摘要:從孩子呱呱落地那時(shí)起,我們就承擔(dān)了教育子女的重任。希望他品學(xué)兼優(yōu),心地善良,有責(zé)任感,有一顆感恩的心,能有所成就,在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們共同成長(zhǎng),共同分享,共同感受成長(zhǎng)過(guò)程中的甜蜜、快樂(lè)、淚水、失敗和成功。如果我們的孩子品德好、責(zé)任心強(qiáng)、又處處心懷感恩,那么他離成功就不遠(yuǎn)了。
　　關(guān)鍵字:重任;品德;責(zé)任
　　中圖分類號(hào):G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2010)09-0041-01
　　
　　小學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的時(shí)期,這一時(shí)期的培養(yǎng)教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。父母作為孩子的第一任老師,對(duì)孩子的培養(yǎng)具有特殊的優(yōu)勢(shì)。那么,家長(zhǎng)如何教育孩子呢?以下是我們教育孩子的幾點(diǎn)感受和建議:
　　一、注重道德品質(zhì)教育
　　品德教育是一切教育之本、它的重要性毋庸置疑�！缎氯�字經(jīng)》里說(shuō):“人之初,如玉璞,性與情,俱可塑。若不教,行乃偏。教之道,德為先�！奔彝ソ逃�須以德為本,促使孩子全面發(fā)展。如果在家教觀這個(gè)根本問(wèn)題上出了偏差,孩子就會(huì)不可避免地出現(xiàn)品德問(wèn)題。
　　對(duì)孩子進(jìn)行品德教育,在任何社會(huì),任何階段,品德教育都是很重要的。因?yàn)樗�是孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題,具體到一個(gè)孩子的品行的形成問(wèn)題。在平時(shí)結(jié)合實(shí)際,循循誘導(dǎo),曉之以理,動(dòng)之以情,來(lái)培養(yǎng)其良好品德。其實(shí)孩子接觸最早的品德教育,就是家庭中的倫理道德教育,如尊敬父母,謙虛禮讓,勤儉節(jié)約,助人為樂(lè)等等,這些道德規(guī)范,要靠父母的一言一行來(lái)傳授,而父母的行為比說(shuō)教更具說(shuō)服力。因?yàn)樵谖覈?guó)許多獨(dú)生子女家庭一切以孩子為中心,什么禮讓、節(jié)儉、助人,已漸漸被父母?jìng)兯�淡�?孩子是第一位。因此品德教育關(guān)鍵就是父母言傳身教,以身作則,針對(duì)孩子的需要,適時(shí)切入,切忌講孩子聽(tīng)不懂或聽(tīng)厭的大道理,否則會(huì)起相反作用。如以最基本問(wèn)題開(kāi)始,做一個(gè)怎樣的人,這是最基本的品德要求。學(xué)會(huì)尊重人,就是尊重自己。培養(yǎng)孩子助人為樂(lè),關(guān)心他人的品質(zhì)。進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育,做到物盡其用,明確在任何物質(zhì)豐富的社會(huì)里勤儉、物盡其用永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家庭,熱愛(ài)集體,熱愛(ài)祖國(guó)等等。讓他們相信道德是符合自己利益的,不是完全為別人去遵守,去奉獻(xiàn)。為了自我發(fā)展,為了和別人協(xié)作,為了自己生存及社會(huì)不斷發(fā)展,自覺(jué)自愿去講道德。
　　如果孩子在品德上有問(wèn)題,必須將孩子的品德問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。如果小毛病不在意,偶然的過(guò)失不理會(huì),品德問(wèn)題就會(huì)越聚越多,最終必然導(dǎo)致質(zhì)的變化。那時(shí)再來(lái)大抓特抓,恐怕是“亡羊補(bǔ)牢”的深刻感嘆了。
　　二、培養(yǎng)孩子強(qiáng)烈的責(zé)任感
　　 我們積極鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的一切活動(dòng),讓她時(shí)刻感到自己是學(xué)校這個(gè)大家庭的一名成員,把自己融入這個(gè)大家庭中。比如:準(zhǔn)備代表學(xué)校參加區(qū)上的運(yùn)動(dòng)會(huì)和歌詠比賽,是為了更好地為學(xué)校爭(zhēng)光;為了能將班級(jí)中隊(duì)活動(dòng)搞得有聲有色,自己還做出一個(gè)活動(dòng)方案交給老師參考;參加少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng);配合老師的工作,做好老師的小助手。同時(shí)我也在家里有意識(shí)地分派給孩子一些力所能及的任務(wù)。比如:打掃衛(wèi)生、收拾自己的房間、疊被子、洗衣服、負(fù)責(zé)為花草澆水等,這樣就增強(qiáng)了孩子的主人翁感,培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心,家庭氣氛更民主、更融洽。
