散文知識(shí)
發(fā)布時(shí)間:2017-02-12 來源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
散文知識(shí)篇一：散文知識(shí)點(diǎn)
散文知識(shí)點(diǎn)
一、散文的分類
1. 敘事散文：以寫人記事為主的散文。這類散文對(duì)人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿飽滿的感情。敘事散文側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素，從一個(gè)角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。例如：魯迅的《藤野先生》、吳伯簫的《記一輛紡車》、朱德的《母親的回憶》。 2. 寫景散文：以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。生動(dòng)的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。例如：劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》。
3. 抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。這類散文有對(duì)具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風(fēng)物，也賦予了深刻的社會(huì)內(nèi)容和思想感情。優(yōu)秀的抒情散文感情真摯，語言生動(dòng)，還常常運(yùn)用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。例如：茅盾的《白楊禮贊》、魏巍的《依依惜別的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《櫻花贊》。
4. 哲理散文：哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會(huì)，寄寓于人生百態(tài)家長(zhǎng)里短，閃現(xiàn)在思維領(lǐng)域萬千景觀。哲理散文以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恒相似，它因其深邃性和心靈透辟的整合，給我們一種透過現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物的底蘊(yùn)、觀念具有震撼性的審美效果。
二、散文特點(diǎn)——形散神不散
“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化�！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫嬲f的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。
三、散文線索的尋找
線索通常有以下幾種：⑴以事物的形象為線索，如巴金的《燈》；⑵以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》；⑶以時(shí)間順序?yàn)榫�索，如劉白羽的《長(zhǎng)江三日》；⑷以空間順序?yàn)榫�索，如朱自清的《綠》；⑸以人物活動(dòng)為線索，例如以作品中的“我”來作線索，以“我”為線索，由于寫的都是“我”的所見所聞所思所感，侃侃而談，自由暢達(dá)，使讀者覺得更加真實(shí)可信、親切感人。如魯迅的《從百草園到三味書屋》；⑹以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。
四、表達(dá)技巧：文學(xué)作品表達(dá)技巧的鑒賞可從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、謀篇布局等角度去評(píng)價(jià)。
1.表達(dá)方式——描寫、記敘、議論、抒情
1）描寫 按對(duì)象分為人物描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫
按角度分為正面描寫和側(cè)面描寫
按筆法繁簡(jiǎn)分為白描和細(xì)描
2）抒情方式：直接抒情和間接抒情
u 間接抒情主要有以下幾種：
1. 借景抒情：借助對(duì)客觀景物的描寫來抒發(fā)自己的主觀感情。如《我與地壇》中，史鐵生借寫園中的物象所表現(xiàn)出來的那種生機(jī)表達(dá)對(duì)生命的理解和感悟。 2. 觸景生情：作者因情而萌生構(gòu)思，然后借助景物來表達(dá)自己的感情。如的荷塘月色使得朱自清產(chǎn)生的淡淡的喜悅。
3. 托物言志：即用某一物品來比擬或者象征某種精神、品格、感情等的一種表現(xiàn)手法。要從“物”的特點(diǎn)、“物”與“志”的關(guān)系入手，由物探志，以把握作品的思想感情。
4. 借事抒情：也叫“融情于事”，即通過記述事件來抒發(fā)感情。如朱自清《背影》。 語言技巧：運(yùn)用形容詞、動(dòng)詞、擬音詞進(jìn)行直接描寫，運(yùn)用襯托、對(duì)比進(jìn)行間接描寫，運(yùn)用比喻、比擬、通感、移就進(jìn)行復(fù)合描寫。
2.表現(xiàn)手法
1）鋪墊：交代事情發(fā)生的原因或者基礎(chǔ)，顯示事情發(fā)展的必然等。
2) 渲染：對(duì)其他事物的細(xì)致描寫，以突出主要表述的對(duì)象。
3）襯托：分正襯和反襯，描寫另外一種相似或者相對(duì)的事物，起到陪襯或者比照以突出某種事物特點(diǎn)的作用。
4）象征：用具體事物的太對(duì)表現(xiàn)作者的思想感情和志向。多以托物言志的手法表現(xiàn)。
5）抑揚(yáng)：對(duì)某種事物的態(tài)度有表揚(yáng)和批評(píng)，為使行文曲折有波瀾，往往對(duì)描寫的事物或者先揚(yáng)后抑，或者先抑后揚(yáng)，以表達(dá)喜歡、贊美或者批評(píng)、諷刺的感情。
3.謀篇布局
散文技法主要有線索、順序、過渡、銜接、照應(yīng)、詳略、點(diǎn)面結(jié)合、以小見大、卒章顯志等、
五、形象賞析
形象，通常指文學(xué)作品中任務(wù)的精神面貌和性格特征，包括散文中的物象和詩歌中的意象。
1.形象的特點(diǎn)：
文章塑造了怎樣的形象，有何個(gè)性特點(diǎn)和典型性。如《荷塘月色》中的朱自清是一個(gè)有著淡淡喜悅又有著淡淡憂愁同時(shí)對(duì)美好生活又充滿向往的知識(shí)分子形象。
2.形象的塑造：
