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關(guān)于畢業(yè)的散文

發(fā)布時間:2017-01-17 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:

關(guān)于畢業(yè)的散文篇一:關(guān)于畢業(yè)的文章

總是一次次地在別人面前說“下學(xué)期再??”,卻忽然意識到已經(jīng)再也沒有下學(xué)期。這一次轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn),除了斷不掉的回憶,就剩斷掉了的軌跡。

人生那么多的職業(yè),唯獨(dú)不能勝任的是“畢業(yè)”,像一輛剎車失靈的汽車,承載著各種不舍與離別,一旦開始前行,便永遠(yuǎn)不會有停下的一刻。

撩開窗簾,華燈初上,太多的突然,讓我一次次無法回過神。思考著,某一天的清晨,遠(yuǎn)處街道的身影,或許有一兩個曾經(jīng)和我攜手而行,畢業(yè)的歌聲,卻是讓我們變成——《最熟悉的陌生人》。 曾經(jīng)的夢想,進(jìn)了舊紙箱;曾經(jīng)的努力,成了舊日歷。那些在教室肩并肩流口水的日子,已經(jīng)永遠(yuǎn)成了人生中的一段傳奇。想重新再來,門卻打不開。管得住教室的門,卻管不住我們的——《愛》。 也許因?yàn)榍笆涝谘鄧鴼惩郏沟媒裆谘闵匠闪恕跋嗪谩。那些校園里的絮叨,會存到心室當(dāng)作至寶。那些校園里的對話,會掛在心房當(dāng)作壁畫。不能一輩子學(xué)生,那不如每一輩子——《劍雨浮生》。 大學(xué),我“學(xué)會”的有很多,“學(xué)不會”的也有很多,而“學(xué)生會”,永遠(yuǎn)只有一個。大學(xué)生活,“灰”掉的有很多,“黃”掉的有很多,而“輝煌”的,卻沒有幾個。但不管如何,那些全是大學(xué)的回憶,會伴隨我們走過一輩子,輝煌也好,墮落也罷,所有的都應(yīng)珍惜,讓每一個美好不美好的瞬間,都變成我們的——《千年之戀》。

在這個“戀園”里,各路英雄匯集,上有“三好”,下有“三逃”,前有“先進(jìn)”,后有“懶精”,而朋友,就散布其中。評友是件小事,

朋友是件大事,既然已經(jīng)認(rèn)定,怎需刻意相記,只要記得我們曾經(jīng)發(fā)生的那一些——《小城大事》。

小城中的我們,曾經(jīng)無數(shù)次揮霍選擇的權(quán)利,而畢業(yè)季的來臨,使我們不禁大驚:成熟且近,歲月是否還經(jīng)得起蹂躪?是否依舊充滿激情,凝視天際——《哈薩雅琪》。

比成熟來得早的,是愛情,但卻不是每個人都有機(jī)會抓緊。有個女孩說,“刻意留了四年長發(fā),一個追自己的人都沒有,悲催畢業(yè)了,索性剪短算了”。不知道她是否當(dāng)真這樣的心情。那些在大學(xué)里為愛情搞得轟轟烈烈的人,畢業(yè)后不知是堅(jiān)守,還是別離,但無論結(jié)果如何,始終相信他們真正甜蜜過,而那些永遠(yuǎn)躲在角落看著某人的暗戀者,必定也是甜蜜著的,因?yàn)槟欠N感情——《類似愛情》。

愛情或近,或遠(yuǎn),都是我們每刻的向往,而畢業(yè)的或近,或遠(yuǎn),卻使得我倍感彷徨。理想與現(xiàn)實(shí)的距離,往往是給畢業(yè)生的嚴(yán)重打擊,是大學(xué)封我們封得太嚴(yán)實(shí),還是我們粘大學(xué)粘得太親密?理想或被打碎,現(xiàn)實(shí)總要面對。偶爾回憶過去,轉(zhuǎn)身一看——《這么近 那么遠(yuǎn)》。 再近也禁不了我們的火花,再遠(yuǎn)也拉不遠(yuǎn)我們的童話。在這個童話王國里,都是陪我一起走過的善良人兒,可惜一旦書本合起,童話即刻宣布結(jié)局,里面形形色色的各種插畫,從此便各自書寫天涯,我于是在里面畫上了——《那些花兒》。

緊攥著手中的花兒,試想大學(xué)四年來我們一起嘮過的嗑兒,不禁兩眼模糊。臥談會不再,擠食堂不再,奔教室不再,跑球場不再??這些景象不再出現(xiàn)已成現(xiàn)實(shí),可為何它們總要一次次出現(xiàn)在夢里。即

便不忍心,卻仍要習(xí)慣,此刻的感傷,何時才消散。但,或許跟你說的一樣,只要朝著我們一起說好的夢想,就算天各一方,我們也仍心心相連,不論何時,我們都能相見,只要我們用心——《遙望》。 《小生畢業(yè)于2011》就像一個時光機(jī),讓我們忙碌之余可恣意穿梭在洋溢著青春與奔放的大學(xué)故事里,無需去苦想該如何鏈接每一字每一句之間的旋律與情調(diào),因?yàn)槲覀兊墓适卤緛砭蜎]有刻意去安排邏輯,該哪樣?就那樣!

