www.黄片视频在线播放,欧美精品日韩精品一级黄,成年男女免费视频网站,99久久久国产精品免费牛牛四川,99久久精品国产9999高清,乱人妻中文字幕视频4399,亚洲男人在线视频观看

初中散文閱讀題

發(fā)布時間:2017-02-04 來源: 散文精選 點擊:

初中散文閱讀題篇一:初中語文現(xiàn)代文散文閱讀練習(xí)及答案

初中語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案

仰望母親

太陽很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散,宛若迷人的輕音樂。陽光下,我坐在小凳上洗衣服,母親在一邊給花木喂豆汁。

母親忽然說:“我聽見收音機里說了,現(xiàn)在,海葬好像每年只有一次??” 我愣愣地看著母親。

母親笑著,又說:“如果可以,你以后就給我報名海葬。要不,樹葬也行。不過,我們這里好像沒有樹葬??”

我不知該怎么接母親的話茬。

母親又道:“真的,到時候,怎么省事就怎么做吧。”

母親82歲高齡了,跟她唯一的女兒交代身后之事,也是人之常情。事實上,母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。

我放下滿是泡沫的衣服,望著母親的眼睛說:“媽??我答應(yīng)你??我明白你的心思,你放心就是。不過你也要答應(yīng)我,這話,請你從此不要再說!千萬,千萬!你看外面的太陽,你一定要晴朗地活著!一定要健康地活著!一天又一天,一年又一年??”

母親笑道:“好,好,我不說了,不說了!

我無法再看笑吟吟的母親,急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見我的眼睛濕了。 心思,早巳不在洗衣了。

羅曼·加里寫下《我的母親獨一無二》時,母親早巳離開了人間。他的記憶始于13歲時的清貧生活,青年時期陷身二戰(zhàn),是母親的書信,使他穿過了二戰(zhàn)的硝煙。但是直到與母親陰陽相隔,他才知道支撐起他生命的天宇的250封書信是母親事先就寫好的,才領(lǐng)悟到母親的獨一無二。

而我,似乎打懂事起就明白,我所知曉的與我有關(guān)的每件事,無論尋;虿粚こ,無論我喜歡或不喜歡,無一不是母親獨一無二的安排。我慶幸,我能夠在母親健在的時候就明白這一點。

母親一生坎坷,命運多舛,F(xiàn)在,80多年的風(fēng)風(fēng)雨雨都已歸于寧靜,歸于平淡。養(yǎng)花是她每天必做的功課,每年她還要到各處走走。她說,超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想,她就是以這樣的方式告訴我她對生命的熱愛,對生活的追

求。母親教了將近40年的書,做了無數(shù)為人知或不為人不知的善事;母親的背駝了,頭發(fā)白了,還“好好學(xué)習(xí),天天向上”??她時常教我要坐看云卷云舒,靜聽花開花落,任憑潮起潮涌。

孔子說“知者樂水,仁者樂山;知者動,仁者靜;知者樂,仁者壽”。母親之智,智于水,母親之仁,仁于山,所以我一直不敢輕易寫母親。這樣的母親,我如何寫得了。

史鐵生在《我與地壇》中寫道:“這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”每次讀到這里,心頭最柔軟的地方便驀然一動。這世上沒有相同的兩片樹葉,卻有著無數(shù)個相通的母親,有無數(shù)的愛意氤氧讓我去聯(lián)想,去感觸。

我停下手里的活,抬起頭,含著淚,靜靜地望著她——我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌看,傴僂的身影在陽光里幾近透明,已經(jīng)不足1米50的個子顯得羸弱而又堅強。

尋常的母親,總會在一個又一個瞬間,讓我猝不及防地流淚,讓我不得不提筆寫下一些文字,在我生命的年輪上,留下一些不尋常的刻痕。

1、結(jié)合上下文說說下列句中加點詞的妙處

(1) 母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了 ..

(2) 你看外面的太陽,你一定要晴朗地活著! ..

2、“這世上沒有相同的兩片樹葉,卻有著無數(shù)個相通的母親”這句話有什么含義?

3、仔細閱讀2-8段,請寫出作者在這一過程中的心理變化。

4、文章后半部分寫對母愛的感觸,材料豐富,耐人尋味。請摘錄其中的一條,分析其對表現(xiàn)主題的作用。

示例:材料:史鐵生在《我與地壇》中寫的話。

分析:運用這一材料,寫出了作者與史鐵生作品的情感共鳴,表現(xiàn)了自己對母愛的理解。

5、請你說說作者為什么用“仰望母親”作為標(biāo)題?

