小故事散文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-17 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
小故事散文篇一：7個(gè)超感人的小故事,看你能忍到第幾個(gè)!
1. 911的真實(shí)故事：
當(dāng)飛機(jī)撞上5角大樓時(shí)，銀行家愛(ài)得華被困在南樓51層，他清醒的意識(shí)到自己沒(méi)有生還的可能，他拿出電話(huà)，撥打了第1個(gè)電話(huà)，還沒(méi)有接通，房屋已經(jīng)開(kāi)始坍塌，他意識(shí)到?jīng)]什么時(shí)間了，便掛斷撥出了第2個(gè)電話(huà)，但是他又想起還有更重要的事情，便掛斷撥出了第3個(gè)電話(huà)。
9·11事件后，愛(ài)得華的律師邁克和他的同事在事件發(fā)生時(shí)接到了他的電話(huà)，但是都沒(méi)有聽(tīng)到愛(ài)得華的聲音，他們查了查，發(fā)現(xiàn)他生前打出了3個(gè)電話(huà)，他的律師邁克來(lái)到洛珊基愛(ài)得華的家中，他的母親哭著說(shuō)愛(ài)得華的最后一個(gè)電話(huà)是打給她的，他的律師邁克說(shuō)：這關(guān)系到他生前的巨大財(cái)產(chǎn)歸屬，所以我有權(quán)知道電話(huà)的內(nèi)容。愛(ài)得華的母親說(shuō)：愛(ài)得華的遺言對(duì)你毫無(wú)用處，他已經(jīng)不關(guān)心他的財(cái)產(chǎn)了...邁克知道了電話(huà)內(nèi)容，含淚告別了這個(gè)痛失愛(ài)子的母親。
第2天，美國(guó)著名報(bào)紙?jiān)陬^版頭條刊登了一位美國(guó)公民的生命留言： ——媽媽?zhuān)覑?ài)你
2. 我一定聽(tīng)
一個(gè)喪偶的男人,在喪禮上笑臉盈盈的招待來(lái)訪(fǎng)的親友,弄的親友不知如何是好,很尷尬,想安慰他,他好象很樂(lè)的樣子,不安慰他嘛,那來(lái)做什么呢？甚至有的親友心中有點(diǎn)氣憤的想著：人是不是給他暗算做掉的��？但沒(méi)人去問(wèn)這個(gè)喪偶的男人。
終于出殯的日子來(lái)了,女方的家長(zhǎng)實(shí)在按耐不住了,在靈堂上破口咒罵這個(gè)男人,相處了二十年的老婆死了還笑的出來(lái),是不是有什么內(nèi)情？只見(jiàn)他默默地聽(tīng)著,不做任何回應(yīng),直到罵完了,眾人眼睛全都看著他,等他的反應(yīng)他才說(shuō),謝謝指正。
他的臉還是笑笑的,女方的家長(zhǎng)差點(diǎn)沒(méi)氣暈過(guò)去。就沖向他,一手揪住了他胸前的衣領(lǐng),揮拳打下去。這個(gè)男人還是笑笑的,但嘴角已是流出一條血河了。
這時(shí),反而是女方的家長(zhǎng)心中一陣寒栗,自覺(jué)性地害怕了,難道這個(gè)人已經(jīng)瘋了？
喪事就在一場(chǎng)鬧劇中度過(guò)了。當(dāng)天夜晚,女方的家長(zhǎng)擔(dān)心早上的舉動(dòng)是否不當(dāng),偷偷地折回去看這個(gè)男人,到底是怎么回事。只見(jiàn)他抱著亡妻的照片呆坐在客廳中。一個(gè)小時(shí)...兩個(gè)小時(shí)...三個(gè)小時(shí)...連動(dòng)都沒(méi)動(dòng),也沒(méi)出聲音。女方的家長(zhǎng)看不出什么異常,就回去了。
第二天一大早女方的家長(zhǎng)又去看了,只見(jiàn)那個(gè)男人還是呆坐在那里,抱著亡妻的照片。這下女方的家長(zhǎng)心急了,怎么說(shuō)也是二十年的半子,至少關(guān)心一下。就
女方家長(zhǎng)問(wèn)：“你怎么了�。俊蹦腥苏f(shuō)："我一生都在忙東忙西的,自認(rèn)為是為了她好,為她在打拼,她的埋怨我都不曾理會(huì),從沒(méi)好好聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一句話(huà),直到最后她病的很重時(shí),她向我說(shuō)：“你可以聽(tīng)我一句話(huà)嗎？”我為了讓她高興就說(shuō)：“我一定聽(tīng)”她說(shuō)：“我知道你是愛(ài)我的,我也愛(ài)你,我要是死了,你一定會(huì)哭的,
但我不要看見(jiàn)你、聽(tīng)見(jiàn)你哭好嗎？你要笑笑的幫我把后事辦好,你一生都沒(méi)答應(yīng)我什么,就這一次好嗎？”
他說(shuō)完眼中有淚光...但淚水卻不掉出來(lái)而是往心里流,因?yàn)樗饝?yīng)了她... 一生中唯一的一次我一定聽(tīng)！
3. 求求你們讓我再去救一個(gè)
