【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)等新媒體的迅猛發(fā)展，信息傳播方式呈現(xiàn)出全球性、全時(shí)性等特征。與此同時(shí)，新聞的碎片化、簡(jiǎn)單化和快餐消費(fèi)日益凸顯。面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的復(fù)雜多變和海量信息帶來(lái)的麻醉效應(yīng)，深度報(bào)道在人們生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。本文以《新聞?wù){(diào)查》欄目的經(jīng)典案例為例，分析電視新聞構(gòu)建深度的策略。
　　【關(guān)鍵詞】電視 新聞報(bào)道 深度 蒙太奇
　　
　　一篇完整的深度報(bào)道不僅包含新聞事件的5W要素，還囊括了新聞背景、新聞分析、事件預(yù)測(cè)、建議說(shuō)明等。由于電視媒體具有視聽(tīng)兼?zhèn)�、被�?dòng)接受、不受版面限制等特性，電視新聞報(bào)道在構(gòu)建深度時(shí)應(yīng)采用多元化的手段�？傮w來(lái)看，電視新聞構(gòu)建深度的策略可分為三大類，下面以《新聞?wù){(diào)查》欄目的經(jīng)典案例進(jìn)行分析。
　　第一、通過(guò)對(duì)新聞的基本要素進(jìn)行延伸來(lái)構(gòu)建深度
　　電視深度報(bào)道可以用數(shù)據(jù)、材料等對(duì)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、產(chǎn)生了什么影響等進(jìn)行拓展和延伸，使信息更為豐富多元，詳實(shí)的資料為報(bào)道的深度挖掘奠定了基礎(chǔ)，也是電視新聞構(gòu)建深度的最基本的方法。
　　解釋性報(bào)道，由于其強(qiáng)調(diào)用相關(guān)事實(shí)來(lái)分析新聞事件發(fā)生的原因、意義、影響與趨勢(shì)，電視深度報(bào)道往往注重靈活穿插歷史、個(gè)人、社會(huì)、知識(shí)等背景材料。例如，《鄉(xiāng)村醫(yī)生》這期節(jié)目不僅通過(guò)用上世紀(jì)70年代拍攝的赤腳醫(yī)生生活故事片介紹當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，反映那時(shí)赤腳醫(yī)生的生存狀態(tài)，還穿插了我國(guó)最早進(jìn)行農(nóng)村合作醫(yī)療制度探索的背景資料。這種時(shí)間上的縱向拓展和社會(huì)背景的橫向?qū)Ρ�，在敘述中引發(fā)受眾思考，在比較中揭示其深層次的意義。
　　調(diào)查性報(bào)道，由于它是記者親自調(diào)查、逼近真相的報(bào)道，因此，比較注重對(duì)證據(jù)的挖掘。在《鉛污染 誰(shuí)之過(guò)》這期節(jié)目中，記者不僅與大量村民進(jìn)行了交流，還聯(lián)系到中國(guó)科學(xué)院的相關(guān)專家對(duì)鉛污染源進(jìn)行解讀，采訪了相關(guān)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，追溯鉛污染的源頭及原因。大量的采訪材料都作為重要證據(jù)，步步逼近真相，實(shí)現(xiàn)著報(bào)道深度的建構(gòu)。
　　第二、通過(guò)發(fā)揮電視媒介優(yōu)勢(shì)構(gòu)建深度
　　從電視媒介的優(yōu)勢(shì)上看，電視符號(hào)具有多樣性，對(duì)畫(huà)面、聲音、屏幕文字的靈活運(yùn)用為建構(gòu)畫(huà)面間的結(jié)構(gòu)性深度做了準(zhǔn)備，以多種形式出現(xiàn)的信息充分調(diào)動(dòng)起受眾的感官，提高受眾認(rèn)知能力。
