樹葉中班散文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
樹葉中班散文篇一:中班樹葉
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樹葉中班散文篇二:中班教案樹葉
生成課活動(dòng)設(shè)計(jì)
——趙文楠
活動(dòng)名稱:樹葉
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感受散文詩的意境,理解散文詩的內(nèi)容。
2.鼓勵(lì)幼兒觀察秋天到了之后身邊事物發(fā)生的變化,激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入:
教師:秋風(fēng)起了,樹葉寶寶離開了樹媽媽的懷抱,老師撿到了一些,我們一起看看這些樹葉像什么?(重點(diǎn)提問,幼兒自由想象回答)
二、理解表達(dá)詩歌內(nèi)容(理解散文內(nèi)容,學(xué)用“**撿起一片樹葉,這是我的……”)
教師:來了好多好多小動(dòng)物撿樹葉,你們猜猜都有那些小動(dòng)物來了呢?(幼兒自由回答)讓我們一起來看看吧!
1、根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)來猜(螞蟻)
教師:身體小又小,力氣大無窮,又愛搬,又愛扛,猜猜它是誰呢?
幼兒:螞蟻。
教師:小螞蟻撿起了樹葉,它會(huì)說什么呢?
幼兒:樹葉真漂亮、彎彎的樹葉……
教師:彎彎的這片樹葉,小螞蟻會(huì)當(dāng)什么?它到底會(huì)對樹葉說什么呢?(播放PPT)
老師小結(jié):小螞蟻撿起一片樹葉說:“這是我的小船!
2、根據(jù)動(dòng)物聲音來猜(老鼠)
教師:吱吱吱……誰來了呀?
幼兒:小老鼠。
教師:那你們覺得小老鼠會(huì)對樹葉說什么。浚ㄒ龑(dǎo)幼兒完整的說)
小結(jié):小老鼠撿起一片樹葉說:“這是我的雨傘!
3、根據(jù)局部特征來猜(刺猬)
教師:小刺猬,你會(huì)對樹葉說什么呢?
小結(jié):小刺猬撿起一片樹葉說:“這是我的帽子。”
4、(出示梅花鹿圖片)
教師:瞧瞧這個(gè)時(shí)候誰來了呀,喲~是梅花鹿,那你們覺得梅花鹿會(huì)對樹葉說什么啊?
小結(jié):梅花鹿撿起了一片樹葉說:“這是我的餅干”。
5、教師:剛剛都有誰來啦?(引導(dǎo)幼兒自由說)
6、完整欣賞學(xué)說。
師:我們一起來跟著小動(dòng)物說說它們把樹葉當(dāng)成什么吧!
三、律動(dòng):樹葉
教師:今天小動(dòng)物們撿樹葉撿的特別高興,我們和小動(dòng)物還有小樹葉一起跳個(gè)舞吧!
四、引導(dǎo)幼兒自由說拓展幼兒思維,嘗試仿編。(拓展幼兒的思維,一起說一說。)
1、教師:小朋友們喜歡樹葉嗎?你會(huì)把樹葉當(dāng)做什么呢?
2、分散欣賞圖片(毛毛蟲、蝴蝶、兔子)
教師:他們會(huì)對樹葉說什么呢?
3、交流分享
幼兒:毛毛蟲說:這是我的……,兔子說:這是我的……(鼓勵(lì)幼兒分散跟旁邊的小朋友說說)
活動(dòng)延伸:今天大家都學(xué)到了樹葉的很多作用,并且還學(xué)會(huì)了一首散文詩,回家要講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽,跟家人和朋友一起分享哦。
二0一四年十月二十日
樹葉中班散文篇三:中班語言《落葉》
一、活動(dòng)名稱:中班散文欣賞《落葉》 二、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,感受作品美的意境。
2、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
示信封, 引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,感受作品美的意境。
四、活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試根據(jù)散文式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:
知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征;認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)文字秋天、樹葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子;手指游戲《樹葉蝴蝶》。物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片6幅、大樹葉一個(gè)、字卡、教材、連線題、每個(gè)幼兒手里一支筆、背景音樂、散文詩朗誦、獎(jiǎng)勵(lì):樹葉
六、活動(dòng)過程:
1. 討論引出課題,由蝴蝶導(dǎo)入。
師:“小朋友們,在春天的時(shí)候,你們覺得最美麗的動(dòng)物是什么?” 師:“在春天的時(shí)候,花叢間,會(huì)飛著一只只美麗的蝴蝶,那么秋天到了,還有沒有蝴蝶呢?其實(shí)在秋天,也有一樣?xùn)|西就像蝴蝶一樣,會(huì)飛來飛去,飄來飄去。到底是什么呢?一起來看一看吧!”
