弟弟的散文篇一：感動(dòng)人心的美文(一)

感動(dòng)人心的美文（一）

文一：

最美的風(fēng)箏

曉蓉

師大畢業(yè)，我被分到市區(qū)一所小學(xué)任教。在我所任教的第一堂勞動(dòng)技術(shù)課上，我給學(xué)生們布置了一道作業(yè)：利用平時(shí)常見的材料，每人做一個(gè)風(fēng)箏，可以和家長(zhǎng)一起完成。

幾天后，孩子們都交上了自己的作業(yè)。我簡(jiǎn)直不敢相信，他們的風(fēng)箏竟做得如此精致細(xì)膩、豐富多彩！

在眾多的作業(yè)中，一只粗糙的橢圓形的風(fēng)箏顯得分外笨拙。風(fēng)箏的周邊顯然是用舊鐵絲擰箍而成，爾后又用廢煙盒紙將鐵絲包起來；風(fēng)箏的中間有一個(gè)用黑色碎布片做成的圓形東西，并且用繩子穿起來，與外面的鐵圈連著，從而構(gòu)成一個(gè)整體�？粗�如此不倫不類、令人費(fèi)解的"四不像"，我大惑不解，差點(diǎn)笑出聲來，心想，呵呵，這學(xué)生真會(huì)搞笑。

"這個(gè)東西是哪位同學(xué)做的？"我舉起"鐵圈"問全班同學(xué)。偌大的教室內(nèi)也隨之發(fā)出一陣哄笑。

許久，一個(gè)身材矮小、穿著樸素的小男孩慢慢站起來。他的臉憋得通紅，局促不安地小聲作答："老師，這??這是我??我做的。"我望了望花名冊(cè)，知道他的名字叫丁小光。

"這就是你的作業(yè)？"我提高聲音質(zhì)問。

丁小光對(duì)我的質(zhì)問始料不及，有點(diǎn)害怕似的向我解釋："嗯，老師，不光是我自己做的，還有我的爸爸。他告訴我，雖然他的眼瞎了，但是他的手并不瞎！"

什么？他的手并不瞎？我驀地想起，就在前幾天，老校長(zhǎng)曾告訴我說，這個(gè)班級(jí)中有一個(gè)特困的孩子，媽媽剛?cè)ナ溃�爸爸又是個(gè)盲人??頓時(shí)，我臉上火辣辣的。鎮(zhèn)定下來后，我柔聲問他："可以告訴老師，你這個(gè)風(fēng)箏叫什么名字嗎？""老師，風(fēng)箏的名字叫'眼睛'，它是我和爸爸一起取的。"

我心弦一動(dòng)，突然發(fā)現(xiàn)，這只粗看挺笨拙的風(fēng)箏做得竟是那么可愛與真實(shí)，那不正是一個(gè)大大的足可以放出光芒的眼睛么？

拿著那只大"眼睛"，我輕輕地走到丁小光的身邊，然后對(duì)全班同學(xué)說："同學(xué)們，其實(shí)，老師早就看出了，你們的風(fēng)箏當(dāng)中有許多并不是用平時(shí)常見的材料做的，有的根本就是直接在商場(chǎng)買的！丁小光同學(xué)和他爸爸共同完成的這只風(fēng)箏才是最美和最好的！"

短暫的沉默之后，掌聲漸漸響起，繼而在教室內(nèi)慢慢流淌，逐漸淹沒了我的聲音。我分明看見，丁小光的雙眼噙滿了淚水，晶瑩而透明。

文二：

鳥是樹的花朵

①一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝葉繁茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾，我時(shí)常有一種沖動(dòng)，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。

②終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!

③有了鳥的樹就格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧�。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣�著歌，一只鳥的歌唱使樹上的，天沒有了寒冷的凝滯。

④樹枝上的鳥兒比真實(shí)的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會(huì)唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。

⑤實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園呵。

⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，杜甫當(dāng)年只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鴯的歌聲和舞蹈?

⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個(gè)夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一棵最浪漫的花朵。 ⑧我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。細(xì)想起來，我記住的鳥可不少。因?yàn)椋�我認(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵??