　　針對(duì)電視媒體的畫(huà)面感，電視深度報(bào)道一般采用兩種手段構(gòu)建深度，一是靈活運(yùn)用鏡頭，以長(zhǎng)鏡頭體現(xiàn)新聞人物狀態(tài)，以象征性鏡頭突出意象，以特寫鏡頭突出細(xì)節(jié)，注重視覺(jué)符號(hào)的表達(dá)。這有助于新聞報(bào)道通過(guò)藝術(shù)強(qiáng)化深度，渲染人物心理情緒，同時(shí)也將報(bào)道內(nèi)容的真實(shí)性與報(bào)道形態(tài)的虛擬性結(jié)合在一起，創(chuàng)造出“缺席的在場(chǎng)”①。這種“缺席的在場(chǎng)”容易使觀眾產(chǎn)生體驗(yàn)感，與節(jié)目產(chǎn)生內(nèi)在交流和互動(dòng)，使受眾反思或產(chǎn)生共鳴。另一個(gè)利用電視畫(huà)面構(gòu)筑深度的策略是巧用蒙太奇②，蒙太奇可以使電視深度報(bào)道在有限的時(shí)間內(nèi)展示豐富的內(nèi)容。敘事蒙太奇將鏡頭組合為場(chǎng)景，將場(chǎng)景拼接為段落，將段落銜接成事件，而聯(lián)想蒙太奇則將表面看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的畫(huà)面連接起來(lái)，在報(bào)道中闡發(fā)意義、創(chuàng)造思想。
　　人聲、音效、音樂(lè)的綜合運(yùn)用讓深度報(bào)道更具感染力，發(fā)揮反襯或烘托的作用。電視新聞報(bào)道中的人聲通常由對(duì)話和解說(shuō)詞兩部分組成。對(duì)話作為采訪主體和采訪客體自然狀態(tài)的交流，幫助觀眾了解人物的性格、心理。而解說(shuō)詞則相對(duì)獨(dú)立于畫(huà)面，在自主時(shí)空中對(duì)報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充解釋，起著輔助作用。音效在電視新聞報(bào)道中通常是以背景和環(huán)境的聲音而出現(xiàn)的，不僅有自然音效，還包括社會(huì)音效，它的存在在一定程度上還原了新聞現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感。而在新聞報(bào)道中恰當(dāng)選用音樂(lè)，一方面能夠展現(xiàn)人物難以用語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)心感情，烘托環(huán)境氛圍，還可以銜接鏡頭畫(huà)面，參與敘事進(jìn)程，推動(dòng)事件發(fā)展，進(jìn)而構(gòu)建報(bào)道深度。
　　《陳丹青的出走》可以說(shuō)是充分發(fā)揮電視媒介優(yōu)勢(shì)構(gòu)建報(bào)道深度的經(jīng)典案例。當(dāng)陳丹青提到，一段時(shí)間后他那種比較投入想做事情的狀態(tài)被凍結(jié)時(shí)，節(jié)目中有這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)人在明亮而凌亂的畫(huà)室中把燈一盞盞關(guān)掉，最后整個(gè)畫(huà)室陷入一片漆黑。這個(gè)象征性的鏡頭有著豐富的寓意，襯托著人物內(nèi)心情感的心理空間。激情被澆滅后，陳丹青失落、無(wú)奈的情緒通過(guò)這個(gè)影像空間表現(xiàn)和烘托了出來(lái)，富含沖擊力。此時(shí)節(jié)目的音效也與人物的心境相聯(lián)系，在逐漸變黑的畫(huà)室里只有關(guān)燈的聲音，隨后一個(gè)無(wú)聲的鏡頭出現(xiàn)了。關(guān)燈的聲音使周圍顯得愈發(fā)沉寂，而無(wú)聲的運(yùn)用則讓觀眾對(duì)畫(huà)面本身投入很多注意力，同時(shí)渲染出一種壓抑的氣氛。在這種情況下，無(wú)聲所創(chuàng)造出的效果比有聲更加強(qiáng)烈、耐人尋味。
