高中政治必修二教案:1.2政治權(quán)利與義務(wù):參與政治生活基礎(chǔ)
發(fā)布時間:2020-07-18 來源: 事跡材料 點擊:
石泉中學(xué)課時教案
科目:政治
教師:李雪
授課時間:第 1 周
星期五
2016 年 2 月17 日
單元(章節(jié))課題 生活在人民當(dāng)家作主的國家
本節(jié)課題 政治權(quán)力與義務(wù):參與政治生活的基礎(chǔ) 三維目標(biāo) 1.知識與技能 明確我國公民政治權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容,深刻理解選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本民主權(quán)利;根據(jù)現(xiàn)實生活中政治權(quán)利的享有情況和履行情況,舉例說明權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性;全面把握公民有序參與政治生活必須堅持的基本原則。
2.過程與方法 在權(quán)利與義務(wù)、個人利益與集體利益、國家利益關(guān)系的分析中,培養(yǎng)和提高學(xué)生的辯證思維能力。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo) 通過收集公民依法行使民主權(quán)利和親身參與政治生活的事例,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會事務(wù)和國家大事的意識增強公民的責(zé)任感,增強權(quán)利意識和義務(wù)意識,激發(fā)參與政治生活的熱情,提高自身參與政治生活的素養(yǎng)、自覺投身于政治生活之中。
提煉的課題 如何堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則 教學(xué)重難點 教學(xué)重點:選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利;公民在法律面前一律平等原則和堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一原則。
教學(xué)難點:法律和自由的關(guān)系 教學(xué)手段運用 教學(xué)資源選擇 PPT ,學(xué)案 教 教
學(xué)
過
程 環(huán)節(jié)
學(xué)生要解決的問題或任務(wù)
教師如何教
學(xué)生如何學(xué)
新 課 導(dǎo) 入 復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課:
回顧上節(jié)課內(nèi)容請學(xué)生回答:1、我國的國家性質(zhì)是什么?其本質(zhì)是什么?2、我國人民民主有哪些特點? 學(xué)生回答。教師總結(jié)并導(dǎo)入新課:新中國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家,公民與國家之間形成了和諧統(tǒng)一的新型關(guān)系。這種新型的關(guān)系主要體現(xiàn)在公民的政治權(quán)利和政治性義務(wù)的統(tǒng)一上。
那么,我國公民依法享有哪些政治權(quán)利?又依法履行哪些政治教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù),用正反兩面的材料引出公民的政治權(quán)利和政治性義務(wù)的話題,為新課作輔墊,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。
學(xué)生積極觀看視頻、圖片并自覺作出對比
性義務(wù)?我國公民應(yīng)如何有效參與政治生活?這就是本節(jié)課主要探究的問題。
問 題 探 究 一 1、 1.引導(dǎo)學(xué)生討論, 從歷史上看,國家是在什么條件下產(chǎn)生的?它的產(chǎn)生、存在有什么作用? 2.點評:國家是由于生產(chǎn)力發(fā)展出現(xiàn)私有制,從而產(chǎn)生階級、階級對抗,統(tǒng)治階級為鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級反抗而建立的暴力機關(guān)。由此可見國家之本質(zhì)。
思考問題,討論后做出點評 閱讀教材第 5 頁“專家點評”,了解國家性質(zhì)的有關(guān)常識 問 題 探 究 二 2.國體及其決定性因素:
人民民主專政,其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。決定性因素:統(tǒng)治階級的性質(zhì) 1. 從這段話中可以看出社會各階級、階層在我國社會中的不同地位和相互關(guān)系。請大家思考討論這個問題,并總結(jié)我國政權(quán)的特點。
2. 教師總結(jié):國家政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)階級是工人階級,階級基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。最大特點在于占人口絕大多數(shù)的掌握政權(quán),享有民主,對極少數(shù)敵對分子實行專政。因此。政權(quán)的本質(zhì)是:人民當(dāng)家作主。
認(rèn)真閱讀憲法所規(guī)定的的我國的國家性質(zhì),并認(rèn)真思考我國的國體及其本質(zhì) 問 題 探 究 三 3. 人民民主專政 A. 我國人民民主專政的特點 B. 我國人民民主的特點 C. 專政職能的必要性和內(nèi)容 教師提出問題的提綱,讓學(xué)生分小組進行問題的討論,并隨機抽取小組回答 學(xué)生分小組討論問題,結(jié)束后整理答案條理 學(xué) 生 展 示 A. 我國的人民民主專政根本不用于剝削階級掌握的國家政權(quán)。人民是國家的主人,實現(xiàn)了大多數(shù)人對極少數(shù)敵對分子的專政 B. 真實性和廣泛性及其表現(xiàn) C.
任何國家都有專政的職能,國家依法打擊極少數(shù)敵對分子的破壞活動,打擊各種違法犯罪活動 教師隨機抽取小組進行回答,并對學(xué)生的答案進行細(xì)致的點評 小組派代表對問題進行針對性發(fā)言。
知 識 拓 展 我國尊重和保障人權(quán):
1、 生存權(quán)、發(fā)展權(quán)是根本和重要的人權(quán) 2、 是人民民主真實性的體現(xiàn) 3、 實現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步 4、 國家主權(quán)是一國人民充分享受人權(quán)的前提和保障 教師任務(wù):1、解釋什么是人權(quán)并對人權(quán)的表現(xiàn)進行舉例 1、 向?qū)W生提問:人權(quán)和主權(quán)誰更高? 2、 點評:國家主權(quán)是一國人民充分享受人權(quán)的前提和保障 學(xué)生認(rèn)真聽講并積極思考 問 題 探 究 四 為什么要堅持人民民主專政? 1、 它是四項基本原則之一,是立國之本、政治基石 2、 堅持它是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證 教師提問并讓學(xué)生在課本P6至P7找到問題的答案,并作以點評 學(xué)生認(rèn)真聽閱讀課本后舉手回答該問題 知 識 拓 展 民主和專政的關(guān)系:辯證統(tǒng)一的 民主是專政的基礎(chǔ),專政是民主的保障 教師活動:同學(xué)們可以看課本P7 頁,思考我國的民主與專政,在什么地方互相區(qū)別、互相對立?在什么地方相輔相成、互為前提?并運用這一道理評析觀點一、二。
思考討論,回答問題 課堂檢測內(nèi)容 成 完成 PPT 上面的練習(xí)題 課后作業(yè)布置
學(xué)生完成教師自制的課后檢測題
預(yù)習(xí)內(nèi)容布置 預(yù)習(xí)第二課時《政治權(quán)利與義務(wù):參與政治生活的基礎(chǔ)》
相關(guān)熱詞搜索:政治權(quán)利 政治生活 必修
熱點文章閱讀