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觀滄海改寫散文

發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:

觀滄海改寫散文篇一:新人教版七年上語文詩歌賞析觀滄海等

觀滄海 東漢·曹操

東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。

1.請對日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。作簡要賞析。

答:_________ __________

2.(1)這首詩以“”字總領(lǐng),全詩借景抒情,表達(dá)了詩人

(2)請你展開合理的想象,用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn)的畫

面描述出來。 _________ __________ _________ __________

3、有人說,曹操的詩以慷慨悲壯見稱,《觀滄!匪愕蒙稀翱犊瘔选眴?若算不上,請你

試作概括(最好也是四個(gè)字),并指出這首詩表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負(fù)。 _________ __________ _________ __________

天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下, 斷腸人在天涯。

1、這首小令就是一幅絕妙的圖畫,這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法

是:

2、這首小令表達(dá)了怎樣的思想感情?

答:_________ ___________

3、小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?這個(gè)景象有什

么特點(diǎn)?

答:____________________ _________ ___________

4、.簡要分析“夕陽西下”一句的表達(dá)作用。(3分) _________ ___________

5、這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)? 試舉出其中一點(diǎn)簡要分析。 (2 分 )

答: _________ ___________ _________ ___________

6、“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象,聯(lián)系全曲,談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫?

答:_________ ___________

7、展開想像的翅膀,將“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”改寫成一段散文 _________ ___________ _________ ___________

閱讀下面一首詞,結(jié)合第⑤段描寫內(nèi)容,說說它們有什么異曲同工之妙?(4分)

天凈沙·春【元】白樸

春山暖日和風(fēng),闌桿樓閣簾櫳,楊柳秋千院中。啼鶯舞燕,小橋流水飛紅。

【注釋】① 簾櫳:帶簾子的窗戶。②飛紅:花瓣飛舞,像落花。

1.畫線句展示了一

幅 、的美麗畫

面。(2分)

2.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中,有“小橋流水人家”之句,它和這里的“小橋流水飛虹”

所表達(dá)的情感有什么不同?(4分) _________ __________ _________ __________

次北固山下 王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁岳陽邊。

1、請找出本詩前兩聯(lián)中描寫遠(yuǎn)景的句子: 。(2分)

2、請你談?wù)劚驹姷念i聯(lián)和尾聯(lián)所表達(dá)的情感有什么不同?(4分) 頸聯(lián):_________ __________

尾聯(lián):_________ __________

3、 “風(fēng)正一帆懸”的“懸”字,用得極妙,請簡析。(2分)

答:_________ __________

4、頷聯(lián)寫船上所見景色,“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好:“潮平”,;“風(fēng)

正”, 。(2分)

5、請從內(nèi)容和情感的角度,談?wù)勀銓υ娋洹班l(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”的理解。(2分) _________ __________

6、 “海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口,“生”和“入”用得很妙,請說說妙

在何處(2分)

答: _________ __________

7.想象“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。是怎樣的景象并把這一畫面描述出來。(2分) _________ __________ _________ __________

8、頸聯(lián)中的哪兩個(gè)字形象生動地體現(xiàn)了自然時(shí)序交替的哲理?(3分) _________ __________ _________ __________

錢塘湖春行(白居易)

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

1、全詩以“”為線索,從“孤山寺北賈亭西”起,到“”

終。以“ ” 說明自然美景美不勝收,詩人意猶未盡的感受

給讀者無窮的回味。(請用詩中的原句作答)

2、頷聯(lián)中有兩個(gè)動詞用得極妙,請找出來作簡要賞析。

(1)頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動詞: 、。

(2)賞析: ________________

3、詩中直接抒情的是哪兩句?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?本詩運(yùn)用了什么抒情手法

答:_________ __________ _________ __________

4、蘇軾名句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”與本詩有異曲同工之妙。請問詩人運(yùn)用

哪些具體景象表現(xiàn)了“錢塘湖”堪比“西子”的秀美景色?(2分)

答:________________

5、“亂花漸欲迷人跟,淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人,生機(jī)勃勃,

請你從具有表現(xiàn)力的用詞上加以品析。(2分)

答: _________ __________

6、下面是對這首詩的分析理解,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分)