我怕你們急于求成

同學(xué)們,在你們即將開始人生新的旅程的時候,我想與你們分享這個真實的故事。

小時候,我家有一棵杏樹,農(nóng)歷三月,杏花開了,我就會跑去看,有時會睡在杏樹底下,仰望藍藍的天空,等待著潔白的杏花結(jié)成綠綠的杏果,因為杏是我重要的口糧。杏花凋謝了,變成小小的果實,我就迫不及待地摘下來吃。你們知道,剛成果的杏,一咬就咬到嫩嫩的杏仁,非常非常苦,是沒有辦法吃的。但我還是忍不住摘下來嘗一嘗。等待杏的成熟真是漫長的煎熬。慢慢地,杏核變硬了,果實也變大了,我就開始大規(guī)模地吃,當(dāng)然杏還是很酸的,酸得讓人齜牙咧嘴。到農(nóng)歷五月底、六月初,杏開始發(fā)黃了,但我們家杏樹的杏已差不多被我吃光了。我拿著最后剩下的自家的杏與村里的小朋友交換著吃,結(jié)果發(fā)現(xiàn),盡管我家的杏個頭較大,但別人家的杏都比我們家的香甜可口。為此,我曾幾次向父親建議,把這棵杏樹刨了,栽一棵新的杏樹。不知為什么,父親一直沒有采納我的建議。所以,在我記憶里,我家的杏是全村最酸最苦的杏。

1978年我上大學(xué)了,就再沒有可能與我們家的杏樹朝夕相對。在大學(xué)的第一個暑假,我從西安回到家鄉(xiāng)。我一到家,媽媽就給我端上來一大盤杏,她知道我愛吃杏,又聽說城里沒有杏樹。這杏又大又甜,真是好吃,是我吃過最好吃的杏。我問媽媽:“這是哪家的杏,這么好吃?”媽媽說:“就是咱自家的杏!”這怎么可能呢?

原來,我們家的杏比別人家的熟得晚,即使表面上看上去發(fā)黃,還得等上十天半月才能真正熟透。熟透了,就是最香最甜的杏。小時候,我從來沒有吃過熟

透了的杏,難怪在我的記憶中,我們家的杏總是酸的。

同學(xué)們,我講這個故事,是想告訴你們:杏如人生,先苦后酸,再由酸變甜;杏如小孩,有的發(fā)育早,有的發(fā)育晚;杏如萬物,長在向陽地的開花早,長在背陰地的結(jié)果遲;杏又同人一樣,有的成熟早,有的成熟晚。

作為上進的學(xué)生,我不擔(dān)心你們沒有遠大抱負,但很擔(dān)心你們急于求成!生活是需要耐心的,耐心意味著要經(jīng)得起眼前的誘惑,意味著要道法自然。不要采摘沒有成熟的果實,否則,你的生活一定是苦澀的!成熟是自覺自悟。只要你順其自然,不急于求成,你吃到的杏一定是甜的。

1、同樣是吃自家的杏,“我”小時候與長大后嘗到的味道為什么不同?

2、作者講述吃杏的故事,在文中的作用是什么?

3、你如何理解文章最后一段的劃線句。

4、依據(jù)選文從語言、內(nèi)容、寫法等方面任選一個角度提出一個有價值的問題,并給出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

海市

張抗抗

穿越戈壁灘時,你會忽然覺得,世界原來竟是如此單純。

地很平,一馬平川。視線里彌漫著黃褐色的沙地,從車輪下一直通向地球的盡頭,眼里除了黃沙還是黃沙。粗糙的沙灘散落著碎石般的沙礫,精細的沙丘上刻著一圈圈年輪般的波紋;日月凝聚而成的沙崗,如長堤般延綿伸展;路邊掠過廢棄的村落,斷墻殘垣仍是一片觸目驚心的灰黃??

偶爾有遠遠的山,臥龍似地蜿蜒著。如黑黢黢的樹根糾集、纏繞在一起。皺折卻整齊而光滑,透著西北的蒼勁。

再沒有更多的顏色了。戈壁只有單純得近于單調(diào)的金黃。

當(dāng)然,還有白灼的陽光,令戈壁越發(fā)地一覽無余。

在長久單調(diào)的旅途中,假如眼前忽而掠過了幾叢稀稀拉拉的駱駝草,那樣短暫而可憐的一點綠色,也會給人帶來莫大的驚喜。

出涼州、經(jīng)張掖、過酒泉,漫漫長途,古城的綠洲與綠洲之間,沒有河、沒有泉、也沒有井。

真的沒有綠樹也沒有河流么?蒼天在上,誰能拯救這荒茫死寂的戈壁?

昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜,我的眼睛為之一亮——抑或是海,灰藍色的水波漾溢著,彌漫著,懸浮于沙洲之上,寧靜而安謐。水上橫一道長長的湖堤,堤上有樹,清晰而精致的樹影,一棵棵生動地排列著,像故鄉(xiāng)西湖十景之一的蘇堤春曉。更奇妙的是,水面上還映著綠樹的倒影,水墨畫一般,朦朧得柔美。在沙漠的驕陽和干旱中,那水,想必是清涼又甘甜的。那一定是個好去處了。我問,那是個什么地方呢?

