小學六年級年級組工作總結

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　，”化文意詩校學“繞圍,念理”育教礎基新“了習學入深續(xù)繼師教體全組級年，期學本?抓著“新學校搬遷”為契機,以學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學生形象氣質的塑造為重點,全面提高教育質量。全體教師本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作,較好地完成了學校各部門下達的各項任務,現(xiàn)總結如下:

　養(yǎng)素師教高提，設建德師強加、一? ? 研入深續(xù)繼師老組級年們我，初學開年學本?讀“新基礎教育”學生發(fā)展與教育指導綱要,深刻領會其精神實質，并能把理論運用到自己的實踐中去。同時閱讀《新晨會》并從中受到啟發(fā)。在教學工作中，全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。平時在班級管理，教育、教學方面遇到麻煩和疑問,年級組老師就在一起展開討論、商量，共同尋求解決途徑。年級組長定時組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求,每周工作計劃，明確學校階段性工作,力求讓每一位教師都順利地開展好工作。

　? 新創(chuàng)造打,展發(fā)注關、二?團隊。

　? 。性個找中性共在求力們我。點重個一的作工組級年期學本是設建級班色特?這個學期我們五個班都加強了小隊的建設,每個班都建立了七到八個小隊，讓小隊長來管理整個小隊，里面設有每個月的評比情況,以及學生平時的獎懲情況等,大的方向是一樣的，大家又各有細節(jié)。一班注重學生個人自主管理，以此鼓勵學生的學習熱情,二班注重合作意識的培養(yǎng)，三班注重培養(yǎng)學生的各種良好行為習慣，四班則注重學生個人能力的發(fā)展,五班注重發(fā)展個人的特長教育,有了這些有效的管理方法,孩子們健康向上,自信樂觀,充滿了活力。特別是一班的“智囊團——小老師——學生”的學生自我管理模式，深受學生的歡迎,班級學生的管理能力得到了明顯的提高。三班的“QQ”評價模式為班級管理評價提供了新型的方法手段，學

　生樂于參與。“

　? 過度地樂快夠能都生學位一每讓，園樂的習學、活生生學為成校學讓?每一天”是我們的宗旨，關注每一位學生的發(fā)展是我們年級組每個老師的使命。本學期，我們結合學校、年級組的各項活動的開展，培養(yǎng)了孩子的能力,使其身心愉悅地成長。這個學期我們年級組開展的活動可謂是五彩紛呈，班隊課上得也都很有質量,特別是六(2)班開展的班隊課《優(yōu)秀從心開始》,得到了聽課老師的一致好評，我們覺得這是給孩子們提供了一個良好的展示舞臺，培養(yǎng)了他們的能力。為了孩子在這個舞臺上展現(xiàn)出最靚的一面，我們老師再苦再累也是值得的。無論是大小活動,班級里的、年級組的,還是學校的,我們都認真對待。

　三、形成崗位工作班委負責制、１

　? 隊小由作工位崗的關有生衛(wèi)和有所級班個五?分時間段、分區(qū)域承包,隊長具體對分到的工作進行再分工,每周一由隊長對小隊工作情況進行點評,從而不斷增強孩子們服務伙伴，發(fā)展自我的意識。

　2、宣傳部出黑板報已經(jīng)不能再局限于完成任務,更從版面美觀、主題鮮明等方面考慮。每一期黑板報從整體設計到文章的選擇,字體的顏色以及與之相配的圖片,由小干部全面負責,合理分工:設計，繪畫,撰寫文章……充分調動班級有用的資源,既充分發(fā)揮班上特長生的優(yōu)點，又把一期黑板報辦得有聲有色、生動活潑，更使學生們的合作見成效，讓他們有成就感。六(2）班在特色中隊評比中曾多次獲獎。

　育教同共,力合校家、四??

　教育好學生,學校、社會、家庭三者缺一不可。我們六年級老師認真做好一月一次的家長接待日了解學生各方面的思想狀況。為了讓學生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合，年級組在期中考后召開家長會議,讓家長及時了解孩子在校表現(xiàn)和學習情況，以便很好地督促教育自己的孩子。為進一步加強家校聯(lián)系,取得家長對學校工作的支持和配合。十二月份在行政領導的協(xié)助下,我們又成立了年級組家長委員會，每班都會有較有素質的家長參與班級管理,真正架起了學校與家長溝通的橋梁。

　?

　:題問的在存??

　1、特色中隊的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。

　2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生,但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。、３

　? ?

　各個班還有一兩個非常有個性的學生,對他們的輔導與疏導工作還得繼續(xù)。

　:施措的進改?、1

　 。果成的己自示展能并，色特的己自成形正真級班個一每爭力,設建隊中色特進推續(xù)繼?、2

　學性個愛關、導疏，全安的生學視重度高,合配切密師老任科各與極積要師老任主班?生。

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