關(guān)于畢業(yè)的散文篇二:畢業(yè)短文

那些年,我們一起走過

那天半夜醒來,不知不覺中枕頭竟被淚水打濕——我想你們了!}記

一樣的9月1日,一樣的香洲一小,可這一次

當(dāng)你推開教室門看到的卻再也不是那些

聊天或睡覺或玩手機(jī)或打鬧的我們

再也不是那些你喜歡或者討厭的老師

而是一間空曠的

毫無生機(jī)的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室

桌子還在原位

我們留下的板報(bào),圣誕老人,掛飾都還在

黑板上還有一道未來得及算出的數(shù)學(xué)題

窗簾還是熟悉的顏色

可是我們卻已經(jīng)各奔東西了

那些記憶里自以為永遠(yuǎn)不會忘記的身影已經(jīng)消失不見了

想伸出手抓住那逝去的時光

可是

握住的,只有自己的手而已,再無其他

就像

再也不會有人喊那些你討厭卻怎么甩也甩不掉的外號

就像

再也不會有人惡作劇的拍你一下然后假裝只是路過

就像

再也不會有人打你屁股一下然后說打你臉

也再不會有人和你一起因?yàn)橐稽c(diǎn)小事卻非要爭個對錯

再不會有人下課非拉著你去廁所

再不會有人在你玩手機(jī)的時侯幫你望風(fēng)卻時不時嚇嚇你

再不會有人對你胡亂起哄了

再不會有人騙你說老師叫你去辦公室

在這六年里,我們似乎留下了那滿滿的回憶

我們,再也回不去了

六月

離別的月份

有些人 或許永遠(yuǎn)都不會再見了

告別了那些偷偷暗戀好久的人

告別了那些喜歡或者討厭的老師

告別了那些明明彼此傷害過卻都不愿低頭的朋友們

告別了那些陪伴了我們好久,我們卻從不曾善待過的桌椅們

告別了那些發(fā)誓一輩子要在一起,永遠(yuǎn)也不分開的死黨

告別了那些或許很討厭卻不得不友善相處的人

那些喜歡或厭惡的人

那些還在意的

那些已經(jīng)忘記的事

從此

咫尺 天涯-

也許再回首的某一天

我們曾經(jīng)那些討厭的甚至是憎惡的人卻并沒有得罪過自己

曾經(jīng)因?yàn)樗^的面子而不肯低頭錯過的朋友有多遺憾

曾經(jīng)厭煩至極的外號有多可愛與親切

曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)也不會忘記的人不知道在什么時候也已經(jīng)淡了

曾經(jīng)那么不喜歡的老師其實(shí)也是為了自己好

一切都會釋然 因?yàn)闀r間 也因?yàn)榫嚯x

或許會有那么一天

我們會相約再聚

或許那時我們都有了自己的家庭

有了或滿意或失望的工作

不得不為了生計(jì)而四處奔波

或許那時的老師已經(jīng)不再年輕美麗

已經(jīng)有了掩蓋不住的白發(fā)

或許我們已經(jīng)記不清彼此的模樣

或許有些人也已經(jīng)因?yàn)榉N種原因永遠(yuǎn)都不會再見

或許我們都變了

不再年少輕狂

可是我相信

不管有多少個或許

都不會阻礙我們重逢的驚喜

都無法割舍我們那份最真的同窗友情

轉(zhuǎn)眼六月 告別 歡送 亦或是悲傷 珍惜眼前每一個朋友

都是一生不能割舍的情結(jié)

珍惜眼前每一寸校土都是一生難以再回的港灣

如果時光停在六月那場曲終人散我們又能抓住什么

也許有些人永遠(yuǎn)都不會忘記,只是會一起埋在記憶的角落,在一個陽光明媚的午后,獨(dú)自回味——但愿,我們就是“有些人”

