觀滄海散文篇一：觀滄海-曹操

觀滄海 作者：曹操 年代：魏晉

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。 【注釋】：

《步出夏門行》，又名《隴西行》，屬古樂府《相如歌·瑟調(diào)曲》�！� 夏門” 原是洛陽北面西頭的城門，漢代稱夏門，魏晉稱大夏門。古辭僅存“市朝人易，千歲墓平”二句（見《文選(轉(zhuǎn)載于:www.91mayou.com 蒲 公 英 文 摘:觀滄海散文)》李善注）�！稑犯�詩集》另錄古辭“邪徑過空廬”一篇，寫升仙得道之事。曹操此篇，《宋書 · 樂志》歸入《大曲》，題作《碣石步出夏門行》。從詩的內(nèi)容看，與題意了無關(guān)系，可見，只是借古題寫時事罷了。詩開頭有“艷”辭（序曲），下分《觀滄海》、《冬十月》、《土不同》、 《龜雖壽》四解（章）。當(dāng)作于建安十二年（207)北征烏桓得勝回師途中。

樂漢末年，正當(dāng)軍閥逐鹿中原之時，居住在遼西一帶的烏桓強(qiáng)盛起來，他們南下攻城掠地，成為河北一帶的嚴(yán)重邊患。建安十年（205)，曹操摧毀了袁紹在河北的統(tǒng)治根基，袁紹嘔血而死，其子袁譚、袁尚逃到烏桓，勾結(jié)烏桓貴族多次入塞為害。當(dāng)時，曹操處于南北夾逼的不利境地：

南有盤踞荊襄的劉表、劉備，北有袁氏兄弟和烏桓。為了擺脫被動局面，曹操采用謀士郭嘉的意見，于建安十二年夏率師北征，五月至無終，秋七月遇大水，傍海大道不通，后接受田疇建議，斷然改道，經(jīng)徐無山，出廬龍塞，直指柳城，一戰(zhàn)告捷。九月，勝利回師，途經(jīng)碣石等地，借樂府《步出夏門行》舊題，寫了這一有名的組詩。詩中描寫河朔一帶的風(fēng)土景物，抒發(fā)個人的雄心壯志，反映了詩人躊躇滿志、叱咤風(fēng)云的英雄氣概。

關(guān)于曹操東臨碣石，過去多以為是北征烏桓去時的事，其實，這種看法與史實不符，不可置信。我們用《三國志》《武帝紀(jì)》和《田疇傳》的記載來核對，曹操當(dāng)時是在北征烏桓的歸途中登上碣石的，因為去時逢大水，傍海大道不通，他只好改道走徐無山那條小路前往遼西�！熬旁�，公引自柳城還，……十一有至易水”，他應(yīng)在這年（207)九月或十月初“臨碣石”、“觀滄海”。至于碣石山位于現(xiàn)今何處，目前學(xué)術(shù)界尚有爭議，或以為此山已沉入現(xiàn)今河北省樂亭縣境的大海中，或以為就是現(xiàn)今河北省昌黎縣北的碣石山。不管怎樣，在曹操登臨時，它應(yīng)是傍海一帶較高的石山。

“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙”，頭二句點(diǎn)明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來�！八�何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點(diǎn)像繪畫的粗線條。“澹�！�，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，何其，今言“多么”，是嘆美之詞�！板ｅ！倍�加嘆美，那滄

海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了。 在這水波“澹�！钡暮Ｉ�，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島， 它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。

“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！� 前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人生意盎然之感。后二句則是對“水何澹澹”一句的進(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒。在我國文學(xué)史上，由于作家的世界觀和處境等種種原因，自宋玉《九辯》開悲秋文學(xué)的先聲之后，多少騷人墨客因秋風(fēng)而臨風(fēng)灑淚，見落葉而觸景傷情！然而，曹操卻能面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！鼻懊娴拿鑼�，是從海的平面去觀察的，這四句則聯(lián)系廓落無垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢和威力托現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，既是眼前實景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象，大有“五岳起方寸”的勢態(tài)。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融

而成的藝術(shù)境界。（參見《古詩歸》卷七鐘惺評語）言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負(fù)，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。過去有人說曹操詩歌“時露霸氣”（沈德潛語），指的就是《觀滄�！愤@類作品。“霸氣”當(dāng)然是譏評，但如果將“霸氣”理解為統(tǒng)一中國的雄心，那么，這種藝術(shù)鑒賞的眼光還是可取的。

“幸甚至哉，歌以詠志�！边@是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)，就不必細(xì)說了。