是海市。司機回答。

!?這真的就是海市?

有點兒懷疑自己的眼睛,也懷疑司機漫不經(jīng)心的介紹。就只差停車下車,自己徒步大漠,直奔那遠處的湖岸,去看個究竟了。

——嗨,你去吧,沒等你找著那個地方,你就在沙漠里渴死累死了。司機顯得有些幸災(zāi)樂禍。千百年來,有多少人被它騙了。都以為那是真的,奔著那好風(fēng)景去。可你走它也走,越走越遠,一輩子也走不到頭??

腦子里忽然涌出許許多多關(guān)于海市蜃樓的傳說。

??焦渴的找水人,懷著虔誠和崇敬之情,流盡了最后一滴汗、耗完了最后一滴血,倒斃在沙漠里。也許臨死時,還在期待著他那一個可望而不可即的夢幻和理解,會如奇跡般出現(xiàn)??

再看看海市,那清清的湖、靜靜的樹,分明露著一種狡詐和虛偽的微笑。 然而海市沒有罪過。海市因沙漠的氣流和折光而現(xiàn),海市本無意。而人,辛勞饑渴、疲于奔命的趕路人,孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中,尋求一處綠樹環(huán)抱的甘泉,就成為苦難的旅程中,靈魂最后的庇護地和溫柔之鄉(xiāng)的夢。人依賴于心造的幻影,苦挨歲月,為自己的精神天國付出高昂的代價。人迷戀海市,人也沒有罪過。

盡管海市的謊言早已被人戳穿了很久,卻仍然還有饑不擇食、自欺欺人的后

初中散文閱讀題篇二:2014年全國中考語文試題分類集錦:散文閱讀

2014年全國中考語文試題分類整理:散文閱讀

嘉祥縣第四中學(xué)曹秋紅

2014湖北省宜昌市四、入清泉之境 悟人生真諦(15分)

明月清泉自在懷 ◆賈平凹

①讀王維的《山居秋暝》時年齡還小,想象不來“松間明月”的高潔,也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫,要我好好背,說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。

②后來上了大學(xué),有了些古文功底,常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時常獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村,造訪田園,登臨名山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘, , ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶,便可笑談古今。

③真正進入了人生的生存程序——結(jié)婚,生子,住房,柴米油鹽,等等,才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時代“為賦新詞強說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解,是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過:“歷史使人明智,詩歌使人靈秀!表斏系乃申帯⒆阆碌牧魅约白碌呐褪,何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實,不變心性,才有了千年的閱歷,萬年的長久,也才有了詩人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓??這些木中的祖宗,旱天雷摧折過它們的骨干,三九冰凍裂過它們的樹皮,甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o言地忍受了,它們默默地自我修復(fù),自我完善。

④相形之下,那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫時得逞又能怎樣?

⑤王維實在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹,所謂窮根物理形而上學(xué)于他實在是儲之心靈,口吐蓮花!坦誠、執(zhí)著、自識,使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾,從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢?的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度,“天氣”是一種環(huán)境,“晚來”是瞬時的境遇!爸裥币擦T,“蓮動”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實在太多太多,而物質(zhì)的欲望則永無止境,什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。王維的人生態(tài)度正是因為有了太多的放棄,也便才有他“休陰無惡木,飲水必清源”的高潔情懷,也便才有了他哲悟金鉑般

的千古名篇。

⑥“明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所

棲息的靈魂;“清泉石上流”,流一江春水細浪淘

洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好,漁舟也是個

好,好的質(zhì)地在于勞作,在于獨立,

在于思想—

—這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉。

——選自《閱讀與鑒賞》

26.認(rèn)真閱讀全文,想一想貫穿全文的線索是什么?(2分)

27.文段①中“母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫”一句點出了王維詩歌創(chuàng)作的特點,請用一個四字短語概括出來。(1分)

28.仿照文段②中畫波浪線的句子,順其思路,在橫線上續(xù)寫兩句。(2分)

月夜聽泉,古剎聞鐘, , ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。

29.結(jié)合文章內(nèi)容思考,下面的語句應(yīng)還原到文中第幾段的開頭最恰當(dāng)?(1分)

這風(fēng)霜雨雪,這刀斧蟲雀,統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”,這是何等的氣度和胸襟?