那些年,我們一起走過

關(guān)于畢業(yè)的散文篇三:盛夏,畢業(yè)季(800字)作文

精選作文:盛夏,畢業(yè)季(800字)作文

砰輕輕的關(guān)上了寢室的門,眼淚再也忍不住了,啪嗒啪嗒的滴落在了地上。在一個盛夏的今天,我們畢業(yè)了!和大學(xué)那些畢業(yè)生不同,我們并沒有高興的向高空拋帽子以來抒發(fā)心中的喜悅,我們畢業(yè)則是依依不舍,甚至就像是一對對雙胞胎姐妹被人拆開時的那種痛徹心扉。 離別前夕,不知道是誰提議說我們小學(xué)畢業(yè)一定要笑著走,不準(zhǔn)哭。雖然大家都沒有說破那張紙,但大家都默認(rèn)的同意了,也都明白,哭了可能就更不舍,到時候眼淚就會一發(fā)的不可收拾了。于是,在散學(xué)典禮的時候,盡管老師把離別說的很沉痛,但我們大家都很默契的做出了同一個動作,那就是把眼睛閉上,仰起頭,看著天空。這也許是讓眼淚消失的最好

關(guān)于畢業(yè)的散文

,最快的辦法。默契的轉(zhuǎn)身,竟然發(fā)現(xiàn)對方的眼睛紅紅的,里面閃著淚光。 偌,這是給你的千紙鶴,以后,有可能,再也沒有辦法見面了睡我下鋪的她輕輕的把那只粉色的,象征著友誼的千紙鶴遞到了我手里。就像那天一樣。我的思緒回到了剛來學(xué)校的時候。 雖說是小學(xué),但是我們學(xué)校也是住宿學(xué)校,從小到大我從來都沒有體驗(yàn)過一個人睡覺的滋味。那一天,在離開家的第一個獨(dú)自的夜晚,趁著室友們都睡了,我一個人偷偷的躲在被子里哭,我這才體會的離開家后的時間多么難熬。簡直就是度秒如年。那一晚,我失眠了。 第二個晚上,我坐在床上,久久沒有躺下,我害怕再一次體會到昨天晚上那種生不如死的滋味,這時候,她,那個睡在我下鋪的女孩子把一只千紙鶴放在了我的手心。第一次離開家都會難過的,習(xí)慣就好,這只千紙鶴送給你,希望它可以幫你分擔(dān)一些痛苦。黑色的長發(fā)隨風(fēng)舞動,一些碎發(fā)貼在了她那張漂亮的臉頰上,我小心翼翼的接過了千紙鶴,出乎意料,那一晚,我睡得很香。又或者是感受到了千紙鶴給我的安慰,它在小聲的告訴我,我還有朋友陪我。 畢業(yè)那天,我們誰都沒有落淚,不,應(yīng)該說,誰都沒有當(dāng)著大家的面掉淚。當(dāng)汽車發(fā)動時,我們在風(fēng)中都看到了對方落了淚,哭的一發(fā)不可收拾,我們都很勉強(qiáng)的扯出一個微笑,在風(fēng)中向她們揮手告別。汽車開動了,我坐在車?yán),我明白了,我的小學(xué)時光,就這樣的結(jié)束了。初一:落葉悲傷

篇一:2013云南高考滿分作文:畢業(yè)季

畢業(yè)季

與君醉笑三千場,不訴離殤。——題記

我唯有,迎著八分鐘前的燦爛朝陽,才不會,忘記你的絢麗的光芒;我唯有,頂著萬米高空落下的滴滴淚雨,才不會,忘記你我風(fēng)雨同舟;我唯有,記得無數(shù)歡聲笑語,才不會,忘記你我一起走過的青蔥歲月。

曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠(yuǎn)的一件事,而今已經(jīng)發(fā)生;曾經(jīng)以為讀書的痛苦離開以后才知道,其實(shí)學(xué)校才是天堂;曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼,現(xiàn)在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感,可是不寫有會不會遺憾呢?我不知道,只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚,足矣。有位摯友蘭交寫著:“信不封好,就寄不出去。是不是不給你畢業(yè)留言,我們就不用分離?”多么直擊心臟的話呀!一直因?yàn)楦呖,六月是黑色的,可是它真的很悲傷?/p>

因?yàn)榧冋娴耐嗜,五月最煽情,它承載了太多的回憶。不擅長文藝的人們,畢業(yè)留言就像是回憶錄,回憶著兩個人的點(diǎn)滴。無論是親近的朋友還是一般的同學(xué),只有回憶才建立聯(lián)系,但我不愿過多的去回憶,因?yàn)槲叶加浀。人總是很善良的,盡管我與你和不來面對傷悲,總是心軟的,總是愿意釋放自己的愛,哪怕只有一點(diǎn),但足夠了,因?yàn)槿藢τ诓皇煜ず筒涣私飧菀诐M足。就像從不笑的人只給你一個微笑,你會覺得自己是特別的。

我的同學(xué)并不是每

個都可以進(jìn)入內(nèi)心,但他們一直默默陪伴,用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢想。一旦觸及了心靈最軟的地方,又有誰還會回憶痛苦呢?我想更多的是感動吧!