⑨我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢?在觀看一樹的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時(shí)候一只鳥嘴也是紅的。 (選自《散文》有刪改)

文三：

無法不對(duì)你殘酷

安寧

弟弟第一次到北京讀大學(xué)的時(shí)候，與我是同樣的年齡。在父母的眼里，17歲，只不過是個(gè)孩子，而且又是沒出過縣城連火車也沒有見過的農(nóng)村少年。母親打電話給我：“你回來接他吧，那么大的北京，走丟了怎么辦？”我想起這么多年來，一個(gè)人走過的路，很堅(jiān)決地便拒絕掉了。我說：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用

？”

弟弟對(duì)我的無情很是不悅，但父母目不識(shí)丁，也只能依靠自己。我能想象出他從小縣城到市里坐火車，而后在陌生的火車站連票都不知道去哪兒買的種種艱難，但我只淡淡告訴他一句“鼻子下有嘴”，便掛掉了電話。

他一個(gè)人在火車上，不知道廁所，水都不敢喝。下車后不知道怎么走，被人流裹挾著，竟是連出站口都找不到。總算是出來后，一路上擠公交車，沒聽到站名，坐過了站，又返回去。等到在大學(xué)門口看見我笑臉迎上來，他的淚一下子流出來�？粗�這個(gè)瘦弱青澀的少年，嘴唇干裂，頭發(fā)蓬松，滿臉的汗水，額頭上不知在哪兒劃破的一道輕微的傷痕，我終于放下心來，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于可以一個(gè)人闖到北京來。”

臨走的時(shí)候，我只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)�！氨本┦菤埧岬�，也是寬容的，只要你用心且努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己�！币粋�(gè)月后，弟弟打過電話來，求我給他找份兼職。我說：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？”他是個(gè)敏感的男孩，沒說什么話，便掛斷了。頃刻，母親的長(zhǎng)途便打過來。她幾乎是憤怒地說：“你不給他錢也就算了，連份工作也不幫著找，他一個(gè)人在北京，又那么小，不依靠你還能依靠誰？”

我不知道怎么給母親解釋，才能讓她相信，我所吃過的苦，他也應(yīng)該能吃，因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來的孩子，如果不自己走出一條路來，貧困只會(huì)把所有的希望都熄滅掉，而且留下無窮的恐懼給飄蕩在城市里的我們。

一個(gè)星期后，弟弟找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。工作不輕松，錢也不算多，但總可以維持他的生活。我在他領(lǐng)了第一份工資后，去賴他飯吃。他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”。但我還是很高興，不住地夸他，他低頭不言語，吃了很長(zhǎng)時(shí)間，他才像吐粒沙子似地恨恨吐出一句：“同學(xué)都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己，別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子，錢又這么少，連你工資的零頭都不到�！蔽倚Φ溃骸翱蓱z算什么，我還曾經(jīng)被人恥笑，因?yàn)閬G掉50元錢，我在宿舍里哭了一天，沒有人知道那是我一個(gè)月的飯費(fèi)，而我又不愿向人借，可還是抵不住饑餓，我在學(xué)校食堂里給人幫忙，沒有工資，但總算有飯吃。你在現(xiàn)實(shí)面前，如果不厚起臉皮，是連走路的力氣都沒有的�！�

那之后的日子，弟弟很少再打電話來，我知道他開始“心疼”錢，亦知道他依然在生我的氣。

學(xué)期末的時(shí)候，我們?cè)僖娒妫�是弟弟約的我，在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。他終于不再是那個(gè)說話吞吐、遇事慌亂的小男生，他在這短短的半年里，賣過雜志、做過校對(duì)、當(dāng)過家教、刷過盤子。而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此換得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。

沒有殘酷，便沒有勇氣，這是生活教會(huì)我的，而我，只是順手轉(zhuǎn)交給了剛剛成人的弟弟。

文四：

雪中的卓瑪(紀(jì)實(shí)散文)

玉樹大地震之后的第七個(gè)早晨，我從震中的結(jié)古鎮(zhèn)采訪歸來，驅(qū)車趕往西寧。天上飄舞著紛紛亂亂的雪花，把青藏高原上的大山們都染白了。路途遙遠(yuǎn)，曲曲彎彎，原本16個(gè)小時(shí)的行程，遇上這樣的冰雪天氣，真是難卜難料啊。汽車小心翼翼、躡手躡腳地爬行著。剛剛走出幾公里，我忽然發(fā)現(xiàn)，前面路邊悄然站立著一個(gè)藏族小姑娘，雙手捧著一個(gè)獎(jiǎng)狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個(gè)殷紅似火的大字：“謝謝！”