30.讀詩也是讀人,作者從王維的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢?請用文段⑤中連續(xù)的三個雙音節(jié)詞回答。(2分)

31.文章結(jié)尾說“這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉”,那么,作者心中“精神的明月清泉”是什么呢?請用文段⑤中的原話來回答。(2分)

32.請從修辭的角度賞析文段⑥中畫橫線的句子。(2分)

33.文段③畫橫線的句子讓我們聯(lián)想到《岳陽樓記》中表達作者曠達胸襟的名句,請寫出這個名句,并補充一個由此聯(lián)想到的古仁人的事例來證明這個觀點。(3分)

【注】因命題需要,本試卷所選文段均有刪改,特此說明。

四、入清泉之境 悟人生真諦(15分) 26.(2分)王維的詩句“明月松間照,清泉石上流”。(指出王維的詩句即可)

27.(1分)詩中有畫

28.(2分)示例:江南乘舟、溪邊浣紗、湖中采蓮、亭中賞雪等等。(句式相同,意境貼切即可)

29.(1分)第④段開頭

30.(2分)坦誠 執(zhí)著 自識(錯一詞扣1分,扣完為止)

31.(2分)唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。

32.(2分)這句話運用了對偶的修辭手法,句式工整,語言凝練,表達了王維的詩句對我靈魂的照耀和身心的洗滌。(答出“對偶”1分,“賞析”1分)

33.(3分)名句:不以物喜,不以己悲。(1分)事例示例:歐陽修被貶滁州,卻與民同樂,造福一方。蘇軾多次遭貶,卻豁達坦然,心憂民生。??(2分,人物事件符合觀點即可)

【注】語文答案具有很強的即時性和情景性,很多字詞的理解和文章的解讀,離開了現(xiàn)有的問題和語境,可能會呈現(xiàn)出完全不同的面目,甚至同一問題同一語境,不同學(xué)生的解答,也可能呈現(xiàn)出不同的情態(tài),所以,閱卷老師在評閱過程之中,務(wù)必認(rèn)真通讀原文,仔細揣摩題意,去蕪取精,把握要旨,讓每一份答卷做到對無一遺,錯無一漏。

2014濟寧市 (三)

秋天的黃昏

丁立梅

城里是沒有黃昏的。街道的燈,早早亮起來,生生把黃昏給吞了。

鄉(xiāng)下的黃昏,卻是遼闊的,博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹上、花上、草上坐著,直到夜來叩門。 而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿。

選一處河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的,它們的眼睛,是麥秸色的,散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安撫。這是草的暮年,慈祥得如老人一樣。你把手伸過去,它們摩挲著你的掌心,一下,一下,輕輕地。像多年前,親愛的老祖母。你疲憊奔波的心,突然止息。

從河堤往下看,能看到大片的田野。這個時候,莊稼收割了,繁華落盡,田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到與失去,熱鬧與寥落,這巨大的落差,該如何均衡?田野不說話,它安靜在它的安靜里。歲月枯榮,此消彼長,焉有得?焉有失?不遠處,種子們正整裝待發(fā),新的一輪蓬勃,將在土地上重新衍生。

還有晚開的棉花呢。星星點點的白,點綴在褐色的棉枝上,這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手,不用那么急了。女人抬頭看看天,低頭看看花,這會兒,她終于可以做到從容不迫,稻谷都進了倉,農(nóng)活不那么緊了。她細細撿拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黃昏下,她的剪影,就像一幅畫。

你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著,會睡著了,睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。

最開心的事是,冬夜的燈下,母親把積下的棉花搬出來,在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉襖可穿,心先溫暖起來。那時,你的世界就那么大,那時,一個世界的幸福,都可以被棉花填得滿滿的。

人生因簡單因單純,更容易得到快樂。你有些惆悵,因為,現(xiàn)在的你,離簡單離單純,越來越遠了。

竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛,都老了。他們在河堤上,慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào),卻閃閃發(fā)光。牛低著頭,不知是在傾聽,還是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,還是人是牛的伙伴?——相依為命,應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。

鳥叫聲在村莊那邊,密密稠稠,是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭,一排排,被黃昏鍍上一層絢麗的橙色,像披了錦。炊煙升起來了,你家的,我家的,在空中熱烈相擁,久久纏綿。還是村莊好,總是你中有我,我中有你。不設(shè)防。

突然聽得有母親的聲音在叫:“小雨,快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑,原來不管哪個年代,都有貪玩的孩子。

周遭的色彩,漸漸變濃變深。身下的土地,漸漸涼了,你也該走了。再貪戀地望一眼這(選自《語文周報》讀寫版2013年第35期)

16. 本文寫景以什么為序?請找出表明順序的詞或短語。(3分)

16.答案:以空間方位為序;河堤--從河堤往下看,能看到大片的田野--河堤上--村莊在

田野盡頭。

評分:共3分。第一問1分,第二問2分。意思對即可。 秋天的夕陽,它一圈一圈小下去,小下去,像一只紅透的西紅柿,可以摘下來,炒了吃。

17.說說文章第1段中“街道的燈,早早亮起來,生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。(3分)