即作品用了什么樣的手法來塑造形象的。如《荷塘月色》中主要運(yùn)用了情景交融的手法。
3.形象的地位和意義：
即形象具有什么樣的表達(dá)功效、典型意義或者社會(huì)意義。如朱自清的形象是對(duì)當(dāng)時(shí)政治環(huán)境的映射。
六、語言賞析
1.語句的含義和作用：即語句表達(dá)了什么意義，有何表達(dá)效果，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用。（結(jié)構(gòu)上的作用：語句位于開頭——總起、總領(lǐng)全文的作用；位于中間——即過渡句，承上啟下作用；位于結(jié)尾：總結(jié)作用）
2.語言的特點(diǎn)：一般從準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、清晰明快、生動(dòng)形象、淺顯質(zhì)樸等入手。
3.語言的風(fēng)格：有幽默、辛辣、生動(dòng)、華麗、樸實(shí)、明快、含蓄、深刻、自然和諧等。
4.語言的技巧：多懂修辭角度考慮，有比喻、擬人、通感、疊詞、動(dòng)詞、形容詞等。
散文的一大特色就是語言美。一篇好的散文，語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩情、畫意。杰出的散文家的語言又各具不同的語言風(fēng)格：魯迅的散文語言精練深邃，茅盾的散文語言細(xì)膩深刻，郭沫若的散文語言氣勢(shì)磅礴，巴金的散文語言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語言清新雋永，冰心的散文語言委婉明麗，孫犁的散文語言質(zhì)樸，劉白羽的散文語言奔放，楊朔的散文語言精巧。何為的散文語言雅致。一些散文大家的語言，又常常因內(nèi)容而異。如魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》的語言，鋒利如匕首；《好的故事》的語言，絢麗如云錦；《風(fēng)箏》的語言，凝重如深潭。體味散文的語言風(fēng)格，就可以對(duì)散文的內(nèi)容體味地更加深刻。
散文知識(shí)篇二：散文的文體知識(shí)
散文的文體知識(shí)
一、什么是散文
散文這個(gè)名稱，隨著文學(xué)的發(fā)展，它的含義和范圍也在不斷的演變。我國(guó)古代把與韻文、駢體文相對(duì)的散體文章稱為“散文”，即除詩、詞、曲、賦之外，不論是文學(xué)作品還是非文學(xué)作品，都一概稱之為“散文”�，F(xiàn)代的散文指除詩歌、戲劇、小說以外的文學(xué)作品，包括雜文、小品文、隨筆、游記、傳記、見聞錄、回憶錄、報(bào)告文學(xué)等。近年來，由于傳記、報(bào)告文學(xué)、雜文等已發(fā)展為獨(dú)具特色的文體，所以人們又趨于把散文的范圍縮小。因此散文專指用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語言寫成的敘事、記人、狀物、寫景、喻理的短小精悍的文藝性文體。
散文的選材范圍海闊天空，表現(xiàn)形式靈便輕捷，行文活潑自由，記敘、描寫、議論、抒情無一不可，反映現(xiàn)實(shí)迅速及時(shí)。散文的創(chuàng)作，常常是擷取日常生活中的一個(gè)片斷甚至點(diǎn)滴小事，或自然界中的一個(gè)小小物件乃至一片葉、一縷光、一眼泉、一朵花來寄托作者的情思，表達(dá)主觀感受，流露某種意愿、希望和追求。散文常用象征、襯托的手法，借助某一具體事物的形象，來表達(dá)某種抽象的概念，寄寓某種思想感情和生活哲理。
二、散文的分類
根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文和議論性散文。
1、敘事散文：以寫人敘事為主的散文，通過寫人敘事抒發(fā)作者特定的感受和情思。這類散文善于通過某些生活片斷、場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫以及人物最突出的性格特征，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，揭示事件的審美意義。
2、抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通過對(duì)景和物極盡其妙的藝術(shù)描寫，抒發(fā)作者的主觀感受和特定情思。這類散文較多含蓄和象征的成分。
3、議論性散文：以議論為主，借助某種形象說理，直接的發(fā)表議論，其特點(diǎn)是議論、抒情和描寫相結(jié)合。這類散文近似于雜文，但比一般雜文更具文藝性。
三、散文的特點(diǎn)——“形散而神不散”。
所謂“形散”，一般指散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制。在同一篇．．
中，可以從一個(gè)人物的某個(gè)側(cè)面或者一個(gè)先進(jìn)事跡的片斷談起，上下幾千年，縱橫幾萬里，作者可以根據(jù)中心思想的需要，隨意選擇，精心安排。“形散”還體現(xiàn)在表達(dá)方式的靈活多樣�？傊�，無論是敘事、描寫或是抒情、議論、說明都能在中心思想的統(tǒng)帥下，得到盡情盡意的發(fā)揮。所謂“神不散”，主要是從散文立意的角度而言的，就是要求立意高遠(yuǎn)，主題集．．．
中。無論散文的內(nèi)容如何廣泛，表現(xiàn)方法多么靈活，都應(yīng)圍繞一定的中心，為中心思想服務(wù)。具體而言如下：
1、時(shí)間跨度大：散文常常不受時(shí)間的制約，向前則可遠(yuǎn)涉古代，向后亦可跨及未來，中間又可覆蓋今天。
2、空間轉(zhuǎn)換廣：散文也可不受空間限制，天南海北，空間宇宙，皆可包容其中。
3、事件關(guān)聯(lián)多：寫散文，多數(shù)離不開事件，不論是敘事散文、說理散文還是抒情散文，少了事件，散文就少了“硬件”。許多好的散文有一個(gè)或兩個(gè)中心事件，并連帶或補(bǔ)充一些與之有關(guān)聯(lián)的其它事件
4、表達(dá)方式活：散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。這些方式的運(yùn)用，有力地表達(dá)了主題，使文章氣勢(shì)浩大，動(dòng)人心魄。
5、結(jié)構(gòu)全文巧：散文的取材寬廣，結(jié)構(gòu)尤顯機(jī)巧。結(jié)構(gòu)不好，文章雜亂無章，結(jié)構(gòu)機(jī)巧， “雜亂”亦可成章。這正是散文“形散而神不散”的最好體現(xiàn)。
四、考點(diǎn)及應(yīng)試分析
1、把握文章內(nèi)容，概括文章主題
（1）具體方法：
