高中英語教研組工作總結(jié)例文
發(fā)布時間:2020-08-25 來源: 事跡材料 點擊:
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高中英語教研組工作總結(jié)范文
Work summary of senior high school English teaching and Research
工作總結(jié) | WORK SUMMARY 部門工作總結(jié)
第 2 頁 共 5 頁 高中英語教研組工作總結(jié)范文
高中英語教研組現(xiàn)有英語教師 21 人,本期在崗人員 18 人。多年來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可尊敬,從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,歷年高考成績在市高考中名列第一。
20xx 年高考又再創(chuàng)輝煌,高一、高二、高三參加市英語統(tǒng)考,英語成績均達到市教科所教學(xué)成績突出標準,被學(xué)校核準上報市教科所。獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,本期校級英語教案檢查中,我組教師均獲全優(yōu),全組有 95%老師獲教學(xué)滿意度調(diào)查 100%的滿意,教育、教學(xué)工作深受學(xué)生喜歡。本期召開教學(xué)、公開課、研討課、觀摩課 5 次,聽課達 90 余次,發(fā)表教學(xué)論文 10 余篇,教研會 8 次,備課組活動 6 次。石增建老師被評為“四川省師德標兵”,文佳秀老師被選為省婦女代表,石冕和石增建老師通過 3 年的省級骨干教師培訓(xùn),獲省級英語骨干教師稱號,林凱、羅志玲、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師,下面對本期工作作個簡要回顧:
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,英語教師在教育總結(jié)簡介:本部門工作總結(jié)主要對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經(jīng)驗教訓(xùn),摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體,本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對,請放心下載使用。
工作總結(jié) | WORK SUMMARY 部門工作總結(jié)
第 3 頁 共 5 頁 思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗,通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課,把握課改脈搏。以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標,即:與新一輪課程改革相結(jié)合;與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合;與學(xué)校實際相結(jié)合;與教育教學(xué)管理相結(jié)合。英語是一個走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實新課程標準,滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,是學(xué)校的工作重點,也是擺在英語教師面前最嚴峻的問題,“學(xué)困生”在英語學(xué)科中的人數(shù)是最多的。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,每位老師都做了大量的工作。在做這項工作時,我們意識到:轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”光靠老師盲目地補、學(xué)生盲目的學(xué)是不可能收到實效的,到頭來只會白白浪費老師的時間和給學(xué)生造成更大的學(xué)習(xí)壓力,如何在短時間內(nèi)有效地捉高他們的成績呢?經(jīng)過英語教師的共同探索和實踐,我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗,即:1、及時鼓勵學(xué)生,運用“賞識教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;2、運用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞。比如學(xué)習(xí)單詞 eye 時,兩個 e 分別代表兩只眼睛,一個 y 代表中間的鼻子,合起來就是眼睛這個單詞。3、從“學(xué)困生”的實際知識水平出發(fā),給學(xué)生編出幾套“階梯式”的習(xí)題,層層遞進,使他們體驗到成功的快樂。4、幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過我們的努力,轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作也確實收到了實效。
以往因為英語老師們的工作量較大,所教的班級相對來說比較多,這個學(xué)期,我們更加重視了批改工作,學(xué)生的作業(yè)幾乎天天批,課內(nèi)的練習(xí)題盡量面批,要
工作總結(jié) | WORK SUMMARY 部門工作總結(jié)
第 4 頁 共 5 頁 求學(xué)生“有錯必改”。在批改中,我們可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中普遍存在的問題,可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中需要改進的地方,及時調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法,重新制定教學(xué)目標,真正做到“有的放矢”。
如何促進教師快速成長,有效提高教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問題。事實證明,切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間(每周二下午)和地點進行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重,它的質(zhì)量高低直接決定了本 教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點難點統(tǒng)一,作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一;在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關(guān)系,加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中,把課堂教學(xué)的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標的要求為導(dǎo)向上來。
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實,新課改理念貫徹不夠,
工作總結(jié) | WORK SUMMARY 部門工作總結(jié)
第 5 頁 共 5 頁 應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動予以檢查。
2、個別教師對教研活動不積極,思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,不重視開展英語活動,使英語教師的既定計劃流于形式。
3、作為教研組長雖然時常反思自己的教學(xué)工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于進一步加強,力求更加完美。
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