17. 答案:“吞”寫出了城市燈光亮的之早,燈光之亮,與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。 評分:共3分。意思對即可。

18.文章第7、8段插敘了童年時關(guān)于棉花的回憶,有什么作用?(3分)

18.答案:用聯(lián)想手法,回憶美好童年,贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。

評分:共3分。每個要點1分。言之成理即可。

19.文章很多句子富有詩意美。請賞析第7段中“你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥”這句話。(從修辭和表達效果兩方面入手)(3分)

19. 答案:修辭手法:比喻; 表達效果:生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟,以

及童年的歡愉。

評分:共3分。修辭手法1分,表達效果2分。意思對即可。

20.秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認(rèn)為“而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿”。這是為什么?(3分)

20. 答案:因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安撫,慈祥得如親愛的老祖母,可以止息疲憊奔波的心;繁華落盡的大片的田野陷入令人不

可思議的沉寂中,從不計較得失;晚開的棉花可以幸福一個世界。

評分:共3分。意思對即可。

2014湖北株洲市 二、閱讀下面白話文,回答問題(共24分,每小題2分)

(一)葡 萄 汪曾祺

四月,澆水。

葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎!葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣,它里面是一根一根細小的導(dǎo)管。澆了水,不大一會,它就從根直吸到梢,簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過了水,你再回來看看吧:梢頭切斷過的破口,就嗒嗒地往下滴水了。

施了肥,澆了水,葡萄就使勁抽條、長葉子。真快!原來是幾根根枯藤,幾天功夫,就變成青枝綠葉的一大片。

五月,澆水,噴藥,打梢,掐須。 葡萄一年不知道要喝多少水,別的果樹都不這樣。別的果樹都是刨一個“樹碗”,往里澆幾擔(dān)水就得了,沒有像它這樣的:“漫灌”,整池子地喝。

噴波爾多液。從抽條長葉,一直到坐果成熟,不知道要噴多少次。噴了波爾多液,太陽一曬,葡萄葉子就都變成藍的了。葡萄抽條,絲毫不知節(jié)制,它簡直是瞎長!幾天功夫,就抽出好長的一節(jié)新條。這樣長法還行呀,還結(jié)不結(jié)果呀?因此,過幾天就得給它打一次條。拿起樹剪,劈劈啦啦,把新抽出來的一截都給它鉸了。

葡萄的卷須,在它還是野生的時候是有用的,好攀附在別的什么樹木上,F(xiàn)在,已經(jīng)有人給它好好地固定在架上了,就一點用也沒有了。卷須這東西最耗養(yǎng)分,因此,長出來就給它掐了,長出來就給它掐了。

五月中下旬,葡萄開花了。有人說葡萄不開花,哪能呢!只是葡萄花很小,顏色淡黃微

綠,不鉆進葡萄架是看不出的。而且它開花期很短。很快,就結(jié)出了綠豆大的葡萄粒。

六月,澆水,噴藥,打條,掐須。

葡萄粒長了一點了,一顆一顆,像綠玻璃料做的紐子。硬的。

葡萄不招蟲。葡萄會生病,所以要經(jīng)常噴波爾多液。

七月,葡萄“膨大”了。

掐須,打條,噴藥,大大地澆一次水。追一次肥。追硫銨。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨。然后,就把溝填平了,把硫銨封在里面。

八月,葡萄“著色”。

你別以為我這里是把畫家的術(shù)語借用來了。不是的。這是果農(nóng)的語言,他們就叫“著色”。

下過大雨,你來看看葡萄園吧,那叫好看!白的像白瑪瑙,紅的像紅寶石,紫的像紫水晶,黑的像黑玉。一串一串,飽滿、結(jié)實、挺括,璀璨琳瑯。

可是你得快來!明天,對不起,你全看不到了。我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液,它們的晶瑩鮮艷全都沒有了,它們蒙上一層藍兮兮、白糊糊的東西,成了磨砂玻璃。我們不得不這樣干。葡萄是吃的,不是看的。我們得保護它。

過不兩天,就下葡萄了。一串一串剪下來,把病果、癟果去掉,妥妥地放在果筐里。葡萄裝上車,走了。

去吧,葡萄,讓人們吃去吧!