A.詩歌以“春行”為題眼抒發(fā)了作者的思想感情。

B.這首詩從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

C.詩人善于把握景物特征,并進(jìn)行了生動形象的描繪。

D.詩歌在景物的描寫中還重點(diǎn)突出了白沙堤的美。

7、從本詩哪些詞語可以看出寫的是初春景象?(寫兩個(gè)以上)請?jiān)囌f說“亂花漸欲迷人眼,

淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果? _________ __________ _________ __________

錢塘湖春行 白居易

豐樂亭游春三首(其一) 歐陽修

綠樹交加山鳥啼,晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉,明日酒醒春已歸。

(1)這兩首詩都寫春天景物,但時(shí)段不同,白居易寫的是時(shí)的景物,歐陽修

寫的是時(shí)的景物。(2分)

(2)歐陽修詩的三四兩句,除用擬人手法外,還用了什么修辭手法?兩種手法各具有怎樣

的表達(dá)效果?結(jié)合詩句簡要分析。

修辭手法:擬人、 (1分)表達(dá)效

果:_________ ____ ______

題破山寺后禪院常 建

清晨入古寺,初日明高林 。竹徑通幽處,禪房花木深。

山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。

1、詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)寫出了環(huán)境、 的特點(diǎn),“空

人心”的意思是指禪院的景色使人內(nèi)心。(3分)

2、尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(2分)

答:_________ __________ _________ __________

3、請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分) _________ __________

泊秦淮 杜牧 煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。

1、這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物,展現(xiàn)了一幅 的畫面。(1分)

2、全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?(2分) _________ __________

浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯, 去年天氣舊亭臺。 夕陽西下幾時(shí)回?

無可奈何花落去, 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨(dú)徘徊。

1、詞人徘徊于小園香徑,精心選擇

了 、 和 等景物,描

繪了一組優(yōu)美的畫面。(3分)

2、“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)

_________

錢塘湖春行白居易

浣溪沙 晏殊

1、對上面兩首詩詞中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )

A、爭暖樹:爭著飛向朝陽的樹。 B、沒馬蹄:初長青草似毯,剛能淹沒馬蹄。

C、行不足:走也走不夠。 D、香徑:鋪滿落花的小徑。

2

觀滄海改寫散文

、《錢塘湖春行》中“孤山寺北賈亭西,水面初蘋云腳低!眱删湓姷囊馑际牵

_________ __________

3、判斷下面對這兩首詩詞分析的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。

A、同是寫春天,《錢塘湖春行》寫的是初春之景,《洗溪沙》寫的是暮春景象。()

B、“燕啄春泥”寫出一種充滿活力的動態(tài)美,“似曾相識”表現(xiàn)出對歸燕帶來的親切,兩首詩詞同樣抒寫了作者對春之燕子的喜愛。( )

C、“最愛湖東行不足”寫出了詩人對西湖的喜愛之情,“小園香徑獨(dú)利湘”則抒發(fā)了詞人的寂寞和憂傷。( )

D、從寫作上看,《錢塘湖春行》是借景抒情,《浣溪沙》既寫景抒情,又托物言志。( )

4、“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來!币幌?yàn)樵~評家贊賞,請簡要賞析。(3分)

答: _________ __________

觀書有感 朱熹

半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。

A.第一句中“鑒”是鏡子的意思。

B.第三句中“渠”是“水渠”的意思,就是那片映有天光云影的池塘。

C.作者通過池塘清澈原因的揭示,闡釋了人生哲理。

D.詩歌的內(nèi)容與詩題表面上并不直接相關(guān),這是由于作者采用了恰當(dāng) 的藝術(shù)表現(xiàn)手法,并不跑題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。

1、詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛? _________ __________

2、從“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中,你解讀出了詩人哪些情感? _________ __________

3、首句中有哪些意象,請寫出來。(2分)

答: _________ _________

4、“楊花”在古詩中常常象征_______,詩的首句通過各種意象,渲染了_______的氣氛。

1、閱讀下面一首詞,結(jié)合第⑤段描寫內(nèi)容,說說它們有什么異曲同工之妙?(4分)

如夢令李清照

常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。

爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

(附⑤“江南可采蓮,蓮葉何田田”,是誰的妙語,涵蓋了江南一個(gè)夏天的風(fēng)景。六月,明

朗火熱的六月,皓腕凝霜雪的江南女兒,蕩舟藕花深處,采蓮,嬉鬧,無休止地歌唱,唱至紅日西沉,再“小荷障面避斜暉,分得翠陰歸”。) _________ __________ _________ __________

如夢令 李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟,濃夜不消殘酒。試問卷簾人,卻道“海棠依舊”。