①找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。
②從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。
（2）考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。
答題要點(diǎn)：①能利用原文詞語，盡可能使用。
②沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，
要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)。
2、理清文章脈絡(luò)，把握寫作順序
（1）線索
線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱之為線索，是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。
①考題形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。
②答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。
（2）順序
散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。 ①考題形式：a、連續(xù)的材料或幾個(gè)段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？
b、從原文中抽出一句話或幾個(gè)詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個(gè)地方。
②答題思路：a、要注意審題，有的題是不能顛倒順序的，有的是可以顛倒順序的。出題人在出題時(shí)會(huì)有暗示；同時(shí)也要推敲材料和段落、詞語之間的關(guān)系。不管能還是不能，都要談為什么。思路是要看材料或段落、詞語之間的邏輯關(guān)系。b、從原文中抽出的語句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的，一是靠考生的語感修養(yǎng)；二是對(duì)語句進(jìn)行理性分析。詞語順序也要憑借語感和理性分析，要分析語言環(huán)境和詞語搭配的問題。這樣的題，往往是有選擇答案，即使沒有選擇答案，也不要回答為什么，但思維過程要考慮道詞語的邏輯順序和詞語搭配的習(xí)慣。
3、品味語言
（1）字詞含義
考題形式：原文給一個(gè)詞語的拼音，讓你根據(jù)語境和拼音寫出詞語并結(jié)合語境解釋詞語的含義。填寫詞語要靠平時(shí)的積累，解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。
答題思路：
①考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義；
②根據(jù)該詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。
（2）詞語妙用
考題形式：品評(píng)加點(diǎn)詞語作用（妙用）或加點(diǎn)詞語能否刪除。
答題思路：
①解釋詞語（在語境中）的含義；
②表達(dá)作用，詞語的表達(dá)作用，要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語對(duì)景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。
③體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。
（3）哲理性語句的深層含義
這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會(huì)詞語的深層含義和雙關(guān)意義。
4、表達(dá)方式的作用
（1）描寫的作用
散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。景物描寫，主要考環(huán)境描寫的作用，答題時(shí)，重點(diǎn)是景物描寫對(duì)表達(dá)作者或人物思想感情的作用，要嚴(yán)格區(qū)分小說景物描寫與散文景物描寫的不同：小說景物描寫是渲染氣氛或交代時(shí)令（季節(jié)），襯托人物；散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的；人物描寫主要是考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。
（2）議論的作用
散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。
（3）抒情的作用
要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考。
5、表現(xiàn)手法
泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有： ①寫景類——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景
②詠物類——托物言志
③懷古類——借景抒情、即事抒情
④詠史類——借古諷今、借題發(fā)揮
⑤送別類——即事抒情、即景抒情
⑥邊塞類——真抒胸臆、借景抒情等等
有時(shí)也有襯托、對(duì)比、側(cè)面描寫、象征、卒章顯志、諷喻、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合）、虛實(shí)結(jié)合（以實(shí)寫虛、寓虛于實(shí)、虛實(shí)相生）手法等。
6、發(fā)展性考題
（1）仿寫
此考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子，讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè)。
答題要點(diǎn)：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；②例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題；③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對(duì)、相同的詞語，例如：關(guān)鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。
