[摘 要] 在我國普及和廣泛應用計算機網(wǎng)絡的背景下，遠程教育主要以網(wǎng)絡為基礎的成人教育的模式呈現(xiàn)。建設立體化教學資源，實施立體化教學和網(wǎng)站資源兩種建設方案，加上應用網(wǎng)格技術實現(xiàn)立體化建設教學資源為其主要內(nèi)容。通過理論與實踐研究，目前以網(wǎng)絡為基礎的成人教育立體化教學資源建設模式已經(jīng)形成。
　　[關 鍵 詞] 立體化教學；成人高等教育；網(wǎng)絡；教學資源
　　[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0101-01
　　隨著知識的不斷更新?lián)Q代，一些社區(qū)民、工人以及職員需要與時俱進，不斷更新自身知識，適應社會發(fā)展的需要。正是基于此，我國一些教育機構與公司開始陸續(xù)建立教學資源，但是這些資源具有相對獨立性，系統(tǒng)的教學平臺還沒有建立。因此，如何規(guī)范地建設多維性教學資源，依托網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)資源立體化，促進網(wǎng)絡資源社會與經(jīng)濟效益的提升，是我們的當務之急，使成人教育作用更大程度地發(fā)揮出來。
　　一、基于網(wǎng)絡成人教育立體化教學資源建設方案
　　網(wǎng)絡成人教育立體化教學資源就是教、學和管理的基礎依托網(wǎng)絡計算機實現(xiàn)，主要手段為現(xiàn)代化信息技術，旨在為成人教育教學資源服務。
　　（一）教師資源
　　在我國的成人教育中，教師資源發(fā)揮的作用至關重要，在立體化教學資源中，網(wǎng)絡教學資源建設的實現(xiàn)，以教師資源建設為首要任務。在網(wǎng)絡成人教育中，網(wǎng)絡授課為教師一般運用的方式，這成為以網(wǎng)絡為基礎的成人教育社會型屬性的決定因素，靈活、機動為教師來源的主要特征，因此，教師人才庫的建立是極為必要的。而且還要分類管理教師人才庫，分類依據(jù)專業(yè)和行業(yè)等特點進行，社會是成人教育的面向?qū)ο�，以滿足社會不同層次的學生需求為其教育宗旨，所以教師應分類整理學生層次。
　�。ǘ�）網(wǎng)絡教學環(huán)境建設方案
　　高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境是開展網(wǎng)絡化教學的前提條件，目前寬帶提速活動正在我國進行，網(wǎng)絡教學普及的環(huán)境正在逐步實現(xiàn)。筆者認為，把寬帶網(wǎng)絡率先安裝在一個社區(qū)，實現(xiàn)一個局域網(wǎng)的建立，這樣網(wǎng)絡環(huán)境就能夠完整地提供給社區(qū)居民，居民依托網(wǎng)絡開展教學活動就能夠?qū)崿F(xiàn)。
　　（三）網(wǎng)絡交互平臺的建設
　　在網(wǎng)絡教學中，最為重要的環(huán)節(jié)就是互相交流學習資源，在我國，開展自身教學，成為一些教學資源網(wǎng)站注重的唯一內(nèi)容，而研究網(wǎng)絡交互方面被忽視。受成人教育特殊性的影響，一些學生對某個專業(yè)學習并不能滿足，因此，在教學中建立網(wǎng)絡交換平臺，交叉全部資源就能夠?qū)崿F(xiàn)，有利于學生全面廣泛地開展學習。
　　二、網(wǎng)絡成人教育立體化教學網(wǎng)站資源建設
　　沖破傳統(tǒng)教育的束縛，實現(xiàn)靈活、全面教學，這是網(wǎng)絡化教育最大優(yōu)勢的體現(xiàn)。更加專業(yè)的網(wǎng)站建設是目前成人網(wǎng)絡教育的發(fā)展趨勢，學生在學習網(wǎng)站上，能夠?qū)ψ约盒枰�的資料進行搜尋，為學習帶來極大的便利，教師也可以在網(wǎng)站上傳播課件視頻，為學生隨時查閱提供便利。
　�。ㄒ唬�專題網(wǎng)站資源建設的要求
　　1.運行環(huán)境要求
　　網(wǎng)站建設的專門運行服務器等硬件設備，這是專題網(wǎng)站硬件必須要求。在軟件方面，需要專題網(wǎng)站運行系統(tǒng)軟件，正式的網(wǎng)址為專題網(wǎng)站應具備的條件，能夠為所有的用戶訪問提供便利。
　　2.內(nèi)容要求
　　專題資源庫是指依托分類渠道整理的各種資源，旨在為訪問者實施上傳、下載等功能提供便利。專題學習應用工具是指提供給學習者在網(wǎng)站上學習的網(wǎng)絡學習工具。專題學習評價是指網(wǎng)站提供給學習者自我測評的手段。
　　3.網(wǎng)絡性能要求
　　使用專題網(wǎng)站必須具備高速、穩(wěn)定的寬帶，滿足網(wǎng)絡上傳、下載的速度需求。當訪問用戶很多時，網(wǎng)絡故障也不會出現(xiàn)。應設置網(wǎng)絡安全后門，為防止黑客攻擊作好充分的準備。
　�。ǘ�）網(wǎng)絡課件資源建設
　　在網(wǎng)絡教學組成中，網(wǎng)絡課件占據(jù)重要的地位，在整個網(wǎng)絡教學中發(fā)揮的作用極為巨大，而且不可替代。
　　1.輔助教師教學
　　為教師傳授知識提供幫助是網(wǎng)絡課件的主要作用體現(xiàn)。網(wǎng)絡課件要把學習內(nèi)容明確展示給學生，這是首先任務。模塊化的組織辦法一般被運用在網(wǎng)絡課件之中，相對的獨立性為劃分模塊的注意事項，旨在為每個部分具備相對完整性提供保障，也為所有知識的連貫性提供保障。
　　2.輔助學生學習
　　當教學沒有教師時，網(wǎng)絡課件能夠?qū)�學生學習提供幫助，課前預習與課后復習是學生學習課件的主要內(nèi)容。對學生知識的鞏固、積極思考性的激發(fā)以及知識的探索具有一定的幫助。網(wǎng)絡課件具有巨大的信息量，內(nèi)部信息之間具有極為復雜的關系， 因此，導航策略的設計就極為必要，能夠為學生有效查詢得到保證，能夠避免學生迷失方向的現(xiàn)象出現(xiàn)。
　　3.資料參考
　　在網(wǎng)絡課件中，學生可對本章知識結構進行查詢，為學生理解學習知識點提供幫助，促進學習效率的提升。但更為關鍵的是可以為教師和學習者提供參考資料。因此，網(wǎng)絡課件能夠把大量的學科素材提供給查詢者，并且檢索功能應具備準確、方便以及快捷等特征。
　　我國實施網(wǎng)絡成人教育的時間并不長，雖然取得一定的效果，但與全民普及化還存在一定的差距，因此，更多地關注網(wǎng)絡成人教育極為必要。加大研究探索力度，完善教學方法以及教學手段，從而為網(wǎng)絡成人教育效率的提升而積極努力。
　　參考文獻：
　　余朝文.網(wǎng)絡立體化教學資源交互平臺構建模式[J].廣西教育學院學報，2009（5）.

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