“知否? 知否? 應(yīng)是綠肥紅瘦”。

1、首句“昨夜雨疏風(fēng)驟”描繪了怎樣一幅畫面?(3分)

答:

2、作者運(yùn)用了什么抒情方式,抒發(fā)了怎樣的感情?(3分)

答:

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。

1、詩中表達(dá)作者渴望團(tuán)聚及美好愿望

”。(1分)

2、)簡析詩中“秋”與“漲”字的妙處。(2分)

答:

3、“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)!边@兩句詩是由當(dāng)前

激發(fā)出來的對未來

4、這首詩借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

答:

過故人莊

過松源晨炊漆公店

龜雖壽

課外詩歌練習(xí)

新年都未有芳華,二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。

1.第二句中的“驚”字表達(dá)了詩人怎樣的心情?(2分)

答:

2.三、四兩句用了什么修辭手法?請簡要賞析。(2分)

答:

春 草

[宋]劉 敞

春草綿綿不可名,水邊原上亂抽榮。

似嫌車馬繁華地,才入城門便不生。句子的憧憬。 是 所的

觀滄海改寫散文篇二:觀滄海學(xué)生版

誦讀欣賞 詩詞曲三首

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、體會詩詞的思想情感。

2、了解作者的寫作背景。

3、鮮明的藝術(shù)特色。

重點(diǎn):思想情感

難點(diǎn):作者的藝術(shù)特色。

教學(xué)課時(shí):3課時(shí)

第一課時(shí)觀滄海曹操

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、導(dǎo)入: 在七八年級我們學(xué)習(xí)了許多古詩詞,每首古詩詞都表達(dá)了各自不同的情感,今天我們所學(xué)習(xí)的則都是表現(xiàn)作者對國家和人民的關(guān)注。 2、文學(xué)常識

(1)作者簡介:曹操,字( ),沛國譙qiáo縣人(今安徽省亳bó縣)。東漢末年的( )家、( )家和( )人。與( )、( )合稱“三曹”.他善詩歌,有《步出夏門行》等篇。他的詩歌散文清峻整潔,氣魄雄偉,慷慨悲涼,篇中抒發(fā)了自己的政治抱負(fù),并反映了漢末人民的苦難生活。 (2)背景:《觀滄海》選自《 》,是樂府詩《步出夏門行》中的第一章,是曹操的名篇。公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部。五月誓師北伐,七月出盧龍寨,在平定烏桓,消滅袁紹殘余勢力后,他躍馬揚(yáng)鞭,登山觀海。站在高高的碣石山上,面對洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。 當(dāng)目睹祖國的大好河山后,更激起詩人要統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望,故才有“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”的詩句。

(3)從《觀滄海》一詩的體裁看,它是一首

體詩;從表達(dá)方式看,它是一首寫景詩(抒情詩)。 3、字詞預(yù)習(xí)

碣澹澹 竦峙 瑟

二、自主探究 1、翻譯并賞析。(翻譯寫詩句后邊) 東臨碣石,以觀滄海。 這一句詩,交代了觀海的( ),直陳其事,寫登山( )。 “( )”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。 水何澹澹,山島竦峙。

海水蕩漾,是( )態(tài);山島聳立,是( )態(tài),相互映襯,顯示了大海的( )。 樹木叢生,百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

再寫草木,仍是( )態(tài),次寫洪波,又回到( )態(tài),顯示了大海的( )。寫山島草木,充滿了( )的景象.

日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。

這兩句是詩的附文,為合樂而加,它是曹操樂府詩集《步出廈門行》中每一章的最后一句,跟詩的內(nèi)容沒有關(guān)系。

二、獨(dú)立思考題:

1、全詩以哪個(gè)字展開的?全詩以“( )”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,由“( )”字展開,描寫詩人所見所聞。

2、這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的,哪些是想像的?詩人又是怎樣來描寫的呢?

(1)層 ( ):

(2) 層( ):

(3)層 ( ):

最后兩句是附文,是為和樂而加,與詩的內(nèi)容無關(guān)。

3、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?

三、師生總結(jié):

本詩借( )抒( ),詩人以洗練的筆法,神奇的想象,描繪了( 景象,表現(xiàn)了詩人(),抒發(fā)了詩人(

四、寫作特點(diǎn):

五、在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。

))的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

觀滄海改寫散文篇三:大學(xué)語文第1次作業(yè)

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