她和我說(shuō)，她在一個(gè)學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)看到了她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一幕，學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時(shí)正在上課，幾乎有100多個(gè)孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊(duì)員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領(lǐng)巾卻再也無(wú)法睜開(kāi)眼睛的孩子，她說(shuō)她突然覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)的勇氣都沒(méi)有了。
然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。
幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！
看到這個(gè)情形所有人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來(lái)，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來(lái)了，但是卻只有一個(gè)還活著，看著那些個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時(shí)候，她已經(jīng)泣不成聲。
4. 輸血
男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹仍會(huì)死去。
作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”
醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命�！�
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
醫(yī)生微笑著，充滿(mǎn)愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起胳膊――剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
所有的人都哭了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私最純真的諾言。
5. 第一百個(gè)客人
中午尖峰時(shí)間過(guò)去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報(bào)紙的時(shí)候，有人走了進(jìn)來(lái)。那是一位老奶奶和一個(gè)小男孩。
牛肉湯飯一碗要多少錢(qián)呢？奶奶坐下來(lái)拿出錢(qián)袋數(shù)了數(shù)錢(qián)，叫了一碗湯飯，熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推向?qū)O子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說(shuō)：「奶奶，您真的吃過(guò)午飯了嗎？」「當(dāng)然了」奶奶含著一塊蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗飯吃個(gè)精光。
老板看到這幅景象，走到兩個(gè)人面前說(shuō)：「老太太，恭喜您，您今天運(yùn)氣真好，是我們的第一百個(gè)客人，所以免費(fèi)。」之后過(guò)了一個(gè)多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無(wú)意間望向窗外的老板嚇了一大跳。原來(lái)小男孩每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把小石子放進(jìn)他畫(huà)的圈圈里，但是午餐時(shí)間都快過(guò)去了，小石子卻連五十個(gè)都不到。
心急如焚的老板打電話(huà)給所有的老顧客：「很忙嗎？沒(méi)什么事，我要你來(lái)吃碗湯飯，今天我請(qǐng)客。」像這樣打電話(huà)給很多人之后，客人開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)到來(lái)。 「八十一，八十二，八十三??」小男孩數(shù)得越來(lái)越快了。終于當(dāng)?shù)诰攀艂�(gè)小石子被放進(jìn)圈圈的?
那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進(jìn)了小吃店。
「奶奶，這一次換我請(qǐng)客了�！剐∧泻⒂行┑靡獾卣f(shuō)。真正成為第一百個(gè)客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。
「也送一碗給那男孩吧�！估习迥锊蝗绦牡卣f(shuō)。
「那小男孩現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！」老板回答。 呼嚕??吃得津津有味的奶奶問(wèn)小孫子：「要不要留一些給你？」
