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食物教育學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2019-08-09 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:


  不久前,我參加了女兒學(xué)校的“學(xué)園祭”(類似于中國(guó)的“家長(zhǎng)開放日”)。活動(dòng)中,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下制作的1000份年糕,讓我特別驚訝和感動(dòng)。原因是:
  做年糕所使用的糯米,全是孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下自己播種、栽培和收割的;打年糕、調(diào)制口味也是孩子們?cè)诶蠋熀土x工家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的——從原材料的生產(chǎn)到食品的制作,孩子們?nèi)虆⑴c。
  在日本的學(xué)校和家庭里,這種“食育”非常普遍,而且廣泛,絕不是單純的餐桌禮儀。

“錯(cuò)峰搭配”的三餐


  按照學(xué)!敖o食中心”營(yíng)養(yǎng)師的建議,每天至少要攝取30個(gè)品種以上的食物,才能確保熱量、碳水化物、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)需求,保證飲食的營(yíng)養(yǎng)平衡。
  這30個(gè)品種食物,需要學(xué)校和家庭共同提供。為了讓家長(zhǎng)們了解孩子在學(xué)校的午餐內(nèi)容,日本學(xué)!敖o食中心”會(huì)提早1~2星期將下一個(gè)月的“午餐菜單”發(fā)放到家長(zhǎng)手中。這份菜單的內(nèi)容包括:當(dāng)月每天的午餐內(nèi)容,這些午餐所使用的食材種類及數(shù)量,所包含的各類營(yíng)養(yǎng)成分是多少等。全部一一詳細(xì)注明。
  家長(zhǎng)們拿到這份菜單后,便可以以此為參考,來決定孩子在家中早餐和晚餐的菜單了。

食物值得慢慢嚼


  國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子吃飯快就好。記得女兒在3歲左右,回國(guó)內(nèi)上過半年幼兒園,那段時(shí)間,女兒回家吃飯都跟搶似的,唯恐自己吃得不夠快。
  其實(shí)這非常不科學(xué)。因?yàn)槌燥堖^快,食物就得不到充分的咀嚼,容易給腸胃帶來負(fù)擔(dān),引起消化不良,影響營(yíng)養(yǎng)吸收。
  日本的學(xué)校和家庭從來不鼓勵(lì)孩子吃飯快,他們提倡細(xì)嚼慢咽,覺得食物就應(yīng)該慢慢咀嚼,細(xì)細(xì)品味。

珍惜與每一粒米的緣分


  日本的媽媽們經(jīng)常會(huì)變著法兒搗鼓菜式,布置盛菜的器皿,有時(shí)改變進(jìn)餐的地點(diǎn),甚至根據(jù)菜單播放不同的背景音樂,制造愉悅的用餐環(huán)境。這都源于日本人的一個(gè)信條——盡可能愉悅口舌,愉悅腸胃,吃下去的食物才會(huì)被充分吸收。
  吃得開心,也要吃得珍惜。人與人之間的緣分不可多得,而人與食物之間的緣分也是同樣的。每一粒米都要花上一年的時(shí)間辛苦成長(zhǎng),才進(jìn)入你的飯碗——不是別人的飯碗,這是一件多么值得珍惜和感恩的事!
  培養(yǎng)孩子的這種“開心”和“珍惜”,最直接和有效的辦法,就是讓孩子們自己動(dòng)手,親自體驗(yàn)這個(gè)過程。比如:幫忙制定菜單、把料理擺放成花朵型;在院子里種一棵西紅柿樹;去鄉(xiāng)下幫忙收割等等。在實(shí)踐中,他們會(huì)認(rèn)識(shí)和熱愛事物,會(huì)感恩食物。這一切,都是培養(yǎng)孩子豐富內(nèi)心的過程。

靠海吃海是種環(huán)保


  提起“愛護(hù)環(huán)境”“保護(hù)環(huán)境”,我們第一個(gè)想到的也許是不亂扔垃圾。實(shí)際上,僅僅“不亂扔垃圾”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在日本孩子的“食育”培養(yǎng)中,對(duì)于環(huán)境所懷有的愛護(hù)之心,還包括“減少浪費(fèi)”——不僅僅是減少食物的浪費(fèi),還有能源的浪費(fèi)。
  日本學(xué)校提倡“地產(chǎn)地銷”,也就是使用本地的原材料。這樣可以節(jié)省人力,降低食品成本,同時(shí)還保證食物的新鮮度;更重要的是能夠減少流通過程中的能源浪費(fèi)與廢氣排放——這些都是愛護(hù)環(huán)境的內(nèi)容。
  為了讓孩子們對(duì)于如何“愛護(hù)環(huán)境”有具體的認(rèn)識(shí),學(xué)校的老師會(huì)給高年級(jí)同學(xué)布置一些具體的課題,例如上料理課,了解魚的烹飪方法;去魚市場(chǎng)拜訪工作人員,了解魚的生產(chǎn)、流通以及擺上餐桌等全過程。孩子們不僅由此認(rèn)識(shí)魚類,同時(shí)還通過現(xiàn)場(chǎng)考察與查詢,認(rèn)識(shí)到愛惜糧食、節(jié)省能源對(duì)于環(huán)境的重要性。

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