四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？

我停下車，走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個(gè)在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五、六歲的樣子，篷亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長(zhǎng)長(zhǎng)的已經(jīng)結(jié)痂的傷痕。

“你是哪個(gè)村莊的？”

“謝謝！”

“上學(xué)了沒有？”

“謝謝！”

“你叫什么名字？”

“謝謝！”

我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復(fù)著那兩個(gè)字。

我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒有上學(xué)，自然聽不懂漢語。這么冷的天，是誰讓她來的呢？是父母，抑或是她自己的主意？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡殘重。她的家中，她的小村災(zāi)情如何呢。這個(gè)小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？想到這里，我不免揪心起來。

但我馬上否定了自己。地震之后，難民們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)都得到了政府救濟(jì)，逝者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因?yàn)檫@些，災(zāi)區(qū)才安定下來。若非，在這海拔4000多米的遙遠(yuǎn)的冰天雪地里，他們的生存和生命，真是難以設(shè)想呢。

我又想，她會(huì)不會(huì)是一個(gè)無人照顧的孤兒呢？

我們這個(gè)13億人口的多民族國家啊，雖然還不夠富裕，雖然還有那么多的不如意，但也正因?yàn)槿丝诒姸�，我們從來都不孤單，從來都不缺少相互的關(guān)愛。特別是災(zāi)難來臨的時(shí)候，這種熱辣辣的感情便會(huì)像潮水一樣擁圍著你，就像現(xiàn)在，來自四面八方的深情問候和沉甸甸的捐贈(zèng)把這個(gè)偏僻的狹窄的山溝擠得滿滿的，怎么可能疏漏一個(gè)可愛的小姑娘呢？

看看她額頭上的傷口，早已經(jīng)過醫(yī)生處理，且已經(jīng)結(jié)痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個(gè)懂事的孩子。而且，她還抱著這個(gè)紙板，這上面的漢字肯定是請(qǐng)人代寫的。那么，她的身后肯定也不是一個(gè)人了。

孩子，你放心吧，有什么天大的困難，這個(gè)國家定然會(huì)幫你擔(dān)承起來。想到這里，我的心底釋然了。

我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。

她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動(dòng)著，像風(fēng)中的楓葉。

我堅(jiān)持著，有些強(qiáng)行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個(gè)躬，再次清晰地說出了那兩個(gè)字：“謝謝！”之后，她細(xì)心地把巧克力塞進(jìn)貼身的兜兜里。

做完這一切，她又用雙手托起了那個(gè)寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。

雖然我不知道在這個(gè)孩子身上發(fā)生了什么故事，但現(xiàn)在看來，她的境遇決不會(huì)像我想象的那么孤苦。災(zāi)難已經(jīng)過去，作為一個(gè)小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達(dá)一種心底里難以言說的感激。

以前，她或許從電視里看到過外面的世界，和外面世界的人們。但那些都是虛幻的，遙遠(yuǎn)的，這一次，她真真切切地感受到了，她肯定驚訝了，她肯定震憾了，她肯定明白了。于是，她向外面的世界，向這個(gè)國家，發(fā)出了第一句真摯的心聲：謝謝！

謝謝！這是她的第一次生命感受，這是她的第一次面向外界的喊話，這是她的第一篇作文！雖然只有兩個(gè)字，卻是最準(zhǔn)確最真誠的表達(dá)！

大雪簌簌地落著，很快就掩蓋了她的頭發(fā)和衣服。轉(zhuǎn)眼之間，她變成了一個(gè)

晶瑩的白雪公主。但她不停地劇烈晃動(dòng)身體，把雪花抖落在地上，把自己又晃回到現(xiàn)實(shí)中。

從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五、六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會(huì)干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈地房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？

這個(gè)青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五、六歲，通過這一場(chǎng)災(zāi)難，卻已經(jīng)開始真切地感覺到了這一切。

孩子，我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習(xí)俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，那怕只是一頂簡(jiǎn)陋的帳篷。

我再三地勸她。這個(gè)小姑娘，這個(gè)小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅(jiān)定和倔犟，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個(gè)字，指了指遠(yuǎn)方，又指了指自己的心窩。

