“特殊的“高利貸””閱讀理解答案:特殊的高利貸
發(fā)布時(shí)間:2019-02-18 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
閱讀下面選文,完成問題。
特殊的“高利貸”
辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候,門被推開了一條縫,像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近,怯怯地叫了一聲:“老師。”
“查分?jǐn)?shù)吧?你59分,全班就你不及格。”秦老師盡量控制自己的音量,努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例,每次考試結(jié)束后辦公室門口總會(huì)擠滿迫不及待的學(xué)生,現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。
“老師,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍,小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭,一張臉像涂滿了紅墨水,細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜,“能不能給我的作文加上一分?”
“加分?這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。”秦老師搖了搖頭,面帶歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老師不罵你就是了,以后認(rèn)真些,爭取期末拿個(gè)高分。”
“可我媽……她會(huì)用竹鞭抽我的。”男孩帶著哭腔,雙手習(xí)慣地往頭頂擋,有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了,她理解家長望子成龍的心情,當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則,可偏偏長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼,正迎上他瑟縮的眼神,秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中,在恐懼的戰(zhàn)栗后面,清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟,他還是孩子,心還非常嫩。
“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃,立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身,此刻小男孩正張著嘴,星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼。“我在總成績上給你加1分,但不是送,是‘借’,要還的,期末你還我10分,怎么樣?”“行,期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇,就邁開腳步逃跑似的走出辦公室,背后傳來秦老師柔和的聲音:“要好好念書,不要曠課去捉青蛙摸小魚……”
因?yàn)橐恢钡胗浿莑0分的“高利貸”,同時(shí)也由于對秦老師心懷感激,所以小男孩在后來的學(xué)習(xí)中非?炭唷F谀,小男孩的語文取得98分的好成績,被扣去l0分,還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng),一個(gè)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎(jiǎng)。緊緊地抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑,挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子熱淚盈眶。
后來,小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學(xué),幾年后又上了大學(xué),成了村上第一個(gè)大學(xué)生。再后來,他成了某集團(tuán)公司的老總,捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng),而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的語文老師秦老師。
這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷,至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí),仍是激動(dòng)不己,因?yàn)樗溃乔乩蠋煯?dāng)年“借”給他那一分改變了他的一生。(作者佚名文章有改動(dòng))
1.根據(jù)語境解釋下面句子中加粗的詞。
(1)秦老師沉默了,她理解家長望子成龍的心情。
________________________________________
(2)她做事一向很講原則,可偏偏長著一顆菩薩心。
________________________________________
2.文中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?
________________________________________
3.小男孩以前很貪玩,為什么在后來學(xué)習(xí)中卻非?炭啵
________________________________________
4.秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
________________________________________
5、俗話說“不打不成人,黃荊棍下出好人”,對孩子教育就是要嚴(yán)厲。這種說法你是否贊成?請說明理由。
________________________________________
題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔來源:重慶市中考真題
答案 1.家長盼望孩子成為出類拔萃(出色)的人:心地善良、仁慈。
2、神態(tài)描寫(外貌描寫);表現(xiàn)了小男孩的緊張、膽怯(害怕)、羞愧的心理。
3.惦記著那10分的“高利貸”,對秦老師心懷感傲。
4.秦老師富有愛心(善良);講原則(有責(zé)任感);充滿教育智慧(講究教育方法)。
5.開放性試題.言之成理即可。
贊成:“嚴(yán)師出高徒”,“黃荊棍下出好人”對于特別調(diào)皮而屢教不改的孩子,“棍子教育”未必不是一種行之有效的手段?
不贊成:因?yàn)樾『⒆拥男谋容^稚嫩,容易受到傷害.他們在成長中犯些錯(cuò)誤在所難免,應(yīng)該給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì).要從正面鼓勵(lì)孩子,欣賞孩子。
相關(guān)熱詞搜索:“特殊的“高利貸””閱讀理解答案 特殊的墻閱讀理解答案 父親閱讀理解答案
熱點(diǎn)文章閱讀