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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  　　2、變化對(duì)老師的見解

  　　家長要多發(fā)掘孩子老師的長處，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的視察、觀察，找一些對(duì)孩子老師熟習(xí)的人，盡大概多地了解老師的長處、閃光點(diǎn)，然后裝作偶然識(shí)的把老師的這些長處、閃光點(diǎn)報(bào)告孩子，在孩子眼前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子了解老師的長處和長處，讓孩子對(duì)本身的老師有崇敬感。

  　　3、與孩子的老師相同



• 在預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科科目時(shí)，可以采用由果及因的方法進(jìn)行快速閱讀。
  首先，快速掃描一下要預(yù)習(xí)的章節(jié)，把這一章的主要概念、定理、公式在課本中劃出，或摘錄在筆記本上。然后，不必仔細(xì)的按順序每字每句去讀，比如預(yù)習(xí)一個(gè)定理，可以簡略的看看這個(gè)定理前面幾行的課本內(nèi)容，如果覺得可以理解這個(gè)定理了，就可以進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容。通過這種方法，由“果”入手，去尋找“因”，以重點(diǎn)帶動(dòng)全部，快速把握課文內(nèi)容。


• 在學(xué)習(xí)中理解在應(yīng)用中鞏固
  理解是記憶的基礎(chǔ)。進(jìn)入了高中階段，更要強(qiáng)調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。分析和解決問題時(shí)要能靈活運(yùn)用，反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。

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