雪仍然在落著，她堅(jiān)毅地捧著紙板，面向大路，面向遠(yuǎn)方，靜靜地沉默著，像一個(gè)小小的思想家。

哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對(duì)她的癡情，面對(duì)她的堅(jiān)定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”

車走遠(yuǎn)了，雪中小卓瑪?shù)纳碛�，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著，暖融融的，明亮亮的。

四周白蒙蒙的，雪已經(jīng)很深了，像一件厚厚(轉(zhuǎn) 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:弟弟的散文)的藏袍，裹在群山和大地上�，F(xiàn)在已經(jīng)是四月了，春天的鑼鼓，像迎親的隊(duì)伍，在山那邊鳴響著，正沿著山溝溝中的小路，向這里進(jìn)發(fā)。

我似乎看到，眼前的漫天飛雪，正在化為溟濛的甜潤(rùn)的春雨，綻開了這青藏高原上的萬里鮮花??

文五：

在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角

在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜貨，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對(duì)。

那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃�！胺蛉�，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有著黯然�！耙�啊，”珍妮微笑著遞過幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動(dòng)：“謝謝您了�！�

關(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的�！�

第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對(duì)街的房門。

兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。

圣誕節(jié)快來時(shí)，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了�！奔s翰點(diǎn)頭默許

弟弟的散文篇二：描寫母愛的散文

描寫母愛的散文

母愛是風(fēng)箏的線

不知從何時(shí)起，年輕的心總渴望獨(dú)立。多少次，試過逃出父母雙翼的庇護(hù)，獨(dú)辟一條荊棘叢生之路，在暴風(fēng)雨中鍍煉自己的翅膀。

也許，老天爺發(fā)現(xiàn)了我這一貪念，讓我進(jìn)了這一所全日制的高中，終于可以擺脫媽媽的嘮叨了。

高高的教學(xué)樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當(dāng)一切都熟悉后，一種難以忍受的孤獨(dú)和空虛卻占據(jù)了我的心。繁重的學(xué)習(xí)讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來。

秋天似乎來得很早，剛?cè)肭�，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風(fēng)漫無邊際地刮著，使窗戶隨隙發(fā)出一陣陣鳴叫。

我呆呆地坐在座位上看雜志，看到了一篇關(guān)于母愛的文章，是我不禁想起了媽媽......

以前有的晚上學(xué)習(xí)到很晚，這時(shí)，媽媽就會(huì)端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯一口一口喝完。然后替我整理好床，勸我早點(diǎn)去睡覺;有時(shí)，在外面受了氣，就在媽媽面前大發(fā)脾氣，但媽媽從不計(jì)較，反而還安慰我，是我心情好起來;以前......

我這時(shí)才體會(huì)到叨嘮的優(yōu)美，那昔日煩人的話現(xiàn)在回想起來是那么的溫暖。

“鈴---”下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來到電話亭，撥通了家里的電話號(hào)碼，電話的另一頭傳來媽媽那慈祥的聲音。

“喂，你找誰?”

“媽，是我�！蔽业吐暤卣f道。

“**，你在學(xué)校好嗎?身體好不好，一個(gè)人要當(dāng)心身體�，F(xiàn)在天氣冷了，注意加衣服。吃得習(xí)慣嗎?......”

“好，一切都好......”我說著說著就流下了眼淚。

曾經(jīng)我一度認(rèn)為，我是一個(gè)不會(huì)動(dòng)情，不會(huì)流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無掩飾地流下了淚。

周末，坐在回家的車上，心情特別開朗。我這才明白，無論我飛得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)像一只風(fēng)箏一樣離不開媽媽的視線。

母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠(yuǎn)，心就越痛。

母愛是……

母愛是水，潤(rùn)澤我們干渴的心坎;母愛是燈，照亮我們前行的途徑;母愛是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱;母愛是……

老師曾經(jīng)在班級(jí)里做過調(diào)查，考察內(nèi)容是有誰記得自己母親的生日，成果只有3名同窗曉得。有誰給母親洗過腳，結(jié)果是一個(gè)也沒有。我頓時(shí)愕然了。是啊!想起本人每次過生日時(shí)，母親給我買的良多禮物，玩具車、籃球和美麗的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說對(duì)媽媽說聲“誕辰快活”了。于是，老師安排家庭功課就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著腳盆說要給媽媽洗腳時(shí)，媽媽愕然了，她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢!媽媽說不必我洗，那樣她很不自由，但她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的，想著這么多年自己過著安適的生涯，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時(shí)還讓媽媽賭氣，真是不應(yīng)當(dāng)呀!