(節(jié)選自汪曾祺《葡萄月

令》)

8.本文以時間為序,將 和 兩方面的內(nèi)容融合在一起說明。

9.“葡萄抽條,絲毫不知節(jié)制,它簡直是瞎長!”“不知節(jié)制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的 。

10.“(卷須)長出來就給它掐了,長出來就給它掐了”,作者反復(fù)寫“長出來就給它掐了”,

既說明了卷須生長快的特點,也寫出了果農(nóng)的。

11.口語的成功運用,是本文的特點之一。請根據(jù)你的閱讀感受,說說它的好處。

二、現(xiàn)代文閱讀(共24分,每小題2分)

(一)8.葡萄生長(過程)(1分); 葡萄生產(chǎn)(管理)或培育葡萄等(1分)

9.旺盛生命力(意思對即可)(2分)

10.辛勤(苦)或辛勞、勤勞等 (2分)

11.親切(娓娓動聽);生動(活潑)等。(合乎情理即可)(1點1分,答2點即可) 2014山東省萊蕪市

(二)鄉(xiāng)土的籬笆

錢國宏

①幾十年的城市生活,讓我早已習(xí)慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家,看到村南有一段籬笆,拱著身后的家園,悠閑恬靜。于是,關(guān)于籬笆的記憶便倏地返青了??

②小時候,走在村里,隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆??農(nóng)家為了阻擋春日的大風(fēng)、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中閑游的畜禽,便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉(xiāng)下,籬笆通常被稱作“障子”。

③夾“障子”大都就地取材。高粱收割后,選出粗壯、筆挺的高粱稈,曬干,搡去葉子,再用柔軟的柳條綴上“腰”,秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝,將秫稈下坑埋好、踩實,籬笆就算是夾成了。籬笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實,但也有它的好

初中散文閱讀題篇三:近年中考散文閱讀理解題及答案

老屋

周克武

(1)這一輩子,不管自己身居何處,在我的潛意識里,只有走進鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。

(2)我家的老屋,只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍,土墻青瓦,杉木門窗?课黝^的幾間,至今還蓋著稻草,山風(fēng)吹過,彌散著一股親切的草屑味,淡淡的?墒菤q月的磨蝕無情,如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔,黃泥墻壁粉塵脫落,兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁,綻開一條條深深淺淺的裂縫,好似老人額頭遍布的魚尾紋。

(3)老屋真的"老"了。落日銜山時分,我站在村口遠遠望去,它像在酣睡,許是太累,睡得那樣安詳、靜謐。

(4)我默默走近老屋。夕陽下,風(fēng)如佛手,柔柔地摩挲路邊的草木,沒有聲響;鳥兒慵倦地棲落在樹上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情--輕輕撫摸深褐色的大門,卻不敢推開,怕驚擾了老屋,驚碎了它的夢。

(5)夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚,太陽漸漸沉落,屋檐下飄落起母親長一聲短一

初中散文閱讀題

聲催我回家的呼喚。我,還有雞們、鴨們、牛羊們,朝同一個方向--炊煙輕籠的老屋,踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望,屋頂?shù)拇稛煼路疬在,柴火飯的香味仿佛還在,飄飄拂拂,又落到了我的鼻尖上。此刻,我真想再像孩提時那樣,一路飛跑進屋,猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴里,再聽一聲母親罵我"饞嘴貓"……

(6)老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進門檻的一剎那,一種久違的感覺涌動全身:真的到家了。

(7)老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候,常聽父親說起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土,頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石,直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁。

【A】像春燕銜泥般,幾經(jīng)周折,終于蓋起了這個屬于自己的窩!綛】那時候,每當(dāng)親友上門,父親總會喜形于色地拍拍門窗,或者指指屋上的椽皮、橫梁,夸他這房子堅固耐用。一個秋日,村里來了位攝影師,平日不愛照相的父親,突然換上他僅有的一件中山裝,拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住,金窩銀窩不如自己的狗窩。

(8)幾十年歲月蹉跎,轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界,母親也隨我住進了城里。夜深了,我一個人默默地坐在堂屋里,孤燈只影,滿屋的冷清。

(9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也許是我與它相隔太久,彼此之間已經(jīng)陌生,它剛剛露出半張臉,一轉(zhuǎn)身,又躲進了薄薄的云層。我突然想起,兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時,我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外納涼的我抱上床,月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿,邊給我打扇邊哼童謠:月光光,夜光光,伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌聲還在繼續(xù),像溫婉的明月,落在我的枕上,我的夢里。今晚,我可用記憶的碎片還原全部細節(jié),卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達成心靈上的某種默契,無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂。

(10)而這一夜,我久久無法入睡。

(11)第二天一早起來,太陽剛剛露頭,溫煦的陽光投射在老屋的房頂,染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,每走一步,仿佛都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻上,父親撫膝而坐,眉飛色舞講三國;雜屋里,母親篩糠剁菜喂豬仔;后山竹林中,與兒時伙伴追追鬧鬧捉迷藏;屋前小道上,高舉火把,緊跟大人去看電影……在我眼里,老屋是一本貯滿情與愛的大書,翻開任何一頁,都會找到生命之源的溫暖。

(12)吃過早飯,我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋,蓋幢時尚氣派

的"小二層"。

(13)我搖搖頭:不拆!他哪里知道,沒了老屋,我的靈魂只能浪跡天涯。

(選自2008年第3期《散文海外版》,有刪改。)