沒(méi)想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對(duì)奶奶說(shuō)：「不用了，我很飽，奶奶您看??」
6．死去的母親留給寶寶的短信
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙
手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著”。
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
7. 小白兔和大灰狼的故事
小白兔在森林里散步，遇到大灰狼迎面走過(guò)來(lái)，上來(lái)“啪啪”給了小白兔兩個(gè)大耳貼子，說(shuō)“我讓你不戴帽子”。小白兔很委屈的撤了。
第二天，她戴著帽子蹦蹦跳跳的走出家門(mén)，又遇到大灰狼，他走上來(lái)“啪啪”又給了小白兔兩個(gè)大嘴巴，說(shuō)“我讓你戴帽子”
兔兔郁悶了。思量了許久，最終決定去找森林之王老虎投訴。
說(shuō)明了情況后，老虎說(shuō)“好了，我知道了，這件事我會(huì)處理的，要相信組織哦”。
當(dāng)天，老虎就找來(lái)自己的哥們兒大灰狼�！澳氵@樣做不妥啊，讓老子我很難辦嘛。”說(shuō)罷抹了抹桌上飄落的煙灰：“你看這樣行不行哈？你可以說(shuō)，兔兔過(guò)來(lái)，給我找塊兒肉去！她找來(lái)肥的，你說(shuō)你要瘦的。她找來(lái)瘦的，你說(shuō)你要肥的。這樣不就可以揍她了嘛。當(dāng)然，你也可以這樣說(shuō)。兔兔過(guò)來(lái)，給我找個(gè)女人去。她找來(lái)豐滿(mǎn)的，你說(shuō)你喜歡苗條的。她找來(lái)苗條的，你說(shuō)你喜歡豐滿(mǎn)的�？梢宰崴岬挠欣碛辛τ泄�(jié)“。大灰狼頻頻點(diǎn)頭，拍手稱(chēng)快，對(duì)老虎的崇敬再次沖向新的顛峰。
不料以上指導(dǎo)工作，被正在窗外給老虎家除草的小白兔聽(tīng)到了。心里這個(gè)恨啊。
次日，小白兔又出門(mén)了，怎么那么巧，迎面走來(lái)的還是大灰狼。大灰狼說(shuō)：“兔兔，過(guò)來(lái)，給我找塊兒肉去�！�
兔兔說(shuō)：那，你是要肥的，還是要瘦的呢？
大灰狼聽(tīng)罷，心里一沉，又一喜，心說(shuō)，幸好還有B方案。
他又說(shuō)：“兔兔，麻利兒給我找個(gè)女人來(lái)�！�
兔兔問(wèn)：“那，你是喜歡豐滿(mǎn)的，還是喜歡苗條的呢？”
大灰狼沉默了2秒鐘，抬手更狠的給了兔兔兩個(gè)大耳帖子�！翱�，我讓你不戴帽子�！�
小故事散文篇二：中外名人勵(lì)志小故事20篇
中外名人勵(lì)志小故事20篇
1、法國(guó)名畫(huà)家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會(huì)，宴會(huì)上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請(qǐng)求他收為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說(shuō)：“我想你畫(huà)畫(huà)恐怕不太方便吧?” 可是那個(gè)人并不在意，立刻說(shuō)：“不，我雖然沒(méi)有手，但是還有兩只腳�！闭f(shuō)著，便請(qǐng)主人拿來(lái)紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫(huà)了起來(lái)。他雖然是用腳畫(huà)畫(huà)，但是畫(huà)得很好，足見(jiàn)是下過(guò)一番苦功的。在場(chǎng)的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動(dòng)。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒(méi)幾年的工夫便名揚(yáng)天下。他就是有名的無(wú)臂畫(huà)家杜茲納。
啟示：沒(méi)有手竟然能成為畫(huà)家，豈不是很不可思議嗎?這個(gè)故事告訴我們，要有排除萬(wàn)難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人做不到的事情。
只要努力、才會(huì)出現(xiàn)奇跡。
2、每一個(gè)人都有幽默的時(shí)候，只是在不要同的地方。就算是周總理，只是在不同的地方。
一位記者問(wèn)總理：“中國(guó)有沒(méi)有妓女?”不少人納悶：怎們問(wèn)這種問(wèn)題?大家關(guān)注著周總理，周總理肯定的說(shuō)：“有!”接著“中國(guó)的妓女在臺(tái)灣!”這一答，記者啞口無(wú)言。其實(shí)這是一個(gè)圈套，只要總理說(shuō)：“沒(méi)有”，一旦你真的這樣回答了，就中了他的圈套，他會(huì)緊接著說(shuō)“臺(tái)灣有妓女”，這個(gè)時(shí)候你總不能說(shuō)“臺(tái)灣不是中國(guó)的領(lǐng)土”。