2.(出示第一幅圖片)提問:秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。
師:“看,是什么東西在像蝴蝶一樣飄來飄去呢?從樹上落下來的葉子叫做落葉!
【幼兒學(xué)說:落葉!
師:“那么你們知道,這些小落葉們會(huì)飄到什么地方去呢?開動(dòng)你們的小腦筋想一想!
3. 欣賞散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。
師:“下面我們聽一首散文詩,這首散文詩的名字就叫《落葉》,小朋友們要仔細(xì)聽,看看樹葉都落到哪里去了?”
【幼兒根據(jù)散文詩回答樹葉都落到了哪里!
4. 第二次播放散文詩,重點(diǎn)理解“誰看見了,把樹葉當(dāng)作了什么?” 師:“你們看,樹上還有一部分的落葉沒有飄落下來,那么現(xiàn)在我們再聽一次散文詩,這次要聽清楚,當(dāng)落葉飄下來時(shí),誰看見了,它把落葉當(dāng)成了什么?”
4、提問:
(1)樹葉落在地上,小蟲爬過來,怎么樣在樹葉上面呀?把它當(dāng)做小床;
(2)樹葉落在溝里,螞蟻爬起來,怎么樣在樹葉里面?把它當(dāng)做小船;
(3)樹葉落在河里,小魚游過來,怎么樣在樹葉下面?把它當(dāng)做小傘;
(4)樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么呀?“來信了,催我們上南方去!”
5、教師和幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂散文詩一遍。
師:“那現(xiàn)在我們一起一邊說著散文詩,一邊送一送落葉寶寶們,好嗎?”
【鞏固散文詩內(nèi)容。】
6. 幼兒仿編。
①. 提問:樹葉還會(huì)落到哪里?會(huì)被誰看見,把它當(dāng)作什么呢?
師:“樹葉會(huì)飄到很多地方,被不同的小動(dòng)物看見,在剛剛那么多小動(dòng)物看到樹葉之后,它們告別了這些小動(dòng)物,又繼續(xù)飄走了,那么我們再來猜一猜,小樹葉們會(huì)繼續(xù)飄到哪里呢?你覺得還會(huì)被誰看見?它會(huì)把小樹葉當(dāng)成什么呢?”
②. 幼兒討論,仿編。(播放背景音樂) ③. 請個(gè)每個(gè)組的幼兒分別將仿編的散文詩朗誦給大家聽。 7. 游戲:撿樹葉。 規(guī)則:把小動(dòng)物的圖片貼在幼兒身上,游戲開始,教師準(zhǔn)備一片非常大的樹葉。教師把拿著“小蟲”動(dòng)物的幼兒叫到前面,提問幼兒小蟲是怎么樣在樹葉里的,幼兒說:“是躺在樹葉里!闭堖@位幼兒給大家示范“躺”的動(dòng)作。其他幾位貼著不同小動(dòng)物的幼兒則表演相應(yīng)的動(dòng)作。
師:“我們小朋友的散文詩說的非常棒,把樹葉寶寶都吸引到我們教室里來了,它說非常想和你們一起做游戲,你們想嗎?那么游戲怎么玩呢,樹葉寶寶在這里,如果你是一只小蟲子,就要躺在樹葉上,把它當(dāng)成床,那如果你是一只小螞蟻,該怎么做呢?對了,小樹葉是它的小船,它要坐在里面;那小魚該怎么辦呢?小燕子又是怎么說的呢?我們一起來和小樹葉做個(gè)游戲吧!”
六、結(jié)束部分。
師:“今天小朋友們學(xué)會(huì)了一首關(guān)于秋天的散文詩,它的名字叫做《落葉》,回家后我們可以和周圍的小伙伴、爸爸媽媽一起先去找一找落葉,然后我們畫一幅落葉的圖畫可以帶到幼兒園來,我們把它們貼在外面,就當(dāng)做是送給秋姐
姐的禮物,也可以把它掛在家里,就像落葉寶寶到你們家里做客一樣,好嗎?” 附散文:落葉
秋天到了,天氣涼了;
一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在上面,把它當(dāng)做小床;
樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在里面,把它當(dāng)做小船;
樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當(dāng)做小傘;
樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們上南方去!”
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