2016 學(xué)年第二學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃表 主題名稱：小花園

　 班級：小 4 班 主題目標(biāo) 喜歡觀察周圍的花草樹木，有愛護(hù)它們情感。

　生活 1、聽故事，知道自己能做的事要自己做。

　2、指導(dǎo)幼兒按圖示正確洗手或折衣服等。

　3、鼓勵(lì)缺乏自信的幼兒大膽動(dòng)手練習(xí)生活技能的方法。

　運(yùn)動(dòng) 區(qū)域一：打怪獸（鉆爬）

　區(qū)域二：過小橋（平衡）

　區(qū)域三：造房子（走跑）

　區(qū)域四：動(dòng)物找家（跳躍）

　區(qū)域五：拍一拍（投擲）

　游戲 內(nèi)容：娃娃家、美食屋、理發(fā)店、建筑工地、公交車、小醫(yī)院 觀察重點(diǎn)：

　1、觀察幼兒是否樂意扮演醫(yī)生和病人的角色，并能用簡單的語言進(jìn)行對話。

　2、觀察幼兒能模仿醫(yī)院中各個(gè)角色相對應(yīng)的游戲行為。

　學(xué) 習(xí) 集體 1、春娃娃（語言領(lǐng)域）

　2、種花（藝術(shù)領(lǐng)域）

　3、小樹苗（藝術(shù)領(lǐng)域）

　4、越開越多的花（科學(xué)領(lǐng)域）

　5、小熊畫大樹（科學(xué)領(lǐng)域）

　6、綠頭發(fā)（語言領(lǐng)域）

　7、花仙子找椅子（科學(xué)領(lǐng)域）

　8、我是一朵小花（藝術(shù)領(lǐng)域）

　 9、春天的柳樹（藝術(shù)領(lǐng)域）

　10、花兒朵朵開（科學(xué)領(lǐng)域）

　個(gè)別化 花兒朵朵開、種花、小花園、春娃娃、奇異的南瓜、走走踏踏 環(huán)境 1、創(chuàng)設(shè)《小花園》的主題墻。

　2、收集各種紙筒，布置個(gè)別化中種花的環(huán)境。

　3、豐富植物角，收集各種綠色植物，早上來園時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察植物角的花草樹木，讓幼兒照顧、愛護(hù)植物。

　家園共育 1、家長利用休息帶幼兒到花園、公園等地方踏青，引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征。

　2、請家長與幼兒一起準(zhǔn)備一些能發(fā)芽的種子或可以養(yǎng)殖的植物（如：土豆、洋蔥、生姜等），各種易于飼養(yǎng)的小動(dòng)物（如：金魚、烏龜?shù)龋�帶至幼兒園。培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物，熱愛大自然的情感。

　3、家長和幼兒們一起種花、插花、飼養(yǎng)等，分享種植經(jīng)驗(yàn)。

　相關(guān)活動(dòng) 無 主題反思 隨著春姑娘的腳步慢慢靠近，花園里萬物復(fù)蘇、鳥語花香，我們通過《小花園》這個(gè)主題鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官去看、摸、聞、聽，利用多種途徑觀察小花園的變化，初步感受大自然的神奇，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)《綠頭發(fā)》、《小樹苗》的開展，激發(fā)了幼兒喜歡觀察周圍的花草樹木的興趣，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的情感。通過《種花》等計(jì)算活動(dòng)，幼兒對按數(shù)取物以及兩種花間隔排序都能正確的擺放，對于能力弱的幼兒就讓他在個(gè)別化中繼續(xù)操作。

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