　　其次我們結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例,使孩子從中受到教育和啟迪,懂得人生一世不能只為自己而活,要成就社會(huì),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),對(duì)他人有愛(ài)心的人,因?yàn)橹挥心銗?ài)他人,才能得到更多人的愛(ài)。精忠報(bào)國(guó),要從點(diǎn)滴做起,在點(diǎn)滴中磨煉意志,陶冶情操,消除“自我”意識(shí),自覺(jué)融入社會(huì),從小培養(yǎng)“我為人人”的責(zé)任意識(shí)。
　　三、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩
　　感恩的心缺失已經(jīng)成為當(dāng)代青少年的致命的性格弱點(diǎn).要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩,用感恩的眼光看待我們這個(gè)世界,讓孩子體會(huì)愛(ài)和學(xué)會(huì)愛(ài),一個(gè)人有了愛(ài)心,才會(huì)有一個(gè)健康的,豐富多彩,高品質(zhì)的人生觀。
　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō),感恩應(yīng)該是父母給孩子必須上好的一堂人生必修課。讓每個(gè)孩子懂得:他降臨到這個(gè)世界上,每一步成長(zhǎng)和發(fā)展,都離不開(kāi)父母的養(yǎng)育,師長(zhǎng)的教誨,朋友的關(guān)愛(ài),大自然慷慨的賜予。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)感恩,常懷感恩之心,就應(yīng)該在自己的心中裝著他人、裝著社會(huì)、裝著國(guó)家、裝著地球,而不是一切“以我為中心”。
　　感恩,應(yīng)從家庭生活的每一件小事做起。父母生日,孩子給父母送上一個(gè)生日蛋糕,寫(xiě)上一張生日卡,是感恩;平時(shí),孩子為父母倒一杯熱茶,送上一條熱毛巾,何嘗不是感恩。感恩無(wú)須旁人提醒,應(yīng)該發(fā)自每個(gè)人的內(nèi)心。一個(gè)會(huì)心的微笑,一句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ),一個(gè)凝望的眼神,一種溫暖的觸摸,無(wú)不是感恩的載體。有了感恩,家庭就有了陽(yáng)光,我們的日子就會(huì)變得快樂(lè),日子即使過(guò)得非常清貧,但也活得有滋有味。懂得感恩的家庭,才是幸福的家庭。
　　給學(xué)校的一些建議:
　　1、給孩子一定的空間,讓他們自己去探索去發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在的孩子每天就被一些機(jī)械的作業(yè)束縛,很少有主動(dòng)性和創(chuàng)造性,我希望讓孩子在網(wǎng)絡(luò)中了解更多的知識(shí),使他們的眼界更為開(kāi)闊,知識(shí)更為全面,更為豐富,使他們更能適應(yīng)復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會(huì)。
　　2、組織一次愛(ài)心之旅。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,盡一點(diǎn)力量幫助有需要的人們;或帶孩子去貧困山區(qū)體驗(yàn)生活,看望那些白血病兒童,向他們伸出援助之手;可以去兒童福利院看望那些可憐的孩子,帶給他們一些小禮物等等。
　　其實(shí),孩子的教育問(wèn)題在隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而改變,如何在多變的社會(huì)環(huán)境中,教育好孩子,讓孩子健康地成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)只有努力提高自己才跟得上時(shí)代的步伐,才是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。教育問(wèn)題任重道遠(yuǎn),還有許多值得我們探討的地方,以上只是本人這幾年教育孩子的心得體會(huì)和建議,希望會(huì)對(duì)各位家長(zhǎng)有一定的幫助,也希望能和別家長(zhǎng)一起探討研究,把孩子的教育問(wèn)題做的更好,更完善。

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