美國(guó)代表團(tuán)訪(fǎng)華時(shí)曾有一位記者說(shuō)：“中國(guó)人很喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路�！� 此語(yǔ)一出，話(huà)驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說(shuō)：“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人喜歡走上坡路，而你們美國(guó)人喜歡走下坡路。”
美國(guó)官員的話(huà)里顯然包含著對(duì)中國(guó)人的極大侮辱。在場(chǎng)的中國(guó)工作人員都十分氣憤，但又不能在外交場(chǎng)合強(qiáng)烈斥責(zé)對(duì)方的無(wú)禮。如果忍氣吞聲，聽(tīng)任對(duì)方的羞辱，那么國(guó)威何在?周總理的回答讓美國(guó)人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國(guó)人自己。
有時(shí)候的幽默，可以用來(lái)玩，也可以用來(lái)維護(hù)尊嚴(yán)。
3、郭沫若是我國(guó)卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。他于 1892 年生于四川樂(lè)山“綏山毓秀，沫水鐘靈”的古鎮(zhèn)——沙灣。 郭沫若四歲半便進(jìn)“綏山館”讀書(shū)，在這里度過(guò)了八個(gè)春秋。郭沫若在私塾先生的訓(xùn)導(dǎo)下，讀《唐詩(shī)三百首》、《千家詩(shī)》
等許多古書(shū)。因此，他不到七歲，就已能寫(xiě)出滿(mǎn)不錯(cuò)的對(duì)聯(lián)和詩(shī)詞。
郭沫若在少年時(shí)代就十分同情家庭困難的同學(xué)。有一天，他碰到在樂(lè)山太平場(chǎng)讀書(shū)的好友余童生，只見(jiàn)小余表情沮喪，仔細(xì)一問(wèn)，才知他因交不起學(xué)費(fèi)，被迫退學(xué)了。郭沫若心想，小余聰明好學(xué)，很有抱負(fù)，如今中途輟學(xué)，多可惜呀!于是，他溫情脈脈地安慰小余說(shuō)：“別難過(guò)，我去找私塾先生求求情，讓他免費(fèi)收下你�！闭f(shuō)罷，當(dāng)場(chǎng)作了一副對(duì)聯(lián)，送給了私塾先生。
誰(shuí)知，私塾先生接過(guò)對(duì)聯(lián)，只看了兩眼，就無(wú)動(dòng)于衷地扔到了一邊。郭沫若急了，又研墨揮毫，作了一首七絕《憐余童生》：“學(xué)海茫茫庭院森，無(wú)銀不敢拜大成。吾望吾師施恩典，同病相憐應(yīng)有人�！�
私塾先生讀了這首情深意切的七絕詩(shī)，深受感動(dòng)，不久就免了余童生的學(xué)費(fèi)，使他得以繼續(xù)念書(shū)。
4、海明威每天早晨6點(diǎn)半，便聚精會(huì)神地站著寫(xiě)作，一直寫(xiě)到中午12點(diǎn)半，通常一次寫(xiě)作不超過(guò)6小時(shí)，偶爾延長(zhǎng)兩小時(shí)。他喜歡用鉛筆寫(xiě)作，便于修改。有人說(shuō)他寫(xiě)作時(shí)一天用了20支鉛筆。他說(shuō)沒(méi)這么多，寫(xiě)得最順手時(shí)一天就用了7支鉛筆。海明威在埋頭創(chuàng)作的同時(shí)，每年都要讀點(diǎn)莎士比亞的劇作，以及其他著名作家的巨著；此外還精心研究奧
地利作曲家莫扎特、西班牙油畫(huà)家戈雅、法國(guó)現(xiàn)代派畫(huà)家謝贊勒的作品。他說(shuō)，他向畫(huà)家學(xué)到的東西跟向文學(xué)家學(xué)到的東西一樣多。他特別注意學(xué)習(xí)音樂(lè)作品基調(diào)的和諧和旋律的配合。難怪他的小說(shuō)情景交融濃淡適宜，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清新、獨(dú)創(chuàng)一格。
5、清朝的后期，西方的英、法、美等國(guó)的殖民主義者和投機(jī)商人，紛紛向中國(guó)走私毒品鴉片他們的目的，一是掠奪中國(guó)的財(cái)富；二是用毒品殘害中國(guó)人的身體，便於他們侵略．當(dāng)時(shí)，很多正直的官員看透了英國(guó)人的險(xiǎn)惡目的，堅(jiān)決主張查禁鴉片．林則徐的態(tài)度最堅(jiān)決．他說(shuō)：再不禁煙，中國(guó)就不會(huì)有白銀當(dāng)軍餉，就不會(huì)有強(qiáng)壯的士兵抵抗侵略了．為了國(guó)家的尊嚴(yán)，必須禁煙．皇帝就讓他去廣州查禁鴉片．林則徐到了廣州，命令外國(guó)商人把全部鴉片繳出來(lái)并保證不再私運(yùn)鴉片到中國(guó)來(lái)，否則給予嚴(yán)懲．有些外國(guó)商人照辦了，可英國(guó)商人不肯繳，英國(guó)政府的代表義律還策劃陰謀，企圖頑抗．林則徐當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決行使主權(quán)，中斷與英方的貿(mào)易并不再供應(yīng)食物和水．英國(guó)人沒(méi)辦法，只好繳出了鴉片．1839
