培優(yōu) 補差 工作計劃

　 期中考試已經(jīng)結束了，對學生來說，取得好成績就是最重要的事

　情。結合前半個學期數(shù)學工作的得失，就培優(yōu)補差方面的工作我做了以下安排：

　 一、指導計劃

　 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。

　 二、制定目標：

　 在下半個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高閱讀寫話等方面的能力，并協(xié)助老師實施補差工作， 幫助差生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是在基本的考試能力方面。

　 三、定內(nèi)容：

　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀及課外知識的拓展等方面。補差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握。

　 四、主要措施：

　 l、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題；充分利用課外時間進行輔導工作。

　 2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　3、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

　 4、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

　 5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

　 6、對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

　 7、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　 8、重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　 9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

　 以上是在學習上的培優(yōu)補差，對于思想上的培優(yōu)補差，務必做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。

　 總之，無論是優(yōu)等生還是差等生，我都盡可能的關注他們每一個人，設法提高他們對語文的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。

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