摘要：畢業(yè)論文的寫作對于成人教育本科階段的教學很重要，但近年來，由于各種原因，本科畢業(yè)論文質量趨于下降，如何指導學生高質量地完成畢業(yè)論文的寫作，作者結合自己多年來的實踐，談談對成教本科畢業(yè)論文指導的體會，供同行指正。
　　關鍵詞：成教本科；畢業(yè)論文；指導
　　成人高等教育是高等教育的重要組成部分，成人學歷教育的類型主要有函授、自學考試和遠程網絡教育。1987年2月，國家教育委員會頒布的《普通高等學校函授教育暫行工作條例》規(guī)定：畢業(yè)設計及答辯是函授本科教育教學的主要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學員運用所學知識分析解決問題的能力，也是培養(yǎng)學生初步科研能力的有效途徑，是函授本科學生獲得學士學位的必要依據；1988年3月國務院發(fā)布的《高等教育自學考試暫行條例》第二十五條規(guī)定：完成規(guī)定的畢業(yè)論文（設計）是取得畢業(yè)證書、國家承認其學歷的條件之一。最新版的四川省自考（短線本科）各專業(yè)考試計劃也規(guī)定：畢業(yè)論文為必考科目，1個學分，由各自主考院校組織畢業(yè)論文的答辯考核。
　　我校在開展全日制本、�？平虒W的同時，也有成人教育。我05年任教以來，曾經指導過自考和網絡教育工商管理專業(yè)的學員，多次參與過成教畢業(yè)論文答辯。從2010年7月到現(xiàn)在，我還擔任學院成教班主任的工作，對成人教育的教學管理比較熟悉，學校對于成教學生畢業(yè)論文的要求接近全日制本科學生的要求，但成教學生不同于全日制學生，存在很多不利于畢業(yè)論文寫作的因素：學員的層次相差很大，本來入學門檻就低，自學考試沒有入學考試，網絡教育入學由各學校自主考試，稍高一點的函授要參加全國統(tǒng)一的成人高考，但錄取分數(shù)也低（450的總分，2012年四川錄取線只有130、140，對于少數(shù)民族、大齡人員還有降分）。還有許多同學�？贫尾皇潜緦�業(yè)的，甚至不是相關專業(yè)的，專升本錄取的分數(shù)差距也較大；學員的學習時間難以保證，絕大多數(shù)都是在工作的同時參加學習，部分已經成家的同學就更為突出，時間、精力難以保證，部分同學的日常工作甚至和本專業(yè)相距較遠；學習態(tài)度不夠端正，少數(shù)同學刻苦學習，為就業(yè)或參加公招考試，更多的同學參加學習就是為了一紙文憑，便于提職加薪。
　　因此，成教畢業(yè)論文的質量相對較低，比如選題把握不當，內容膚淺、重復，粗制濫造，抄襲現(xiàn)象嚴重等問題就較為突出，不能達到滿意效果的論文很多，客觀上降低了社會對成人高等教育質量的認可程度�；�于這樣的現(xiàn)狀，多數(shù)教師都苦于指導成教學生的畢業(yè)論文。成教生沒有普通高等院校全日制學生那樣經過嚴格系統(tǒng)的專業(yè)理論學習，因此，要寫好一篇較高質量的畢業(yè)論文，如何寫、怎樣定顯得尤其重要。雖然有專門的老師指導，但老師一般只從專業(yè)內容角度進行幫助與輔導，很難顧及研究方法、寫作技巧、論文規(guī)范等寫作中的具體問題。針對這樣的現(xiàn)狀，我想結合我的教學實際，談一談在畢業(yè)論文寫作的各個方面指導教師如何與學生配合，共同努力提高畢業(yè)設計質量。
　　一、教師應加強思想指導，提高學生對畢業(yè)論文寫作的認識