年6月3日這一天，林則徐親自到虎門(mén)海灘，主持銷(xiāo)毀害人的毒品鴉片．他以無(wú)比的勇氣和決心維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)，是一位偉大的愛(ài)國(guó)者。
6、1942年7月20日，育才學(xué)校三周年紀(jì)念會(huì)上，陶行知先生發(fā)表了一篇講話(huà)，題為“每天四問(wèn)”。陶先生讓育才學(xué)校的師生員工每天問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，“第一問(wèn)：我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)：我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)：我的工作有沒(méi)有進(jìn)步？第四問(wèn)：我的道德有沒(méi)有進(jìn)步？”從這四個(gè)問(wèn)題不難看出，陶先生讓人們要關(guān)注身體的健康，知識(shí)的進(jìn)
7、 勤學(xué)好問(wèn)的故事: 劉綺燃荻讀書(shū)。梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買(mǎi)荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書(shū)。 蘇廷吹火讀書(shū)�！吧俨坏酶敢�，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書(shū)，總無(wú)燈燭，嘗于馬廄中，借火照書(shū)誦焉，
小故事散文篇三：古典散文中「小故事,大道理」的寫(xiě)作探索
古典散文中「小故事，大道理」的寫(xiě)作探索
文史科董湘萍
一、前言
我們寫(xiě)作文章之目的主要是敘事、抒情或說(shuō)理。敘事之文著眼於事實(shí)傳神的表達(dá)，抒情之文重在抒發(fā)個(gè)人的感情，而說(shuō)理之文則以表達(dá)個(gè)人的思想觀點(diǎn)及見(jiàn)解，希望藉由主觀的議論，加上客觀的說(shuō)明，說(shuō)服讀者，產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而亯從。為了使人亯服，除了個(gè)人主觀的看法、想法外，非得提出客觀的據(jù)證據(jù)和理由不可，否則就不足為人所採(cǎi)亯�，F(xiàn)今許多文章中，常見(jiàn)的「小故事，大道理」，就是運(yùn)用事例來(lái)引証講理。這種「藉事言理」的寫(xiě)作方式，在古典散文中是屢見(jiàn)不鮮的。故擬由古典散文中「藉事言理」的探索，進(jìn)窺古人議論說(shuō)理文章之堂奧。
二、古典散文之定義 何謂古典散文？引述吳小林在《中國(guó)散文美學(xué)》中所論：「所謂中國(guó)古典散文的實(shí)際情況，包括兩方面的意思。其一，中國(guó)古代的文學(xué)觀念不十分明確，先秦兩漢時(shí)期，文史哲不分家，魏晉南北朝以後，文史哲開(kāi)始分家，但文學(xué)觀念仍較模糊，少數(shù)純文學(xué)散文與大量帶有一定文學(xué)特性的散文、毫無(wú)文學(xué)特色的文章混雜在一起，都叫做『文』。如果把毫無(wú)文學(xué)特色的文章屏除在散文的範(fàn)圍之外，而且將有一定文學(xué)特色的散文也排斥在散文之外，僅以純文學(xué)散文算作散文，那中國(guó)古典散文將顯得十分稀少單薄，這顯然是不符合中國(guó)古代散文史的真實(shí)情況。所以，應(yīng)該把純文學(xué)的抒情、寫(xiě)景、敘事散文和具有一定文學(xué)性的政治哲學(xué)之文、史傳文和應(yīng)用文都包括在散文的範(fàn)圍內(nèi)，也就是說(shuō)古代的遊記、寓言、小品、隨筆等是散文，像先秦諸子散文、歷史散文以及唐代韓愈、柳宗元具有一定文學(xué)特色的雜著、書(shū)啟、贈(zèng)序、碑誌等也是散文。其次，散文不只指文學(xué)性的散體文，而且包括駢文和賦。駢文是散體文走向駢偶化的結(jié)果，富於文學(xué)性，當(dāng)然屬於散文。賦是介於詩(shī)文之間的一種文體，除騷體賦外，大多賦作更接近於文，又具文學(xué)特色，所以也應(yīng)該把它歸入散文。強(qiáng)調(diào)要考慮中國(guó)古代散文的實(shí)際情況，就是肯定純文學(xué)的散體文和具有一定文學(xué)性的散體文，以及駢文、賦都屬散文，使散文的定義不至失之於過(guò)窄�！�
三、何謂藉事言理
