散文傾吐心聲篇一：寫(xiě)作《傾吐心聲》

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

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散文傾吐心聲篇二：“傾吐心聲”話題作文指導(dǎo)及寫(xiě)作范文3篇

“傾吐心聲”話題作文指導(dǎo)及寫(xiě)作范文3篇 題目設(shè)計(jì)

面臨畢業(yè)的我們，對(duì)老師給予的思想上的引導(dǎo)，生活上的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，不可能無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)覺(jué)得感情的潮水在奔涌，積淀在心中的話兒要向老師訴說(shuō)；十五六歲，脫去孩童的稚氣，臨近青春的成熟，父母親友為自己的成長(zhǎng)做過(guò)多少奉獻(xiàn)，即使是一句話的鼓勵(lì)或指正，一分錢(qián)的支持和幫助，也會(huì)有來(lái)自心靈的感激之語(yǔ)；初涉人世，遭遇危險(xiǎn)或困苦，得人慷慨相助，你將從內(nèi)心感嘆社會(huì)的溫暖，人間的美好；目睹落后和假惡丑，你會(huì)是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，傾吐出追求進(jìn)步，呼喚真善美的心聲??請(qǐng)以“說(shuō)句心里話”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

題解

這個(gè)作文題從語(yǔ)法角度看，是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。動(dòng)詞“說(shuō)”，即訴說(shuō)、傾吐的意思；重心在賓語(yǔ)部分的“心里話”�！靶睦镌挕本褪前l(fā)自?xún)?nèi)心的話。作文時(shí)，要有“心里話”可說(shuō)，怎樣說(shuō)出“心里話”，就得動(dòng)動(dòng)腦筋了。具體說(shuō)來(lái)，需要做到以下幾點(diǎn)：

其一，要有說(shuō)“心里話”的載體。生活是思維反映的對(duì)象，人們常說(shuō)的有感而發(fā)，就是說(shuō)的對(duì)生活抒發(fā)感慨。如果沒(méi)有通過(guò)對(duì)具體的人、

事、物的敘寫(xiě)，而去空喊“我熱愛(ài)??”“我怨恨??”“我感激??”等話，那只能稱(chēng)作是假大空的口號(hào)，絕不是“心里話”。為此，寫(xiě)作該題須選擇一個(gè)能說(shuō)心里話的載體，這個(gè)載體，可以是一段生活，可以是一段見(jiàn)聞，可以是一個(gè)情境，甚至可以是一次表?yè)P(yáng)，一次批評(píng)，一次肯定，一句深情的叮嚀??如此揮灑筆墨，全力寫(xiě)好傾吐出來(lái)的載體，以便于心里話自然而順暢地傾吐出來(lái)。

其二，要有說(shuō)出“心里話”的契機(jī)。對(duì)處于成長(zhǎng)階段的青少年來(lái)說(shuō)，能夠健康茁壯地成長(zhǎng)，是因?yàn)樯鐣?huì)生活的鍛煉、學(xué)校老師的教育以及父母的辛勤哺育。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，認(rèn)識(shí)的增多，思想的成熟，會(huì)對(duì)惠及于自己的某些人或事產(chǎn)生一種由衷的感激之情。這些感激之情不可能隨時(shí)隨地地表現(xiàn)出來(lái)，它需要某種暫離或暫別的特定時(shí)刻，某種特定情境的觸及和碰撞，從而突然迸發(fā)出來(lái)。人是有思想感情的，誰(shuí)個(gè)沒(méi)有“心里話”，至關(guān)重要的是必須尋找到引出心里話的特定情境和契機(jī)。

其三，要籌劃好說(shuō)“心里話”的形式。要使“心里話”說(shuō)得盡情盡理，說(shuō)得淋漓盡致，必須籌劃好說(shuō)“心里話”的形式。其形式至少有以下兩種：一種是具體敘寫(xiě)一件事，一段相處經(jīng)歷，一段成長(zhǎng)歲月??并從敘寫(xiě)的某部分文字中，恰倒好處地表明自己的態(tài)度、情感，傾吐出自己的心聲。我們姑且將這種形式稱(chēng)作“局部?jī)A吐法”；另一種是將自己的態(tài)度、情感蘊(yùn)蓄于全部文字中，讓自己的“心里話”洋溢于整

篇的字里行間。這是用心語(yǔ)編織成的深情華章，是作者心聲的共振共鳴。我們姑且將這種形式稱(chēng)作“整體傾吐法”。如果在作文時(shí)，先不籌劃好說(shuō)“心里話”的具體形式，盲目寫(xiě)作，就難以達(dá)到預(yù)期的效果。

本題求新求實(shí)快速破題的要領(lǐng)

對(duì)“說(shuō)句心里話”這個(gè)文題，我們已在審題、立意等方面作了大致的闡釋?zhuān)�但要做到求新求�?shí)快速破題，還必須掌握以下要領(lǐng)：