　　作為畢業(yè)論文寫作的主體，學生若對畢業(yè)論文寫作的重要性認識不足，對畢業(yè)論文的性質和特點了解不清楚，那么他們就不會全力以赴地投入到寫作中去。要讓學生知道：畢業(yè)論文答辯成績不及格的不予畢業(yè)，不發(fā)給畢業(yè)證；他們的畢業(yè)論文和答辯記錄都會裝入他們的學籍檔案，最終會進入個人的人事檔案，他們畢業(yè)設計的質量和他們的事業(yè)前途是有一定關聯(lián)的；學士學位授予的重要考察指標之一就是畢業(yè)設計的質量。因此，教師一開始就應該幫助畢業(yè)生充分認識到撰寫畢業(yè)論文的必要性和重要意義，發(fā)揮他們的主觀能動性，明確思想，端正態(tài)度。
　　此外，教師在學生畢業(yè)設計期間，可以通過面談、電話和郵件等多種方式，隨時關心學生的進度情況，避免部分學生臨到論文答辯前胡亂拼湊應付。
　　二、教師在各個方面悉心指導
　　1.關于選題。畢業(yè)論文的選題是關鍵環(huán)節(jié)，就是確定研究的目標和主攻方向。在選定了指導教師之后，教師應和學生反復交流，完成好論文寫作的第一步——選題。
　　學生自主和興趣經歷相結合。
　　經過兩年的專業(yè)學習，學生對所學專業(yè)有了基本的了解，有了一定的興趣取向，“興趣是最好的老師”，寫作的主體是學生，要給予學生一定的自主權。但教師要讓學生知道，畢業(yè)論文方向一定要與所學專業(yè)緊密相關，要了解本領域中已有的科研成果，了解別人已經解決了什么問題，還存在什么問題；是否有爭論，爭論的焦點是什么；哪些方面的研究較為簿弱等等，避免重復和雷同。多數(shù)學生都是在職的，選題盡可能結合學生工作實際，學生不僅調查和收集資料更便捷，而且這樣的研究更具有應用價值。比如，工商管理專業(yè)本身就具有很強的實踐性，工商管理畢業(yè)論文如果是分析、解決現(xiàn)實生活中的熱點、難點、焦點問題，就容易出新，其研究成果也更容易服務于現(xiàn)實工作。
　　選題最好能與教師的科研方向相結合。
　　首先，教師對于自己科研研究領域很熟悉，能更好地為學生提供指導；其次，教師在指導學生的過程中，師生思維交流的火花對雙方都是有益的，達到教學相長的目的。具體在操作上，在選擇指導教師時，就應公布各位教師的科研狀況和現(xiàn)在的研究方向，便于學生結合自己的取向和興趣加以選擇。
　　選題的大小適中。
　　若選擇的題目范圍較大，不易分析得深入透徹，則寫出來的畢業(yè)論文內容比較空洞，難以面面俱到；而選題目范圍過于狹窄，或難以查找相關文獻資料，或三言兩語，使文章缺乏學術性。對于論文題目的確定，通�？梢圆扇∠冗x出一個大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻資料，通過閱讀、思考、分析材料逐漸把論文題目范圍縮小的方法，理論性、現(xiàn)實性適中，最后“小題大做”。
　　學員選題確定后，要指導學員研究課題，做好開題報告，教師向學員推薦參考書目與資料，督促學員撰寫進度計劃和論文提綱。
　　2.確定文章筐架，擬定論文提綱。根據論文題目，通過多種途徑，運用各種方法收集資料，只有全面地擁有材料，才有可能產生富有創(chuàng)見的觀點，展開深刻而周密的論述，建議對于成教學生，也要注重文獻綜述環(huán)節(jié)的質量。多數(shù)學生可能沒有科研的經歷，對于如何著手進行研究很盲然，教師要給學生進行講解，便于學生充分、大量的搜集查找資料。然后對收集的資料進行整理，對收集的資料根據目錄和索引找出與論文題目有關或緊密相連的章節(jié)，了解本論題有關的研究現(xiàn)狀和前景，“去粗取精，去偽存真”對資料進行推敲、篩選，留下最能反映本質、最有說服力的材料，同時提煉和形成自己的觀點也就是論點，明確擬定論文提綱或大致思路。

相關熱詞搜索：成人教育 畢業(yè)論文 本科 指導