「藉事言理」，顧名思義，即劉勰在《文心雕龍〃事類(lèi)》中，所謂「據(jù)事以類(lèi)義；援古以證今」。由此可知「藉事言理」是藉由事例舉證，擴(kuò)大說(shuō)明層面，突顯主題，發(fā)揮題旨，使文章更具說(shuō)服力，達(dá)到「以理說(shuō)人」之目的。所以「藉事言理」的文章，就今日文章題材之分類(lèi)，應(yīng)歸屬於「論說(shuō)文」。
四、事例內(nèi)容探析
藉事言理的「理」是文章的主題，是作者對(duì)所研究的問(wèn)題提出的觀點(diǎn)和看法，但純說(shuō)理會(huì)較空洞，因此通常議論說(shuō)明文章時(shí)會(huì)作許多引證，企盼藉助史事、時(shí)
事、人物掌故、民間故事、神話(huà)傳說(shuō)、寓言、真人軼事、他人的經(jīng)驗(yàn)、自身的體驗(yàn)，或作者杜撰虛構(gòu)的情節(jié)，利用推理將這些引證的材料和論題之間作結(jié)合，所以引證不僅僅作為論點(diǎn)的印證，甚而成為文章的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格的重要手段。於此列出常見(jiàn)的論證內(nèi)容如下：
（一）史事證明：舉史事?lián)褚獢⑹鲆再Y論證。 【例】歐陽(yáng)修＜朋黨論＞
堯之時(shí)，小人共工、驩兜等四人為一朋；君子八元、八凱十六人為一朋。舜佐堯，退四兇小人之朋，而進(jìn)元、凱君子之朋，堯之天下大治。……事例 故為人君者但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣�！f(shuō)理
（二）時(shí)事證明：舉當(dāng)代、近代事例以資佐證。
【例】司馬光《傳家集〃訓(xùn)儉示康》 吾記天聖中，先公為群牧判官，客至未嘗不置酒，或三行、五行，多不過(guò)七行。酒酤於市，果止於梨、栗、棗、柿之類(lèi)。近日士大夫家，酒非內(nèi)法，果、肴非遠(yuǎn)方之珍異，食非多品，器皿非滿(mǎn)案，不敢會(huì)賓友�！�(dāng)代事例
又聞李文靖公為相，治居第於封丘門(mén)內(nèi)，廳室前僅容旋馬�！瓍⒄敼珵橹G官，真宗遣使急召之，得於酒家。既入，問(wèn)其所來(lái)，以實(shí)對(duì)。……張文節(jié)為相，自奉養(yǎng)如為河陽(yáng)掌書(shū)記時(shí)……�！�(dāng)代事例
言有德者皆由儉來(lái)也。夫儉則寡欲……侈則多欲……。故曰：「侈，惡之大也�！埂f(shuō)理
（三）自身體驗(yàn)： 【例】王安石＜遊褒禪山記＞
由山以上五、六里，有穴窈然，入之甚寒，問(wèn)其深，則其好遊者不能窮也，謂之後洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。有怠而欲出者……。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之，而不得極夫遊之樂(lè)也。……事例
於是予有嘆焉，古之人觀於天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸往往有得，以 求思之深，而無(wú)不在也。夫夷以近，則遊者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)；則至者少。而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在於險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉�！M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？其予之所得也�！f(shuō)理
（四）他人的經(jīng)驗(yàn)：
【例】方孝儒＜指喻＞ 浦陽(yáng)鄭君仲辨，其容闐然，其色渥然，其氣充然，未嘗有疾也。他日，左手之拇有疹焉，隆起而粟，君疑之，以示人。人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢(qián)，憂(yōu)之滋甚，又以示人。笑者如初。又三日，拇之大盈握，近拇之指，皆為之痛，若掇刺狀，肢體心膂無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī)。醫(yī)視之，驚曰：「此疾之奇者，……非有以治其外，疾未易為也�！咕龔钠溲�,日服湯劑,而傅以善藥。果至二月而後瘳,三月而神色始復(fù)�！吕�
余因是思之：天下之事，常發(fā)於至微，而終為大患；始以為不足治，而終
至於不可為�！f(shuō)理
（五）人物掌故：採(cǎi)取歷史人物較具典型之言行舉止，作為引證的方式。（註一） 【例】蘇轍＜黃州快哉亭記＞
昔楚襄王從宋玉、景差於蘭臺(tái)之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：「快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者也？」宋玉曰：「此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳！庶人安得共之！」……事例
