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教育基礎(chǔ)知識(shí)試題_“知識(shí)的責(zé)任”閱讀訓(xùn)練及答案

發(fā)布時(shí)間:2019-02-19 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:

①知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任——知識(shí)的責(zé)任。所謂知識(shí)的責(zé)任,既指學(xué)術(shù)責(zé)任,更指社會(huì)責(zé)任。

②擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任,他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢?它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù),再經(jīng)過(guò)邏輯的審核,最后形成周密的體系。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的,需要漫長(zhǎng)的過(guò)程,有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),受傷的人不知有多少,有的甚至獻(xiàn)出生命;再如去荒山沙漠勘探,因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想,他們看重實(shí)驗(yàn),這便是對(duì)思想負(fù)責(zé)任。

③擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任,還要能對(duì)這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后,就應(yīng)該去發(fā)表,去推進(jìn),去擴(kuò)充。在發(fā)表以前,當(dāng)然要斟酌它是不是真理,可不可以發(fā)表;但做出發(fā)表的決定之后,如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正,也沒有為別人更精辟的學(xué)說(shuō)所折服,那就應(yīng)當(dāng)以大無(wú)畏的精神把它更有力地推進(jìn),更廣大地?cái)U(kuò)充。比如哥白尼最先發(fā)表地動(dòng)學(xué)說(shuō),說(shuō)太陽(yáng)是不動(dòng)的,地球及其他行星都在他的周圍運(yùn)行,他因此受到教會(huì)的迫害。后來(lái)布魯諾繼續(xù)研究,認(rèn)可了這個(gè)思想,并極力傳播,結(jié)果惹怒了教會(huì),被處以極刑。伽利略繼起,憑借物理學(xué)的證明,發(fā)揚(yáng)光大了這種學(xué)說(shuō),卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱,但科學(xué)思想因他們的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。

④再進(jìn)一層說(shuō),知識(shí)分子還應(yīng)為社會(huì)擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任----做“社會(huì)的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代,用高尚的人格感染世人,否則如何對(duì)得起自己的天賦?如果對(duì)得起國(guó)家民族的賜予?又如何對(duì)得起歷史先哲的偉大遺留?在中國(guó),知識(shí)分子被稱為“士”。曾子說(shuō):“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!鄙頌橹R(shí)分子,就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度,去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來(lái)的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,也正是有了這樣的抱負(fù),他才被稱為真正的知識(shí)分子。他的“胸中十萬(wàn)兵”,也是由此而來(lái)的。

⑤古人說(shuō)“天下興亡,匹夫有責(zé)”,更何況知識(shí)分子?讓我們互相勉勵(lì),勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任來(lái),克服困難,振興民族。

(節(jié)選自《歷史的先見----羅家倫藝術(shù)隨筆》,有刪改)

1.本文的中心論點(diǎn)是:。(2分)

2.把握文章結(jié)構(gòu)并填空。(2分)

3.按照要求回答下面問題。(5分)

(1)第②節(jié)加點(diǎn)的“負(fù)責(zé)任”在文中指什么?(2分)

(2)第③節(jié)舉了哥白尼、布魯諾、伽利略三個(gè)人的例子,順序能否調(diào)換?為什么?(3分)

4.羅家倫先生認(rèn)為知識(shí)分子“應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度,去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往

開來(lái)的責(zé)任”。下列材料不能支持這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)

A.面對(duì)黑暗的官場(chǎng),陶淵明拂袖而去,在田園“著文章自?shī)省,留下豐富的精神遺產(chǎn)。[來(lái)源:Z&xx&k.Com]

B.面對(duì)國(guó)勢(shì)傾頹,文天祥苦苦支撐,領(lǐng)兵報(bào)國(guó),舍生取義,一片丹心,光耀青史。

C.面對(duì)麻木的國(guó)民,魯迅毅然棄醫(yī)從文,在茫茫的黑夜中吶喊,激勵(lì)愛國(guó)者不斷前行。

D.面對(duì)獨(dú)裁統(tǒng)治,聞一多拍案而起,大聲地“說(shuō)了個(gè)痛苦”,來(lái)喚醒民眾追求民主。

參考答案:

1.(2分)知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任。

2.(2分)(1)學(xué)術(shù)責(zé)任(2)對(duì)這種思想去負(fù)責(zé)

3.(5分)(1)搜集事實(shí)根據(jù),經(jīng)過(guò)邏輯的審核,最后形成周密的體系。(2分)

(2)不能,三個(gè)例子有層進(jìn)關(guān)心,與上文“去發(fā)表,去推進(jìn),去擴(kuò)充”一一對(duì)應(yīng)。(3分)

4.(3分)A

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