媽媽素來都記得我們愛吃什么，而咱們呢，卻從不想過媽媽愛吃什么。每當(dāng)想起這個(gè)，我就會(huì)想起那一幕。

我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當(dāng)我放學(xué)回家，看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚，就什么懊惱都忘卻了，登時(shí)開心極了。當(dāng)一塊塊肥沃的魚肉放在嘴時(shí)在，我感到真是太好吃了。一條魚很快就被我毀滅了，只剩下魚頭�？晌野l(fā)明，我跟媽媽在吃魚的方面幾乎就是最完善的組合。由于我愛吃魚身，媽媽愛吃魚頭。匆匆長(zhǎng)大之后，我才清楚，實(shí)在是媽媽舍不得吃魚身，老是把最好的貨色留給我，每當(dāng)想起這些，我的心里也是酸酸的。

母愛是一片陽光，忘我地暖和著我們每一個(gè)人，母愛是一把傘，總會(huì)為我們撐起一方愛的天空。感觸母愛，你是否也該做點(diǎn)什么呢?友人們，舉動(dòng)起來吧!

冰心散文的“母愛”

冰心先生的散文中的“母愛”的主題是眾所周知的。冰心在成年后曾這樣講述：“母親，你是大海，我只是剎那間濺躍的浪花，雖暫時(shí)在最低的空間上，幻出種種的閃光，而在最短的時(shí)間中，即又飛進(jìn)母親的懷里�！痹谏鐣�(huì)的動(dòng)蕩和時(shí)代的劇變，人們不再滿意于看到母愛的作品但是人們又不能缺少母愛的作品。人們想要看到反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、反映火與血、反映生與死、掙扎與搏斗。但是讓我們?cè)囍�回想一下，�?dāng)我們幼年的時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難或是挫折的時(shí)候，我們總是希望能夠有一個(gè)溫暖的懷抱來安慰自己，而這個(gè)懷抱通常是來自母親的。這也是為什么人們需要母愛的作品，需要母愛給我們力量與溫暖的原因之一。

人們都會(huì)珍視這份平平凡凡的情感——母愛。它是高尚的、無私的、是人類賴以生存并要世世代代流傳下去的、是永存的。冰心先生的散文就這樣適時(shí)而生。她的散文中的母愛可以分為兩部分：一部分來自于她的母親楊福慈對(duì)其的影響，另一部分則是冰心先生作為一位母親對(duì)其子女的母愛的擴(kuò)大化。這來那個(gè)部分是一脈相承的。我們可以在冰心先生的散文中可見一斑。

“我每次得到她(她母親)的信，都不曾預(yù)想到有什么感觸的，而往往獨(dú)到中間，至少有一兩句使我心酸淚落。這樣深濃，這般沉摯，開天辟地的心情啊!愿普天下一切有知，都來頌贊�！�(《寄小讀者.通訊十二》)楊福慈女士對(duì)冰心先生的影響是很大的。其父親是海軍軍官，經(jīng)常在外。童年的大部分時(shí)間都是母親陪伴長(zhǎng)大的。冰心的母親是一位性格極溫柔，極安靜的女兒你。處世恬淡，天性蜜柑，極富感性，是典型的，在當(dāng)時(shí)不多見的，有文化的賢妻良母。母親是冰心的第一位讀者。冰心先生曾追憶母親時(shí)：“而我每次做完一篇文字總是先捧到母親面前，她是我的最忠實(shí)最熱誠的批評(píng)者，常常指出了我文字中許多的牽強(qiáng)與錯(cuò)誤”“她的愛，使我由生中求死——要負(fù)擔(dān)別人的痛苦;使我由死中求生——要忘記自己的痛苦”。

