摘 要：本文對(duì)農(nóng)村成人教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，從依托成人文化技術(shù)學(xué)校深化社區(qū)教育、組建社區(qū)教育學(xué)院、發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和發(fā)展農(nóng)村成人高等教育四個(gè)方面對(duì)發(fā)展農(nóng)村成人教育、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了探討，以期為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供理論支持和人才保障。
　　關(guān)鍵詞：成人高等教育；新農(nóng)村；社區(qū)教育
　　Abstract：This article first offers an analysis on the current situation of adult education in the rural areas， and then attempts to have a study on the following aspects regarding farmers’education： the further promotion of community education and vocational education， the building of community colleges and the development of adults’ higher education.
　　Key words：adults’higher education；the new socialist countryside；community education
　　社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)涵是全面縮小城鄉(xiāng)差距，目標(biāo)就是培養(yǎng)一代高素質(zhì)新型的農(nóng)民，直接動(dòng)力就是提高全體農(nóng)民的整體綜合素質(zhì)（其中包括文化素質(zhì)、科技素質(zhì)和現(xiàn)代文明素質(zhì)）。本文意在探索促進(jìn)農(nóng)村成人教育的發(fā)展現(xiàn)狀和解決方案，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供理論支持和人才保障。
　　一、農(nóng)村成人教育現(xiàn)狀
　　農(nóng)村成人教育現(xiàn)狀：一是社會(huì)對(duì)農(nóng)村成人教育重要性認(rèn)識(shí)提高了，二是農(nóng)村成人教育條件改善了，三是農(nóng)村成人教育途徑多元化，四是農(nóng)村成人教育培訓(xùn)內(nèi)容廣泛，五是農(nóng)村成人受教育人數(shù)提高了，六是農(nóng)村成人教育作用日益彰顯了，七是農(nóng)村成人教育需求繼續(xù)增長了。
　　伴隨市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移增大，帶來了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大變革，農(nóng)民工作性質(zhì)和內(nèi)容發(fā)生較大改變，導(dǎo)致農(nóng)民無法適應(yīng)這種形勢的變化，跟不上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，進(jìn)入新行業(yè)、新產(chǎn)業(yè)又缺乏相應(yīng)的知識(shí)和能力，因此他們非�？释�獲得現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、信息服務(wù)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等多樣化的新知識(shí)和新技術(shù)，為自身多方面的發(fā)展尋求更多出路。基于此，農(nóng)村成人對(duì)繼續(xù)教育的需求將會(huì)進(jìn)一步增大。
　　二、對(duì)發(fā)展農(nóng)村成人教育、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的思考和建議
　　1.以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校為載體，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。（1）加深認(rèn)識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高農(nóng)民整體素質(zhì)。（2）整合和利用社區(qū)各種教育資源，提高資源使用效率。（3）大力抓好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。
　　2.組建社區(qū)教育學(xué)院，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。（1）現(xiàn)行的成校難以承擔(dān)社區(qū)教育的重任，必須組建社區(qū)教育學(xué)院。（2）社區(qū)教育學(xué)院是社區(qū)教育的中心和基地，必須組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)院。
　　3.發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。（1）發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育對(duì)新農(nóng)村建設(shè)意義重大。（2）當(dāng)前農(nóng)村職業(yè)教育存在的主要問題有：①認(rèn)識(shí)不到位；②國家投入少；③宏觀管理不力；④辦學(xué)思想不明；⑤辦學(xué)模式不活；⑥招生、就業(yè)難等主要問題。（3）加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育的建議：①通過多方面引導(dǎo)農(nóng)民接受職業(yè)教育。②各級(jí)政府和辦學(xué)機(jī)構(gòu)明確辦學(xué)定位和目的。③整個(gè)社會(huì)構(gòu)建農(nóng)村職業(yè)教育新體系。④各個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)適應(yīng)市場，創(chuàng)立自己良好的品牌。⑤理順學(xué)員就業(yè)渠道，通過教育培訓(xùn)引導(dǎo)和推薦學(xué)員就業(yè)。
　　4.發(fā)展成人高等農(nóng)業(yè)教育，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。（1）發(fā)揮高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)勢，面向農(nóng)村基層積極發(fā)展成人高等教育。（2）面向農(nóng)村基層，成人高等教育發(fā)展的主要策略：①政府管理部門應(yīng)制定相關(guān)政策，為鄉(xiāng)村從業(yè)人員接受成人高等教育開“直通車”。②高等農(nóng)業(yè)院校應(yīng)設(shè)置有利于新農(nóng)村建設(shè)的對(duì)口專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型和實(shí)用型人才。③高等農(nóng)業(yè)院校應(yīng)以學(xué)生為本，實(shí)行寬松彈性學(xué)制。
　　三、小結(jié)
　　本文從我國農(nóng)村成人教育發(fā)展各個(gè)方面取得的成績和存在的實(shí)際問題等著手，分析出我國農(nóng)村成人教育需求在今后一段時(shí)間還會(huì)繼續(xù)增長，并從以農(nóng)村成人文化學(xué)校作為農(nóng)村成人教育綜合性和多功能的基地促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程入手，分析和探討包括整合資源，提高使用效率，做好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等工作；組建好農(nóng)村社區(qū)教育學(xué)院，充分發(fā)揮它們社區(qū)教育中心和基地的作用，做好各方面教育培訓(xùn)工作；充分發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的精神文明建設(shè)；發(fā)展成人高等農(nóng)業(yè)教育，結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)更多應(yīng)用型和實(shí)用型人才等四個(gè)方面，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供理論支持和人才保障。
　　（感謝仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長覃廣泉教授對(duì)本文寫作過程的指導(dǎo)和幫助。）
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