自2008年11月份以來，因為北京大學、吉林大學、中國政法大學、山東大學等國內重點大學的校長輪崗或是新舊交替，“大學”再次成為人們關注的焦點。當人們在詰難“大學校長的此番輪崗凸現(xiàn)大學校長官員化”時、當人們在呼吁“大學校長和大學都要去官本位”時，其實，更應追問和探討的是：在當今的中國，若不通過行政任命的方式，那么，大學校長應該通過何種途徑產生？由誰去選擇和最終決定大學校長人選？應該選擇什么樣的人做大學校長――或者說，什么樣的人可以成為大學校長？
　　在當今世界高等教育的強國――美國，大學校長是如何產生的？它們的選拔方式對我們當下或是將來有何啟發(fā)意義？為了使我們能夠進一步看清美國大學選拔和任命校長的過程，我們不妨來看一看――
　　
　　美國大學校長選拔產生的9個步驟
　　
　　根據(jù)約翰?內森等所著的《搜尋校長：選拔與任命大學校長過程指南》一書所說，美國大學校長的選拔，需要大致經(jīng)歷9個步驟：確立搜尋與選拔的機制；建立搜尋委員會；確定人選的標準；選擇大量的候選人；甄別候選人；面試候選人；選出最終的候選人;任命校長;以及最后的任務。
　　在這個實際上為8個步驟的搜尋和選拔過程中，要考慮的因素很多，諸如：搜尋和選拔委員會的組成問題；如何獲取業(yè)內人士的幫助、公眾的信息與檔案記錄；當然還要考慮大學是私立的還是公立的――是四年制大學還是兩年制學院以及各自需要面對的不同的問題；最終要寫出總結報告。除此之外，還需要一些附加的材料，如：搜尋時間表；大學的有關信息；提供女性與少數(shù)族裔候選人的機構；面試的程序與問題；推薦信的格式以及備忘錄等。
　　
　　哈佛校長的選拔過程
　　
　　在介紹哈佛校長產生經(jīng)過之前，必須首先要了解哈佛的行政管理機構，也就是說，哈佛校長人選的最終確定，究竟是由誰來掌控的。
　　哈佛有兩大管理機構，一個是哈佛董事會，一個是校監(jiān)會。哈佛董事會由校長與另外6名成員共計7人組成，是哈佛的最高機構也是執(zhí)行機構，而哈佛校監(jiān)會則由30位成員組成，它主要是一個咨詢機構。根據(jù)哈佛的憲章，新校長的選拔與產生由哈佛董事會負責，會商并獲得哈佛校監(jiān)會的同意。
　　2005年1月，前任哈佛校長勞倫斯?薩默斯在一片譴責和聲討聲中無奈宣布，于2006年6月底辭去哈佛校長職務。3月份，哈佛搜尋新的校長的工作開始啟動。
　　在薩默斯宣布辭職的同時，哈佛董事會宣布，由德里克?博克出任哈佛的臨時校長。接著，哈佛成立了“校長搜尋委員會”，其組成人員包括除了校長之外的董事會6名成員，外加校監(jiān)會3名成員。
　　“校長搜尋委員會”于2006年春天擬就了一封信函，然后發(fā)給大約24.5萬人，信函的內容有三，一是希望給大學所面臨的挑戰(zhàn)和機遇提供建議，二是就新任校長應具備哪些最為重要的品質提供咨詢意見，三是邀請各位在認真考慮后提出候選人名單。
　　自2006年春天始，搜尋委員會開始了大規(guī)模的征詢意見活動，進行訪談、召開會議，與個人或是團體組織代表見面，其中既有哈佛校內的人員與團體，也有哈佛之外的高校、研究機構以及一些基金會的人員與團體。
　　搜尋委員會還積極聽取來自校友的意見。除了通過郵件獲知哈佛校友的觀點之外，搜尋委員會還在各地如波士頓、芝加哥、洛杉磯、紐約、舊金山以及瑞士的蘇黎世等地召開校友會，專門就選拔校長問題進行咨詢。在校內，搜尋委員會成員還參加了無數(shù)次校友聚會，聽取他們對新任校長人選的意見和建議。哈佛校友會主席保羅?芬尼根就說:“我非常感謝搜尋委員會在選拔的過程中，廣泛征集各地校友的意見和建議�！�
　　在搜尋的后期，委員會與最有希望的幾位候選人進行了接觸和面談，還通過打電話或者其他方式，與許許多多熟識這些候選人的人進行交流，從而對候選人多了一些了解。另外，搜尋委員會(包括3名校監(jiān)會成員)在校監(jiān)會每次例會時都會參加會議，與所有校監(jiān)會成員見面，向校監(jiān)會成員通報搜尋的過程，并征詢他們的意見。
　　最后，2007年2月11日，哈佛董事會在坎布里奇召開了一次特別會議，董事會最終選舉德魯?福斯特擔任哈佛大學第28任校長，履新之日為2007年7月1日，校監(jiān)會成員投票表決同意。至此，校長人選一錘定音，歷時一年的搜尋工作到此結束，塵埃落定。
　　
　　為選拔校長哈佛首創(chuàng)師生顧問團
　　