10、本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過。請摘錄文中語句,把作者的行蹤補充完

整。(3分)

站在村口遠遠望去→(1)→(2)→默

默地坐在堂屋里→(3 )→站在老屋門口

11、細讀第(2)段,說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。(3分)

12、文中描寫細膩感人。參考示例,從第(7)段描寫父親的【A】【B】兩個

畫線句中選擇一句加以品析。(4分)

【示例】句子:夏夜,奶奶把在外納涼的我抱上床,月亮也悄悄地從窗口跟進

來輕撫著我的臉。

品析:"輕撫"一詞運用擬人手法,借月亮生動地寫出了奶奶對"我"的疼愛及給

予"我"的心靈撫慰。

13、第(9)段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解"奶奶的歌聲"落在"我我

的夢里"?(3分)

14、你對結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評價?結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實生活談

談。(5分)

絕唱

① 我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池,可我到圓明園看荷花,卻既不在三

四月間去看它的綠葉,也不在五六月間去看它的紅花,我只愿在每年的初冬季節(jié)去。

② 誠然,荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露,在

陽光的照射下,宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎?“接天蓮

葉無窮碧,”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為,這是荷花最美的時候,可是我現(xiàn)在

卻覺得,也許一切并非如此。

③ 誠然,荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永遠是十

五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細雨中,它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些

神秘莫測的艷影,都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩

句,人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為,滿塘紅艷是荷花最美的時候,可是我現(xiàn)在越來越不

這么認(rèn)為了。

④ 那是十多年前的十一月,我獨自一人到圓明園,想去尋找那里的殘秋?墒钱(dāng)我徜徉于

既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時,無意之間,卻被驀然呈現(xiàn)在面前

的另一種景色震撼了:在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間,是一池殘荷——有的枯梗還高高

地聳立著,有的則已折斷在水中;有的葉子早被秋風(fēng)撕破,有的卷作黑色的一團,卻依然在

空中高擎;那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬,有的雖然已變成黑色,卻依然在空中高舉,有的被風(fēng)雨摧折,成堆地倒伏在水中,卻依然守著它自己的根?吹竭@些景象,我頓時感到

自己走進了一個荷花的神奇世界。

⑤ “留得殘荷聽雨聲”嗎?不,我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死,那布滿池水的斷梗殘

枝,完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美,那種不是紅紅綠綠

的俗美,而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。

⑥ 它是滿池桔梗殘葉,它不再以綠葉去使人清心,也不再以紅花去使人陶醉,但它卻表達

了一種精神,一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣,是一種似乎已被摧毀但卻永遠無

法摧毀的象征,是一種不屈的沉默。因此,我想,這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處,它是遠勝于色、遠勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況,隆冬過后,它那散落滿地的蓮

子,又會吐出新芽,用它青青的綠意,覆蓋著這片古老的荷池呢!

⑦ 不要“留得殘荷聽雨聲”,還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神,去聽它的力量!

1、聯(lián)系語境,解釋文中加點詞語的意思。(2分)

亭亭:

2、第④段運用描寫的表達方式,寫了殘荷的,第⑤⑥段運用

了的表達方式,贊美了殘荷的精神。(2分)

3、按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)

(1)從修辭的角度:它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露,在陽光的照射

下,宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。

賞析:

(2)從含義的角度:有的葉子早被秋風(fēng)撕破,有的卷作黑色的一團,卻依然在空中

高擎。

賞析:

4、作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱,這兩者有何相似之處?(2分)

5、文段⑦中,“留得殘荷聽雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽殘荷”有何不同?結(jié)合文意,談?wù)?/p>

你的理解。(4分)

6、根據(jù)文章內(nèi)容,分析本文題目“絕唱”的含義。(3分)

最美好的時刻

一個春天的夜晚,我突然醒了,睜開眼睛,看見屋子里灑滿了月光,四周靜

悄悄的,一點聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。

他下了床,踮著腳輕輕地走出屋子,隨手關(guān)上了門,母親正坐在門廊的石階

上,她抬起頭,看見了我,笑了笑,拉他挨著她坐下。

整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂,臨近的屋子都熄了燈,月光是那么明亮。遠處,大約一

里外的那片樹林,黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向他們跑來,舒服地躺在他們腳下,伸展了一下身子,把頭枕在母親外衣裳的下襟。我們就這樣待了很久,誰都不出聲。