　　在這期節(jié)目中，畫(huà)面蒙太奇也運(yùn)用得非常到位。例如，在采訪中，當(dāng)清華美術(shù)研究所副所長(zhǎng)提到當(dāng)今的教育體制實(shí)際上是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)產(chǎn)品時(shí)，節(jié)目截取了影片《迷墻》里的鏡頭：一群帶著面具的人在工廠里接受著填鴨式的教育。這種蒙太奇的組接使觀眾在鏡頭畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)信息的同時(shí)進(jìn)行聯(lián)想、對(duì)比和反思。此外，英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名宣傳單、準(zhǔn)考證號(hào)、畫(huà)廊藝術(shù)作品等鏡頭在節(jié)目中穿插出現(xiàn)，巧妙的鏡頭剪接使教育體制這個(gè)新聞話題形象化。
　　從電視媒介的劣勢(shì)上看，電視媒體在報(bào)道深度的構(gòu)建上主要面臨三大問(wèn)題：一是電視畫(huà)面具有瞬時(shí)性特點(diǎn)，不可再現(xiàn)；二是電視的形象化特點(diǎn)是一把雙刃劍，它在充分調(diào)動(dòng)受眾感官的同時(shí)也暴露出反映的表面性；三是電視媒體對(duì)受眾的行為習(xí)慣產(chǎn)生著潛移默化的影響，觀眾的被動(dòng)接受正在逐漸消解著主動(dòng)思考的意識(shí)，這在很大程度上制約著電視深度報(bào)道的傳播效果。
　　針對(duì)這三種媒介弱點(diǎn)，筆者認(rèn)為有三種方法能夠弱化劣勢(shì)、增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)：鏡頭的適當(dāng)重復(fù)打破時(shí)空限制，可在受眾心里產(chǎn)生更加深刻的印象，從而緩解電視媒體畫(huà)面的瞬時(shí)性；電視深度報(bào)道將受訪對(duì)象范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，不僅包括當(dāng)事人以及事件相關(guān)者，還包括第三方人士如專家、學(xué)者等，全方位、多角度的看法和權(quán)威人士的建議在保證報(bào)道平衡的同時(shí)，拓展觀點(diǎn)和思想的深度，這樣就中和了電視媒體反映的表面性；而一問(wèn)一答的方式和記者的層層追問(wèn)則能夠促使觀眾集中注意力，調(diào)動(dòng)觀眾思考的積極性，而不是信息的被動(dòng)接受，實(shí)現(xiàn)更好的傳播效果。
　　《天價(jià)醫(yī)療費(fèi)》堪稱新聞?wù){(diào)查欄目的范例。患者那令人瞠目結(jié)舌的醫(yī)藥單這個(gè)鏡頭在節(jié)目中出現(xiàn)數(shù)次，加深著觀眾的印象。記者所選取的采訪對(duì)象非常多元，從患者家屬的質(zhì)疑、院方的解釋，到主治醫(yī)生的爆料、同行專家的驚訝，證據(jù)全方位、多層次的呈現(xiàn)使事件疑點(diǎn)逐漸浮出水面，從而實(shí)現(xiàn)著報(bào)道深度的建構(gòu)，彌補(bǔ)了電視媒體畫(huà)面的表面性。而記者對(duì)受訪者的巧妙的追問(wèn)使院方的回答漏洞百出，這在打破電視受眾被動(dòng)接受、缺乏思考習(xí)慣的同時(shí)，也發(fā)掘著現(xiàn)象間的聯(lián)系，探究事件本質(zhì)。
　　第三，采用多種報(bào)道手法和靈活報(bào)道形式的策略，通過(guò)構(gòu)建整體邏輯來(lái)實(shí)現(xiàn)新聞主題深度的拓展