玉之言，蓋有諷焉！夫風(fēng)無(wú)雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂(lè)，與庶人之所以為憂(yōu)，此則人之變也，而風(fēng)何與焉？
士生於世，使其中不自得，將何往而非��？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？……說(shuō)理
（六）民間故事：民間故事是以人和人的關(guān)係做基礎(chǔ)，原原本本地講說(shuō)一件有頭有尾，層次分明、結(jié)構(gòu)完整的事情。在又有現(xiàn)實(shí)又有假想成份情節(jié)中，表現(xiàn)人們的社會(huì)生活和對(duì)人物的評(píng)價(jià)。 【例】干寶《搜神記〃古巢老姥》
古巢，一日江水暴漲，尋復(fù)故道。港有巨魚(yú)，重萬(wàn)斤，三日乃死。合郡皆食之，一老姥獨(dú)不食。忽有老叟曰〆「此吾子也，不幸罹此禍。汝不食，吾厚報(bào)汝。若東門(mén)石龜目赤，城當(dāng)陷�！估先胀�。有稚子訝之，姥以實(shí)告。稚子欺之，以朱傅其龜目。姥見(jiàn)，忽出城。有青衣童子曰〆「吾龍子也�！鼓艘训巧剑窍轂楹��！吕�
文中強(qiáng)調(diào)一個(gè)具悲天憫人情懷的人，縱一時(shí)吃虧受欺，常因其宅心仁厚，冥冥中自有其善報(bào)。
（七）神話(huà)傳說(shuō)：神話(huà)以原始觀念為基礎(chǔ)，通過(guò)幻想表現(xiàn)人們征服自然的願(yuàn)望。
【例】莊子《莊子〃應(yīng)帝王篇》 南海之帝為儵，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。儵與忽時(shí)相遇於渾沌之地，渾沌待之甚善。儵與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：「人皆有七竅，以視、聽(tīng)、食、息，此獨(dú)無(wú)有，嘗試鑿之�！谷砧徱桓[，七日而渾沌死�！吕� 此莊子藉神話(huà)，闡發(fā)有為而治，違反自然，於事無(wú)補(bǔ)，反足以喪生，所謂「為者敗之」之理。
（八）寓言：篇幅雖短小，諷諫意味濃之餘，又能以理服人，使人們?cè)谡勑χ蝎@得教益。
【例】劉向《戰(zhàn)國(guó)策〃狐假虎威》
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：「子無(wú)敢食我也，天帝使我長(zhǎng)百獸，無(wú)敢食我，是逆天帝命也，子以我為不亯，吾為子先行，子隨我後，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？」虎以為然，遂與之行，獸見(jiàn)之皆走，虎不知畏己而走也，以為畏狐也�！吕�
今王之地五千里，帶甲百萬(wàn)，而專(zhuān)屬之昭奚恤，故北方之畏奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也；猶百獸之畏虎也�！f(shuō)理
（九）真人軼事
【例】顧炎武＜齊士教子＞
頃讀顏氏家訓(xùn)，有云：『齊朝一士夫，嘗謂吾曰：「我有一兒，年已十七，頗曉書(shū)疏。教其鮮卑語(yǔ)及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無(wú)不寵愛(ài)。」吾時(shí)俯而不答。異哉！此人之教子也！若由此業(yè)，自致卿相，亦不願(yuàn)汝曹為之。』 ……事例 嗟乎！之推不得已而仕於亂世，猶為此言，尚有小宛詩(shī)人之意，彼閹然媚於世者，能無(wú)愧哉？……說(shuō)理
（十）作者杜撰
【例】《呂氏春秋〃察今》 楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰〆「是吾劍之所從墜�！怪壑�，從其所契處，入水求之。舟已行矣，而劍不行々求劍若此，不亦惑乎！……事例
以故法為其國(guó)，與此同。時(shí)已徙矣，而法不徙，以此為治，豈不難哉！……說(shuō)理
五、事例的寫(xiě)作技巧：在「藉事言理」的文章中，就其事與理之間的推論過(guò)程，歸納出常見(jiàn)論證的方法有：（註二）
（一）事例證明：這一類(lèi)論辯文所引之事例，皆擇要敘述。
【例】李斯＜諫逐客書(shū)＞ 昔穆公求士，西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來(lái)丕豹、公孫支於晉。此五子者，不產(chǎn)於秦，而穆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎�！吕� 由此觀之，客何負(fù)於秦哉？向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也�！f(shuō)理