沒有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時,不禁問自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對呢?如今真的到了,卻也是既來之則安之。小時候多羨慕“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!爆F(xiàn)在即將體味到也算是一種夢想成真了吧。

越長大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”;考完開始呼喊釋放;不知不覺學(xué)長學(xué)姐賣書成為傳統(tǒng);每年回來聚餐開始訴說當(dāng)年的糗事??年復(fù)一年,樂此不疲。因?yàn)檫@個季節(jié)我最幸福。

年少時的我們十七歲便忘了十六歲的樣子,而十八歲卻成了永恒,我們開始了新的旅途,盡管知道有些事如何艱難,可我自己不去感受有多苦又怎么會知道呢?越來越明白這個世界上根本沒有感同身受。所以我們在同樣的季節(jié)才會有同樣的錯誤。

出發(fā)吧,只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以,這個季節(jié)我畢業(yè)了,卻不會向你訴說,更不會去回憶,因?yàn)槲叶伎梢杂浵履侨鲋械男εc淚。

當(dāng)被質(zhì)疑的時候,我可以大聲的說:“我不去回憶,因?yàn)槲叶加浀!?/p>

謹(jǐn)以此,紀(jì)念我們青春的重生。

評語:這篇作文抒情性很強(qiáng),作者飽含著情感抒發(fā)了畢業(yè)之際對離別、對友情、對同學(xué)關(guān)系的感悟和思考。題記“與君醉笑三千場,不訴離殤”從蘇東坡《南鄉(xiāng)子》化用而來,用在畢業(yè)季的離別場景倒也貼切。開篇運(yùn)用幾個排比句,顯示了作者駕馭語言的能力。整篇文章圍繞著“畢業(yè)季”的所思所感娓娓道來,用情真摯,有些語句在輕聲訴說中體現(xiàn)出了思想的深度,比如“我的同學(xué)并不是每一個都可以進(jìn)入內(nèi)心,但他們一直默默陪伴,用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢想。一旦觸及了心靈最軟的地方,又有誰還會回憶痛苦呢?我想更多的是感動吧!”這樣的話語,是作者內(nèi)心情感體驗(yàn)的外泄,所以能夠打動人。整篇作文的語言也頗有文采。不足的是文中出現(xiàn)了少數(shù)錯別字。

篇二:我們的畢業(yè)季我們的畢業(yè)季

迎來我們的畢業(yè)季,在這個唯美而又傷感的夏天,上演著離別。 終于知道我們舍不得了

原來挺天真的。 自以為畢業(yè)還早。 自以為畢業(yè)了會很開心。

自以為畢業(yè)了會過得很好。

自以為畢業(yè)了不會

流眼淚。

自以為畢業(yè)了不會傷感。

自以為畢業(yè)了可以自己一個人。

可是,這些,都是自以為而已。

謝謝你們,那些一直陪伴我的同學(xué)老師們,因?yàn)橛辛四銈,我才可以這么堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)橛辛四銈兊陌参,我才可以不流眼淚。

十年之后的你們在哪里,身邊有怎樣風(fēng)景,我們的故事并不算美麗,但卻如此難以忘記。如果當(dāng)初我們勇敢的走下去,會不會不同結(jié)局,你會不會也有千言萬語,埋在沉默的夢里。

送給快畢業(yè)的我們。

江西新余渝水區(qū)長青小學(xué)六年級:夏優(yōu)弧貍

篇三:畢業(yè)季畢業(yè)季

當(dāng)明日的晨光照耀在這土地上, 我們已不再是昨日純真的天使。當(dāng)我們邁進(jìn)莊嚴(yán)的考場, 我們正在走進(jìn)廣茂的森林。昨日還在玩鬧的伙伴, 今日要面臨分別的痛。昨日還在講課的教師, 今日也為我們送上祝福。校園的一草一木, 記述著我們的回憶。不知何時那淚緩緩落下, 不知何時話已說不出口;S風(fēng)飄落, 散發(fā)著淡淡的幽香, 記憶著歲月的點(diǎn)滴。魚兒濺起的點(diǎn)點(diǎn)水滴, 將往昔的記憶匯成小溪。風(fēng)兒吹起潔白的衣裙, 露著微笑如沐在春風(fēng)里。畢業(yè)季!畢業(yè)季! 歡笑已成為過去, 畢業(yè)季!畢業(yè)季! 恩師的教誨謹(jǐn)記于心;厥走^去往日的記憶, 環(huán)繞于心!

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