1、本題求新的難點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)放在致力于提煉“心里話”的新意蘊(yùn)方面。即使所傾吐的“心里話”只是一句很平常的話，但由于生發(fā)“心里話”的生活內(nèi)容是新的，感情是新近觸發(fā)的，也能使“心里話”具有新的意蘊(yùn)。在“局部?jī)A吐法”式文章中，因“心里話”滲透其間，故須在文章的各方面求新，以使整篇文章透射新的氣息。總之，無(wú)論采用哪種形式，只要能提煉出有新意的“新意”即可。打開(kāi)本題求新的門(mén)徑是掘深掘透，矢志掘出全新意蘊(yùn)的“心里話”。

2、本題求實(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)放在以“實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)的選材立意上。一是選材要“實(shí)”，用以?xún)A吐心聲的材料必須是現(xiàn)實(shí)生活，是親身體驗(yàn)過(guò)的生活。虛構(gòu)的生活是不會(huì)有實(shí)在的感受的，無(wú)實(shí)在感受的生活無(wú)法說(shuō)出“心里話”。二是立意（即“心里話”的內(nèi)涵）要“實(shí)”。說(shuō)的“心里話”要讓人感覺(jué)說(shuō)得實(shí)在，是大實(shí)話，不是虛假之言，是生

活的實(shí)話實(shí)說(shuō)。打開(kāi)求實(shí)的門(mén)徑是以生活的本來(lái)面目反映生活，從實(shí)事實(shí)情實(shí)境中提取出大實(shí)話。

3、本題破題的難點(diǎn)在于盡快確定訴說(shuō)“心里話”的對(duì)象和哪類(lèi)“心里話”。作為學(xué)生，生活范圍多超不出學(xué)校和家庭。如果選擇學(xué)校生活，(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:散文傾吐心聲)訴說(shuō)的對(duì)象就是老師、同學(xué)；如果選定家庭生活，訴說(shuō)的對(duì)象只能是父母及親屬。訴說(shuō)對(duì)象確定后，還要選擇說(shuō)哪類(lèi)“心里話”。是選擇“感激”“懷念”一類(lèi)，還是選擇“怨恨”“厭惡”一類(lèi)，必須快速選定。此后，最好還要考慮一下怎樣傾吐心里話。至此，已萬(wàn)事俱備，便可以飽蘸筆墨，投入寫(xiě)作了。

成功范例

例文1我的心愿

我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚(yáng)、狂風(fēng)肆虐，望著公路上飛馳的汽車(chē)仍然耀武揚(yáng)威地噴著尾氣，望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙??我的心在痛，眼前似乎出現(xiàn)了一片荒涼的沙地，耳邊也似乎響起了鳥(niǎo)兒慘痛的鳴叫，人哪，你難道要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？

我不否定人類(lèi)的偉大。他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界，讓它如此豐富多彩。然而他們?cè)跐M足自己的同時(shí)，卻深深地傷害了視人類(lèi)為朋友的動(dòng)

物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類(lèi)遮風(fēng)沙、擋寒雨的綠色屏障。人類(lèi)的所作所為注定要受到懲罰。終于，狂風(fēng)邀請(qǐng)沙粒來(lái)到了人類(lèi)的棲息之地，它們面對(duì)罪惡的人類(lèi)，使勁地發(fā)泄著內(nèi)心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現(xiàn)出大自然征服人類(lèi)的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來(lái)的打擊，無(wú)奈地坍倒了；一家大商店狼狽地在關(guān)閉的店門(mén)上掛了“因天氣狀況，暫停營(yíng)業(yè)”的牌子；一位農(nóng)人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚滾落下來(lái)；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬(wàn)千：“這都是報(bào)應(yīng)啊！是人一手栽下的禍根??”

可憐的人類(lèi)，面對(duì)大自然的示威和挑戰(zhàn)，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱(chēng)自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？

哦，人類(lèi)，覺(jué)醒吧，現(xiàn)在還來(lái)得及。

都市頻道的《蘿卜 白菜》欄目中，一位年輕的“綠色使者”飄然而至，她與同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已經(jīng)真正意識(shí)到了人類(lèi)的危急：長(zhǎng)江源頭的居民竟缺水告急！她輕輕地唱起《變臉》，告誡人們：大自然終究有一天會(huì)“變臉”的??

我心潮澎湃，一剎那間竟在心底升起一團(tuán)再也揮之不去的火焰——我要做一名“綠色使者”，我要帶著深深的自責(zé)和歉意向大自然說(shuō)聲：

散文傾吐心聲篇三：九年級(jí)上一單元語(yǔ)文版作文：傾吐心聲

傾吐心聲，可以讓你不再感到孤單寂寞，讓你的人生光彩熠熠，下面讓我們一起來(lái)欣賞這篇九年級(jí)上一單元語(yǔ)文版作文吧!

九年級(jí)上一單元語(yǔ)文版作文：傾吐心聲

又是新的一天，大地上的一切在陽(yáng)光的映襯下，顯得格外的生機(jī)勃勃、精神抖擻，瞧，它們都在向彼此傾吐著自己的心聲哩!