　　在歷時一年的校長搜尋過程中，哈佛還有了新的創(chuàng)舉。除了校長搜尋委員會之外，學校還成立了校長搜尋教師顧問團和校長搜尋學生顧問團，并且充分發(fā)揮這兩者的作用，為校長人選獻計獻策。前者由校內13位教師代表組成，后者則由14位來自不同學院的學生代表組成。
　　教師顧問團與學生顧問團也分別舉行活動，幫助開展搜尋活動。在整個選拔過程中，教師顧問團召開過9次會議，每次搜尋委員會的代表都參加會議。學生顧問團則召開過8次會議，搜尋委員會的代表也參加了大部分的會議。學生顧問團還寫出了一份報告，總結了自己的發(fā)現(xiàn)，推薦了自己認為合適的候選人。另外，在搜尋過程中，兩個顧問團的主席也經(jīng)常與搜尋委員會的全體成員或者代表就某些問題交換意見。整體而言，搜尋委員會很好地采納并傳達出了教師和學生的意見。
　　教師顧問團的主席由哈佛大學圖書館館長西德尼?沃爾巴擔任。沃爾巴事后說，學校開創(chuàng)成立了一個官方的顧問委員會，由教師代表組成，這就從組織結構上給教師提供了有效的機會，使他們可以提供并分享信息、見解等，為校長人選的選拔作出自己的貢獻。學生顧問團由法學院與政府學院雙學位學生馬修?穆瑞擔任主席，他在事后也說:“在選拔過程中，搜尋委員會認真聽取了學生的意見和建議。這是哈佛歷史上第一次成立學生顧問團，而且該委員會確確實實一直在與我們進行積極的和建設性的對話�！�
　　
　　什么人可以成為哈佛大學校長?
　　
　　當然，我們需要也應該追問的一個問題是：什么樣的人可以成為大學校長？在這里，我們也不妨來看看哈佛大學的現(xiàn)任校長是怎樣的一個人。
　　自1640年以來，哈佛大學只有28位校長，而美國建國比哈佛建校大約晚了將近140年，卻已經(jīng)有了43位總統(tǒng)。哈佛大學校長的任期都比較長，超過10個以上的校長的任期都在15年以上。
　　那么，大學校長是干什么的？用哈佛的解釋就是，校長是大學學術和管理上的執(zhí)行官。如此說來，這等于是規(guī)范了校長在學術和行政管理這兩個方面的職能，這也就意味著，校長必須在這兩個方面都要有相當出眾的才能，才可出任校長一職。讓我們來看看人們對哈佛現(xiàn)任校長的評價，或許可以使我們對此有更深的體會。
　　校長搜尋委員會主席詹姆斯?休頓說：“德魯?福斯特是一個鼓舞人心、成就卓著的領導人，一位卓越的學者，一位熱心的教師，一個善良的人�！薄八�了解哈佛、了解高等教育，她的興趣涵蓋了所有大學的學科，包括文學藝術與科學以及職業(yè)領域�！倍�哈佛校監(jiān)會2006～2007年度主席、哈佛大學校長搜尋委員會成員、加州大學伯克利分校電子工程與計算機科學專業(yè)的知名教授蘇珊?格雷姆說，“德魯?福斯特是一位眼望未來的歷史學家�！�
　　讓我們看看德魯?福斯特簡要的經(jīng)歷吧。福斯特1968年畢業(yè)于布萊恩?摩爾學院，1971和1975年分別在賓夕法尼亞大學獲得碩士學位和博士學位。在到哈佛之前，福斯特在賓大工作了25年。1984年升任教授。1982年和1996年，她兩度榮獲“杰出教學獎”。在1993～1994年度，曾擔任賓大校長搜尋委員會委員，1994年，曾擔任校長就職委員會主席。1988到1990年，她擔任賓大校長生活委員會的主席。到哈佛之后，福斯特繼續(xù)教書和寫作，主要研究領域在美國南方與內戰(zhàn)史。2008年出版了她的第六部著作《這個痛苦的共和國》。她的第五本書《發(fā)明之母：美國內戰(zhàn)時蓄奴南方的女人們》獲得了美國歷史學家協(xié)會獎，該獎是獎給該年度美國主題的最佳非小說類著作的。
　　福斯特是美國藝術與科學院院士。在1999～2000年，她曾擔任美國南方歷史學研究會的會長，1992～1996年，擔任美國歷史學研究會的副會長。
　　無論是作為教師、學者，還是作為院長、主任，福斯特都顯示出了她的學識、智慧、見識、經(jīng)驗以及作為領導人的獨特的才能。正如休頓教授所說，通過福斯特擔任拉德克利夫學院的院長，“她在規(guī)劃設計和努力完成學院未來計劃上，顯示了非同尋常的領導藝術”。另外，“通過她多年在賓大和哈佛的領導實踐，她早已把個人的激情和想象力投入在了教育與研究之中，忠誠于學術生涯至高無上的理想”。
　　其實，這又何嘗不是所有大學期待其校長所具有的品質呢？

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