《觀滄�！愤@首詩，從字面看，海水、山島、草木、秋風(fēng)，乃至日月星漢，全是眼前景物，這樣純寫自然景物的詩歌，在我國文學(xué)史上，曹操以前似還不曾有過。它不但通篇寫景，而且獨(dú)具一格，堪稱中國山水詩的最早佳作，特別受到文學(xué)史家的厚愛。值得指出的是：客觀自然景物反映到詩人頭腦中，必然經(jīng)過詩人主觀的過濾－－理解、融會、取舍、強(qiáng)調(diào)，然后形成藝術(shù)的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品，既是客觀世界的反映，也是詩人主觀精神的凝結(jié)。這首詩寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調(diào)，寫得沉雄健爽，氣象壯闊，這與曹操的氣度、品格乃至美學(xué)情趣都是緊密相關(guān)的，因此，即使是純屬寫景之作。因作，即使是純屬寫景之作，也不可能是純客觀的照相式制作。

另外，曹操現(xiàn)存二十余首詩，雖然用的都是樂府舊題，但內(nèi)容卻是全新的。沈德潛指出：“借古樂府寫時事，始于曹公�！保ā豆旁娫础肪砦澹�

這在我國文學(xué)史上，也是一個大膽的突破。這種重視反映現(xiàn)實生活，不受舊曲古辭束縛的新作風(fēng)，大大推進(jìn)了我國文學(xué)現(xiàn)實主義精神的發(fā)揚(yáng)。曹操這個功績，也是值得肯定和贊揚(yáng)的。

【作者小傳】：曹操（155-220）：即魏武帝。三國時政治家、軍事家、詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州市）人。初舉孝廉，任洛陽北部尉，遷頓丘令。后在鎮(zhèn)壓黃巾起義和討伐懂卓的戰(zhàn)爭中，逐步擴(kuò)充軍事力量。初平三年（公元192年），為袞州牧，分化、誘降青州黃巾軍的一部分，編為"青州兵"。建安元年（196年），迎獻(xiàn)帝都許（今河南許昌）。從此用其名義發(fā)號施令，先后削平呂布等割據(jù)勢力。官渡之戰(zhàn)大破河北割據(jù)勢力袁紹后，逐漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三年，進(jìn)位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕稱帝，追尊為武帝。他在北方屯田，興修水利，解決了軍糧缺乏的問題，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)有一定作用；用人唯才，羅致地主階級中下層人物，抑制豪強(qiáng)，加強(qiáng)集權(quán)。所統(tǒng)治的地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。精兵法，著《孫子略解》、《兵書接要》等書。善詩歌，《蒿里行》、《觀滄海》等篇，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。著作有《魏武帝集》，已佚，有明人輯本。今有整理排印本《曹操集》。（《辭�！�1989年版）

觀滄海散文篇二：觀滄海 Word 文檔

《觀滄�！穼�(dǎo)學(xué)提綱

提示性資料： 1、作者簡介：

曹操字孟德，沛國譙qiáo縣人（今安徽省亳bó縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。與曹丕、曹植合稱“三曹”。

他善詩歌,有《步出夏門行》等篇。他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)了自己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。 2、寫作背景：

背景：《觀滄海》選自《樂府詩集》，是樂府詩《步出夏門行》中的第一章，是曹操的名篇。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部。五月誓師北伐，七月出盧龍寨，在平定烏桓，消滅袁紹殘余勢力后，他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海。站在高高的碣石山上，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。 當(dāng)目睹祖國的大好河山后，更激起詩人要統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望，故才有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”的詩句。 3、關(guān)于漢樂府詩

樂府，原來是漢武帝是掌管音樂的官署機(jī)構(gòu)名稱，后來演化為詩體名稱，原是可以配樂歌唱的詩歌，指漢時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌，這些詩原本在民間流傳，經(jīng)由樂府保存下來，漢人叫做“歌詩”，魏晉時始稱“樂府”或“漢樂府”，后世文人仿此形式所作的詩，亦稱“樂府詩”。

師生共同編寫導(dǎo)綱

1、有感情的誦讀這首詩：

（要求1、給斜體字注音2、劃分朗讀節(jié)奏） 觀 滄 海 曹操

東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦 峙。 樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉!歌以詠志。

2、結(jié)合課下注釋，說說詩的大意

3、背誦這首詩 ，并請設(shè)計幾道理解性默寫題批注在詩中（示例見反饋訓(xùn)練題）。

4、請從詞語的運(yùn)用、名句或佳句賞析、詩歌的情感、詩歌的風(fēng)格等角度賞析詩歌并在詩中批注（示例見反饋訓(xùn)練題） 請你質(zhì)疑： 1、 2、