例句的基本思維模式是：XXX對(duì)象在XXX條件下，XXX怎么樣。例如：“沒有藍(lán)天的開闊，可以有白云的悠閑”就是這個(gè)公式的疊加使用，我們可以考慮：沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃；沒有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈；沒有高山的險(xiǎn)峻，可以有土丘的秀氣；沒有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨等等。
（2）談感受
這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：
①對(duì)描寫對(duì)象；②對(duì)人物情感；③品味富有表現(xiàn)力的語言；④對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。
此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是：a、能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；b、要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可；c、答題時(shí)，語言要流暢，不能出病句，語言要有層次性�？梢砸迷娢幕蛎曰卮鸫祟}。
（3）續(xù)寫
給一段話的前半部分，讓考生續(xù)寫后半部分，啟發(fā)考生答題的的思路，往往在原文上。
散文知識(shí)篇三：散文知識(shí)點(diǎn)歸納
散文知識(shí)歸納
一、明確概念 散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。
二、理解特點(diǎn)
形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物。
2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比等。
3、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。
神聚：主題集中鮮明。
三、散文的分類
（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文
或（1）寫景散文 （2）狀物散文（3）敘事散文 （4）說理散文
四、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法
象征、襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后揚(yáng)、以小見大
五、散文的線索
根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。
找線索的方法：
一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；
“情”通常是文章組織材料的重要線索。
六、散文的主題
內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。
命題趨勢(shì)上，多數(shù)作品涉及到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化的沖突，體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的眷戀，對(duì)現(xiàn)代化的反思與批判，尤其是探討農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村文化對(duì)現(xiàn)代人類的拯救問題。
概括主題的方法
1.解讀題目法。很多題目直接點(diǎn)明了主題，是文章中心思想最精練的概括。即使有的題目沒有點(diǎn)明主題，也往往與中心思想有著千絲萬縷的聯(lián)系，是最佳的思考切入點(diǎn)。
2.分析首尾法。首尾往往提示或暗含中心思想，所以一定要對(duì)首尾的語句進(jìn)行重點(diǎn)品悟。
3.分析議論抒情句法。這些句子往往直接反映了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，抓住了這些語句，就抓住了作品的主題。
4.聯(lián)系背景法。有的文章，只有了解它的背景，才能深切地理解內(nèi)容的由來和作者的意圖，準(zhǔn)確地概括出它的主題。要特別注意文后的注釋說明的文字。
5.因文而異法。寫人敘事類散文主要對(duì)人物作出評(píng)價(jià)和贊美，或揭示評(píng)價(jià)事件的意義，或從人物事件中發(fā)出對(duì)人生等問題的感悟和認(rèn)識(shí)；寫景狀物類散文則是借景、物作者對(duì)社會(huì)、人生的某種感悟，思想認(rèn)識(shí)程度也深廣，富于理趣；哲理性散文的主題，往往是作者對(duì)人生或生活尖銳地揭示或評(píng)價(jià)。
七、散文的語言
（1）質(zhì)樸、自然、平實(shí)
（2）生動(dòng)、形象、明快
（3）深刻、雋永、含蓄
（4）華麗、優(yōu)美、典雅
（5）幽默、詼諧、辛辣
散文答題技巧
一、解題的一般要求
原則：忠實(shí)于原文
觀念：整體的觀念；聯(lián)系的觀念
步驟：
第一步 帶著問題讀文章
第二步 把握大意讀試題
第三步 結(jié)合原文巧作答
1．定區(qū)域。先確定題干中的語句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。
2．明方向。認(rèn)真審讀題目，弄清所問，找準(zhǔn)答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文（包括上下段落）進(jìn)行分析，找出最切題的語句作答。①題干能顯示命題意圖。②題干能顯示答題方向。③題干能顯示答題區(qū)間。 ④題干能顯示答題方法。答題方法包括答案應(yīng)采用怎樣的句式去表述、用怎樣的方法去推求答案等幾個(gè)方面，這同樣會(huì)在試題題干中有所反映。
二、結(jié)構(gòu)類答題
1．句子所處位置及其結(jié)構(gòu)上的作用
（1）在文首段：①開篇點(diǎn)題，開門見山 ②照應(yīng)題目③總領(lǐng)全文，提挈全篇，提綱挈領(lǐng) ④渲染氣氛 ⑤埋下伏筆，為下文作鋪墊⑥設(shè)置懸念，制造波瀾。
首段是環(huán)境描寫，有渲染氣氛、烘托心情、交代背景、鋪墊后文等作用。
（2）在文中段：①承上啟下（過渡） ②總領(lǐng)下文 ③總結(jié)上文
