期與社會上的小混混交往， 受其“讀書無用”觀點(diǎn)的影響，上課打瞌睡，經(jīng)常曠課，不完成作業(yè)，進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，在 QQ 空間向同學(xué)發(fā)布恐嚇信息，老師多次教育，小倔仍不改，糾集他人結(jié)伙滋事，多次欺凌弱小。攜帶管制刀具，老師和領(lǐng)導(dǎo)多次教育，但小倔仍然不改。直到初三下期的有一天，他與混混小張一起攔路搶劫學(xué)生小強(qiáng)的錢包，并把小強(qiáng)打成重傷，被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案。人民法院考慮到小倔是未成年人，在審判過程中進(jìn)行了不公開審理，經(jīng)過審理，人民法院判處小倔有期徒刑 4 年。

　(1) 辨行為：你能說出小倔的哪些行為是嚴(yán)重不良行為？哪些行為是犯罪行為？（ 此問題只看，不做）

　小倔與混混小張一起攔路搶劫學(xué)生 小強(qiáng)的錢包，并把小強(qiáng)打成重傷， 請你給材料中的違法行為定性，并說明定性理由。（4 4 分）

　(2) 懂道理：小倔由“三好學(xué)生”蛻變?yōu)樯倌攴傅慕?jīng)歷讓我們明白了什么道理？ （2 分）

　 (3) 表決心：我們在日常生活中如何預(yù)防違法犯罪？（3 個角度）

　. （1 1 ）趙某的行為是何種性質(zhì)的違法行為？成華分局對趙某采取的是哪種類型的處罰？

　2018 年 8 月 14 日，成都市公安局成華區(qū)分局宣布了未牽繩德國牧羊犬咬傷未成年人致其犬傷Ⅲ級一事的處理結(jié)果。德國牧羊犬主人趙某被行政拘留 10 日，并處罰款 500 元，5 年內(nèi)趙某不得再養(yǎng)狗。咬傷人的德牧犬，則被強(qiáng)制收容。

　《中華人民共和囯治安管理處罰法》第四十三條規(guī)定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

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