心里散文
發(fā)布時間:2017-01-14 來源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
心里散文篇一：在我們每個人的心中經(jīng)典散文
在我們每個人的心中，都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會計(jì)；有的想成為一名導(dǎo)游……然而，我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按照自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，對我的影響卻是如此的深？甚至是讓我為了她給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文，對她給我的目標(biāo)執(zhí)著地追求。我也很想體驗(yàn)一下，為什么老師永遠(yuǎn)是那么的無私、那么的偉大？把與自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來，讓我真的很想成為一名教師，回答我心中的疑問。其實(shí)，我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問，更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉壚�，一次又一次地絕望，是八年級的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要像八年級的語文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以，在初三的這一年里，我要爭分奪秒地爭取時間來學(xué)習(xí)，要為我的理想而努力奮斗。
自從上學(xué)后，我就給自己定下了一個理想，那就是長大后要做一名老師。雖然老師這個職業(yè)工資不是最高的，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦！
大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)。因?yàn)槔蠋煱岩粋�個原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹苗，栽種成果實(shí)累累的大果樹。而果樹的成長只有果農(nóng)才最清楚。所以，老師真了不起呢！
經(jīng)我認(rèn)真觀察我班的任課老師，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但老師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎？那可真不錯，我就是少了這樣一份自信。如果我當(dāng)了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對我的學(xué)生。但當(dāng)我問老師才知道，原來，那都是老師日積月累的成果��！
其實(shí)，我想做老師最主要的一個原因是因?yàn)榭鬃�。話說孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時間一長，老師對學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時候，臨近高考的學(xué)姐來學(xué)校，還拿了不少東西呢！原來，學(xué)姐們是專門看望老師的。想不到，就算學(xué)生畢業(yè)了，仍不忘老師的教育之恩呢！我頓時覺得心里暖暖的。
有人曾經(jīng)說，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當(dāng)老師有一萬個不好，我都會堅(jiān)持。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師！
每個人都會有自己的理想，我也有。雖然我的理想很平凡，很普通，但是我卻從來沒有改變過我的理想。我的理想是---做一名優(yōu)秀的老師。
我有一個藏在心底的秘密，那便是長大了當(dāng)一名光榮的人民教師。古往今來，有多少歌頌老師的優(yōu)美詩篇，讓我為之感動，“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干�！边@蠟燭多像那辛勤耕耘的老師�。∷齻冏巫尾痪氲匕阎R傳授給我們，讓我們從“小樹苗”長成“參天大樹”，可她們卻變得白發(fā)蒼蒼。老師像辛勤的園丁，我們便是那園中的花朵，是老師在呵護(hù)我們成長，是老師把我們從一個不懂事的學(xué)齡前兒童培養(yǎng)成一個滿腹詩書，知識豐富的小學(xué)生，老師是多么偉大��！
我會想當(dāng)一名老師 ，是因?yàn)樵谛r候，我還在上學(xué)前班的時候，就看到老師站在講臺上，一副居高臨下的樣子，我看到的老師是威風(fēng)的，我便萌發(fā)了長大了要當(dāng)老師的念頭。漸漸長大后，我明白了，也看到了老師的勞累，我這時看到的老師是辛苦的，是無私的，于是將來當(dāng)老師的理想就在我心中扎根了。 歲月匆匆，花開花落，是親愛的老師像一位溫和的母親哺育我們成長，在您溫暖的懷抱中，獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。我夢想有一天，我也像我的老師一樣，帶領(lǐng)著我的學(xué)生，遨游在知識的海洋。
我相信，我的選擇沒有錯。我一定好好學(xué)習(xí)，學(xué)好真正的本領(lǐng)，長大后一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一名合格的人民教師！
從小到大，我擁有過許多“假如……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)�，這些簡單的作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學(xué)們的抱怨。 假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！
假如我是一名教師，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會無話可寫。我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會輕易忘懷。 我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現(xiàn)
在我要努力學(xué)習(xí)，為這個理想去奮斗，將來我一定會實(shí)現(xiàn)我的教師夢。 �。∥叶嗝聪氤蔀橐幻苋讼矏鄣慕處�！
我的夢想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。 假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^去。我會關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長。 假如我是老師，我會將愛分給每個學(xué)生，不會因?yàn)檎l學(xué)得好就偏愛誰，也不會因?yàn)檎l學(xué)得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關(guān)愛中擁有完整的人格，我會融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。如果有誰
心里散文篇二：我的心情散文
神仙也流淚
似水年華的季節(jié)，是夢的起點(diǎn)，是花開的燦爛的留念，是風(fēng)吹雨打過后堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。那么柔情的歲月，何以紀(jì)念所有的一切，包括自己遭受的痛苦，都是美好的回憶。在心間，漫漫流淌，就算時間跑過了記憶的門閂，可是我還會記得，那樣清楚的記得曾經(jīng)的難忘的一切。就這樣，靜靜的，回憶，期盼，流年匆匆?