然而,在那片黑壓壓的樹林里卻并不寧靜——野兔子和小松鼠、負鼠和金花

鼠它們都在那兒奔跳、歡笑;還有那田野里,那花園的陰影處,花草樹木都在悄悄地生長。

那些紅的桃花,白的梨花,很快就會飄散零落,留下的將是初結(jié)的果實;那

些野李子樹也會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子,野李子又酸又甜,都是因為太陽烤炙風(fēng)雨吹打的;還有那青青的瓜藤,綻開著南瓜似的花朵,花朵里滿是蜜糖,等待著早晨蜜蜂的來臨,但是過不了多久,你看見的將是一條條甜瓜,而不再是這些花朵了。啊,在這無邊無際的寧靜中,生命——這種神秘的東西,它既摸不著,也聽不見。只有大自然那無所不能,溫柔可愛的手在撫弄著它——正在活動著,它在生長,它在壯大。

一個8歲的孩子當(dāng)然不會想得那么多,也許他還不知道自己正沉浸在這無邊

無際的寧靜中。不過,當(dāng)他看見一顆星星掛在雪松的樹梢上時,他也被迷住了;當(dāng)他聽見一只鳥在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴時,他心里有一種說不出的高興;當(dāng)他的手觸到母親的手臂時,他感到自己是那么安全、那么舒坦。

9. 文章的標(biāo)題“最美好的時刻”具體指的是什么?(4分)

①“美好”指的是②“時刻” 指的是

10. 請簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)

11. 第三自然段中“那只看門狗”的描寫,在文中有什么作用?(3分)

12. 第四自然段中“并不寧靜”的景象,與全文的“寧靜”矛盾嗎?為什么?(3分)

13.你認(rèn)為這篇文章有什么特點?請從語言、表達等方面任選一點作簡要分析。(3分)

山的呼喚

(1)夢中,總聽到那山的呼喚。

(2)從小,熱愛山,熱愛水,熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。

(3)童年時,在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間,曾有那么一座山,使我喘息過,使我迷惑過,使我喜悅而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高,遍布著松樹,高大的直入云霄。小的只有半個人高,泥土是紅色的,土質(zhì)松而軟,沒有雜草,沒有荊棘,只是,遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭于那松林間,奔跑著,呼喊著,收集著那些松果,竟日流連,樂而不疲。玩累了,我會選擇一棵巨大的松樹,倚著它坐下來,讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛,我靜靜地傾聽那風(fēng)聲穿過松林發(fā)出的簌簌聲響,幻想著它在訴說些什么。我一直是個愛做夢的孩子,我就在那兒制造著,醞釀著,堆積著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。

(4)這座童年時期影響著我的山,始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作,迫切地想寫出我對山的那份感覺,我寫了很多以山為背景的小說,像《深山里》,像《苔痕》,像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的,只有一篇《幸運草》。

(5)兩年前,隨著拍攝《幸運草》的外景勘察隊,我上了一座山,我這一生真正地爬上了一座“山”,再度感受到那份令人喘息,令人迷惑,令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山,那座高不可攀、深入云霄的山,那座遠離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山!

(6)那山高達海拔一萬三千多英尺,名叫“玉山”。

(7)再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實,也再沒什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻,那山半在云封霧繞中,半在氤氳迷離中。巖石高插入云,松樹伸展著枝丫,像一只只巨人的手,托住了整個的天空。

(8)站在那兒,世界在你的腳底,寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹,高大,挺拔,蒼勁,樹枝上全掛著一串一串的蒼苔,云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上,成為一顆顆晶瑩的水滴,順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下,在眼前,在身邊,忽而來,忽而去,忽而凝聚,忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢,透過云層,像一條條閃爍的光帶,遍撒在整個山頭。一會兒,你會浴在陽光的燦爛里,一會兒,你又會置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象,瞬息萬變,使你不能不一次又一次的驚嘆,驚嘆那造物的神秘與神奇。

(9)夜里,寒月當(dāng)頭,流星數(shù)點。山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影,給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜,風(fēng)在林中穿梭,時而尖嘯,如一聲壯烈的吶喊。時而低吟,如一支柔美的清歌。除了風(fēng)聲,有隔山的飛瀑,在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥啼,此起彼應(yīng)的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲,有小蟲的唧唧,有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪,匯合成了一股“山的呼喚”,那樣讓人震懾,讓人感動,讓人迷惑。似乎在不住地低喊著:“來吧!來吧!來吧!來上一座山?纯瓷綍䦷Ыo你什么?來吧!來吧!來吧!”

(10) 夢中,我總聽到那山的呼喚。我知道,我將重去,我將攀登,一次又一次。因為,那山在呼喚著我。

1、認(rèn)真閱讀第③④兩段,結(jié)合語境并聯(lián)系文段內(nèi)容,理解下面句子的含義。

① 我一直是個愛做夢的孩子,我就在那兒制造著,醞釀著,堆積著我最初的、童稚的夢。

相關(guān)熱詞搜索:散文 初中 閱讀 初中散文閱讀題及答案 初中散文閱讀答題技巧

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.91mayou.com