補(bǔ)充資料：

《觀滄海》反饋訓(xùn)練題

1、理解性默寫

（1）、詩中交代觀海地點(diǎn)的句子？

（2）、通過海水和山島描寫出海的遼闊和尊嚴(yán)的句子？

（3）、詩中的實景描寫的句子？

（4）、表達(dá)作者博大胸襟的句子？

2、全詩以哪個字展開的？

3、這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實的，哪些是想像的？詩人又是怎樣來描寫的呢？

4、詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野開闊，大海的壯闊景象盡收眼底。他是運(yùn)用怎樣的內(nèi)容和角度來描寫景色的呢？

5、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？

《觀滄海》反饋訓(xùn)練題答案

1、

(1)：東臨碣石，以觀滄海。

(2):日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里 (3)：樹木叢林，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起 (4)：水何澹澹，山島竦峙。

2、全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，由“觀”字展開，描寫詩人所見所聞。 3、1層（開頭兩句）： 交代觀海的地點(diǎn) 2 層（3—8句）：描寫海水與山島（實景）

3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。（想象）最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。

4、東臨碣石，以觀滄海。這一句詩，交代了觀海的地點(diǎn)，直陳其事，寫登山所見。 “觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。水何澹澹，山島竦峙。 海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。再寫草木，仍是靜態(tài)，次寫洪波，又回到動態(tài)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。寫山島草木,充滿了欣欣向榮的景象.日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。 詩人借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概。是虛景，從兩個“若”字可以看出，主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運(yùn)行都離不開大海的懷抱，借助想像來變現(xiàn)大海吞吐日月星辰的壯觀景象，是一種極其開闊博大的意境。

5、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 詩人借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概。這是寫詩人的主觀感受(想象)。

觀滄海散文篇三：觀滄海學(xué)生版

誦讀欣賞 詩詞曲三首

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、體會詩詞的思想情感。

2、了解作者的寫作背景。

3、鮮明的藝術(shù)特色。

重點(diǎn)：思想情感

難點(diǎn)：作者的藝術(shù)特色。

教學(xué)課時：3課時

第一課時觀滄海曹操

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、導(dǎo)入： 在七八年級我們學(xué)習(xí)了許多古詩詞，每首古詩詞都表達(dá)了各自不同的情感，今天我們所學(xué)習(xí)的則都是表現(xiàn)作者對國家和人民的關(guān)注。 2、文學(xué)常識

（1）作者簡介：曹操,字( )，沛國譙qiáo縣人（今安徽省亳bó縣）。東漢末年的( )家、( )家和( )人。與( )、( )合稱“三曹”.他善詩歌,有《步出夏門行》等篇。他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)了自己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。 （2）背景：《觀滄�！愤x自《 》，是樂府詩《步出夏門行》中的第一章，是曹操的名篇。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部。五月誓師北伐，七月出盧龍寨，在平定烏桓，消滅袁紹殘余勢力后，他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海。站在高高的碣石山上，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。 當(dāng)目睹祖國的大好河山后，更激起詩人要統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望，故才有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！钡脑娋�。

（3）從《觀滄�！芬辉姷捏w裁看，它是一首

體詩；從表達(dá)方式看，它是一首寫景詩(抒情詩）。 3、字詞預(yù)習(xí)

碣澹澹 竦峙 瑟

二、自主探究 1、翻譯并賞析。（翻譯寫詩句后邊） 東臨碣石，以觀滄海。 這一句詩，交代了觀海的（ ），直陳其事，寫登山（ ）。 “（ ）”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。 水何澹澹，山島竦峙。

海水蕩漾，是（ ）態(tài)；山島聳立，是（ ）態(tài)，相互映襯，顯示了大海的（ ）。 樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

再寫草木，仍是（ ）態(tài)，次寫洪波，又回到（ ）態(tài)，顯示了大海的（ ）。寫山島草木,充滿了（ ）的景象.

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

這兩句是詩的附文，為合樂而加，它是曹操樂府詩集《步出廈門行》中每一章的最后一句，跟詩的內(nèi)容沒有關(guān)系。

二、獨(dú)立思考題：

1、全詩以哪個字展開的？全詩以“（ ）”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，由“（ ）”字展開，描寫詩人所見所聞。

2、這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實的，哪些是想像的？詩人又是怎樣來描寫的呢？

（1）層 （ ）：

（2） 層（ ）：

（3）層 （ ）：

最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。

3、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？

三、師生總結(jié)：

本詩借（ ）抒（ ），詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了（ 景象，表現(xiàn)了詩人（），抒發(fā)了詩人（

四、寫作特點(diǎn)：

五、在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。

））的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

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