而另外一部分的母愛，最初體現(xiàn)于她對(duì)其弟弟的照顧。因?yàn)楦赣H經(jīng)常不在家，家里的兒女的照顧、家務(wù)等事務(wù)都由母親一人承擔(dān)。母親體弱多病，乖巧的小冰心自然幫母親分擔(dān)，幫母親照顧弟弟。冰心把她的三個(gè)弟弟比作三顆天上最明亮的星星。冰心在國外的時(shí)間，她的弟弟們也常常給她寄出長(zhǎng)長(zhǎng)而懇摯的書信，告訴她：“從松樹隙間穿過的陽光，就是你弟弟問安的使者;晚上清涼的風(fēng)，就是骨肉手足的慰語。”這與冰心幼時(shí)對(duì)弟弟們的照顧分不開的。而《寄小讀者》最能體現(xiàn)其作為母親對(duì)子女母愛的擴(kuò)大化。冰心先生在《寄小讀者》中儼然像是那些小讀者們溫柔慈愛的母親與他們溝通交流。在《寄小讀者》中，描寫母愛的篇幅最多，最真摯感人，《通訊十》就是這類散文的名篇。作者這樣來歌頌?zāi)笎郏骸笆澜缟蠜]有兩件事物，是完全相同的……然而，請(qǐng)小朋友和我同聲贊美!只有普天下的母親的愛……是一般的長(zhǎng)闊高深、分毫都不差淺……當(dāng)我發(fā)覺了這神圣的秘密的時(shí)候，我是歡喜感動(dòng)得伏案痛哭!”在冰心的眼中，母愛是無比偉大的，它突破時(shí)空限制，因而是絕對(duì)的、永恒的。她的這種母愛具有人道主義的內(nèi)涵，而且加以推廣，及于了一切有生命的動(dòng)物。

弟弟的散文篇三：朱自清散文精選

朱自清散文精選

一陣和煦的春風(fēng)徐徐吹來，頓時(shí)，一片片粉紅色的桃花花瓣洋洋灑灑地從桃樹上落了下來，隨風(fēng)飄蕩，仿佛桃樹林中下起了一陣五彩繽紛的桃花雨。喜得桃樹下的小草隨風(fēng)搖頭晃腦、唱著歡快歌兒、拍著稚嫩的小手將跳著春天旋律舞蹈的粉紅色桃花花瓣擁入自己的懷抱。突然，一片粉紅色的桃花花瓣隨風(fēng)飄落到我的書上。它那通體濃郁的芬芳，令人沁人心腑、思緒萬千，它那渾身粉紅的色彩，令人心曠神怡、精神振奮，它那嬌嫩多姿的形態(tài)，令人愛不釋手、浮想聯(lián)翩……

望著這片粉紅色的桃花花瓣，我想起了故鄉(xiāng)家中的小果園。我的老家在綿水河邊。我家老屋東面有一口的水塘。水塘的南面，是自家的一個(gè)果園。果園雖小，但是果園里種植的果樹品種卻不少，有桃樹、李樹、桔子樹、柚子樹、柑子樹、梨樹、枇杷樹，等等。每年春天來臨、春風(fēng)伴隨著綿水河風(fēng)徐徐吹來的時(shí)候，果園里就呈現(xiàn)出一派百樹爭(zhēng)春的景象：桃樹、李樹一撥，桔子樹、柚子樹、柑子樹一伙，梨樹、枇杷樹一組，此起披伏、爭(zhēng)相出芽、吐綠、開花，紅的似火、白的無暇、黃的似錦……整個(gè)果園五彩繽紛、香氣四溢，引得到蜂飛蝶舞，鳥兒唱、蟲兒鳴，好一幅景色秀麗的江南迎春圖！

兒時(shí)頑皮的我，常常喜歡和姐姐、弟弟、小伙伴們到桃樹下去玩耍，望著那十分好看的粉紅色桃花，手就就有些癢癢的，想乘大人們不注意的時(shí)候，爬到桃樹上去采一朵桃花來玩一玩。有時(shí)，河邊刮來一陣風(fēng)，我們頭上就下起一陣桃花雨。有時(shí)，沒有風(fēng)，我們幾個(gè)小伙伴們就商量著一起合力去搖一搖桃樹，讓桃花落下來。我們?cè)谔一ㄓ曛薪邪�、跳啊，�?zhēng)相在桃樹下檢那粉紅色的桃花花瓣，比一比，看誰檢的粉紅色的桃花花瓣更多、看誰檢的粉紅色的桃花花瓣更好看，看誰檢的粉紅色的桃花花瓣更香，……嘰嘰喳喳，甚是快樂！

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