（3）在文末段：①畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心②升華感情，深化主題③照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)④言有盡而意無窮
2. 散文中的穿插性材料是近年來頻繁考查的欣賞點(diǎn)。所謂穿插性材料，就是文中在主體材料之外，經(jīng)常穿插一些其他的材料。
就其類型而言，或是景物描寫，或是事件敘述，或是詩詞引用，或是細(xì)節(jié)描寫，不一而足；就其位置而言，或開頭，或結(jié)尾，或中間，視需要而定；
就其作用而言，或?qū)Ρ�，或鋪墊，或象征，或暗示，或烘托，或渲染，或正襯，或反襯，或營(yíng)造氛圍，或表現(xiàn)風(fēng)格，各盡其妙。
a.準(zhǔn)確定位。位置不同，結(jié)構(gòu)作用就不同。
b.三個(gè)角度思考
（1）內(nèi)容本身所寫�？创┎宀牧蠈懯裁磧�(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)主旨、抒發(fā)感情等有何作用。
（2）上下文聯(lián)系。這是思考的主體部分，回答應(yīng)具體。
（3）結(jié)合表現(xiàn)手法考慮結(jié)構(gòu)作用。
c.答題模式
（形象地）表現(xiàn)（強(qiáng)調(diào)、展現(xiàn)）了…領(lǐng)起（引出）下文，為下文…作鋪墊，襯托（反襯）了…。
（形象地）表現(xiàn)（強(qiáng)調(diào)、展現(xiàn)）了…與上文（下文）照應(yīng)，與…形成對(duì)比，襯托（反襯）了…，為展現(xiàn)主旨作鋪墊。
…，與上文…相照應(yīng)，點(diǎn)明了…中心，引發(fā)思考等。
三、敘述人稱
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。
2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3.第三人稱：直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。
四、敘述方式
1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)
更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
五、描寫手法
1.景物描寫：再現(xiàn)自然風(fēng)光，營(yíng)造某種氣氛，烘托人物的情感和思想。
2.環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物，有時(shí)在結(jié)構(gòu)上引起下文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
3.正面描寫：A．渲染—采用濃墨重彩的筆法描繪事物、感染讀者。B．白描：運(yùn)用簡(jiǎn)筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。側(cè)面描寫（烘托、烘云托月）：正襯、反襯。
4.點(diǎn)面結(jié)合：描寫事件全過程是面，抓寫某一特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合才能反映出事物的全貌，突出重點(diǎn)，表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義。細(xì)節(jié)描寫增加文章情趣和可讀性。
六、修辭手法
1.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。
2.對(duì)偶：使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。
3.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。
4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
5.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:散文知識(shí))（指擬人），描寫生動(dòng)形象，表意豐富。
6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；長(zhǎng)于抒情。
7.反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。
8.對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。
9.設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。
10.反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。
七、表達(dá)方式（記敘、抒情、議論、描寫）
記敘、抒情、議論三者結(jié)合是散文常用的手法。敘散文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、揭示主旨的作用；文章中的記敘是為抒情議論服務(wù)的，而抒情議論又以記敘為基礎(chǔ)。
八、表現(xiàn)手法
1．抑揚(yáng)：先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。
2．襯托：是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。
3．象征：借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情�？梢栽鰪�(qiáng)文章的表現(xiàn)力，主旨含而不露，隱而不晦。
4．托物言志，在事物中巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，含蓄、富有哲理，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。
5．借景抒情、情景交融：通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。
6．動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。
7．聯(lián)想想象：所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。
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