每個人都有自己的生活，我們是生活在軌跡上的過客，忙亂與工作和愛情當(dāng)中。事業(yè)是我們的支柱，愛情是我們的全部。
在愛的純情季節(jié)，我們都是好孩子，追求我們最單純的夢想，王國維在《人間詞話》中講說到人生必須經(jīng)歷的三種境界，說道有回憶，有追求，有期盼。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。人生就是這樣一種過程，在期盼中追求，在追求中回憶，又在回憶中留念，留戀??
曾經(jīng)年少的時候，夢想很多，因?yàn)樽约哼�很幼稚，可是我喜歡那樣的幼稚和不成熟的表現(xiàn)，但是隨著年齡的增長，我們的夢想逐漸減少，我們發(fā)現(xiàn)我們隨著時間的增長，我們也會變得成熟好多，隨之而來的是我們的夢想正在褪去鮮華麗的羽毛，到后來我們只能留下那一個也許并不喜歡的夢想來追求，我知道，很多人，在很多時候，并不喜歡的事情，最不喜歡的職業(yè)，卻成了他們的飯碗，要靠他來曾為自己終生的職業(yè)。
在我的生命當(dāng)中，有好多數(shù)不清的過客，有的人，我甚至好
叫不上名字，但是，我想說的并不是多么懷念他們，只是我要感謝這些熟悉的陌生的人們，因?yàn)樵跓o形的生活當(dāng)中，他們教會了我好多書本上找不到的真理，所以我感謝他們，感謝所有的人，感謝傷害過我的人，是他們教會我如何堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，如何更加努力的生活下去，更加堅(jiān)定我的信念，因?yàn)槲乙葎e人強(qiáng)，就這樣，我有愛過，有努力過。所以，我沒有失敗的痛苦，因?yàn)槲乙欢〞晒ΑＮ彝瑯痈兄x那些幫助過我的人，因?yàn)槭撬麄兘虝胰绾蔚膸椭鷦e人，我學(xué)會了更加積極的心態(tài)，因?yàn)橛兴麄�，我的愛就會永遠(yuǎn)滿滿的，永遠(yuǎn)溫暖。
在一本多年以前的雜志上，我看見這樣的一個故事：在許多年以前的初中課堂上，一個小男孩從來不學(xué)習(xí)，也能為有家庭的支持，所以他終日一打架為樂，因?yàn)樾�，所以還不懂事。那個時候，班上開展學(xué)習(xí)一幫一的學(xué)習(xí)活動，當(dāng)時大家都有了自己的組，可是為有這個小男孩和班上最優(yōu)秀的女孩沒有組，于是，他們在一起開始了學(xué)習(xí)一幫一的生活，但是這個女孩子家很窮，這個小男孩根本沒有看得起她，可是沒有辦法，時間過得很快，慢慢的，男孩喜歡上了這個他以前認(rèn)為不好的女孩，但是，他們自卑，因?yàn)樗且粋�小流氓，女孩一定不會喜歡的，她那么優(yōu)秀。冬天到了，女孩動送給男孩一副手套，并且告訴男孩，手套的英文拼寫是“glove”,但是男孩并不知道這其中的寓意。許多年過去了，男孩成了廣告公司的老總，有一天一家手套企業(yè)要求他們做一個新穎的手套宣傳廣告，男孩想了好久還是沒有思路，有一天他拿
起英漢詞典，看見了“
懷念以前的生活，就是懷念一種回憶，想給自己在未來的道路上留下容易遺忘但是卻忘不掉的一筆，在風(fēng)起的時候，可以安心自在，對自己說，可以好好的生活。
人生總要有遺憾，真的，是一輩子的遺憾，也許這樣，就不會然特不安，也不會無聊.
