【劉悅,留德10年,尋找“獨(dú)立”】劉悅
發(fā)布時(shí)間:2020-03-24 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
我出生于1979年,是“70后”的尾巴。出生于70年代末的人都具有雙重身份:既是改革開放后出生的第一代人,也是計(jì)劃生育政策后的第一代獨(dú)生子女。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)……“70后”就在這樣一個(gè)充滿沖擊與碰撞的時(shí)代成長起來。
那是一個(gè)“請進(jìn)來”的時(shí)代。80年代,西方的思想和文明大規(guī)模涌入。記憶里,有很多看得懂或看不懂的世界經(jīng)典名著;電視機(jī)里的外國電視劇總是那么引人入勝;大量英語詞匯進(jìn)入我們的語言,甚至影響著我們的思維和行為。
在那個(gè)中國打開國門的時(shí)代,中西方文化以前所未有的規(guī)模接觸并碰撞。人們開始對中西方文化、價(jià)值觀、行為方式的差異津津樂道:西方人不以謙虛為美德;西方人吃飯不爭著付賬;西方人成人后必須離開家庭獨(dú)立;西方人直截了當(dāng)、就事論事、不講關(guān)系和面子……圍墻內(nèi)的人們在討論圍墻外的世界時(shí),也帶著對身邊現(xiàn)實(shí)的不自覺的折射。這使青少年時(shí)期的我心中的西方印象,像是蒙上了一層糖做的外衣:看得見而摸不著,朦朧中散發(fā)著誘惑力。懷著對未知文化進(jìn)行探索的渴望,德語成為我大學(xué)本科的專業(yè),去德國留學(xué)也成了大學(xué)畢業(yè)后的一個(gè)重要目標(biāo)。
2000年前后,隨著中德關(guān)系深入發(fā)展,自費(fèi)留學(xué)的資金門檻大幅降低,我也踏上了去德國的留學(xué)之路,不知不覺間成為了新世紀(jì)首批“走出去”的留學(xué)生。
對于剛剛走出國門的人,“文化震撼”是最切身的體驗(yàn)。到德國后不久,我就糊里糊涂地上了一次電視。那時(shí)我家浴室下水道堵塞,當(dāng)修理工按時(shí)上門后,我發(fā)現(xiàn)登門的“客人”遠(yuǎn)不止這一位。原來當(dāng)天電視臺在做一個(gè)真人秀節(jié)目,內(nèi)容就是跟拍這位修理工的一天,而我則是他最后一位上門服務(wù)的顧客。
在中國人的觀念中,“上門的都是客”。我拿出所有點(diǎn)心、茶葉,在斗室中熱情招待這些不速之客,生怕有失禮儀。直到節(jié)目播出時(shí)我才發(fā)現(xiàn),在修理工這一天打交道的人當(dāng)中,我這個(gè)中國人是唯一一個(gè)把他當(dāng)作客人看的顧客。在鏡頭下,修理工的德國客戶只顧躺在椅子上曬太陽,對大汗淋漓的工人視若無睹。而我這個(gè)異鄉(xiāng)人的熱情,反倒令德國觀眾感到詫異。
來德國前,我認(rèn)為西方人所謂的獨(dú)立自主生活,就是自己養(yǎng)活自己。因此,我對自費(fèi)留學(xué)生活做了充分的思想準(zhǔn)備。到達(dá)德國以后,我一邊獨(dú)自找到了適合自己的專業(yè)“德語教學(xué)法”,一邊馬上開始尋找兼職工作養(yǎng)活自己,過上了我認(rèn)為的西方式獨(dú)立自主的生活。不久后我發(fā)現(xiàn),身邊的德國同學(xué)中竟然沒有一個(gè)是像我一樣完全“獨(dú)立”的,他們無不依靠助學(xué)金、貸款或父母資助來維持學(xué)業(yè)。而作為一個(gè)來自東方的外鄉(xiāng)人,我卻稀里糊涂地成了唯一的、自己想象中的 “西方”人。
最初的“文化震撼”讓我對中德人際交往產(chǎn)生了濃厚興趣。中國向西方學(xué)習(xí)的熱情持續(xù)高漲,西方人了解中國的興趣也越來越濃厚。我們因?yàn)椴涣私舛鴮Ρ舜水a(chǎn)生興趣,也同樣因?yàn)椴粔蛄私舛鴮Ρ舜水a(chǎn)生誤解。如何消除主觀認(rèn)知和客觀現(xiàn)實(shí)之間的差距,是中國與西方在過去10年里一直努力探索的問題。
今年年初,我接受一家德國國家電臺的采訪,話題是中德關(guān)系,席間忽然想起了自己剛到德國時(shí)的那一段“觸電”經(jīng)歷。而如今的我,已經(jīng)能夠在德國電臺侃侃而談,向德國人指出了解中國當(dāng)前的現(xiàn)狀、客觀認(rèn)知中國青年一代,尤其是改革開放后出生的一代人的重要性。此時(shí)的我已不再年輕,或許在國內(nèi)的“80后”、“90后”眼中,已經(jīng)是個(gè)不算洋氣、也不夠西化的“70后”前輩。然而在我身上,從求知的渴望到文化震撼后的茫然,再到找到自身和未來的方向――這個(gè)“從求知到求是”的過程,用了整整10年。
留德10年,雖沒有季羨林先生經(jīng)歷的驚濤駭浪,卻也經(jīng)歷了大時(shí)代的轉(zhuǎn)折。過去10年是中國高速發(fā)展的10年。在很多人眼中,我們這些留學(xué)生錯(cuò)過了國內(nèi)黃金10年的發(fā)展歷程,在“求實(shí)”面前,似乎有些追趕不上的遺憾。但在我看來,正是有了走出國門“求知”的經(jīng)歷,才能在“求實(shí)”面前更看重那一份“求是”的情懷。誰說“求實(shí)”與“求是”不可共存呢?在我看來,以所學(xué)“求是”,以創(chuàng)新開拓,才可求到真正的“實(shí)”――自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
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