大樹(shù)上，幾只小雛鳥(niǎo)正在鳥(niǎo)巢里嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。不久，鳥(niǎo)媽媽從不遠(yuǎn)處飛了過(guò)來(lái)，嘴里還叼著幾條小蟲(chóng)子。鳥(niǎo)媽媽飛到鳥(niǎo)巢邊，把蟲(chóng)子放下，然后幾只小鳥(niǎo)便爭(zhēng)先恐后的吃了起來(lái)。這時(shí)鳥(niǎo)媽媽仿佛在對(duì)大樹(shù)說(shuō)：我要感謝你，如果沒(méi)有你，我們也不會(huì)有這么一個(gè)溫暖的家，不會(huì)有這么幸�？鞓�(lè)的生活。

花 園里，一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放，每一朵花兒都有著屬于自己的美麗，各有千秋，它們都在用自己的美，吸引著過(guò)往的游客前來(lái)觀賞，而綠葉卻黯然失色，一點(diǎn)兒也不討游客們的喜歡。于是綠葉仿佛對(duì)花兒說(shuō)：為什么你這么的招人喜愛(ài)而我卻一點(diǎn)兒也不惹人喜歡�；▋夯卮鹁G葉說(shuō)：其實(shí)我反倒要感謝你，因?yàn)槿绻麤](méi)有你的襯托，我也不會(huì)有這么的美麗、這么的招人喜愛(ài)，失去你，我也將會(huì)失去光彩，變得很普通。

夕陽(yáng)的余暉照耀在河面上，泛出陣陣光芒，小和周?chē)�一片寂靜�？墒撬�下卻又是另外一番景象：一條條小魚(yú)兒在水中歡快的游來(lái)游去，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，盡情歡樂(lè)。它們劃過(guò)的軌跡，泛起陣陣漣漪，譜寫(xiě)成了一曲動(dòng)聽(tīng)的歡樂(lè)頌歌，為平靜乏味的小河增添了不少歡聲笑語(yǔ)。小魚(yú)兒仿佛對(duì)小河說(shuō)：是你，給了我么生存的希望，給了我們娛樂(lè)的空間，沒(méi)有你，我將無(wú)法生存，更無(wú)法得到這樣的樂(lè)趣。

傾吐心聲，可以讓你不再感到孤單寂寞，不再需要把痛苦埋藏至深、獨(dú)自承受，它可以讓你的人生光彩熠熠又是新的一天，大地上的一切在陽(yáng)光的映襯下，顯得格外的生機(jī)勃勃、精神抖擻，瞧，它們都在向彼此傾吐著自己的心聲哩!

大樹(shù)上，幾只小雛鳥(niǎo)正在鳥(niǎo)巢里嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。不久，鳥(niǎo)媽媽從不遠(yuǎn)處飛了過(guò)來(lái)，嘴里還叼著幾條小蟲(chóng)子。鳥(niǎo)媽媽飛到鳥(niǎo)巢邊，把蟲(chóng)子放下，然后幾只小鳥(niǎo)便爭(zhēng)先恐后的吃了起來(lái)。這時(shí)鳥(niǎo)媽媽仿佛在對(duì)大樹(shù)說(shuō)：我要感謝你，如果沒(méi)有你，我們也不會(huì)有這么一個(gè)溫暖的家，不會(huì)有這么幸福快樂(lè)的生活。

花園里，一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放，每一朵花兒都有著屬于自己的美麗，各有千秋，它們都在用自己的美，吸引著過(guò)往的游客前來(lái)觀賞，而綠葉卻黯然失色，一點(diǎn)兒也不討游客們的喜歡。于是綠葉仿佛對(duì)花兒說(shuō)：為什么你這么的招人喜愛(ài)而我卻一點(diǎn)兒也不惹人喜歡。花兒回答綠葉說(shuō)：其實(shí)我反倒要感謝你，因?yàn)槿绻麤](méi)有你的襯托，我也不會(huì)有這么的美麗、這么的招人喜愛(ài)，失去你，我也將會(huì)失去光彩，變得很普通。

夕陽(yáng)的余暉照耀在河面上，泛出陣陣光芒，小和周?chē)�一片寂靜。可是水下卻又是另外一番景象：一條條小魚(yú)兒在水中歡快的游來(lái)游去，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，盡情歡樂(lè)。它們劃過(guò)的軌跡，泛起陣陣漣漪，譜寫(xiě)成了一曲動(dòng)聽(tīng)的歡樂(lè)頌歌，為平靜乏味的小河增添了不少歡聲笑語(yǔ)。小魚(yú)兒仿佛對(duì)小河說(shuō)：是你，給了我么生存的希望，給了我們娛樂(lè)的空間，沒(méi)有你，我將無(wú)法生存，更無(wú)法得到這樣的樂(lè)趣。

傾吐心聲，可以讓你不再感到孤單寂寞，不再需要把痛苦埋藏至深、獨(dú)自承受，它可以讓你的人生光彩熠熠。

同學(xué)們，九年級(jí)上一單元語(yǔ)文版作文就到此為大家介紹完畢了，小編老師在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。

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