有人問我,到底做宣傳有什么好處，不能說有什么好處，畢竟這些事情是為了學(xué)校的社團(tuán)的事情，所以啊，我就單純的只想鍛煉自己，這種形式不像在學(xué)校的給計(jì)算機(jī)二級的補(bǔ)習(xí)班老師做計(jì)算機(jī)二級代理的工作，那個有提成，但是我想，如果沒有大一的時候那樣單純的鍛煉，也不會有今天我的招生的輝煌，雖然人不多，但是我真的滿足了。
現(xiàn)在大家都有自己的事情要忙。我也忙了一些時間，可是我真的不定性，堅(jiān)持不來，只好兩天半新鮮，所以啊，以后一定要有恒心，不僅是我自己，也包括你們，堅(jiān)持別人堅(jiān)持不了的堅(jiān)持，就能收獲別人收獲不到的收獲。
心里散文篇三：心里是喜歡著散文的
心里是喜歡著散文的
盡管在俄羅斯正統(tǒng)文學(xué)的概念中，一直將戲劇和詩歌以外的文學(xué)體裁，統(tǒng)統(tǒng)稱之為散文，包括短中長篇小說，都劃歸于大散文的范疇內(nèi)。敘事與抒情、寫實(shí)與虛構(gòu)，并無嚴(yán)格的區(qū)別和界限。然而在中國的文化傳統(tǒng)中，由古代的文言散文嬗變而來的近代白話散文，或詠物或寄情或懷思，均與注重情節(jié)和人物的小說，有著油水不可交融的排斥和隔絕。
小說就是小說。散文便是散文。創(chuàng)造了“天人合一”之宇宙觀的中國的讀者和作者，在文學(xué)樣式上，似乎不贊成一元論。
也曾經(jīng)有過散文體的優(yōu)秀小說；也曾經(jīng)有過講述故事的好散文。卻是偶然的個例特例。歲月流長，小說還是小說，散文還是散文。它們彼此是那么不可相互替代，就像男人和女人，各司其職、各領(lǐng)風(fēng)騷。如同男人和女人，彼此傾慕又互相戒備；彼此貪婪地吮吸對方，卻又永遠(yuǎn)被無法逾越的那道“性溝”分割為獨(dú)立的個體。它們即便婚戀，卻不擅繁衍后代。
汪曾祺老師曾戲言說，長篇小說像是蟒蛇，而短篇小說，是這世上不可缺少的蚯蚓。汪老的這個比喻，令人會心。細(xì)想起來，無論晴天雨季，那小小的蚯蚓，滑潤的表皮充滿了彈性和伸縮力，不經(jīng)意地介入著人們的生活，將我們板結(jié)的土地弄得松軟活躍。
那么散文呢?如果說文學(xué)評論是啄木鳥，雜文是鷹，散文就是燕子黃鸝或金鈴子。隨意而靈巧地在藍(lán)天下草叢中飛來飛去，唱著自己
的歌。
還可說，散文是一桌豐盛的宴席上，清爽可口的冷盤。幾乎任何“素材”，在專習(xí)“散文”的廚師手下，都可做成精致小巧的冷盤�；蛩峄蛱鸹蚵榛蚶薄ＭǔＪ且环N材料一方風(fēng)味，一碟碟同時展現(xiàn)著，決不混淆也不重復(fù)。素樸、清淡、簡約得難以察覺廚師的功夫，甚至，看上去吃起來它們似乎不用調(diào)料。所以每當(dāng)熱菜上來時，冷盤常常仍被挽留在桌上，依然受著食客的青睞……
最后還可說，散文是城市轟鳴污濁的機(jī)動車流中，穿街過巷的自行車；是遠(yuǎn)離都市的高樓之外，匿于城的農(nóng)舍或湖畔的別墅。是林中的小草是蒲公英是野薺菜是蘑菇……
這也許就是散文?——難以承擔(dān)起史詩般畫卷的重任，卻又將這美麗而苦難的世界，絲絲縷縷點(diǎn)點(diǎn)滴滴地留在了筆下。故事已遠(yuǎn)去，人和物亦已淡然，惟有作者微弱的感嘆和思緒，還縈繞飄散在空氣?里……?