（二）類(lèi)比證明：所舉之事例多項(xiàng)，其意旨皆指向同一論點(diǎn)。 【例】蘇軾＜留侯論＞ 楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以逆；莊王曰：『其君能下人，必能亯用其民矣�！凰鞉沃＞溘`之困於會(huì)稽，而歸臣妾於吳者，三年而不倦�！吕� 且夫有報(bào)人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。夫老人者，以為子房才有餘；而憂(yōu)其肚量之不足，故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。 ……說(shuō)理
（三）考核證明：事例之?dāng)⑹觯溯^完整之起因、過(guò)程、結(jié)局之描述，且由觀察此事例後，作者因此有所感觸。 【例】王安石＜傷仲永＞ 金谿民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之々父異焉，借旁近與之。即詩(shī)書(shū)四句，並自為其名々其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意�！┗蛞藻X(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁於邑人，不使學(xué)。予聞之也久。名道中，從先人還家，於舅家見(jiàn)之，十二三矣。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰〆「泯然眾人矣！」……事例 王子曰：「仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠(yuǎn)矣；卒之為
眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人旦為眾人；今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？」……說(shuō)理
（四）比喻證明：取事物隱含的道理和論點(diǎn)意旨之共通處言之，這一類(lèi)的比喻，多舉物例。 【例】荀子＜勸學(xué)＞
南方有鳥(niǎo)焉，名曰「蒙鳩」，以羽為巢，而編之以髮?zhuān)M之葦苕。風(fēng)至苕折，卵破子死。巢非不完也，所繫者然也。西方有木焉，名曰「射干」，莖長(zhǎng)四寸，生於高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能長(zhǎng)也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也�！吕�
故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就土，所以防邪僻而近中正也�！f(shuō)理
（五）對(duì)比證明：也稱(chēng)「比較論證」，引正、反兩例加強(qiáng)論說(shuō)意旨。 【例】歐陽(yáng)修＜五代史伶官傳序＞ 方其係燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！……正面事例（唐莊宗得天下之故）
及仇讎已滅，天下已定；一夫夜呼，亂者四應(yīng)；倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；至於誓天斷髮?zhuān)抡唇�，何其衰也？……反面事例（唐莊宗失天下之故）
豈得之難，而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自於人歟？書(shū)曰：「滿(mǎn)招損，謙得益。」憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也�！虻溁汲７e於忽微，而智勇多困於所溺，豈獨(dú)伶人也哉！……說(shuō)理
（六）因果證明：描述事件，並取其前因後果，對(duì)照論點(diǎn)加以闡述。 【例】蘇軾＜教戰(zhàn)守策＞
昔者先王知兵之不可去也，是故天下雖平，不敢忘戰(zhàn)。秋冬之隙，致民田獵以講武，教之以進(jìn)退坐作之方，使其耳目習(xí)於鐘鼓旌旗之間而不亂，使其心志安於斬刈殺伐之際而不懾。是以雖有盜賊之變，而民不至於驚潰�！吕�
如使平民皆習(xí)於兵，彼知有所敵，則因以破其奸謀，而折其驕氣。利害之際，豈不亦甚明歟？……說(shuō)理
（七）分析證明：綜合時(shí)事、人物掌故或?qū)Ρ鹊戎T多方式，縱橫分析，以求論證之效。 【例】歐陽(yáng)修＜朋黨論＞
為人君者但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣�！f(shuō)理 堯之時(shí)，小人共工、驩兜等四人為一朋；君子八元、八凱十六人為一朋。舜佐堯，退四兇小人之朋，而進(jìn)元?jiǎng)P君子之朋，堯之天下大治。……事例 紂之時(shí)，億萬(wàn)人各異心，可謂不為朋矣，然紂以亡國(guó)。周武王之臣，三千人為一大朋，而周用以興。後漢獻(xiàn)帝時(shí)，盡取天下名士囚禁之，目為黨人。及黃巾賊起，漢室大亂，後方悔悟，盡解黨人而釋之，然以無(wú)救矣。唐之晚年，漸起朋黨之論，及昭宗時(shí)，盡殺朝之名士，或投之黃河，曰：「此輩清流，可
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