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桃花源記和大道之行也 《大道之行也》和《桃花源記》閱讀附答案

發(fā)布時間:2019-01-30 來源: 散文精選 點擊:

《大道之行也》和《桃花源記》節(jié)選,按要求回答問題。
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記.禮運》)
[乙]林盡水源,便得一山,山不小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項是( )A.選賢與能(通“舉”,選拔) B.男有分,女有歸(職分,指職業(yè)、職守) C.盜竊亂賊而不作(小偷) D.貨惡其棄于地也(憎惡)

【小題2】下列各組句子中劃線詞的意義或用法相同的一項是( )A.講信修睦蓋簡桃核修狹者為之, B.是故謀閉而不興水波不興 C.天下為公不必為己D.蓮,花之君子者也能以徑寸之木!

【小題3】下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是( )A.《大道之行也》的主旨是闡明儒家理想中的“大同社會”的基本特征。 B.“天下為公”是說所有的社會成員都要有公心,為人民多做好事。C.《桃花源記》選段寫了漁人進入桃花源,看到源內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境,源中人快樂、幸福、安定的生活,并體會到他們的心情。 D.“男女衣著,悉如外人”不太合乎實際。桃花源人是秦朝時進入此“絕境”的,是與外人“間隔”的。從秦到晉太元年間有五百多年,桃花源外的人衣著變化很大,桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。

【小題4】把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)貨惡其棄于地也,不必藏于己。(2分)
(2)阡陌交通,雞犬相聞。(2分)
【小題5】[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)

答案
【小題1】C
【小題1】D
【小題1】B “天下為公”是說天下是人們所共有的。
【小題1】(1)對于財貨,人們的憎恨把它扔在地上的行為,卻不一定要自己私藏。(2)田間小路交錯相通,(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。
【小題1】兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。(結合語句分析也可)

解析【小題1】試題分析:C、盜竊亂賊而不作(賊:害人)。
考點:本題考查學生對文言字詞的理解能力。
點評:文言實詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當然也應該成為同學們備考的重點。
【小題1】試題分析: A:培養(yǎng),動詞/長,形容詞;B:發(fā)生,動詞/興起,動詞;C:是,動詞/為了,介詞。 D、之,結構助詞,的;結構助詞,的。經(jīng)分析,選D。
考點:本題考查學生對文言字詞的理解能力。
點評:文言實詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當然也應該成為同學們備考的重點。
【小題1】試題分析:B、“天下為公”是說天下是人們所共有的。
考點:本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。
點評:分析文章的內(nèi)容,一定要聯(lián)系文章的前后文,根據(jù)前后文的描寫來分析作者寫一些語句的原因。如本道題,就結合“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦”這句話來理解即可。
【小題1】試題分析:翻譯(1)句時,注意“貨是財物的意思,惡是憎惡的意思,于是在的意思,于是給的意思”;翻譯(2)時,注意“阡陌是田間小路的意思,交通是交錯相通的意思”,還要補充出省略的“村落間”。同時還要保證所翻譯句子的完整性與準確性。
考點:本題考查學生翻譯語句的能力。
點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字:信、達、雅。對于學生而言,能達到前兩個標準“信”(準確無誤)和“達”(通順流暢)就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯,講究字字落實,特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題1】試題分析:根據(jù)甲文中“幼有所養(yǎng),老有所終,夜不閉戶,路不拾遺”等描寫以及乙文中“景色美好、人們生活安樂”等描寫來分析甲乙兩文的相似之處之處,都表達了作者對理想社會的追求。
考點:本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。
點評:根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析,首先要忠實于原文,然后根據(jù)題意,做具體的分析即可。如本道題目,題意要求分析甲乙兩文中表達相似的地方,那從文中找出相應的語句來分析相似的地方即可。

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