　　在手法上，最為突出的是報(bào)道故事化、矛盾沖突化和設(shè)置懸念。華爾街日?qǐng)?bào)體③對(duì)于電視新聞報(bào)道的故事化具有很大的啟發(fā)意義，從與新聞相關(guān)的故事過(guò)渡到新聞主題，再?gòu)男侣勚黝}的深化到回歸開(kāi)始的故事，這種閉合式的邏輯結(jié)構(gòu)和回環(huán)式的思路促使受眾在聽(tīng)故事的過(guò)程中進(jìn)行反思。矛盾沖突化是以新聞事實(shí)為基礎(chǔ)，將主要矛盾作為沖突的核心，使新聞報(bào)道有起有伏。電視新聞中的沖突展示既增加了受眾的期待強(qiáng)度，也增強(qiáng)了受眾的期待滿足強(qiáng)度。在矛盾沖突化的過(guò)程中，新聞事件經(jīng)歷著一個(gè)“由平衡到失去平衡再到恢復(fù)平衡”的周期，這種結(jié)構(gòu)在邏輯上為新聞報(bào)道深度的建構(gòu)創(chuàng)造著條件。設(shè)置懸念則將觀眾和新聞事件作為立足點(diǎn)，隨著報(bào)道的深入和懸念的化解，記者能夠在交流中對(duì)疑點(diǎn)進(jìn)行審視，對(duì)破綻進(jìn)行反駁，層層推理，以遞進(jìn)式的邏輯結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)新聞事件的深度報(bào)道。
　　在報(bào)道形式上，電視新聞可以采用連續(xù)式、系列式報(bào)道跟進(jìn)新聞事件，連續(xù)追蹤報(bào)道能夠?qū)π侣勈录�進(jìn)行階段性的補(bǔ)充，冷靜觀察事件走向，系列式報(bào)道能夠立足全局，著眼整體構(gòu)思，強(qiáng)調(diào)個(gè)體獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)深度的建構(gòu)④。電視新聞還可以采用專題式報(bào)道，以記者的調(diào)查采訪作為結(jié)構(gòu)主線，以與新聞線索相關(guān)的群體作為報(bào)道對(duì)象，多條線索合理并行，點(diǎn)面結(jié)合，用更多的視角解讀新聞事件，拓展專題深度。
　　新聞?wù){(diào)查《網(wǎng)癮少年》便采取了故事沖突化、設(shè)置懸念的報(bào)道手法和專題式的報(bào)道形式。隨著主人公之一吳穹和他母親的矛盾由不斷升級(jí)到最終爆發(fā)，報(bào)道也逐漸走向高潮，這就避免了平鋪直敘，使內(nèi)容變得跌宕起伏，緊扣觀眾心弦。而另一個(gè)主人公周陽(yáng)在聽(tīng)教育專家陶宏開(kāi)的公開(kāi)講座時(shí)中途離場(chǎng)，這在觀眾心中留下“周陽(yáng)最后能否脫癮成功”的問(wèn)號(hào)，為報(bào)道的進(jìn)一步展開(kāi)埋下伏筆。作為一個(gè)專題式的調(diào)查報(bào)道，《網(wǎng)癮少年》中，吳穹和周陽(yáng)的經(jīng)歷是報(bào)道的兩條主線，兩者之間既有差異，又有一定的同質(zhì)性，這就使兩條線索有了連接點(diǎn)，從而相輔相成，烘托新聞主題。此外，記者對(duì)當(dāng)事人及其父母的采訪反映了群眾對(duì)網(wǎng)癮問(wèn)題的態(tài)度，而隨后對(duì)陶宏開(kāi)的采訪則點(diǎn)出了問(wèn)題的本質(zhì)。這種遞進(jìn)式的采編邏輯使得報(bào)道更具教育意義。
　　電視報(bào)道在構(gòu)建深度時(shí)不僅考慮新聞要素的深度拓展，豐富信息量，還要結(jié)合電視媒體自身特性制定策略，以彌補(bǔ)電視媒介的傳播劣勢(shì)，彰顯其傳播優(yōu)勢(shì)。具有針對(duì)性的報(bào)道策略和發(fā)散性的報(bào)道思維能夠讓電視新聞深度報(bào)道更有看點(diǎn)，使其走得更遠(yuǎn)，報(bào)得更“深”。
　　
　　參考文獻(xiàn)
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　　責(zé)編：周蕾

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