所以我不能不寫散文。
散文于我，除去以上那種種天然與質(zhì)樸之美的誘惑，更難以拒絕的，是因它的誠實(shí)。
常常覺得一個寫小說的人，像坐在一架紡織機(jī)前，豎紗橫梭，日日編織著一個個并不存在的故事。用自己的想象，去填補(bǔ)別人的想象；用虛構(gòu)去滿足愿望。有時我覺得自己已經(jīng)厭倦了這種編織——假如樹葉能夠采來直接制成衣服的話。又常常覺得寫小說像是為讀者造一座
橋，將人們送去彼岸；或是建一條船，你得用手撐起竹篙，送人們過河。橋不能塌、船不能漏，上了岸，你須藏起自己，躲在樹后，望著他們各奔東西。至于他們?nèi)チ四睦铮鞘撬麄冏约旱氖虑椤?/p>
而我卻是一個更為關(guān)心自己將去哪里的人。
明知沒有天堂也沒有地獄。我只是在世上行走。雖然四處都是前人趟出來的足跡，被散亂的腳印圍困，卻是越發(fā)地天蒼地茫，歧路惶惶。
空曠荒涼的蒼穹之下，獨(dú)自穿過無聲的原野，只聽見自己寂寞的喃喃低語。是自己同自己的交談，是頭腦向靈魂的訴說。沒有旁聽者。人除了對別人說話，人還需要同自己說話。
也許，小說是為了講給別人；而散文，是講給自己。
那時便有了散文。
散文從筆下流淌出來時，倏忽間像是深吸了一口潔凈的空氣，心靈顫動著，像是被洗滌了一遍。
甚至，我也是一個性急而且沒有耐心的人。
所以我常常放下手中的織機(jī)，走到屋外的樹林里去。我寧可去尋找干草和樹枝，哪怕是一根真正的麻繩。我避開了那座橋和那條船，既不想造橋也不想造船。我走到湍急的河邊去，脫下身上沉重而累贅的衣服，赤身裸體地躍入水中，讓清澈溫暖的河水，飄起我的頭發(fā)，洗滌我撫摸我無遮無掩的身體。
我希望著也相信著，定有些會游泳的人，跳下水來與我同行。我們不必乘船也不用過橋，我們順?biāo)骰蚰嫠耍固故幨�、無牽
無掛。
那個時刻便有了散文。
散文是人生的一個忠實(shí)陪伴。
它的忠實(shí)來自于你的真誠。投之以心、報(bào)之以心。多少種人間情懷，無論哀傷悲憤歡樂激揚(yáng)，我只是渴望著這世上有一條河流，能讓我直抒胸臆。
小說是我，散文更是我。虛構(gòu)的小說，真實(shí)在生活的本質(zhì)；而散文，本應(yīng)是一個里里外外透明的真實(shí)。
都說散文是美文。而真正的美文，寫在沒有偽裝更沒有稿格的白紙上。
我能夠容忍自己的粗糙，卻不能容忍平庸。
我能夠理解疏懶，卻不能原諒偽善。
我依然向往著散文所深含的真知灼見。為著這苦痛而迷茫的人生。
只有在一個自由的靈魂筆下，散文才會散溢和彌漫著思想的魅力。
還會繼續(xù)寫散文。是日后還能拆下重蓋新屋的那種。慰藉我，也慰藉你。
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